課堂作文集合(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
按計劃新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，由于新型冠狀病毒疫情嚴重，處于保護階段，不能出門(mén)，學(xué)校也不能上課，老師就給我們安排了特殊的課堂，讓我們在家上“網(wǎng)課”。
所謂網(wǎng)課，就是在網(wǎng)上上課，那么最讓人頭疼的問(wèn)題來(lái)了——如果正上著(zhù)課手機沒(méi)電了怎么辦？就怕這一點(diǎn)，所以我們家多準備了幾個(gè)“天兵天將”——充電寶。
每天，我跟著(zhù)哥哥的節奏早早起床，先是背書(shū)，然后再吃早飯，到8：30分開(kāi)始上網(wǎng)課。直播開(kāi)始了，今天語(yǔ)文課課文題目是《草船借箭》，這是《三國演義》里的一段故事，我就想：既然這篇課文是四大名著(zhù)之一的選段，那下面的會(huì )不會(huì )也是四大名著(zhù)的選段呢？果然，下面的課文還有三篇，是《景陽(yáng)岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》分別是《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》中的選段。
老師講完課，我認識了謹慎行事的曹操，足智多謀的`諸葛亮等人物，從這些人物讓我學(xué)到了很多。其中，我最喜歡諸葛亮，在草船借箭當中，我能感受到他是一個(gè)膽大、心細、做事考慮周全、胸懷寬廣、知人善用的人。我平時(shí)做事總會(huì )沒(méi)有條理，丟三落四，所以干什么都不那么完美，看了他們的故事我深受啟發(fā)，下決心要改掉自己的小毛病。網(wǎng)課結束后各任課老師再在微信群里面給我們講解一下重點(diǎn)，雖然這樣學(xué)習會(huì )很輕松，一家人每天都可以在一起，但是可以選擇的話(huà)，我還是希望可以去學(xué)校上課，因為這樣可以見(jiàn)到親愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們。
希望這次的疫情趕快結束，那些病毒不再危害人們的健康，我們也可以早一點(diǎn)回學(xué)校上課。
課堂作文 篇2
大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛(ài)靈巧的小鳥(niǎo)……螞蟻雖然在這個(gè)多姿多彩的世界里算不上什么，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動(dòng)的一課。
螞蟻在生活中十分常見(jiàn)，我家的樓下就有。因此人們對螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學(xué)考試中得到了好成績(jì)。
我一直是一個(gè)平平常常的女孩，沒(méi)有干過(guò)什么“驚天動(dòng)地”的大事。我一直是一個(gè)隱身人，因為老師比較關(guān)注學(xué)習最好的'與學(xué)習最差的同學(xué)，我就這樣平平凡凡，毫無(wú)亮點(diǎn)的中游生很難引人注目。
直到一天，我見(jiàn)到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。
這一天，我去樓下玩，無(wú)意間見(jiàn)到了一只螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀(guān)望起來(lái)。
這是一只黑色螞蟻，它用前肢推動(dòng)食物，后肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的多次嘗試下，食物終于被搬了起來(lái)。
可這只螞蟻回窩時(shí)，螞蟻群的其它成員并不在意，這是一只默默無(wú)間的螞蟻，我的心被震撼了。
我決心學(xué)習螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。
課堂作文 篇3
大自然是豐富多彩的 ，生活也是豐富多彩的。20xx年因為新冠肺炎，不能到學(xué)校去上課，學(xué)校為了不落下我們的學(xué)習，進(jìn)行空中課堂授課。兩個(gè)星期上下來(lái)，我覺(jué)得更是豐富多彩的。
空中課堂有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，還有書(shū)法、手工、音樂(lè )、體育、美術(shù)課，我們的空中課堂無(wú)疑不是豐富多彩的！在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課上，我們嚴肅認真地學(xué)習知識，不落下每一門(mén)功課。老師們也認真地為我們講課，輔導我們的作業(yè)。他們不怕辛苦，我們更應該好好學(xué)習，不辜負老師們的期望。
手工、美術(shù)課是我最喜歡的。手工課上，我們把工具準備好。用剪刀去剪每一個(gè)“春” 字，每個(gè)“春”字都包含了我們的用心，我們的認真，我們的小心翼翼，生怕把它給剪錯了。美術(shù)課上，我們拿起畫(huà)筆，在紙上描繪出一朵朵小巧、嬌嫩的.蒲公英。我想:蒲公英會(huì )帶著(zhù)我們夢(mèng)一起飛向遠方。
整體宅在家里，最需要的就是體育課了。課堂上，老師教我們跳繩操，是為了待在家中也要適當地運動(dòng)運動(dòng)，不然，自己的小胳膊小腿兒可要生銹了！
豐富多彩的空中課堂，讓我們感受了豐富多彩的課程，這樣，我們的學(xué)習也不覺(jué)得枯燥，反而更生動(dòng)有趣了！
教師評語(yǔ)：
一個(gè)懂得珍惜的姑娘，一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的姑娘，一個(gè)知道感恩的姑娘，生活和學(xué)習沒(méi)有理由不厚待你！陽(yáng)光住進(jìn)心里，眼中便一片燦爛，周?chē)阒C美好。心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結果，堅持下去。老師相信你，在學(xué)習及其他方面，都會(huì )越來(lái)越好的！
老師愛(ài)你！為你喝彩！
課堂作文 篇4
新型冠狀病毒讓我們不能出門(mén)，不能去學(xué)校，不能見(jiàn)到老師和同學(xué)。好在我們停課不停學(xué)，教育局決定讓我們上“空中課堂”。
“空中課堂”并不是在天中上課，而是通過(guò)電視來(lái)上課。聽(tīng)了一個(gè)星期的網(wǎng)絡(luò )課堂，我覺(jué)得“空中課堂”對我們有利也有弊。好處是在空中課堂，給我們上課的老師有很多，有的是我們學(xué)校的老師，有的是其他學(xué)校的'老師。雖然我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校老師的課，但是在他們的課堂，我很喜歡聽(tīng)，因為他們講的課很生動(dòng)，很有趣，我跟隨著(zhù)老師不斷地思考，讓我學(xué)到很多的新知識。在空中課堂聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)不同的老師講課，可以從不同的角度理解，從而讓我們更好地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。有的老師開(kāi)關(guān)是以視頻的方法，讓我們了解句子或單詞；有的老師是以謎語(yǔ)開(kāi)頭關(guān)，讓我們知道今天上課的內容；還有的老師則是用游戲讓我們體會(huì )到課的有趣。雖然上的課很好，但在電視、手機上學(xué)習還是比較傷眼睛的，原本視力還可以的我，也會(huì )覺(jué)得眼睛有點(diǎn)疲勞。
空中課堂學(xué)習了一周，我也有些小建議想對老師們說(shuō)：老師可以講得再慢一些嗎？因為學(xué)生素質(zhì)有好有差，講慢一點(diǎn)可以幫助我們學(xué)生記下完整的筆記，讀完該讀的課文和句子。老師們，你們知道嗎？當你們說(shuō)給你們三分鐘讀課文，有好幾次我都沒(méi)把課文讀完，你們就有開(kāi)始上課了。
我知道空中課堂是特殊時(shí)期最好的課，但少了和同學(xué)們交流和競爭的課，還是有遺憾的。所以我希望病毒可以快點(diǎn)消失，我們可以早日回學(xué)校和同學(xué)，和老師一起學(xué)習。
課堂作文 篇5
跟你說(shuō)件事，別告訴別人，我們班老師的手機不是好家伙。
有一天數學(xué)課上，同學(xué)們都在津津有味地聽(tīng)述。突然，一陣蛐蛐一樣的叫聲在教室里響起。老師停止講課，把插在腰間的手機拔下來(lái)，看了看號碼，就到外面走廊上去接聽(tīng)了。我們在靜靜地等待著(zhù)，走廊外傳來(lái)老師爽朗的笑聲，也不知道談的是什么開(kāi)心事情。幾分鐘后，聽(tīng)老師說(shuō)：“不聊了，我還在上課�！比缓�，“啪”
一聲，手機關(guān)了，老師回到教室繼續給我們上課。
前天也是這樣，上午第二節課，老師剛上了沒(méi)有十分鐘，另人討厭的“騷擾”電話(huà)來(lái)了。這次老師沒(méi)有接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)有繼續上課，而是回了個(gè)短消息。老師慢慢地按著(zhù)，所有的學(xué)生耐心等著(zhù)。短消息終于發(fā)出去了，一堂課剩余的時(shí)間也不多了。
我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機，本來(lái)是為人們帶來(lái)方便的.，可是課堂上的手機聲卻像一個(gè)殺手，浪費了我們小學(xué)生多少寶貴的時(shí)間，所以我說(shuō)手機害人不淺�，F在上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機聲，就明白這節課的任務(wù)難以完成，對，“戳戳”聲有了一種恐懼感。不過(guò)我們班的老師還真“有名”這么多人打手機找他�！岸ｂ忊彙毕抡n了，老師加速把剩余的內容講完。急急忙忙布置作業(yè)就匆匆地夾著(zhù)課本走了。一切都是手機惹的禍，我恨課堂上的手機聲！
課堂作文 篇6
看門(mén)前綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個(gè)個(gè)心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來(lái)的學(xué)校。來(lái)到教室，各種高科技產(chǎn)品，直接讓我進(jìn)入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會(huì )利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語(yǔ)音控制房頂是關(guān)還是開(kāi)，在需要陽(yáng)光的時(shí)候語(yǔ)音自動(dòng)打開(kāi)。再看看我們的桌椅,我們的書(shū)桌可厲害了像一個(gè)百寶箱。比如說(shuō)老師開(kāi)始上語(yǔ)文課了！老師，來(lái)到教室，我們的面前像魔術(shù)一樣變出來(lái)了所有的語(yǔ)文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時(shí)候，學(xué)生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動(dòng)作，椅子就會(huì )長(cháng)出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的'面前就會(huì )有生動(dòng)而有趣的課堂知識。這就是我們的未來(lái)課堂，如果我現在有穿越機器，那么我一定會(huì )穿越到那時(shí)候，我要看看是不是比我想的更棒呢？
課堂作文 篇7
今天早上第三節是品德課，課堂上，大家就好像說(shuō)書(shū)的，就那樣滔滔不絕地講著(zhù)，一發(fā)不可收拾，李老師的話(huà)音剛落，一些同學(xué)便又開(kāi)始說(shuō)了，就這樣持續了許久，李“聽(tīng)眾”(老師)終于忍無(wú)可忍了：“都說(shuō)美麗中國，應該也有課堂美的一部份吧!現在吵成什么樣？坐沒(méi)坐樣，你們每個(gè)人在心中想，美麗課堂是怎樣的？”
教室立馬靜了下來(lái)，仿佛只聽(tīng)地見(jiàn)大家的心跳聲，我心中的美麗課堂，嗯，應該是這樣“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師站好后，說(shuō)：“上課!”班長(cháng)馬上用高昂地語(yǔ)調應：“起立!”之后，全班同學(xué)齊唰唰地站起來(lái)，清脆地說(shuō)：“老師您好!”之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！敝�，如果老師沒(méi)有開(kāi)電腦，可以趁這段時(shí)間，讀讀論語(yǔ)。之后，老師提問(wèn)題了，62雙小手立馬舉起來(lái)，可是嘴巴卻閉得緊緊的，沒(méi)有了往日那些“我來(lái)!”“叫我!”之類(lèi)的語(yǔ)言，一不小心，同學(xué)回答錯了，但是，卻沒(méi)了竊竊私語(yǔ)和哈哈大笑的結果，只有一雙雙真誠的眼睛看著(zhù)他，一只只小手筆直地舉著(zhù)，接下來(lái)，是做作業(yè)時(shí)間，老師在講臺上批改作業(yè)，同學(xué)們則安安靜靜地做作業(yè)，此時(shí)，老師只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖摩擦著(zhù)紙的“沙沙”聲，仿佛在譜寫(xiě)著(zhù)上課進(jìn)行曲呢，老師抬起頭，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)舉著(zhù)手，便問(wèn)：“什么事？”“老師，第3道題我不會(huì )，能教我嗎？”這樣，原本亂講話(huà)的.壞毛病就沒(méi)了，下課鈴響了，老師說(shuō)：“下課”“老師再見(jiàn)”之后再離開(kāi)教室。
我回想剛才，光是不亂講話(huà)這點(diǎn)我們就沒(méi)做到，怪不得李老師會(huì )火冒三丈了，在自己原本精心準備的課堂上，現在居然變成了菜市場(chǎng)，想講話(huà)的講個(gè)夠，根本不聽(tīng)指揮，要換作是誰(shuí)，都會(huì )生氣的，所以，下一次上課，我一定要守好課堂紀律，一定不能在課堂上說(shuō)不該在課堂上說(shuō)的話(huà)，不能開(kāi)小差，如果自己改正了，看見(jiàn)別人不專(zhuān)心，要小聲提醒他。
美麗中國，美在文化，美在環(huán)境，美在課堂。
課堂作文 篇8
我想我是喜歡自然的吧，否則怎么會(huì )總是留戀于山中?每當遠離世俗的喧囂，一顆躁動(dòng)不已的心也會(huì )回歸平靜。緩緩吐息間竟會(huì )覺(jué)得心靈也為之一顫。一種空靈的氣息包裹了我，似是初生嬰兒般的依戀由心中最深處涌出，洗滌了一遍又一遍--我的靈魂。
我是一個(gè)懶人，卻對爬山情有獨鐘，我也恐高，卻依舊堅定著(zhù)這個(gè)信念。我不知道這個(gè)世界還有多少山我未攀登過(guò)，但我想，還是先把眼前的山好好地爬完，有一個(gè)精彩的結束。
所以國慶長(cháng)假，我又來(lái)到了山的環(huán)抱。
富陽(yáng)的富春桃源，在群山的環(huán)抱中，令我不禁憶起了課本上的“桃花源記”。似曾相識的景象令人眼前一亮。
一步一個(gè)腳印，來(lái)到了九霄碧云洞，它是一個(gè)天然的鐘乳石洞，入口是一個(gè)長(cháng)廊，掛滿(mǎn)了紅燈籠，向遠處望去只見(jiàn)到一條紅光向內延伸，終在一點(diǎn)被黑暗隱藏。
洞內很廣，我買(mǎi)了個(gè)手電，仍舊照不到底，但洞內的鐘乳石經(jīng)過(guò)水的幾十萬(wàn)年甚至上百萬(wàn)年的.滋潤，被燈光一照，反射出盈盈光澤，似是上好的玉石，流光婉轉。
令我印象最深的是一塊并未取名的鐘乳石，它是在我偶一轉頭時(shí)發(fā)現的珍寶。它就那么靠在那兒，圍滿(mǎn)了一顆顆的“珍珠”，高貴而又優(yōu)雅。它是奶白色的，凝視時(shí)竟令我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)--碩大的白色珠子正在向下滾動(dòng)，不疾不徐，時(shí)不時(shí)有一道光射出，絢爛奪目。
我忍不住手癢，為它照了一張，但呈現在相機屏幕中的，卻只是一種靜態(tài)，少了靈動(dòng)的美，令我不得不被大自然的鬼斧神工所折服。
洞內待久了有些胸悶，我于是決定出洞。
一到洞外，新鮮的空氣便源源不斷向我涌來(lái)，令我精神一振，久違的清醒襲來(lái)。
沿著(zhù)石階漫步，不覺(jué)來(lái)到了野櫧林。
這兒的樹(shù)木不僅高大粗壯，還長(cháng)的筆直，直入云霄，遮天蔽日。
一座遠處的房屋又令我發(fā)現了一個(gè)新奇玩意兒--植物門(mén)簾。
一條條青蔥的枝條從屋檐垂下，自然地形成了一道簾子，清風(fēng)徐來(lái)，門(mén)簾微漾，好一幅林中綠屋圖!
這是一幅自然的畫(huà)，這也是自然的課堂，在無(wú)形中洗凈暗塵，升華自己，認清這個(gè)世界的本質(zhì)，激勵我繼續爬山，繼續向上邁進(jìn)!
課堂作文 篇9
今年6月28日我畢業(yè)了。
剛剛考完試，我還沉寂在畢業(yè)考試的緊張之中時(shí)。班主任老師走進(jìn)屋來(lái)說(shuō)：我剛接到通知，你們以后不用來(lái)了今天就畢業(yè)了 。這個(gè)消息不知是好是壞，但我還是認為這一定是夢(mèng)。事實(shí)證明這是真的，老師把畢業(yè)通知書(shū)地到我手上的時(shí)候我沒(méi)有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當我大哭時(shí)我聽(tīng)到我的同桌也哭的很厲害，過(guò)了一會(huì )，就成了兩個(gè)人抱在一起哭，老師在講臺上和我們說(shuō)了許多話(huà)，我到現在還記憶猶新。大約哭了多長(cháng)時(shí)間我也不知道了，我剛要站起來(lái)起來(lái)時(shí)發(fā)現我的后桌調皮蛋竟也摸著(zhù)眼角。老師說(shuō)今天晚上同學(xué)們可以義務(wù)值日。話(huà)音剛落，就看見(jiàn)同學(xué)們一窩蜂的涌向垃圾角，拿著(zhù)掃把，墩布開(kāi)始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個(gè)團隊，屋子打掃干凈了。我們卻臟了，每個(gè)人大汗淋漓，地上濕濕的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統一發(fā)配到鎮中也有個(gè)別的同學(xué)去了外地上學(xué)，臨走時(shí)我和同學(xué)們拉了勾一定要常聯(lián)系，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當我們走到學(xué)校外時(shí)，聽(tīng)到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺(jué)得很沒(méi)出息但是還是忍不住想哭。我走出校門(mén)時(shí)想上車(chē)子回家，但腳就是不聽(tīng)使喚，怎么也登不上自行車(chē)，聽(tīng)著(zhù)一句句動(dòng)人的歌詞，回想著(zhù)以前同學(xué)們對我的`幫助。老師對我的指導和教誨，我還是挪不開(kāi)腳步�；仡^一看我的好朋友們也在校門(mén)口站著(zhù)遲遲不肯離開(kāi)。
學(xué)校使我成長(cháng)，老翅使我明白事理，同學(xué)給予我幫助，我將永遠記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
課堂作文 篇10
我爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，生活是最好的課堂，在生活中，你能學(xué)到人生的經(jīng)驗。小時(shí)候，我無(wú)法理解這句話(huà)，直到那件事后，我才發(fā)現爸爸說(shuō)得真的很對。
那是一次毛筆課，我帶著(zhù)媽媽從江蘇給我帶回的“文房四寶”套裝，其中我最喜歡的要數那塊雕著(zhù)金色神龍的硯臺，每次上課都想帶去，這天終于如愿了。課上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，我打開(kāi)盒子，取出毛筆，在小瓷碗中倒入些許清水，洗好毛筆后，在硯臺中倒入清墨，用硯棒小心翼翼地磨了一會(huì )兒，就有了一灘清香的墨汁。我從筆架上提起毛筆沾了點(diǎn)墨，由于是剛泡好的毛筆，潔白的筆尖蜻蜓點(diǎn)水般在墨上點(diǎn)了一下，墨汁便在筆尖上迅速擴展開(kāi)，看著(zhù)真讓人心曠神怡。
正當我準備開(kāi)始流暢地書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐在我前排的好友小A一回頭、一抬手打翻了我的硯臺。硯臺在我和小A驚異的眼神中摔落在地板上，“啪”的一聲裂開(kāi)了，墨汁濺了我一褲腿。我心中十分惱火，忍不住想責怪他那么不小心，打碎了我心愛(ài)的硯臺。忽然，我想起孔老夫子的教導“己所不欲，勿施于人”。如果是我弄壞了小A的硯臺，我會(huì )怎么想呢？我一定希望小A能原諒我。于是，我拍拍小A的.肩膀，努力擠出一絲微笑，故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我也不喜歡用硯臺，這么麻煩的東西，洗也洗不干凈，別難過(guò)了，我不怪你�！�
“那你的褲腿怎么辦？”小A望著(zhù)我，又試探地問(wèn)。
“那還不簡(jiǎn)單，”我俯下身，把褲腿卷了起來(lái)，“這樣不就好了�！�
小A吐了吐舌頭，說(shuō)：“不過(guò)這次真是對不起啊�！薄岸颊f(shuō)了沒(méi)關(guān)系了，我們可是形影不離的好朋友��！”
這件事讓我慶幸，我和小A的友誼沒(méi)有像硯臺一樣摔碎，而守護這份友情的是——寬容。我會(huì )永遠珍惜、銘記這份友情。
生活真是一個(gè)大課堂，一個(gè)可以讓人學(xué)到人生哲理的大課堂！
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