（合集）實(shí)用的課堂作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的課堂作文3篇，歡迎大家分享。

課堂作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有自己理想的課堂。當然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

　　我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專(zhuān)心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫(xiě)著(zhù)那動(dòng)人心弦的歷程，寫(xiě)下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

　　我的理想課堂是精彩的`�？窗�，老師講課趣味橫生，以生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向同學(xué)們描繪點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識。同學(xué)們在課堂上充分展現自己的才能，互相找出優(yōu)點(diǎn)與不足，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。在討論問(wèn)題時(shí)，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的形式，令同學(xué)們對同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識，還鍛煉了口才。

　　我的理想課堂是生動(dòng)的。在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書(shū)中的故事情書(shū)，使當時(shí)的人物再現，讓同學(xué)們感覺(jué)似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實(shí)驗課，老師帶來(lái)實(shí)驗工具，同學(xué)們親自動(dòng)手，通過(guò)自己試驗，去發(fā)現問(wèn)題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。

　　我的理想課堂是有趣的。老師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把知識答案揭曉，而是引導同學(xué)們積極探索，開(kāi)啟同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們對所學(xué)的知識點(diǎn)能融會(huì )貫通，靈活運用。

　　我的理想課堂是快樂(lè )的。同學(xué)們在課堂開(kāi)闊視野，豐富閱歷，增長(cháng)才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會(huì )人生的真諦。

　　��！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動(dòng)的，有趣的，快樂(lè )的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

課堂作文 篇2

　　何為教師，教書(shū)育人也。重教書(shū)，更重育人也！而教育，不僅在課堂，更是在生活中。

　　體檢完我和同學(xué)一起坐公交回學(xué)校，擁擠的公交車(chē)上，談笑聲，孩子的哭聲，手機的歌聲交織在一起，宛然一個(gè)小型社會(huì )。我們找到一處豆角大的落腳地，轉個(gè)身都沒(méi)辦法，我們便死死的抓住扶手，一路顛簸著(zhù)回去。

　　突然到一處紅燈處，司機一個(gè)急剎車(chē)，我們都不由自主的往前傾，還好年輕，身手矯健，才不至于與車(chē)板親密接觸�？晌覀兦懊婺俏焕先�，卻一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)趴地上，幸虧身邊的人及時(shí)拉住。我這才有機會(huì )仔細看清，老人七十多歲的樣子，花白的頭發(fā)和滿(mǎn)臉的溝壑是他歲月的印記。我環(huán)顧老人的四周，他的旁邊有一排座位，可是沒(méi)有一個(gè)人提出給他讓個(gè)座。我甚至驚詫地發(fā)現，那些不讓座的人中，竟然有一個(gè)是我大學(xué)的老師。他正休閑的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉目養神，對面前的老人視而不見(jiàn)。

　　我忽然覺(jué)得很諷刺，在課堂中教我們尊老愛(ài)幼的人是老師，而在現實(shí)中對老人視而不見(jiàn)的人也是老師。老師不應該是“為人師表”嗎？老師不應該是學(xué)生的示范者嗎？難道之前老師教的都只是喊口號？我現在真的明白了，真正的'教育不僅是在課堂，更是在生活中。老師苦口婆心教學(xué)生一百遍不如身體力行去做一遍。當然，這做的也并不是做給學(xué)生看，而是應該真的存在一種意識，一種示范的態(tài)度和姿勢。

　　我想，如果普通人給別人讓個(gè)座，可能別人會(huì )夸你素質(zhì)高；但你作為一個(gè)老師，這就不是高素質(zhì)，而是應有的為人師表。因為你選擇了這個(gè)職業(yè)，就該有這個(gè)職業(yè)還有的姿勢！

　　我想，這件事會(huì )在以后時(shí)時(shí)督促著(zhù)我，做一個(gè)身體力行，表里如一，為人師表的好老師。

課堂作文 篇3

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”三年時(shí)光匆匆走過(guò)，每當我聽(tīng)到這首周華健的《朋友》就會(huì )不自覺(jué)的想起我的幾個(gè)朋友。

　　要是說(shuō)起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個(gè)朋友了。我們幾個(gè)來(lái)自不同的地方，也不是同一時(shí)間進(jìn)入學(xué)校的。但是我們走進(jìn)同一個(gè)班級，又走到一起做了朋友，這不得不說(shuō)是一種緣分。

　　我們四個(gè)不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個(gè)有事需要幫助，另外的三個(gè)都會(huì )毫不猶豫的幫助他，哪怕是在鬧矛盾時(shí)也一樣。就像有一次，我與華鬧矛盾時(shí)。

　　我和XXX打了起來(lái)�？墒钱斎A一聽(tīng)說(shuō)我被人打了，二話(huà)不說(shuō)就跑去叫龍和云，一起去找XXX幫我和他理論。

　　當然這件事最后由老師出面解決了，但是我們四個(gè)的`關(guān)系也更加的緊密了。

　　回想當初的四個(gè)朋友，馬上就又要分道揚鑣了�；蛟S以后我們要各走各的路了，但是我們之間的友情會(huì )被我們永遠記在心里。

　　現在，馬上就要中考了，華和云已經(jīng)不讀了�，F在，只剩下我和龍了。

　　在以后的日子里，也許，我們都要自己生活。在這個(gè)喧鬧的城市里，有幾個(gè)人還會(huì )記得自己的那份在課堂之外的收獲。

　　在中考的考場(chǎng)之外我相信，華和云會(huì )為我和龍加油的。因為我們的友情是不可磨滅的！也許在茫茫人海中我們以后會(huì )再次相遇，但是我相信我們的關(guān)系依然會(huì )如此的緊密。

　　人生一遭，知己多少，昨日情義今何處？只見(jiàn)人散空，憶猶存。至今遺憾歸心處。兄弟龍華云巖峰，分，變成了回憶；聚，變成了回憶！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　語(yǔ)言平淡，不會(huì )描寫(xiě)

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