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有趣的課堂作文（必備4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
今天早上，補習班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都睜大眼睛，目不轉睛的盯著(zhù)林老師手里拿著(zhù)的雞蛋。
只見(jiàn)老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里，我聽(tīng)到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠的往下沉，不一會(huì )兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺(jué)”。
接著(zhù)，林老師請了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著(zhù)筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉著(zhù)。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著(zhù)那位同學(xué)手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我們看見(jiàn)林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天��！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊，輕輕的'將手中的筷子旋轉起來(lái)。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞�！霸趺磿�(huì )這樣？”“是��！難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的？”同學(xué)們看見(jiàn)眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒(méi)了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開(kāi)了我沉淀心底的問(wèn)題。
這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
有趣的課堂作文 篇2
王老師讓我們在星期四下午的活動(dòng)課上表演課本劇《包公審驢》，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們異常興奮。放學(xué)后，大家自由組合，紛紛進(jìn)行排練。我和程浩文、陳洋等組成了一個(gè)小組，程浩文扮演包公，陳洋扮演王五，我扮演偷驢的人……
第二天的活動(dòng)課，優(yōu)美的上課音樂(lè )鈴聲剛響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在了自己的座位上，等著(zhù)老師來(lái)上課。只見(jiàn)王老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，笑容可掬地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，準備的怎么樣了，哪一組先來(lái)表演？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，大聲叫喊“我們，我們……”王老師首先選了我們這組上臺表演。
我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向講臺，既高興又緊張。雖然做好了充分地準備，但心還是撲棱撲棱直跳，因為這是我們第一次表演課本劇。我們在講臺邊，剛把道具戴好，看到程浩文臉抹得黑黑的，頭上戴著(zhù)一頂黑帽子，嘴邊還貼了一把胡子，同學(xué)們都忍俊不住，哈哈大笑起來(lái)。
好戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是“王五”，他牽著(zhù)自己的驢在講臺上繞了幾圈，把驢栓在了“樹(shù)”上，然后扛著(zhù)一袋木炭到集市上去賣(mài)。扮演小偷的我騎著(zhù)瘦驢正好路過(guò)，看見(jiàn)了這頭好驢，忍不住夸獎一番：“咦，這頭驢不錯，你看，毛色發(fā)亮，比我這頭瘦驢強多了！何不用我的驢來(lái)?yè)Q它一換�！痹�(huà)剛說(shuō)完，臺下就樂(lè )翻了天，我也忍不住笑了起來(lái)。我向四周張望了一下，正好沒(méi)人，趕緊把驢換了過(guò)來(lái)。
等“王五”賣(mài)完木炭回來(lái)，發(fā)現自己的驢被掉包了，急得像熱鍋上的螞蟻團團，最后才想到去告官。
程浩文扮演的包公還真像那么回事，他煞有介事地審起了案子，用計把瘦驢放了回來(lái)。我看見(jiàn)瘦驢回來(lái)，感到非常納悶，“驢啊，你怎么回來(lái)了？”誰(shuí)知這句話(huà)又把同學(xué)們逗樂(lè )了……我們小組的'課本劇演完了，臺下響起了一片掌聲。
不知不覺(jué)下課鈴響了，課本劇表演在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但大家卻意猶未盡。在這堂課里，我鍛煉了自己的膽量，發(fā)現自己還有表演天賦呢。真希望王老師以后能多舉辦一些這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的課堂作文 篇3
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著(zhù)學(xué)生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節作文課。
一上課，老師就對大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀(guān)察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，作文里要運用到�！蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見(jiàn)劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的`一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見(jiàn)李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著(zhù)步子倒著(zhù)走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著(zhù)腰，拿胳膊沖著(zhù)地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲勝了。
這堂作文課真是有趣，我們在這堂課中學(xué)會(huì )了神態(tài)描寫(xiě)的手法，也寫(xiě)出了一篇篇精彩的作文。
有趣的課堂作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師向來(lái)都是嚴肅正經(jīng)的，而在今天的這一節課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會(huì )微微一笑。
“叮叮�！�，上課的鈴聲響起了，同學(xué)們也陸陸續續從教室的門(mén)口來(lái)到了自己的座位上。這時(shí)我們的語(yǔ)文老師一臉欣喜的`走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一張白紙，迫不及待的說(shuō)著(zhù)：“同學(xué)們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽(tīng)到這個(gè)提議，不由得拍手叫好。
語(yǔ)文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來(lái)。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰(shuí)想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱(chēng)呼��？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來(lái)，我們望著(zhù)他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么�！拔矣X(jué)得我適合當皇帝，因為我領(lǐng)導能力很好，一定能把整個(gè)班級管理下來(lái)！”聽(tīng)了這一番話(huà)，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來(lái)是班長(cháng)��！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來(lái)毛遂自薦。
而接下來(lái)，更有些奇奇怪怪的稱(chēng)呼，有的是收作業(yè)的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思��！
轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……