多彩的課堂作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的多彩的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

多彩的課堂作文1

　　每個(gè)人心中都有自己理想的課堂。當然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

　　我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專(zhuān)心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫(xiě)著(zhù)那動(dòng)人心弦的歷程，寫(xiě)下的字跡譜成那熠熠如生的人生。

　　我的`理想課堂是精彩的�？窗�，老師講課趣味橫生，以生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向同學(xué)們描繪點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識。同學(xué)們在課堂上充分展現自己的才能，互相找出優(yōu)點(diǎn)與不足，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。在討論問(wèn)題時(shí)，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的形式，令同學(xué)們對同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識，還鍛煉了口才。

　　我的理想課堂是生動(dòng)的。在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書(shū)中的故事情書(shū)，使當時(shí)的人物再現，讓同學(xué)們感覺(jué)似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實(shí)驗課，老師帶來(lái)實(shí)驗工具，同學(xué)們親自動(dòng)手，通過(guò)自己試驗，去發(fā)現問(wèn)題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。

　　我的理想課堂是有趣的。老師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把知識答案揭曉，而是引導同學(xué)們積極探索，開(kāi)啟同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們對所學(xué)的知識點(diǎn)能融會(huì )貫通，靈活運用。

　　我的理想課堂是快樂(lè )的。同學(xué)們在課堂開(kāi)闊視野，豐富閱歷，增長(cháng)才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會(huì )人生的真諦。

　　��！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動(dòng)的，有趣的，快樂(lè )的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

多彩的課堂作文2

　　我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了。中學(xué)的課堂豐富多彩，特別是那有趣歷史課。

　　我們的歷史老師長(cháng)得非常漂亮，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。高挺的鼻子下面有著(zhù)一張櫻桃小嘴。原本雪亮的眼睛帶上了“裝飾品”眼睛，這幅眼睛還“欺負”鼻子，坐在上面可開(kāi)心了……

　　記得上周的歷史課，老師給我們出了一道難題：以老師所分的小組進(jìn)行表演。對于我這個(gè)怕別人笑話(huà)自己的人怎么敢去表演呢?老師把我們分成了“春、夏、秋、冬”四個(gè)小組(我在“秋”組)。秋天，北京人那時(shí)會(huì )干些什么呢?對于不了解歷史的'我們，那可是個(gè)大難題。過(guò)了一會(huì )兒，十分鐘的討論與分配角色結束了，可我們組的同學(xué)，連自己演的是什么角色都一問(wèn)三不知的，這叫我們如何上臺?

　　表演開(kāi)始了。第一組表演的是：春天那百花盛開(kāi)的季節，女人在采花，臭美著(zhù)呢，男人在那燒柴，準備煮飯，有的還打獵回來(lái)了呢。他們的表演內容很好，但是那滑稽的動(dòng)作讓我們不得不開(kāi)懷大笑……

　　第二組是夏天，炎熱的夏天，太陽(yáng)烤得大地火辣辣的�？汕趧诘谋本┤诉�在不停的工作，打獵的打獵，做飯的做飯，那些小孩子還追著(zhù)蜻蜓滿(mǎn)地跑……

　　最搞笑的還是我們“秋天”的小組呢!不信，你看：一群北京人看著(zhù)那火紅的楓葉，撿起來(lái)轉來(lái)轉去，還把它戴在頭上，當發(fā)飾呢!一群勤勞的北京人打獵回來(lái)。你想不到吧，就兩三個(gè)北京人打了一群獅子回來(lái)!天哪!要把人嚇死啊，才幾十分鐘，一群獅子就能打敗!真是佩服呀，佩服!

　　最后一組，我想就更不用說(shuō)了。冬天還鉆木取火呢!

　　這有趣的任務(wù)，逗的大家笑呵呵。我竟沒(méi)想到初中的課堂這么的有趣!

　　樂(lè )中求學(xué)，學(xué)中求樂(lè )!初中的課堂真是豐富多彩!

多彩的課堂作文3

　　說(shuō)到課堂，我們班的課堂可是多姿多彩啊!什么樣的都有。

　　就先拿正課說(shuō)，我們的語(yǔ)文課堂就像戰場(chǎng)一樣，同學(xué)們就像小兵，我們隨時(shí)都可能死在老師的魔爪之下。我們的語(yǔ)文老師就像一個(gè)無(wú)形的殺人狂魔，老師只要一個(gè)眼神就能讓我們重傷;只要用一個(gè)無(wú)影粉筆打在身上，就能要你的小命;只要用手在桌子上一拍，你可能就已經(jīng)喪命了。在這場(chǎng)戰爭上，我們就是一群小螞蟻在跟一只巨大的青蛙在打仗，根本就是螳臂當車(chē)——自不量力。在漫長(cháng)的一節課中，我們心驚膽戰著(zhù)，一刻都不放松，突然鈴聲響了，老師傲慢的走出了教室，我們頓時(shí)全部倒下了，就像從鬼門(mén)關(guān)走了一回。

　　有些課是有趣的，就拿補習班來(lái)說(shuō)，上課鈴一響，我們靜靜地等著(zhù)老師上課，老師一走進(jìn)教室，我們的心就興奮起來(lái)了�！敖裉煳覀兺鎮�(gè)小游戲吧!”話(huà)音剛落，這節課就像是馬戲團，我們是小丑。游戲開(kāi)始了，先由第一個(gè)人看老師表演動(dòng)作，傳給第二個(gè)人，結果到最后的.動(dòng)作越來(lái)越少，最后猜的同學(xué)一頭霧水，什么也說(shuō)不出來(lái)。哈哈，快樂(lè )的一堂課就這樣過(guò)去了。

　　有時(shí)候一節課就像睡覺(jué)。就拿英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，老師一上課就用一些我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是催眠曲，聽(tīng)得我們昏昏欲睡。瞧，沒(méi)過(guò)一會(huì )，我的同桌已經(jīng)被老師的催眠曲打敗了，呼呼大睡起來(lái)。我又看了看身后的人，他們的上眼皮和下眼皮抱在了一起，我還左看看右看看的。最后我也頂不住了，睡一起了大覺(jué)。

　　你看，我們的課堂是不是多姿多彩啊!相信你的也是多姿多彩的。

多彩的課堂作文4

　　我們學(xué)校課堂豐富多彩，交織在一起就像一幅美麗的畫(huà)。

　　紅色

　　“叮鈴鈴—”，上課鈴聲響了，我們趕緊到座位上端端正正的坐好。因為這節課是“女魔頭”的課。教室外響起了一陣高跟鞋的聲音，這真是魔鬼可怕的獰笑 聲��！“女魔頭”老師踢開(kāi)了教室門(mén)走到講臺上，用銳利的目光掃過(guò)每一個(gè)人的眼睛。誰(shuí)知竟在那么嚴肅的課堂上張炎極和石振宇在下面竊竊私語(yǔ)，正巧被耳尖的 “女魔頭”老師聽(tīng)見(jiàn)了。她轉過(guò)身，頓時(shí)她原本嚴肅的眼神變得更嚴肅了。眉毛緊皺就像倒八字，眼睛瞪得像銅鈴般大小，仿佛隨時(shí)就會(huì )噴出火焰，頭發(fā)簡(jiǎn)直就要豎 起來(lái)了。我們連大氣都不敢出，唉！

　　灰色

　　今天就要發(fā)試卷了。昨天聽(tīng)老師說(shuō)，這次數學(xué)考試很少有人考九十分以上�？蛇@也擺脫不了現實(shí)。老師剛踏進(jìn)教室，手里就拿著(zhù)一大疊試卷。就讓語(yǔ)文課代表 把試卷往下發(fā)，此時(shí)此刻教室里鴉雀無(wú)聲，連心跳聲都能聽(tīng)的見(jiàn)。語(yǔ)文課代表王我們這個(gè)方向走了過(guò)來(lái)，忽然一張試卷往我桌上一放，隨后又掉到了地上，我小心翼 翼的翻開(kāi)試卷，��！一個(gè)六字又一個(gè)五字換入眼簾。我又看了看名字。呼！原來(lái)不是我的，是同桌的真是虛驚一場(chǎng)��！這時(shí)，我的試卷已經(jīng)躺在了我的桌上呼呼大 睡。還好，九十四點(diǎn)五分。只見(jiàn)有些愁眉苦臉，有些同學(xué)喜笑顏開(kāi)。

　　橙色

　　最后一節課上課時(shí)，我忽然莫名其妙的肚子痛，我一手捂著(zhù)肚子，頭上的汗大粒大粒的掉下來(lái)。我后面的'徐紫鶯見(jiàn)狀，就問(wèn)：“你怎么啦？”我輕聲說(shuō)：“我，我肚子痛�！焙鋈�，她從位置里拿出一瓶牛奶，告訴我“喝點(diǎn)牛奶吧！”我抬頭看了看，感動(dòng)的接下來(lái)她的牛奶，她還朝我笑了笑。

　　我們的課堂真多彩，讓我感受到了很多很多，讓我陶醉其中。

多彩的課堂作文5

　　課堂是多姿多彩的。

　　課堂是枯燥的。這節課是王老師來(lái)上的。他就像一和尚，嘮叨的不行。王老師一走進(jìn)教室就能把催眠。此時(shí)同學(xué)打起了哈欠，昏昏欲睡。王老師不來(lái)管這些，只管自己在一旁念經(jīng)。我也不想睡覺(jué)，可我的眼睛不由自主地和尚了，王老師這一念經(jīng)，使我更想快點(diǎn)睡覺(jué)，最后還是抵擋不住睡著(zhù)了。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們忽然從睡夢(mèng)中醒來(lái)，老師還沒(méi)說(shuō)下課，同學(xué)們就已經(jīng)沖下樓梯，玩了起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒上課了，馬老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，因為這節課是活動(dòng)課，我們要玩快樂(lè )傳真的游戲。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)馬老師手端著(zhù)碗，一手拿著(zhù)筷子，吃了起來(lái)。同學(xué)們都很疑惑，結果傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)說(shuō)是吃面條，大家都呵呵大笑起來(lái)，真是開(kāi)心極了。

　　下節課是孫老師的課，大家都十分緊張，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“起立�！比�班同學(xué)立刻站了起來(lái)，刻不容緩。孫老師就像一個(gè)活閻王，滿(mǎn)臉嚴肅，連算笑起來(lái)還是很可怕的，令人膽戰心驚，他說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二。忽然小明的書(shū)掉在了地上，孫老師用迅雷不及掩耳之勢，走到小明面前，盯著(zhù)他，頓時(shí)，小明的`腿抖得厲害，兩滴汗水從他臉上流了下來(lái)。老師又自顧自得上課去了。

　　這就是我多姿多彩的課堂。

多彩的課堂作文6

　　在驕陽(yáng)似火的八月，迎來(lái)了小記者的寫(xiě)作培訓課堂，我懷著(zhù)期盼而又興奮的心情參加活動(dòng)。

　　伴隨著(zhù)“噔噔噔、噔噔噔”的腳步聲，老師帶領(lǐng)著(zhù)小記者來(lái)到了八樓，雖然很累，但同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

　　隨著(zhù)鼠標的點(diǎn)擊，寫(xiě)作培訓課開(kāi)始了。老師說(shuō)的內容分為二節課，第一節課是細節描寫(xiě)，第二節課是擬題。老師提出：如何使用細節描寫(xiě)，讓文章寫(xiě)得生動(dòng)出彩？如何在文章中運用細節描寫(xiě)？細節描寫(xiě)有哪些方法？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仔細地聽(tīng)并認真做著(zhù)筆記，因為細節描寫(xiě)是對事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理以及環(huán)境等一些細微而又典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫(xiě)。人物細節的描寫(xiě)能夠讓人物更加立體，更加生動(dòng)傳神，所以我在寫(xiě)作中要學(xué)會(huì )運用它，讓自己的`文章富有生命力。老師還通過(guò)范文和提問(wèn)互動(dòng)的方式，讓我們在快樂(lè )的課堂里掌握細節描寫(xiě)的寫(xiě)法。

　　第二節課，老師教我們如何擬題�！邦}目是一篇文章的眼睛，題目要吸引人，讓讀者眼前一亮，比如《神奇的陶藝》《沒(méi)做成功的碗》�！苯酉聛�(lái)，老師讓我們以“幸�！睘閮热莠F場(chǎng)擬題，我寫(xiě)了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯。

　　這次寫(xiě)作培訓課真有收獲，以后我也要嘗試著(zhù)用到寫(xiě)作中去，讓文章錦上添花。

多彩的課堂作文7

　　“停課不停學(xué)”——20xx年的又一個(gè)熱詞。意思就是延期開(kāi)學(xué)了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、有線(xiàn)電視等方式開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習，讓我們學(xué)習不落下。這么做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向學(xué)校曼延。

　　雖然不能去明亮寬敞的教室里上課，但是“宅”在家里學(xué)習，我也很開(kāi)心。這樣我可以在家里多陪陪爸爸媽媽?zhuān)�可以幫他們做家�?wù)，而他們也能陪我們一起學(xué)習。

　　網(wǎng)上學(xué)習讓我們學(xué)到了許多，不僅有:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。還有其它的興趣課程，有:居家運動(dòng)、手工、美術(shù)、繩操。這樣同學(xué)們就不會(huì )覺(jué)得很沒(méi)意思。

　　在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了生字、課文意思。數學(xué)課上，學(xué)習了有趣的計算，而且做完老師留的作業(yè)之后，老師還會(huì )給我們發(fā)一些課外題做。英語(yǔ)課上，我們學(xué)習了單詞、課文。居家運動(dòng)，我們學(xué)了好多好玩的運動(dòng)。手工課上，我們做了剪紙、仙人掌。美術(shù)課上，我們做了蒲公英。還有繩操，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)了有比賽，所以我很認真的在家練習。最主要的是，每次上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，都會(huì )有不同的'老師來(lái)講課，讓我們知道了各個(gè)老師的教學(xué)方法，我很喜歡這些老師。

　　雖然在家學(xué)習很開(kāi)心，但是我還是希望疫情早點(diǎn)結束，讓我們去學(xué)校學(xué)習。

　　最后，我要說(shuō):“希望疫情早點(diǎn)結束，中國加油��！武漢加油��！”

多彩的課堂作文8

　　課堂是多姿多彩的，每一節課都有自己的獨特之處。

　　灰色

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見(jiàn)我們的英語(yǔ)老師拿著(zhù)一本教科書(shū)，徐步走來(lái)，臉上面無(wú)表情，不哭也不笑，讓人有一種聞息的感覺(jué)。他坐了下來(lái)，打開(kāi)教科書(shū)，開(kāi)始念經(jīng)一樣念了起來(lái)。我們就像被帶著(zhù)緊箍咒的孫悟空，受著(zhù)痛苦的折磨。不一會(huì )兒，前兩排的同學(xué)已經(jīng)“陣亡”了，懶蟲(chóng)張大胖甚至還打起了呼嚕，過(guò)了一會(huì )兒全班都壯麗“犧牲”了，就連學(xué)霸都抵擋不住這樣的折磨啃著(zhù)一個(gè)筆頭也昏昏沉沉的睡著(zhù)了。

　　金色

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們盼望已久的.體育課終于來(lái)臨了，此時(shí)我們的心情是喜悅的，是金色的。體育老師帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)是放飛理想，放飛夢(mèng)想的地方，我們在這里可以放下一切東西，盡情的奔跑，盡情的玩耍，盡情地超越。所有一切都是美好的快樂(lè )的，我們可以在這里創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。

　　黑色

　　剛剛第一節課，下課滅絕師太就拿著(zhù)一卷試卷走來(lái)。她一腳踢開(kāi)教室門(mén)把，他手上的一卷試卷“啪“一下扔在地上。那一刻，仿佛空氣都已經(jīng)凝結了，空氣中，散發(fā)著(zhù)一種嚴肅的氣息，這仿佛是一場(chǎng)暴風(fēng)雨前的寧靜。此時(shí)課堂是黑色的。這時(shí)老師把黑色的眼珠子瞪得大大的，像一頭獅子一樣向我們吼去：“這么簡(jiǎn)單的試卷都會(huì )做的這么差的，95分以上一個(gè)都沒(méi)有，你們自己看看自己的成績(jì)，每人把試卷抄五遍，放學(xué)之前如果抄不完的話(huà)，留下來(lái)自己繼續抄。這時(shí)我仿佛看到了老師的頭頂上出現一片烏云。

　　課堂上的生活就是這樣酸甜苦辣各俱全。

多彩的課堂作文9

　　都知道彩筆有很多的顏色，那么課堂會(huì )有什么顏色呢？

　　有時(shí)候我覺(jué)得它是紅色的。那天，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節表演課。這學(xué)期同學(xué)們都學(xué)了一大半了，課文也背了不少，等會(huì )呢一個(gè)一個(gè)來(lái)背。背出了的同學(xué)就坐下去，背不出來(lái)的同學(xué)就要上來(lái)在老師的手里抽一個(gè)紙條，根據紙條上的要求為大家表演節目，你們說(shuō)好不好�！�

　　“好�！苯淌依镯懫鹆苏鸲�欲聾的聲音，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌。第一位同學(xué)開(kāi)始背了，他站起來(lái)背了一篇短文，十分的流利，正當大家都以為他要順利過(guò)關(guān)的時(shí)候，他卻卡殼了。支支吾吾半天，爽快的上臺拿了紙條——唱歌。他也是很爽快的，雖然五音不全，完全不在調上，但還是把大家都得哈哈大笑。接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)背，有人順利過(guò)關(guān)，有人不幸失敗，然后為大家表演喝醉酒、跳舞、盲人等等節目，課堂的氣氛十分火熱。從那節課之后，我們都開(kāi)始認真背書(shū)，希望下次背書(shū)表演課的時(shí)候能夠順利過(guò)關(guān)。

　　有時(shí)候課堂是黑色的。有一次上課的時(shí)候，老師黑著(zhù)臉進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是班里的.王超偷了媽媽兩百元錢(qián)。老師知道后十分的心痛，那節課他給我們講了一個(gè)小故事：從前有個(gè)小孩去鄰居家偷了一根針，他覺(jué)得很開(kāi)心，后來(lái)他漸漸長(cháng)大，看到別人的東西，只要喜歡他就會(huì )去偷，占為己有，他認為沒(méi)有什么關(guān)系。后來(lái)他長(cháng)大了，竟然為了錢(qián)去搶銀行，被警察槍斃了。我們聽(tīng)到故事都很震驚，那節課大家都很沉默，王超傷心的流下了眼淚，知道自己錯了。我們也受到了教育。

　　有時(shí)課堂是白色的，黃色的，紫色的......這樣的課堂給我們帶來(lái)很多快樂(lè )，我愛(ài)這樣的課堂。

多彩的課堂作文10

　　你知道馬老師的作文課堂是怎么樣嗎？說(shuō)起來(lái)那就是四個(gè)字“豐富多彩”！

　　“豐”，老師上課大屏幕會(huì )出現許多讓我們感興趣的圖片、小故事，來(lái)讓我們先了解所學(xué)知道。例如：講到標點(diǎn)符號時(shí)，首先介紹標點(diǎn)符號的含義和作用，老師就會(huì )舉很特別幽默有趣的句子來(lái)說(shuō)明標點(diǎn)的神奇。

　　“富”，授課時(shí)馬老師頭腦里的知識真是太富有、太充足啦！無(wú)論是講含義、作用，還是構成這些枯燥的內容，老師都用大量的`古詩(shī)、名人名言、網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)、幽默的小段子脫口而出，講的明明白白，通俗易懂。

　　“多”，黑板上，馬老師每堂課的黑板上板書(shū)記得多，同學(xué)們的筆記也需要記得多，老師擴展的例句也多，反正一節課下來(lái)內容真的很多！

　　“彩”，是我最喜歡這個(gè)精彩的環(huán)節啦！馬老師有時(shí)為了讓我們消化理解得更明白，會(huì )領(lǐng)我們做有趣的小游戲，比如“比手畫(huà)腳”。今天的游戲開(kāi)始了，我和劉好一組，劉好比劃我來(lái)猜，我倆沒(méi)猜好，這就說(shuō)明我們大腦中的詞匯太少了。

　　老師偶爾也會(huì )開(kāi)一些玩笑，如網(wǎng)絡(luò )上有趣的詞語(yǔ)，例如“藍瘦香菇”，其實(shí)是“難受想哭”。還有小標點(diǎn)，要是小標點(diǎn)點(diǎn)錯了，那可出笑話(huà)了。例如：下雨天，留客，天留我不留。哈哈！真是太有意思啦！馬老師可真幽默呀！

　　馬老的課堂真是太豐富多彩啦！

多彩的課堂作文11

　　周五下午，我們剛坐到教室里，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，教室里格外安靜。突然，只聽(tīng)班長(cháng)一聲令下：“到樓下集合去參觀(guān)”。頓時(shí)我們班里像炸開(kāi)了鍋一樣，喧嘩的聲音一下子打破了午后的寧靜。

　　我們排著(zhù)整齊的隊伍到另一個(gè)教學(xué)樓，走進(jìn)了一間教室，首先映入眼簾的的是那一只用油畫(huà)棒畫(huà)出的小貓，原來(lái)這是一間美術(shù)展覽區，兩只大眼睛，生動(dòng)的似乎可以看透你的心，它的羽毛是橙色的，橙色里帶著(zhù)黃，黃里帶著(zhù)白，可愛(ài)極了。我們繼續參觀(guān)，一個(gè)“海綿寶寶”引起了大家的`注意，它身上的顏色是鵝黃色的，身上有一個(gè)個(gè)的小坑，只見(jiàn)它撒開(kāi)腿在海里奔跑，我似乎看見(jiàn)了它在那里跳舞玩耍，玩的不亦樂(lè )乎。

　　隨后，我們又去了一間科技創(chuàng )新室，我們像洪水一般涌進(jìn)門(mén)，用好奇的小手去觸摸每個(gè)科技儀器。你看這個(gè)無(wú)皮鼓沒(méi)有皮，把手放上去，怎么會(huì )響呀？我把手放在無(wú)皮鼓最中間的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有節奏地擺動(dòng)著(zhù)，原來(lái)這個(gè)是感應器。在看這個(gè)盒子里有很多小白球，它們一直在跳動(dòng)，還發(fā)出很多奇妙的音樂(lè )，我的四肢不自覺(jué)地隨著(zhù)音樂(lè )在律動(dòng)，眨眼間，在這個(gè)儀器前已經(jīng)圍滿(mǎn)了人，那里的小球跳動(dòng)著(zhù)，有快有慢，好像在讓我們看一場(chǎng)歌舞會(huì )。我挑的眉毛，咧著(zhù)嘴，享受著(zhù)這美好時(shí)光。

　　我們又來(lái)到了“陽(yáng)光農場(chǎng)”，首先映入眼簾的是正前方的胡蘿卜苗，那葉子的顏色有些發(fā)黃，有的胡蘿卜苗的土里還透出一些棗紅色的小胡蘿卜，我輕輕撥開(kāi)土壤，看見(jiàn)了它那赤裸的“身體”，嘻嘻，真可愛(ài)！還有很多有趣的植物，這令我回味無(wú)窮。

　　這次參觀(guān)不僅讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，還對科技發(fā)展有了更多了解，激勵了我們探索科學(xué)的好奇心。同時(shí)還了解了一中學(xué)校近期的發(fā)展，我們一定要好好學(xué)習，為一中增光添彩。

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