[精選]有趣的課堂作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　喂，朋友們！你來(lái)看看我們的教室吧！你的腦子里一定會(huì )有一個(gè)大問(wèn)號，因為我們今天的游戲的名字是傳說(shuō)，你們應該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。

　　走進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“游戲規則是：一個(gè)人聽(tīng)老師說(shuō)句話(huà)傳下去，到最后一個(gè)人，說(shuō)出對的多的那組獲勝�！遍_(kāi)始了，第一組，老師悄悄地對她說(shuō)了一句話(huà)，她沒(méi)聽(tīng)懂的說(shuō)：“老師，再說(shuō)一遍�！崩蠋熡粥枇ㄅ纠驳挠终f(shuō)了一遍，她似乎聽(tīng)懂了。她對第二個(gè)人說(shuō)了一會(huì )兒，我覺(jué)得這句話(huà)好長(cháng)，她看看天花板，看看地板，只好說(shuō)了。下一個(gè)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè)，她的.頭腦全亂了，只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“昨天，下了一場(chǎng)雨，雪頭凍成了冰棍�！比�班哈哈大笑道。

　　下面到男生了，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認真又仔細的聽(tīng)著(zhù)，下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我，聽(tīng)到了一些，我不管三七二十一，說(shuō)：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠�！崩蠋熢僮屛艺f(shuō)一遍，我說(shuō)：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。

　　這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

有趣的課堂作文 篇2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進(jìn)教室上語(yǔ)文課。

　　今天我們上的是第六課《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，章老師詳細地給我們講，我認真地聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，章老師教我們開(kāi)始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊，我聽(tīng)了，對想剪駝毛這一段充滿(mǎn)了興趣，我打開(kāi)書(shū)，把這一段看了一遍，頓時(shí)，我笑了起來(lái)。

　　“夏天到了，駱駝熱得調皮的汗珠都長(cháng)在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來(lái)，林海音望著(zhù)駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了�！�

　　這一課學(xué)完了我們就要做練習冊了，練習冊發(fā)下來(lái)，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說(shuō)：“你覺(jué)得有什么用處呢？把這道題寫(xiě)在本子上，然后舉手告訴我。我們來(lái)做一個(gè)比賽�！蔽覍�(xiě)完了，可就是不敢舉手，每一次章老師提問(wèn)我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫(xiě)完了就大膽地舉起手說(shuō)：“駱駝的`鈴鐺是風(fēng)向鈴，只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會(huì )搖起來(lái)，駱駝們就會(huì )停下來(lái)休息�！�

　　還有人說(shuō)：“戴著(zhù)鈴鐺駱駝的是領(lǐng)頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會(huì )休息�！钡鹊�。

　　我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。

　　章老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來(lái)的有十幾個(gè)男生，一個(gè)女生，所以這一次是男生贏(yíng)了。男生開(kāi)心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時(shí)才會(huì )變勇敢呢。

　　這次語(yǔ)文課，我有點(diǎn)佩服男孩子，因為他們實(shí)在太勇敢了，我以后一定要多回答問(wèn)題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。

有趣的課堂作文 篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，王老師帶著(zhù)神秘的笑容走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，今天我們既不上數學(xué)書(shū)上的內容，也不做作業(yè)，猜猜看，我們做什么呢？”

　　大家你看看我，我看看你，都猜不透老師的心思。終于，王老師公布了答案：“這節課我來(lái)教你們玩24點(diǎn)”，話(huà)音剛落，教室里就響起了一片歡呼聲。

　　“把J。Q。K大小王拿出來(lái)，再把10以下的牌整理出來(lái)，拿出四張牌，無(wú)論用加減乘除，只要能算出得二十四就對了�！币巹t說(shuō)完，她給每桌發(fā)了一副完整的撲克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出兩張牌放桌上，我們都搶著(zhù)算，每次都是小方算的快，我急的像熱鍋里得螞蟻。

　　“哈，我又算出來(lái)了”“等等我哎，讓我想想”“這次我終于比你快了吧”……同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，過(guò)了一會(huì )兒王老師讓我們安靜下來(lái)，教了我們一種簡(jiǎn)單的算法，如果有四，就從另外三張牌算出六，如果有六，從另三張算出四，如果有三，就從另三張里算出八，如果有八，就從另三張牌里算出三 ，因為三八二十四、四六二十四。通過(guò)老師教的方法，我很快掌握了技巧，剛開(kāi)始算的很慢，經(jīng)過(guò)幾次的.練習，我算的快些了，有幾次還超過(guò)了小方，我心里真開(kāi)心啊。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得很快，感覺(jué)沒(méi)一會(huì )兒下課鈴就打響了，我們戀戀不舍的告別了這次游戲，它不僅增長(cháng)了我們的速算與巧算的能力，還讓我們寓教娛樂(lè )，放松緊張的學(xué)習心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一種提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)的法寶呀！

有趣的課堂作文 篇4

　　這是一節特別的課，這節課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚(yú)咬手指”。

　　開(kāi)始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時(shí)候，我心驚膽戰，生怕等下也被鯊魚(yú)咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

　　終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒(méi)有按到牙齒，就先把手給縮回來(lái)了，我還故意把手背挺得高高的.，生怕鯊魚(yú)關(guān)上嘴。后來(lái)，我越玩越大膽，興奮戰勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，想想其實(shí)一開(kāi)始也不需要害怕！

　　玩久了，我就知道了其中的奧秘，其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚(yú)閉上嘴巴，同學(xué)們都樂(lè )在其中，我都想讓我媽媽給我買(mǎi)這個(gè)玩具了。

　　如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著(zhù)神奇的教法，走進(jìn)課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好��！

有趣的課堂作文 篇5

　　“哈哈哈哈……”班上的同學(xué)笑的前仰后合、樂(lè )不可支，這是怎么了?讓我們來(lái)看看吧。

　　我剛進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現同學(xué)們都一聲不吭的看著(zhù)我，盯的我心了直發(fā)毛。老師對我溫柔地說(shuō)：“找個(gè)座位，一會(huì )告訴你們�！蔽腋�是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦�？粗�(zhù)我的'一臉奇怪，一會(huì )，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能說(shuō)話(huà)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兌彩x的動(dòng)作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來(lái)，老師給出下一個(gè)提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來(lái)……然后，老師又給出了下一個(gè)提示，中了五百萬(wàn)，全班都“沸騰”起來(lái)，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悅溢于言表。老師給出了最后一個(gè)提示后，同學(xué)們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過(guò)去、有的干脆更加直接——吐血，你肯定會(huì )好奇老師給了我們什么提示，答案就是發(fā)現：彩——票——過(guò)——期——了。大家心想：?jiǎn)汤蠋熖珪?huì )整人了!

　　這真是一堂有趣的課，為我剛剛開(kāi)始的寒假帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。每次想起這堂課，我都會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。

有趣的課堂作文 篇6

　　今天一上課，覃老師就問(wèn)我們：你們會(huì )畫(huà)畫(huà)嗎？你們有誰(shuí)得過(guò)畫(huà)畫(huà)獎嗎？小李同學(xué)說(shuō)：我得過(guò)校級獎。小夏同學(xué)說(shuō)：校級獎算什么？我還得過(guò)市級獎。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：我跟你們講，我什么畫(huà)都會(huì )畫(huà)，你們只是校級市級的，我還國家級一等獎呢！覃老師突然說(shuō)：我不管你們是校級還是什么級，我都能把你們給玩得團團轉，你們信不信？大部分同學(xué)都說(shuō)不信，但我知道覃老師很會(huì )設陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過(guò)獎的。此時(shí)覃老師卻是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準備挖坑了。

　　這個(gè)游戲的名字叫做我畫(huà)一筆，你畫(huà)一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫(huà)畫(huà)，然后參賽者背對著(zhù)覃老師在黑板上復制出來(lái)，只要畫(huà)對了就算贏(yíng)。

　　首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著(zhù)紙，右手拿著(zhù)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。覃老師第一筆畫(huà)了個(gè)半圓，小李感覺(jué)不錯，也畫(huà)了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說(shuō)：漂亮！�？傻诙�筆老師畫(huà)了一個(gè)波浪線(xiàn)，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線(xiàn)�？傻搅说谌�筆他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著(zhù)頭皮畫(huà)了一筆。結果他畫(huà)了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫(huà)了把雨傘，覃老師帶著(zhù)猙獰的笑容輕松贏(yíng)得了首輪比賽。

　　下一個(gè)上場(chǎng)的是不服氣的小夏，對于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開(kāi)始了。覃老師只畫(huà)了四筆，小夏就招架不住了。不過(guò)他還是很棒的，老師畫(huà)了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫(huà)了個(gè)被狗舔過(guò)的`冰淇淋，把全班都笑傻了。

　　最后一個(gè)是得過(guò)國家級獎的小朱，覃老師先畫(huà)了一個(gè)螺旋形，再畫(huà)了一個(gè)豎線(xiàn)，最后畫(huà)了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂(lè )的哈哈大笑，有的拍著(zhù)桌子笑，有的捂著(zhù)肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫(huà)的就更像了，只不過(guò)是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國家級畫(huà)手果然名不虛傳。

　　明天就是兒童節了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。

有趣的課堂作文 篇7

　　今天，我帶著(zhù)激動(dòng)興奮地心情來(lái)到了小記者基地，上課玩了一個(gè)有趣的畫(huà)鼻子游戲，我們開(kāi)心極了。

　　同學(xué)們和我一人畫(huà)了一張缺鼻子的臉，他們好像在說(shuō)：“我沒(méi)有鼻子好難受，真希望愛(ài)心天使快一點(diǎn)給我添上鼻子�！�

　　這時(shí)，有一位“愛(ài)心天使”出現了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫(huà)了一個(gè)尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個(gè)有鼻子的`小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我終于有一個(gè)小鼻子了，這個(gè)鼻子雖然長(cháng)得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學(xué)要給另一個(gè)女孩畫(huà)鼻子了，他畫(huà)了個(gè)紅櫻桃鼻子，遠看可真像一個(gè)小木偶娃娃，真可愛(ài)！最后一個(gè)小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂(lè )觀(guān)，因為有鼻子總比沒(méi)有鼻子好，也不那么同步欲生了。

　　游戲結束了，我心想：那三個(gè)小女孩終于有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫(huà)鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話(huà)，一定要來(lái)找我哦！

有趣的課堂作文 篇8

　　說(shuō)起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學(xué)課了。

　　這堂課上，科學(xué)老師說(shuō)要教我們如何正確點(diǎn)著(zhù)和蓋滅酒精燈，科學(xué)老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開(kāi)始做實(shí)驗了，我們組我先做，我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著(zhù)了，一開(kāi)始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點(diǎn)兒，我們組的同學(xué)被嚇到了，一下子跳開(kāi)去了，有一個(gè)同學(xué)大叫了一聲：“��！”其他幾個(gè)同學(xué)瞪著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)火柴，像是火柴要“咬”他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過(guò)去拿起那沒(méi)滅的火柴把酒精燈給點(diǎn)著(zhù)了，然后把火柴給甩滅了，又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。

　　我們組另兩個(gè)好了，輪到第四個(gè)人了，那個(gè)人叫單夢(mèng)佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著(zhù)了會(huì )“吃”了她似的.，她劃的速度可以和樹(shù)懶相媲美，最后還是老師幫她點(diǎn)著(zhù)的，她小心地接過(guò)火柴把酒精燈點(diǎn)著(zhù)了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點(diǎn)著(zhù)后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過(guò)猛把火柴劃斷了，有的還閉著(zhù)眼睛劃。

　　我現在想起來(lái)還想笑呢！

有趣的課堂作文 篇9

　　今天上午，最后的一節課，這是我們全班人最有趣的一節課。因為老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于棒棒糖的作文，還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校，看著(zhù)棒棒糖寫(xiě)作文，寫(xiě)這篇作文時(shí)最輕松的。

　　老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的，我看了一下包裝袋，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。

　　老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的'棒棒糖的顏色有：橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋(píng)果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的，扁扁的，看起來(lái)很好吃。

　　宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了，她說(shuō)：“她的棒棒糖像小水滴，中間有一個(gè)小孔，還可以吹口哨，有兩種顏色，有紅色和白色，有兩種味道，有草莓味和牛奶味�！彼螇�(mèng)林讓我們無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　然后，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來(lái)，還是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老師說(shuō)：“先舔，嘗嘗這是什么味道，然后說(shuō)一下�！蔽覈L了一下，味道有點(diǎn)酸酸的，是葡萄味的，沒(méi)有牛奶味。形狀是半圓形，什么都不像。這就是我的棒棒糖。

　　王正陽(yáng)同學(xué)的棒棒糖是雙層的，是芒果味和葡萄味的，看起來(lái)像糖葫蘆。

　　最后，老師讓我們看一下，別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。

　　這就是我們有趣的一節課，有趣吧！你們喜歡嗎？

有趣的課堂作文 篇10

　　不知不覺(jué)，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。

　　當老師出現在講臺上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現老師手中怎拿著(zhù)一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫(huà)了幾筆，就成了一張甜甜的笑臉。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰(shuí)的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是老師的笑臉，她為我們認真聽(tīng)講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jì)而高興�！薄�…老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，高興的笑了。

　　老師又畫(huà)了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓，又畫(huà)了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著(zhù)這個(gè)糖葫蘆會(huì )想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因為我成績(jì)好而獎賞的呀�！蔽艺f(shuō)：“看到糖葫蘆，我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的辛苦�！薄�…

　　我走上了講臺，把老師畫(huà)的`兩個(gè)圓連接起來(lái)，又長(cháng)了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調皮的孩子說(shuō)：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō)：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�

　　這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。

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