有趣的課堂作文（精品）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的有趣的課堂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　易海燕老師，也就是我們的班主任，她在李達中學(xué)是出了名的�？墒且还濍娔X課后，感覺(jué)有點(diǎn)像把易老師家底翻出來(lái)了。這是怎么回事呢？

　　電腦課上，老師教我們關(guān)于“搜索引擎”的知識，并在電腦上示范給我們看：“在百度和搜狗上搜索李達中學(xué)，你們看這兩個(gè)搜索引擎有什么不同�！苯Y果百度上有很多關(guān)于李達中學(xué)的資料，搜狗上，什么也沒(méi)有�！澳銈兛�，不同的搜索引擎都有不同的搜索結果�！睕](méi)等老師說(shuō)完，愛(ài)挑事的少年達（陳俊達）插嘴道：“老師，您搜索一下李達中學(xué)‘194’班吧！”老師經(jīng)不起少年達的軟磨硬泡就進(jìn)行了搜索。結果屏幕上顯示“找不到網(wǎng)頁(yè)，換個(gè)關(guān)鍵詞試試吧�！鄙倌赀_一看就怒了：“什么嘛！194那么出名，連小學(xué)生都知道one nine four有我陳俊達！”他的同桌一聽(tīng)就不對，仔細回想了下，說(shuō)：“one nine four是149，既然你說(shuō)了，那就趕緊行動(dòng)吧！”少年達一聽(tīng)就慌了，連忙說(shuō)：“口誤口誤，是194,194······”

　　老師繼續往下講，繼續給我們做示范�？墒巧倌赀_還沒(méi)有吸取教訓，又在挑事了：“老師，您搜一下李達中學(xué)‘易海燕’老師吧！”他這么一喊，全班也跟著(zhù)喊起來(lái)了。老師的'耳根子受不了，就再次進(jìn)行了搜索。搜索結果是：“易海燕，百度圖片”，少年達便嚷嚷著(zhù)讓老師點(diǎn)進(jìn)去，老師有一種“依卿所奏”的感覺(jué)，就點(diǎn)了進(jìn)去。結果圖片上顯示了很多“易老師”。少年達傻眼了：“這還是我認識的易老師嗎？”見(jiàn)計謀（班上也知道少年達VS易老師這事，結果少年達慘敗，我覺(jué)得是少年達不服氣故意坑害易老師�。┦�敗，便學(xué)以致用：“老師，在‘李達中學(xué)’和‘易老師’前面各添加一個(gè)‘+’號，這次一定能成功！”老師邊搜索邊說(shuō)：“這是最后一次��！”當我們看到搜索結果后全班一陣狂笑——網(wǎng)頁(yè)上顯示“易海燕減肥操”！由于太過(guò)于激動(dòng)，驚動(dòng)了真正的易老師，她剛跨進(jìn)教室，有人便喊了聲：“完了！易老師來(lái)了！”然后，全班一大堆抗議——不能讓易老師進(jìn)來(lái)！不能讓她知道我們在翻她的“家底”！無(wú)奈，“天機”還是泄露了。唉！

　　······

　　當我還在沉浸在剛才的歡樂(lè )中，下課鈴響了，我如風(fēng)似的沖出教室門(mén)，開(kāi)始運動(dòng)······

有趣的課堂作文 篇2

　　今天早上，我和爸爸早早地坐公交車(chē)往博物館的方向趕去。聽(tīng)說(shuō)今天來(lái)了外教老師，我們非常激動(dòng)，大顯伸手的時(shí)候終于來(lái)了。

　　到了博物館的門(mén)口，老師們早早地等在門(mén)口，只見(jiàn)一位黃頭發(fā)藍眼睛的叔叔面帶微笑和我們親切地打招呼。我勇敢地走了上去問(wèn)了他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當中包括他是哪個(gè)國家的，多少歲，叫什么名字，去過(guò)世界的什么地方，對中國的國情有什么看法，喜不喜歡中國。他微笑地對我說(shuō)：“首先對你的學(xué)習英語(yǔ)的勇敢表示肯定。我來(lái)自比利時(shí)，今年35歲。中文名字叫黃若飛。我去過(guò)歐洲的大部分國家，在中國學(xué)習了八年�，F在的中國越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越進(jìn)步。我很喜歡中國，也非常愿意幫助你們提高英語(yǔ)水平�！�

　　十點(diǎn)鐘，我們13位同學(xué)分成三組，由三位老師帶隊依次進(jìn)入博物館。我們將比賽看哪組能正確地回答老師的提問(wèn)，如果正確的話(huà)可以贏(yíng)得獎品。走在路上，老師突然問(wèn)：“參觀(guān)博物館英文怎么說(shuō)?”我正好在老師的邊上，趕緊舉手，正確地回答了老師的問(wèn)題。老師立馬給了我一個(gè)玩具鉛筆盒，我真的是太高興了!在一樓，我們看到了古人類(lèi)使用過(guò)的石器，動(dòng)物的化石。老師指著(zhù)邊上的英文，問(wèn)我們的意思。同學(xué)們很多單詞都不懂，老師耐心地教我們。同學(xué)們細細地聽(tīng)著(zhù)，很快全都會(huì )了。到了二樓，我們看到了蕪湖的歷史，解放前的藥房，布店，剪刀鋪，醬鋪等赫然在立，讓我感覺(jué)非常刺激。還有在本地出土的青銅器十分漂亮，我很佩服古人的勤勞和智慧!在三樓，我還看到了很美的書(shū)法作品和立體地圖，老師不停地用英文問(wèn)我們問(wèn)題，我們不停地拿獎品，每個(gè)人都非常高興。出來(lái)的時(shí)候老師問(wèn)我們有什么感受?我們回答老師，“什么都好，就是老師的.包帶小了，下次帶個(gè)大點(diǎn)的包，這樣我們就有更多的獎品了�！�

　　不知不覺(jué)一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課結束了，回到家以后我趕緊拿起英語(yǔ)書(shū)看了很久，感覺(jué)和老師交談時(shí)單詞都不夠用。我真的非常喜歡學(xué)英語(yǔ)，下次，對!等下次課，我一定要說(shuō)幾個(gè)新的句子，把老師的獎品弄到手!

有趣的課堂作文 篇3

　　以前我并不怎么喜歡學(xué)數學(xué)，自從來(lái)到初中上了數學(xué)的第一節課，我就深深地愛(ài)上了數學(xué)。

　　那天，隨著(zhù)上課的鈴聲打響，從教室門(mén)前緩緩走進(jìn)來(lái)一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長(cháng)發(fā)，披在肩上。一件休閑的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，仿佛能看到人的心底，這就是我們的數學(xué)老師。她的聲音很甜美，更重要的是數學(xué)老師還很機智。

　　老師環(huán)視了一眼班級，看見(jiàn)有同學(xué)無(wú)精打采的樣子，就笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)認識一下圓形和它的家族，如果你們都答對了，我就請你們去跳蹦蹦床�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就立刻開(kāi)足馬力，開(kāi)始你爭我搶的回答問(wèn)題，就這樣，我們誰(shuí)都不讓誰(shuí)，把圓形大家族都認識全了。正好下課的'鈴聲響起，老師又微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們表現得非常好，現在你們可以去免費的蹦蹦床——操場(chǎng)上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛說(shuō)這個(gè)老師太“狡猾”！

　　我喜歡數學(xué)，數學(xué)老師教給我們許多學(xué)習數學(xué)的方法，我很感興趣。不管我以后遇到什么樣的困難，都要堅持學(xué)習，因為我已經(jīng)愛(ài)上了數學(xué)課！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天我們真算是體驗了一次觀(guān)察是多么的重要！

　　上課了，肖老師拿著(zhù)一瓶裝有黃色液體的瓶子和一個(gè)小碗進(jìn)來(lái)了。老師先問(wèn)我們《夜晚的實(shí)驗》這課里斯帕拉捷為什么會(huì )成功，繼而又讓我們看看聞聞這些是什么東西。有的同學(xué)說(shuō)這是橙汁，有的說(shuō)這是芥末水，有的說(shuō)這是洗潔精，還有的說(shuō)是啤酒……肖老師說(shuō)：“‘看’、‘聞’、‘嘗’三種方法還�！畤L’沒(méi)有用過(guò)。認真觀(guān)察，膽大心細的照著(zhù)我做�！闭f(shuō)完肖老師用一只手指在液體里攪了攪，又把手指放到嘴里。開(kāi)始嘗了，前面的同學(xué)回來(lái)面帶難色�？斓轿伊�，我很激動(dòng)，真想早點(diǎn)知道那是什么東西。我輕輕的沾了一點(diǎn)，一嘗，有點(diǎn)兒咸，怪怪的味道。邱童宇軒可謂是“鶴立雞群”，不僅大搖大擺的下了臺，還不帶一點(diǎn)難色！簡(jiǎn)直神了！大家驚訝！等大家嘗完了，可還是不知道是什么。老師詭異的笑了笑，讓大家再看她做一遍。只見(jiàn)老師用中指攪了攪后，將食指放到了嘴里！怪不得老師鎮定自若呢！原來(lái)老師用了個(gè)小技巧耍了我們�？墒�，關(guān)鍵不在于老師而在于我們沒(méi)注意觀(guān)察。肖老師說(shuō)：“觀(guān)察很重要。在今后的道路上，需要很多。你們有勇氣和好奇心，但不會(huì )觀(guān)察是很令我悲哀的.�！边�送了我們幾條名言。

　　我剛寫(xiě)完開(kāi)頭，老師為滿(mǎn)足我們的好奇心，告訴我們，那液體原來(lái)是老師洗今天穿的黃色衣服的洗衣水加上芥末。這堂課，讓我收獲了不少，學(xué)會(huì )了不少東西：要學(xué)習斯帕拉捷善于觀(guān)察，不斷探索實(shí)踐和有好奇勇敢的精神。我們是有好奇心和勇敢，但就是缺乏敏銳的觀(guān)察力。如果這是測試，也只有幾個(gè)人可以通過(guò)。所以說(shuō)，我們今后寫(xiě)作文得結合日常生活中的見(jiàn)聞，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“觀(guān)察對于兒童之心不可少，正如陽(yáng)光，空氣，水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀(guān)察時(shí)智慧的最重要的能源�！�

　　這節課會(huì )使我受益終生，永遠也不會(huì )忘記。更不會(huì )忘記觀(guān)察，因為我知道觀(guān)察就是事業(yè)，藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。

有趣的課堂作文 篇5

　　一說(shuō)到數學(xué)課，大家腦海中出現的肯定是無(wú)聊、枯燥、乏味這些詞匯吧。但安老師給我們上的數學(xué)課卻與眾不同，總會(huì )讓我們感到妙趣橫生、印象深刻。不信的話(huà)，就來(lái)跟我聽(tīng)一堂數學(xué)課吧！

　　一天放學(xué)前，安老師讓我們每個(gè)人準備一些彈珠和一雙筷子。明天的數學(xué)課要用。同學(xué)們面面相覷，不知道安老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。安老師神神秘秘地說(shuō)：“明天揭曉答案�！�

　　第二天，我們懷著(zhù)期待的`心情來(lái)到學(xué)校，紛紛揣測著(zhù)安老師的用意。終于盼來(lái)了數學(xué)課。安老師走進(jìn)教室，環(huán)顧一周，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)分組比賽夾彈珠。之后，每組把各個(gè)成員彈珠的數量整理成數據，獲勝的同學(xué)有獎品�！迸�，原來(lái)今天我們要學(xué)習的是數據的整理啊。安老師的教學(xué)方法真是別出心裁！

　　安老師讓我們六個(gè)人一組，輪流夾彈珠。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌，投入與彈珠的“奮戰”中。我也拿起筷子，小心翼翼地夾起彈珠，組員們幫我數數：“1、2、3……”剛開(kāi)始還算順利，我心里正沾沾自喜，突然手滑了一下，彈珠“嗖”的一聲飛了出去，落到桌上后又被反彈回來(lái)，不偏不倚正好落在我的腦門(mén)上，整組人樂(lè )得哈哈大笑起來(lái)，我真是哭笑不得。這之后，我可不敢再掉以輕心了，重整旗鼓投入“戰斗”，總算漸入佳境，夾得越來(lái)越順手，最終以65個(gè)彈珠的成績(jì)成為小組第一名。接著(zhù)，我又代表小組參加決賽，大家都在為自己的組員打氣，“加油”之聲此起彼伏、不絕于耳。比賽終于結束了，張亦菲取得了最后的勝利，大家都為她鼓掌。下課鈴聲響起，一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　怎么樣，這堂數學(xué)課是不是很精彩呢？

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