實(shí)用的有趣的課堂作文（共4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著(zhù)一大堆東西。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課，”大家聽(tīng)了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結果會(huì )怎么樣，我們異口同聲地回答會(huì )燒掉。老師神秘地說(shuō)：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，紙船不會(huì )被燒掉�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)既激動(dòng)又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機、一杯清水、一個(gè)鐵架臺。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師熟練地把鐵架臺擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒滿(mǎn)了清水。接著(zhù)，老師掀開(kāi)酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機點(diǎn)燃。這時(shí)，老師提醒大家注意觀(guān)察紙船有什么變化。奇跡出現了，火苗舔著(zhù)紙船，可是紙船就是沒(méi)燒著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺近距離觀(guān)看。熱氣越冒越大，最后紙船里的'水開(kāi)了，而紙船卻安然無(wú)恙。

　　做完實(shí)驗，老師要我們討論實(shí)驗告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì )帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會(huì )燃燒。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識。

有趣的課堂作文 篇2

　　上課了，王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規則是：一位小朋友上來(lái)表演，讓其他的同學(xué)猜，上來(lái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，只能用動(dòng)作。

　　游 戲開(kāi)始后，第一個(gè)上來(lái)表演的是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳墻”。只見(jiàn)他趴在了地上，然后把舌頭從嘴巴里面伸出來(lái)，發(fā)出喘氣的聲音，氣喘吁吁的如同要休克 了一般，接著(zhù)從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分著(zhù)急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見(jiàn)他縱身一躍，用身體撞了墻，這下很多同學(xué)都明白 了，紛紛舉手說(shuō)出了答案，真是太形象了。

　　接下來(lái)我自己去表演了，表演的是“坐井觀(guān)天”，我在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的'中 間，“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然后蹲在那里一會(huì )兒看天空一會(huì )兒蹦蹦跳跳�？墒堑任冶硌萃炅艘院笸瑢W(xué)們都不知道是什么，這時(shí)只 有戚喆喆絕收了，可是他說(shuō)的答案不是坐井觀(guān)天，但是老師提示他說(shuō)快要答對了，再好好想想。后來(lái)戚喆喆終于說(shuō)出了答案是坐井觀(guān)天，老師表?yè)P了他，他可高興 了。

　　這堂課可真有趣��！

有趣的課堂作文 篇3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，媽媽帶著(zhù)我去趙老師那上英語(yǔ)課。

　　上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學(xué)到新知識又可以?shī)蕵?lè )的小游戲。其中我最喜歡玩的游戲是：看老師口型，猜英語(yǔ)單詞。只見(jiàn)趙老師只張嘴，不發(fā)出任何聲音說(shuō)單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看著(zhù)趙老師。我馬上把猜到的單詞說(shuō)出來(lái)，但還是晚了，因為班里的“搶答王”領(lǐng)先一步答對了。班里本來(lái)只有一個(gè)“搶答王”，可誰(shuí)知又來(lái)了一個(gè)同學(xué)，她也答得很快很正確。后面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實(shí)我很羨慕他們，因為他們基本上都答對了，而我只答對了兩題。

　　時(shí)間過(guò)得很快，下課的.時(shí)間馬上就到了，我和趙老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就走了。這節課我上得很開(kāi)心，但我下定決心，下次要答對更多題，超過(guò)那兩個(gè)“搶答王”！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著(zhù)一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著(zhù)許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開(kāi)，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當老師撕開(kāi)牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來(lái)這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著(zhù)一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的'禮物呀？

　　老師問(wèn)我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)能鋪路，有的同學(xué)說(shuō)能蓋房子，還有的同學(xué)說(shuō)能練習人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來(lái)回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。

　　這堂課太有趣了，通過(guò)上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

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