【熱門(mén)】課堂作文600字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的課堂作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文600字 篇1

　　一個(gè)冬天過(guò)去了，院子里不知不覺(jué)長(cháng)出了植物。草多么卑微，多么猖獗。我微笑著(zhù)用腳踩它們...

　　“請要求物業(yè)明天把它們剪短”母親說(shuō)“嗯，”我輕蔑地說(shuō)，“它讓人心煩意亂，還會(huì )吸引蚊子�！�"

　　第二天，我們邀請了物業(yè)工人來(lái)修理草坪。機器的噪音非常刺耳�！霸撍赖牟�，今天是你的末日!”我站在門(mén)口，看著(zhù)草被剪短，心里這樣想。過(guò)了一會(huì )兒，草被修剪了。當我來(lái)到院子時(shí)，春風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉，我聞到了青草的`香味，但我忍不住動(dòng)了!

　　我撿起了地上一株已經(jīng)被清除的植物。它還是那么綠，直挺挺地躺在我的手上，晶瑩的露珠仍然隱約可見(jiàn)，晨光照耀著(zhù)它，依然那么耀眼!

　　我的心微微顫抖，被感動(dòng)了。我情不自禁地站起來(lái)，觀(guān)察著(zhù)我曾經(jīng)嘲笑和忽視的草地。雖然有些草很小，但它的根很長(cháng)，它牢牢地抓住土壤，好像沒(méi)有什么能搖動(dòng)它。雖然這幾朵淡淡的花香并不顯眼，但它們無(wú)法抵擋晨光中惡魔的燃燒。

　　我想到“野火永遠不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又一次變得高大”“從另一個(gè)角度想想吧!”我是平的，但醒來(lái)為什么草長(cháng)得這么快又這么高?難道不是因為他們的自信、堅韌和絕望的斗爭嗎?

　　想想自己，真是可笑我被挫折和缺乏自信弄得不知所措。直到今天，我終于承認我沒(méi)有頑強、自信和堅強的草，那么我有什么理由去鄙視和嘲笑它們呢?小草將成為我學(xué)習的榜樣，自信和堅韌將成為我生活的新坐標。親近生活、感受自然不是一件好事嗎?當你品嘗起起落落，當你真正開(kāi)始理解某事時(shí)，你會(huì )明白:原來(lái)——這也是教室

課堂作文600字 篇2

　　8月21日的早晨，我們早早起床，穿好衣服，歸攏好物品，收拾好行李。因為今天晚上要坐火車(chē)回西安，所以就提前做了一些準備工作。收拾完?yáng)|西之后，我們坐車(chē)到自然博物館，

　　我們先到了古生物館，里面有許許多多恐龍的化石、恐龍的骨架和一些恐龍的介紹。我們一個(gè)一個(gè)的認真看著(zhù)，詳細了解每種恐龍的生活習性、身體特征、飲食情況�？赐炅撕�，我們到了恐龍公園。里面的恐龍都會(huì )動(dòng)。有的歪著(zhù)脖子吃葉子，有的借助索道在空中飛的，有的小恐龍還害羞的躲在媽媽身旁，有的恐龍在吃另外一只恐龍的肉，還有的在一塊打架。我還看見(jiàn)了一大群恐龍家族。我摸了摸，感覺(jué)軟軟的、肉乎乎的.，很逼真、很形象。我還看到好多恐龍蛋孵化出好多小恐龍寶寶�？铸垕寢屨�在旁邊照料他們。

　　我們上了一層，來(lái)到了生命起源館，里面有很多標本，有蟲(chóng)子的標本，還有很多蟲(chóng)子的化石，像一排排水草在舞動(dòng)，

　　我們又看了水生動(dòng)物館，里面有各種各樣的魚(yú)兒，有大大的花紋奇特的魚(yú)，有扁扁的像一張大餅的魚(yú)，有長(cháng)長(cháng)的細細的像一條蛇的魚(yú)，有小小的五顏六色的魚(yú)，還有渾身是刺的魚(yú)等等，

　　我們又走進(jìn)了人體展示館，里面有人的骨頭和小孩在媽媽肚子里的摸樣。小孩在媽媽肚子里的摸樣原來(lái)是人體從小到大的胚胎形成的不同階段的形狀。我們還觀(guān)看了人的生殖系統、消化系統、視聽(tīng)系統、心胸系統和人體骨骼，使我對人體的各個(gè)組成部分有了一些了解。

　　接著(zhù)我們就到了非洲展區，里面有假的黑人，有他們住的草房，還有和他們居住的動(dòng)植物，使我對非洲的人民、動(dòng)物、植物和環(huán)境有了一定的了解。

　　最后，我們參觀(guān)了植物世界館和爬行館。

課堂作文600字 篇3

　　學(xué)習，是學(xué)生的天職。我們所得的一切，全都來(lái)自課堂。大家都希望可以享受學(xué)習，在自己的理想課堂中，暢游學(xué)海。

　　我承認，我是貪心的，什么都追求完美。

　　我一直期望，能有一個(gè)像家一般溫暖的課堂。就像，那天……

　　老師也不知怎的，心情特別好，說(shuō)話(huà)就好像歌唱般，委婉動(dòng)聽(tīng)。興致高時(shí)，發(fā)幾塊小糖。嗨，那個(gè)蜜，甜到了心頭。

　　“接下來(lái)呀，老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇部落�！边汉�！這開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)得像真的似的，神秘感十足。

　　“那，哪位同學(xué)告訴我，這個(gè)怎么解釋?zhuān)俊眳�，這就帶起了學(xué)生的互動(dòng)，有時(shí)嘛，學(xué)生不給力，不過(guò)也無(wú)事，找個(gè)臺階，自問(wèn)自答，也能讓學(xué)生松口氣。當然，我還是提倡互動(dòng)的。畢竟，學(xué)生才是課堂的主人！

　　哦，對了！我還比較喜歡實(shí)驗，親自動(dòng)手，眼見(jiàn)為實(shí)，才更能體會(huì )自然中的奧妙哇！說(shuō)到這點(diǎn)，咱班老師做得一點(diǎn)也不差，與理想中也差不多了呢。

　　還記得，他被公認為表情包，眼睛大大的，瞪起來(lái)，可嚴肅了。老師的.動(dòng)作總是那么花哨，惹得笑聲不斷，不知道的，哎那個(gè)納悶，上課呢，笑得這么開(kāi)懷，成何體統？其實(shí)呀，學(xué)生就喜歡在笑中學(xué)習，那樣記憶更深刻。

　　我還期望著(zhù)，老師可以多跟我們講講經(jīng)驗。就像英語(yǔ)老師那樣。每到那時(shí)，全班都會(huì )靜悄悄的，目光匯聚在同一個(gè)方向，聽(tīng)得津津有味，只是盼望著(zhù)時(shí)間再慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，永遠定格才好嘞！說(shuō)到這兒，我倒想起一句“授人以魚(yú)不如授人以漁�！笨梢�(jiàn)，經(jīng)驗多么重要，是不？

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我心中理想的課堂全都源自于生活中點(diǎn)滴。

　　是啊，理想并不是夢(mèng)，他們一直在我身邊，陪伴著(zhù)，等待我們挖掘的一天。

　　那如家般溫暖，也洋溢著(zhù)笑意，帶有經(jīng)驗的豐富課堂，就在我們身邊，只是等待，我們的發(fā)現與品位。

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