【熱門(mén)】課堂作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文 篇1
今天下午，蔣欣言媽媽鄭老師給我們上了一堂安全課。
課堂上，她準備了許多的道具，竟然還有假人耶！開(kāi)始上課了，鄭老師首先教了我們常遇到的危害，并告訴我們怎樣去做。接下來(lái)是最好玩的環(huán)節，鄭老師將需要急救的假人放在了安全毯上，模擬營(yíng)救的`游戲開(kāi)始了。首先，看她雙手交叉，使勁的按壓“病人”的心臟部位，還不停地為它做人工呼吸，人工呼吸好搞笑啊，只見(jiàn)鄭老師捏著(zhù)“病人”的鼻子，往“病人”的嘴巴里吹氣，我發(fā)現它的肚子一直在收縮，好好玩！我也試著(zhù)按了一下它的肚子，可剛按下去它立馬彈了上來(lái)，真是有趣啊。
小朋友們也做了這次安全練習，后來(lái)我們還看了一部新聞，小朋友們一個(gè)個(gè)認真的看著(zhù)，警察和群眾的營(yíng)救方式，并將這些方法記在了心里。我們還知道了要將需急救者放在平坦的草地上，不能放在一些彎曲或者有巖石的地方。我覺(jué)得這堂課真好玩，既可以學(xué)到許多的安全知識，又可以玩一些小游戲。
課堂作文 篇2
教起了我們的音樂(lè )課。雖然由開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節音樂(lè )課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂(lè )課。
從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂(lè )老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂(lè )來(lái)，會(huì )是那個(gè)調嗎？
大家的疑惑當然是多余的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著(zhù)。若是在平常，這樣的場(chǎng)面再怎么說(shuō)也得讓紀律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì )出現，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡(jiǎn)小平都沒(méi)出聲。這是怎么回事呢？不用說(shuō)也知道，這就是黃主任給我們上的第一節音樂(lè )課，表現這么好，都是沖著(zhù)他呢！
沒(méi)過(guò)多久，黃主任便來(lái)了。他前腳剛踏進(jìn)門(mén)，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說(shuō)道：“歡迎老師！”話(huà)音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆�，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂(lè )課便是由我來(lái)教了�！秉S主任環(huán)視了一周，“好，我們開(kāi)始上課，音樂(lè )委員上來(lái)吧音樂(lè )書(shū)發(fā)下去�！笨墒遣绦〖堰�沒(méi)動(dòng)身，柳小恒便調侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現在有教起音樂(lè )來(lái)了？”黃主任饒有興致的想了想說(shuō)：“我記得我一開(kāi)始交過(guò)初中的語(yǔ)文，后來(lái)叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級的科學(xué)與體育，現在，又教你們的音樂(lè )課，看來(lái)我這個(gè)人在教書(shū)這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了�！贝嗽�(huà)一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧�！薄熬褪�，就是！”......“好了，閑話(huà)不都說(shuō)，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽(tīng)一遍�！闭f(shuō)著(zhù)，便放起了錄音......聽(tīng)完后，黃主任說(shuō)：“你們現在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節目，你們中可能沒(méi)幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應該就對這個(gè)節目比較熟悉了......”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說(shuō)到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無(wú)論是音樂(lè )課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛(ài)給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺(jué)得新奇有趣，每當他滔滔不絕的講起來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)得都可認真了！“好，我教大家一遍�！闭f(shuō)到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著(zhù)其他的.都好說(shuō)，就是黃主任的唱功......大家心里可都沒(méi)底。誰(shuí)知，主任一唱，可是出乎意料的好聽(tīng)，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專(zhuān)業(yè)美聲音樂(lè )家的模樣，樣子既滑稽又專(zhuān)業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來(lái)，緊接著(zhù)又用他那圓潤的腔調做著(zhù)示范......
四十分鐘的音樂(lè )課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來(lái)，可是，伴隨著(zhù)走廊上漸漸多起來(lái)的人群，廣播中還是向起了那婉轉動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。
“老師再......”哦，不對，拿黃主任的話(huà)說(shuō)：“別說(shuō)再見(jiàn)，我們一直在一起！”
課堂作文 篇3
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥(niǎo)!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來(lái)，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥(niǎo)，怎么偏偏在放學(xué)之前會(huì )被他發(fā)現啊，這可怎么辦呢？我低著(zhù)頭不作聲，等著(zhù)老師發(fā)落。這時(shí)旁邊的白遠強也湊熱鬧，轉過(guò)頭向我抽屜一瞟，也低聲說(shuō)：“是有一只小鳥(niǎo)，可小鳥(niǎo)快……”沒(méi)等他告狀完畢，只聽(tīng)見(jiàn)講臺桌上“叭”的一聲，老師把語(yǔ)文書(shū)重重地甩在桌上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛緊緊盯著(zhù)老師，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
過(guò)了一分鐘左右，老師心平氣和地對我說(shuō)：“把小鳥(niǎo)給我�！蔽抑缓媚贸鰜�(lái)放在老師的手上，老師用雙手捧起小鳥(niǎo)，這時(shí)的.小鳥(niǎo)好像受驚了一樣，在手心里一動(dòng)不動(dòng)，只是喘著(zhù)大氣。
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？”老師一提問(wèn)，教室里又開(kāi)始議論開(kāi)了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說(shuō)是只受傷的小鳥(niǎo)，有的說(shuō)是奄奄一息的小鳥(niǎo)，還有的說(shuō)是只可憐的小鳥(niǎo)……聽(tīng)了回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)著(zhù)頭。接著(zhù)又問(wèn)：“那我們怎樣來(lái)處理這只小鳥(niǎo)呢？”話(huà)音剛落，我爭著(zhù)說(shuō)：“它一定很想媽媽?zhuān)帕怂��！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“不行，我們先給它養傷，等傷好了再放了它吧�！�
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順水推舟地說(shuō)；“今晚回家作業(yè)寫(xiě)一篇日記《課堂風(fēng)波》�！蓖�，原來(lái)老師真是別有用意啊，服了您了!
課堂作文 篇4
“只要用心，何處都是課堂�！比ツ晗奶�，護士阿姨對我說(shuō)的這句話(huà)仍縈繞在我的耳畔，久久不絕……
八年級暑假的一天，我和父母來(lái)到一家權威的醫院檢查身體。因為醫生剛為我的眼睛做完散瞳，所以我不能處在光線(xiàn)較強的環(huán)境里，于是只好在醫院大樓里閑逛。走到二樓大廳時(shí)，一塊巨大的牌子立在中央，強烈的好奇心驅使我快步走上前觀(guān)看。只見(jiàn)那牌子上貼著(zhù)一張表格，表格上寫(xiě)著(zhù)說(shuō)明事項。哦，原來(lái)這是志愿者招募牌，醫院正在招募陪護的志愿者，上面標明至少要陪伴、照顧病人兩個(gè)小時(shí)，才能成為一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟隨工作人員來(lái)到了四樓的一間病房，準備開(kāi)始我的志愿服務(wù)。
這間病房里面住著(zhù)一位老奶奶，工作人員向我解釋道，目前醫院的患者不太多，這位奶奶的兒女便包下一間病房給她住，但是兒女沒(méi)時(shí)間陪她，她很寂寞。今天，工作人員給我安排的任務(wù)就是陪老奶奶聊天，時(shí)間是兩小時(shí)。
奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一個(gè)矮凳坐下來(lái)，邊給她捶腿邊陪她聊天。一段時(shí)間過(guò)后，我們彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是給我講了一個(gè)我終生都不會(huì )忘記的故事：在日軍侵華戰爭中，方奶奶的父親因為抵抗日寇而慘死在槍口下，她的姥爺為保護年幼的她，只能偷偷劃船帶她走。因為她當時(shí)只有一歲多，她的.姥爺怕她哭喊引來(lái)日本鬼子，只好用棉被包著(zhù)她藏到了船艙里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他們才找到能夠安頓的地方。姥爺在方奶奶長(cháng)大后，用顫抖的聲音告訴她，當時(shí)在河的中央、兩邊，都遍布著(zhù)尸體，堵塞了河道，鮮血也染紅了那片土地和江水……講到這，方奶奶不禁潸然淚下，我的心情也久久不能平靜。接著(zhù)，方奶奶又對我講了新中國的變化和她的成長(cháng)歷程，這些都是我以前不知道的。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我依依不舍地和方奶奶告別，走出病房時(shí)，為我帶路的護士阿姨說(shuō)：“是不是學(xué)到很多知識？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人說(shuō)話(huà)沒(méi)有意思，什么都得不到，可是，他們不懂，只要用心，何處都是課堂，志愿服務(wù)也是課堂�！蔽页聊�。
走出醫院，我情不自禁地回首望去，忽然看見(jiàn)方奶奶在窗口向我揮手，用口型向著(zhù)我說(shuō)“再見(jiàn)”。我也揮手道別，突然想到護士阿姨說(shuō)的那句話(huà)，對呀，確實(shí)是這樣。在志愿服務(wù)這節課堂上，我知道了新中國的變化，加深了對中國歷史的了解，還有了方奶奶這樣一位“忘年交”。只要用心，何處都是課堂。
課堂作文 篇5
我參加過(guò)許多的活動(dòng)，有戶(hù)外的，有室內，每次活動(dòng)都給了很多體會(huì )，可是令我難忘的卻是一次課堂體驗。
我和往常一樣，一早就來(lái)到了教室，等我們點(diǎn)完到后，陳老師卻很神秘的對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)活動(dòng)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，陳老師又神秘的進(jìn)了旁邊的廚房，他剛走了兩步，突然轉過(guò)頭來(lái)，嚴肅的說(shuō)：“你們都不準進(jìn)廚房!”看著(zhù)陳老師走進(jìn)了廚房，我們都很納悶，也都非常好奇，可是大家都是猜想不出陳老師到底要干什么。
過(guò)了一會(huì )，陳老師走了出來(lái)，他從課桌上撕了一張紙，然后將又撕成大小相等的小紙片，我們好奇心又被吸引過(guò)來(lái)了。陳老師終于開(kāi)口了：“我給大家準備了六種飲料，有鹽水，白開(kāi)水，醬油，醋，綠茶，糖水，這里有六個(gè)字母會(huì )分別對應這里面的一種�！边@時(shí)，我才看見(jiàn)那些小紙片上寫(xiě)著(zhù)A、B、C、D、E、F字母。這時(shí)，我和我的小伙伴們都驚呆了，竟然還有醬油和醋，這要是誰(shuí)喝到，那將是多么令人難忘啊!有的小伙伴很聰明，他們趕快到廚房倒了些白開(kāi)水，你知道他們要干什么?為了急救，害怕等會(huì )自己喝到醋或者醬油什么。還有同學(xué)給他們的水取了個(gè)名字叫“急救水”。
陳老師開(kāi)始讓大家抽紙條，我心里非常緊張，但是，我假裝毫不猶豫的.抓了一個(gè)，打開(kāi)一看是“C”，我開(kāi)始猜想：這C會(huì )是白開(kāi)水?綠茶?鹽水?糖水?但是，千萬(wàn)不要是醬油和醋呀!當老師從廚房把標有字母C的杯子給我時(shí)，我突然有點(diǎn)不安了，我看著(zhù)這杯神秘的水，先聞了聞，有點(diǎn)像綠茶，再看看這顏色，淺黃色，我想這不會(huì )是醋吧!但我馬上斷了這個(gè)想法，因為根本沒(méi)有酸味啊，嘿嘿!我斷定這是綠茶。我先試著(zhù)嘗了一點(diǎn)，“甜甜的”，好像還有點(diǎn)“苦味”，這是綠茶沒(méi)有錯，我暗自慶幸，看看其他人，有的滿(mǎn)臉笑容，有的滿(mǎn)臉苦色。
雖然這次課堂活動(dòng)很短，也很簡(jiǎn)單，但是，當我再回憶它的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：人的生活就如同這有酸、有甜的“飲料”啊。
課堂作文 篇6
站在做操的隊伍中，我的心中沉甸甸的。方才，真是一節別樣的班隊課，印在腦海中，久久揮之不去。
“下面，我們來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)，每位同學(xué)拿出作文本，寫(xiě)上你最親的十個(gè)人�！崩蠋煹暮J里到底賣(mài)的是啥藥呢？
爸爸媽媽是必須的……還有……閨蜜小潤嗯……我握筆凝神思索，在作文本上工工整整地記下了：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、舅舅、爺爺、外公、表弟、小潤、表姐。
我放下筆，靜靜地注視著(zhù)寫(xiě)下的名字�！吧_(kāi)始就是人生的倒計時(shí)，你活著(zhù)的每一天就是你最年輕的一天，親人也是一樣，現在請劃去最早會(huì )離開(kāi)你的人�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)回蕩在每個(gè)人的耳畔。爺爺年紀最大，我劃去了“爺爺”�！跋旅嬲堥]上眼睛回想一下他和你的一幕幕�！蔽曳谧狼�，腦海中不禁浮現出爺爺老頑童般的笑臉，有趣的舉動(dòng)，對著(zhù)塑像做鬼臉，和表弟搶電視……不覺(jué)間，心里隱隱地感到有些難受……
“請劃去第二個(gè)你最親的人�！蔽逸p輕劃去了“表姐”，第三組傳來(lái)了一陣騷動(dòng)，我循聲看去，閨蜜小潤正趴在桌上抽泣著(zhù)，臉頰漲得通紅。周?chē)耐瑢W(xué)滿(mǎn)臉詫異地向她投去不解的目光，耳邊傳來(lái)“還真哭呀！”的嘀咕聲。
第三個(gè)，表弟，第四個(gè)，外公，第五個(gè)，外婆……隨著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的名字被劃去，我的心似乎被一只無(wú)形的大手揉來(lái)搓去，下筆也凝重起來(lái)。每每合上雙眼，一幕幕的溫暖總是沖擊著(zhù)眼眶。不覺(jué)間，淡淡的哀傷籠罩了教室，耳畔已是一片低沉的抽泣聲。
“時(shí)間不會(huì )因為你的哭泣而停止，請輕輕劃去第九個(gè)親人�！蔽揖従弰澣ァ鞍职帧�，憶起往事——小時(shí)候，我枕在爸爸厚實(shí)的`手臂上入睡；清晨，媽媽和我合力拖爸爸起床；外出旅游，我趴在爸爸肩上一起研究游覽地圖……這時(shí)方才發(fā)現，原來(lái)平常那看似微不足道的一幕幕都彌足珍貴。胸口陣陣壓抑，心中陣陣疼痛襲來(lái)。有什么潤濕了我的雙眼。老師點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，空氣中流淌著(zhù)濃濃的哀傷�！啊心愕牡胤绞翘焯谩睂ρ�，有親人的地方永遠是我們最溫暖的港灣，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄蠲赖奶炜�，我們在他們的懷抱中撒嬌，嬉戲，成長(cháng)……想著(zhù)，我再也無(wú)法忍受，只感到鼻尖猛地涌起一股熱浪，晶瑩的珠子隨機滾落。而周遭，已是哭聲一片……
別樣的課堂，別樣的感悟：珍惜身邊的溫馨，珍惜所有愛(ài)你和你愛(ài)的人吧，因為人生永遠都是一條單行線(xiàn)。
課堂作文 篇7
“我來(lái)，我可以畫(huà)好！”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著(zhù)大叫著(zhù)，教室里變成了一片歡樂(lè )的海洋。原來(lái)啊，我們班正在玩“畫(huà)鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“今天，我們上一節游戲課�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫(huà)鼻子’�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)�！鞍�，不要��！”同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著(zhù)臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫(huà)鼻子�！鞍咽址畔聛�(lái)！”老師見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō)，“規則是：我在白板上畫(huà)蛙蛙，但是不畫(huà)鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲��！薄芭�，還以為是什么呢，原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀！”同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
“我來(lái)，我來(lái)�！毙∶魇堑谝粋�(gè)幸運兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的'手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的�！袄蠋�，開(kāi)始了嗎？”“開(kāi)始！轉三圈！”“一、二、三！”同學(xué)們數著(zhù)。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來(lái)蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來(lái)！”第二輪小剛是幸運兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表?yè)P了小剛。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著(zhù)這一節有趣的課堂。
課堂作文 篇8
厚厚的云層鋪滿(mǎn)了天空，不時(shí)隨著(zhù)微風(fēng)在天空中滾動(dòng)，太陽(yáng)躲在后面，滲透出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的亮光。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我輕松加愉快地踏著(zhù)步子，一蹦一跳地走在上學(xué)的`路上。幾個(gè)小同學(xué)背著(zhù)書(shū)包慢慢吞吞地走著(zhù)，踢著(zhù)路上的小石子。
這學(xué)期又換數學(xué)老師了，開(kāi)學(xué)前幾天我去學(xué)校幫忙，見(jiàn)到了她。說(shuō)起這個(gè)，我想起前幾天段佩彤打給我的電話(huà)：“嚴姁，你見(jiàn)到那個(gè)新老師了呀！”
“嗯�！�
“她長(cháng)啥樣��？”段佩彤刨根問(wèn)底。
“瓜子臉，長(cháng)頭發(fā)，細胳膊，帶一個(gè)黑色的大框眼睛�！�
第三節課是數學(xué)老師的，由于幾個(gè)同學(xué)要去搬桌子，就沒(méi)辦法上成課。老師讓同學(xué)們在教室了玩“擊鼓傳花”的游戲，當然沒(méi)有鼓也沒(méi)有花，所以就變成了“擊黑板傳帕子”的游戲。
第三節課下課鈴響起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)剛好搬完桌子回來(lái)了，詹家良高興得跳起來(lái)：“耶，下課啦，黃老師，現在下課了，下課啦！”
老師連忙安頓好紀律，說(shuō)：“剛剛我們玩了一節課，那我們現在就不下課，連著(zhù)第四節課上，好不好？”老師推了一下眼鏡。
同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”
“沒(méi)有意見(jiàn)吧？”
“沒(méi)有！”
老師正拿著(zhù)數學(xué)書(shū)準備打開(kāi)，一個(gè)聲音響起，詹嘉良從座位上跳起來(lái)，踮起腳尖高舉手，十分急躁：“我，我！老師，我有意見(jiàn)�！�
老師微微一笑，拿著(zhù)筆指著(zhù)他：“那你保留一下�！�
課堂上一陣爆笑。
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