【熱門(mén)】有趣的課堂作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　上課鈴剛響，科學(xué)課楊老師走進(jìn)教室，合上門(mén)，轉過(guò)身，一只手里拿著(zhù)教案夾，另一只手里拿著(zhù)一個(gè)茶葉罐。

　　楊老師走上講臺，把茶葉罐和教案夾放在講桌上，打開(kāi)茶葉罐，輕輕地捏出茶——不，不是茶葉。我往前挪了挪凳子，伸長(cháng)脖子一看，��？雞蛋殼？半個(gè)雞蛋殼？楊老師拿雞蛋殼做什么？只聽(tīng)楊老師說(shuō)：“今天我們通過(guò)這幾個(gè)雞蛋殼研究物體的形狀與承受力的關(guān)系�！蔽液闷娴乜粗�(zhù)楊老師舉起半個(gè)雞蛋殼，口朝下，并說(shuō)：“下面咱們做個(gè)實(shí)驗，請同學(xué)們仔細觀(guān)察�！弊鰧�(shí)驗！我立馬來(lái)了興趣，眼睛盯著(zhù)老師手里的雞蛋殼，眨都不敢眨。

　　楊老師先向前排的同學(xué)借了一根自動(dòng)筆，又找了一位同學(xué)，要求該同學(xué)把自動(dòng)筆舉在雞蛋殼中心上方15厘米的位置，說(shuō)：“大家看好了��！一會(huì )兒我喊開(kāi)始，這位同學(xué)松手，自動(dòng)筆會(huì )掉到雞蛋殼上，看看雞蛋殼會(huì )不會(huì )被自動(dòng)筆尖扎破�！蔽蚁耄弘u蛋殼那么薄，說(shuō)不定還不到1毫米厚，肯定能被扎破。

　　“開(kāi)始！”楊老師喊�！芭尽钡囊宦�，自動(dòng)筆擊中了雞蛋殼，順著(zhù)蛋殼外側滑下來(lái)，掉在了桌子上。什么？雞蛋殼竟然毫發(fā)無(wú)損！

　　楊老師把手中的蛋殼翻過(guò)來(lái)，口朝上。同樣的人，同樣的蛋殼，同樣的筆，同樣的方法，哧——自動(dòng)筆沒(méi)有掉落，而是扎穿蛋殼卡在了蛋殼破了的洞上。教室里一片嘩然，吵吵鬧鬧，像沸騰了的水一樣。

　　為什么？教室里頓時(shí)安靜下來(lái)�！澳鞘且驗榈皻た诔�下，表面凸起，把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的力分散了；而蛋殼口朝上，表面凹下，把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的力集中起來(lái)了。分散使得力變小了，所以蛋殼不會(huì )破；集中使得力變大了，蛋殼就被扎破了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完還是一臉茫然�？粗�(zhù)我們不解的.樣子，楊老師拿起前排同學(xué)的水壺，擰開(kāi)，往表面凸起的蛋殼上倒了一股水，水沿著(zhù)周?chē)�散開(kāi)流到地上，說(shuō)：“你們把自動(dòng)筆作用到蛋殼上的力想象成我剛才倒的水，是不是在凸起的蛋殼上分散了？”楊老師又把蛋殼翻過(guò)來(lái)，倒了一股水，水全部被蛋殼接住了，說(shuō)：“看，水是不是都集中到蛋殼里了？”“是——”同學(xué)們拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的調子。教室里又開(kāi)始吵了，我也興奮地加入了吵鬧的隊伍。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天下午吃完餐點(diǎn)，準備上第三節課了，有的同學(xué)說(shuō)上體育老師上課，要快點(diǎn)到樓下站隊。但有的同學(xué)卻反駁說(shuō)李老師上課，不能下去站隊。哎呀！說(shuō)哪個(gè)老師上課的都有，我到底應該聽(tīng)誰(shuí)的呀？突然，上課鈴響了，嚇了我一跳，趕緊回到位子上做好了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，李老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，那些吵鬧的同學(xué)們立刻坐得端端正正、整整齊齊。老師轉過(guò)身去翻了翻講臺 上的課本。這時(shí)，同學(xué)們趁機說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，而且說(shuō)的'都是：原來(lái)這節李老師上��！

　　老師翻完課本，轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“現在我們寫(xiě)第五課的生字，先在練習本上寫(xiě)三遍，然后在上交作業(yè)本上寫(xiě)三遍組一個(gè)詞，和讀讀抄抄兩遍。聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們同聲異口�！澳呛�，開(kāi)始寫(xiě)吧�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們便快速地翻開(kāi)課本，打開(kāi)本子，找出鋼筆，開(kāi)始認真寫(xiě)老師布置的作業(yè)�？斓较抡n時(shí)間了，我看到許多同學(xué)都把上交作業(yè)本交到了老師的手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是緊趕慢趕最終還是沒(méi)有在下課之前交上去。唉！慚愧

有趣的課堂作文 篇3

　　上課鈴響了，我們來(lái)到操場(chǎng)，老師說(shuō)：“先跑步兩圈�！迸芎昧�，老師把我們領(lǐng)到了雙杠的前面，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)‘貓捉老鼠’的游戲。游戲的規則是：由兩個(gè)同學(xué)分別扮老鼠和貓，‘老鼠’和‘貓’分別站在雙杠的一頭，兩人分別先用右腿跨右邊的杠子，然后又跑到對方的杠子前，看誰(shuí)被捉到，捉到就算輸了�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完，我們就涌向了雙杠。

　　我和李岑岑對決，李岑岑氣勢洶洶地走到雙杠前，我信心十足地走到雙杠前，只聽(tīng)一聲“預備開(kāi)始”，我身子一躍，很靈活地把雙腳邁到了杠上，我和李岑岑比了好幾個(gè)輪回都沒(méi)有分出勝負。終于她慢了下來(lái)，我還是保持原來(lái)的速度，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“她倆怎么還沒(méi)有分出勝負。真是高手，跨得速度這么快�！蔽倚南耄汉芸炀蜁�(huì )分出勝負的。好象是李岑岑的`體質(zhì)跟不上了，我都跑到了她的身邊，李岑岑還沒(méi)有跨上去，我就很容易捉到了她。同學(xué)們說(shuō)：“李岑岑輸了，宋一雯贏(yíng)了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我心里像吃了蜜還甜。游戲很快就結束了，我們回到了班上，同學(xué)們還在議論剛才的游戲。

　　這堂體育課真是上得又開(kāi)心又刺激。

有趣的課堂作文 篇4

　　哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿(mǎn)面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：今天寫(xiě)作文前，我們要做一個(gè)游戲。我們聽(tīng)了，高興得幾乎跳起來(lái)。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一只小鴨子。這只鴨子，長(cháng)得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動(dòng)。它伸長(cháng)脖子，望著(zhù)天空，好像渴望著(zhù)飛起來(lái)�？墒撬鼪](méi)有翅膀。小鴨沒(méi)有翅膀怎么能飛上藍天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚�，但他要我們蒙上眼睛，看誰(shuí)畫(huà)得準確。

　　劉艷華第一個(gè)走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結果，她把翅膀畫(huà)到鴨的尾巴上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫(huà)的翅膀，也忍不住笑起來(lái)。

　　接著(zhù)，李支軍走到講臺前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉了幾圈，才讓他去畫(huà)。沒(méi)想到他弄錯了方向，朝窗戶(hù)摸去了。當聽(tīng)到同學(xué)們的'笑聲時(shí)，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的一頭，量出左右距離，再量出高度，準確地給小鴨畫(huà)上了翅膀。頓時(shí)，小鴨似乎高興地說(shuō)：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀�，F在，我這只丑小鴨可以飛上藍天，變成小天鵝啦！”

　　游戲結束了，老師要我們以游戲作材料寫(xiě)一篇作文。這次作文，沒(méi)有人叫“沒(méi)東西好寫(xiě)”了。

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