【精選】有趣的課堂作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　在我們上過(guò)許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，回味無(wú)窮。

　　記得那天是星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，上一節下課鈴一響，我們就排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到多媒體教室，靜靜地端坐在椅子上等著(zhù)科學(xué)老師的到來(lái)。

　　一陣歡快的音樂(lè )聲響聲，上課了。沒(méi)一會(huì )，只見(jiàn)教科學(xué)的 李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，接著(zhù)陸續有幾位老師也走進(jìn)了老師。禮畢完后，李老師首先向同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節科學(xué)公開(kāi)課，主題是‘張力’�！闭f(shuō)完，老師在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字。此刻的教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都睜大了眼睛望著(zhù)老師�！跋旅�，我想請同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗，然后把你所看到的情景告訴我。八人一組，組長(cháng)上來(lái)拿器材�！崩罾蠋熣f(shuō)。我是組長(cháng)，我們組拿到了一枚硬幣和一個(gè)裝著(zhù)水的滴管。

　　“接下來(lái)，請組長(cháng)把硬幣放好，用滴管向朝硬幣的一面滴水，到硬幣裝不下水時(shí)，其他同學(xué)再觀(guān)察硬幣�！蔽倚⌒囊硪淼啬弥�(zhù)滴管，一點(diǎn)點(diǎn)地向硬幣滴水，滴到第七滴時(shí)，硬幣就容不下去了。我們小組其他人都在仔細觀(guān)察著(zhù)。我發(fā)現，水漫上了硬幣，可水卻又始終沒(méi)有滴下來(lái)，這是為什么呢？老師開(kāi)始提問(wèn)，同學(xué)們很興奮，都爭先恐后地舉起了和，希望老師喊到自己，能給后面聽(tīng)課的老師留個(gè)好印象。我也不例外，舉起手，目光緊盯著(zhù)老師，心里一直在說(shuō)：“老師喊我，老師喊我�！焙苄疫\，老師點(diǎn)到了我，我把剛才的發(fā)現告訴了老師，李老師聽(tīng)后表?yè)P了我，我心里美美的'。

　　李老師又說(shuō)：“大家一定很奇怪吧？其實(shí)，這就是張力。物體受到拉力作用時(shí)，存在于物體內部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互作用力，就形成了張力這個(gè)現象�！蔽液屯瑢W(xué)們恍然大悟，這才明白了這個(gè)道理�！澳敲�，大家還知道哪些時(shí)候也會(huì )有張力的現象？”話(huà)音剛落，大家就你一言，我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)，氣氛非�；钴S。

　　正當我們討論地正起勁時(shí)，下課鈴響了。李老師宣布下課，我們依依不舍地離開(kāi)了教室。走在后面的我隱約聽(tīng)到聽(tīng)課的老師在夸我們，我高興極了。

　　這節科學(xué)課真有趣，不光因為實(shí)驗有趣，而且我們還知道了許多與張力有關(guān)的知識。

有趣的課堂作文 篇2

　　今年清明節，由于個(gè)人原因，我沒(méi)有去掃墓，也沒(méi)有去游玩，但是這個(gè)星期我在興趣班上，上了一堂非常有趣的課，我給大家講講吧。

　　張老師今天很奇怪，上課居然帶來(lái)了一個(gè)漂亮的小盒子，瞧！老師拿著(zhù)盒子說(shuō)：“這盒子里面有一個(gè)活潑可愛(ài)，我最喜歡的小東西�！贝蠹易h論紛紛，同學(xué)們有的說(shuō)是一個(gè)水晶球，有的說(shuō)是一臺時(shí)光機器，我覺(jué)得是老師編的。

　　老師請了馬嘉楠上去看，馬嘉楠看了就抿著(zhù)嘴笑呵呵的.，老師說(shuō)：“不能告訴別人，要不就是豬八戒�！边@樣我更急了，想老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　終于輪到我了，我上臺一看心想被老師耍了，只是一面鏡子，后來(lái)張老師說(shuō)：“我們就像她的孩子，是她最喜歡的，希望我們每一個(gè)人以后都能實(shí)現自已的夢(mèng)想�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我覺(jué)得老師更和藹可親了，我也一定不能辜負老師的期望，我也要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習。

有趣的課堂作文 篇3

　　說(shuō)起賣(mài)黃瓜，你們可別誤會(huì )，這可不是真的賣(mài)黃瓜，而是一部小品。

　　上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺：“接下來(lái)，我給大家做一個(gè)示范�！闭f(shuō)完，老師對照著(zhù)作品中的姑娘，開(kāi)始模仿起來(lái)。首先，老師邁著(zhù)小碎步，一邊嗑著(zhù)瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺。站定后，老師立刻學(xué)著(zhù)少女的'嗓門(mén)還帶著(zhù)娘娘腔說(shuō)：“喲！黃瓜，��！還開(kāi)小花呢，太可愛(ài)了�！蓖蝗�，只聽(tīng)老師呀的一聲，還裝著(zhù)撒開(kāi)黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲(chóng)子，什么破黃瓜�！闭f(shuō)完就扭著(zhù)屁股，頭也不回地走了。這動(dòng)作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。

　　接下來(lái)，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著(zhù)拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說(shuō)我長(cháng)得像朵花，要問(wèn)這是為什么？我從小就愛(ài)吃黃瓜�！闭f(shuō)著(zhù)，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。

　　這些平凡的動(dòng)作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動(dòng)、有趣。