關(guān)于有趣的課堂作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
不知不覺(jué)，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。
當老師出現在講臺上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現老師手中怎拿著(zhù)一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫(huà)了幾筆，就成了一張甜甜的笑臉。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰(shuí)的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是老師的笑臉，她為我們認真聽(tīng)講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jì)而高興�！薄蠋熉�(tīng)著(zhù)同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，高興的笑了。
老師又畫(huà)了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓，又畫(huà)了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著(zhù)這個(gè)糖葫蘆會(huì )想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因為我成績(jì)好而獎賞的呀�！蔽艺f(shuō)：“看到糖葫蘆，我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的`辛苦�！薄�
我走上了講臺，把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái)，又長(cháng)了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調皮的孩子說(shuō)：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō)：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
有趣的課堂作文 篇2
陰沉沉的早晨，小雨綿綿，大風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)周末溫暖的教室里，不一會(huì )兒，老師快步走進(jìn)了鬧成一鍋粥的教室里，教室里立即安靜了下來(lái)。
只見(jiàn)老師神秘地從包里拿出幾張白紙，發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們畫(huà)圓形和方形。我想：對我來(lái)說(shuō)，畫(huà)這個(gè)就跟寫(xiě)“1”一樣易如反掌。
接著(zhù)，老師讓我們再拿出一支筆來(lái)，左右開(kāi)弓同時(shí)畫(huà)，要求左手畫(huà)園，右手畫(huà)方。老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋：不會(huì )吧？這個(gè)不可能的��！我辦不到！太難了��！……我這才反應過(guò)來(lái)，我們上當啦！可是沒(méi)有辦法啊，硬著(zhù)頭皮也得畫(huà)��！
不一會(huì )兒，教室里發(fā)出一陣陣的笑聲，原來(lái)啊，同學(xué)們畫(huà)的圓不是圓，方不是方。我也畫(huà)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙，都不滿(mǎn)意，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是朝同桌石越的.桌上一看，不禁笑出了聲音，哈哈！他畫(huà)得圓像方，方像圓，簡(jiǎn)直就是四不像嘛！再看看我自己畫(huà)的扁扁的圓和歪七扭八的方，笑得我上氣不接下氣。
有趣的課程很快結束了，可是那個(gè)笑聲似乎還在教室里回蕩，大家都說(shuō)這真是一堂有趣的課��！
有趣的課堂作文 篇3
星期三上午，唐老師用多媒體給我們上了一堂有趣的電腦數學(xué)課一一《圖形的面積》。
課前預習時(shí)，我覺(jué)得有些問(wèn)題特難，像什么叫做面積呀，比較圖形的大小呀，分辨周長(cháng)與面積的概念呀�！ぁぁ媸橇钊祟^暈目眩，越想越糊涂。課堂上，唐老師一按電腦鍵盤(pán)，大屏幕上立刻就出現了圖形。只見(jiàn)那些圖形會(huì )重疊，會(huì )上下左右移動(dòng)，會(huì )變大，會(huì )縮小……使人一看就心明眼亮、恍然大悟了。不信？就聽(tīng)我澎巴！
唐老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問(wèn)同學(xué)們：“請說(shuō)說(shuō)正方形和長(cháng)方形，哪一個(gè)面積大？’’我一看，心想：真簡(jiǎn)單！肯定是長(cháng)方形面積大！可胡嬌等幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)正方形面積大。就在大家爭得難分難解的時(shí)候，唐老師按動(dòng)鍵盤(pán)，把兩個(gè)圖形重合在一起。這樣，就出現了多余的部分。唐老師又按動(dòng)鍵盤(pán)，把兩個(gè)圖形多余的地方再重疊起來(lái)。很明顯，正方形多出的部分多，它的.面積當然大。
隨后，老師還教我們分辨周長(cháng)與面積的概念。為了讓我們理解得更快，唐老師再次在屏幕上打出了正方形、長(cháng)方形，并且分別讓兩個(gè)小圓繞著(zhù)圖形的邊走了一圈。小圓走的這一圈是圖形的周長(cháng)。接著(zhù)，老師又給圖形上色，像用彩筆畫(huà)畫(huà)似的將色彩填滿(mǎn)了整個(gè)圖形。原來(lái)，用顏色填滿(mǎn)的地方就是圖形的面積。
在同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，電腦小博士還會(huì )公正地判斷對錯，并用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)總結整節課的主要內容及學(xué)習方法。
這節課老師講得輕松，同學(xué)們學(xué)得也很輕松。
有趣的課堂作文 篇4
星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來(lái)到教室。
大家興奮極了。期待著(zhù)試驗的到來(lái)，眼保健操過(guò)后，當老師說(shuō)要做試驗的那一時(shí)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的.肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿(mǎn)足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿(mǎn)水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來(lái)，然后將瓶子倒過(guò)來(lái)，放在裝滿(mǎn)水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著(zhù)臺上的這些同學(xué)，他們個(gè)個(gè)鼓著(zhù)腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗結果馬上就出來(lái)了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒(méi)有叫我上臺做實(shí)驗，但我還是很快樂(lè )，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
有趣的課堂作文 篇5
星期五，我們上了一堂有趣的海洋教育課——學(xué)蛤蜊蒸蛋。
上課了，老師在黑板上寫(xiě)下“海鮮美食”對我們說(shuō)：“舟山是一個(gè)海島，盛產(chǎn)海鮮。當然海鮮的做法也多種多樣：有生吃、紅燒、清蒸今天我們來(lái)做一道菜————蛤蜊蒸蛋�！�
我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗邊上一磕，手忙腳亂地把蛋黃和蛋清倒入碗中。接著(zhù)用筷子反復攪拌，然后倒入溫水再攪拌一下，最后放入蛤蜊，大功告成。我看了一下其他同學(xué)，大部分都已經(jīng)完成，不過(guò)有些做的滿(mǎn)地狼藉。老師把我們的蛤蜊蒸蛋放入電磁爐里蒸，等待的15分鐘，讓我度日如年。
不一會(huì )兒，一陣陣蛋的清香撲鼻而來(lái)。蛤蜊蒸蛋熟了，只見(jiàn)一只只蛤蜊像嗷嗷待哺的`小燕子，別提多可愛(ài)。那蛋金黃金黃的，一嘗那蛋還沒(méi)碰到牙齒就滑入胃里。那蛤蜊真是天下第一鮮。
這節課不僅讓我學(xué)會(huì )了蛤蜊蒸蛋，而且豐富了海洋知識。
有趣的課堂作文 篇6
童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節語(yǔ)文課，“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了，杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室，令我們全班同學(xué)驚訝的是，杜老師竟沒(méi)拿課本。我思忖著(zhù)：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評我們？天啊，這是怎么回事？
結果杜老師告訴我們：“這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲.”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來(lái)了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學(xué)們意識到任何議論只是徒勞吧，教室恢復了安靜，靜的仿佛能聽(tīng)到彼此的心跳，全班同學(xué)用懇求的目光望著(zhù)杜老師，希望得到問(wèn)題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫(huà)。我恍然大悟：哎呀，我說(shuō)嘛，老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥，原來(lái)是要做這個(gè)游戲，so easy，我可是畫(huà)畫(huà)天才哦！
杜老師說(shuō)游戲規則是這樣的：“我們一會(huì )兒要畫(huà)畫(huà)，先想想自己要畫(huà)什么，然后把你要用的彩筆拿出來(lái)，準備好工具。不是要蒙眼作畫(huà)嗎? 把你們脖子上帶的`紅領(lǐng)巾取下來(lái)，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準備在紙上面畫(huà)畫(huà)，時(shí)間為5分鐘，計時(shí)開(kāi)始！”
我想畫(huà)兩棵大樹(shù)，簡(jiǎn)單一些。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來(lái)介紹自己畫(huà)的畫(huà)，輪到劉家寶了，劉家寶站起來(lái)說(shuō)：“老師，我畫(huà)的是一箭‘穿’心�！彼旬�(huà)舉起來(lái)讓我們看，全班同學(xué)笑得前仰后合，根本沒(méi)有“穿心”，他畫(huà)的箭跑到了“心”的上面……我畫(huà)的跟他畫(huà)的差不多，兩棵大樹(shù)重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節課真有意思，我現在還懷念著(zhù)呢！
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