有趣的課堂作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文1
盼望已久的研學(xué)活動(dòng)終于來(lái)到了。前一天晚上，我怎么都睡不著(zhù)。第二天早上，我六點(diǎn)鐘就從床上爬起來(lái)，早早地到了學(xué)校。
在巴士上，我一直在想：到底那兒好不好玩呢？
終于，我們到達了目的地。帶隊老師告訴我們，飛機大課堂開(kāi)課了！咦，飛機大課堂？同學(xué)們都很好奇，這會(huì )是一個(gè)怎樣的課堂呢？
我們興奮地跟在帶隊老師的身后，走進(jìn)了一個(gè)非常寬敞的大房間，房間里有許多飛機模型，以及介紹飛機知識的各種展板。
老師先給我們介紹了飛機的歷史：1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機。自從飛機發(fā)明以來(lái)，它日益成為我們生活中不可缺少的交通工具。我們現在乘坐的飛機由五大部分組成，分別是機身、機翼、尾翼、發(fā)動(dòng)機和升降舵……老師邊說(shuō)邊拿著(zhù)飛機模型給我們展示，大家都看得目不轉睛。
老師介紹完后，同學(xué)們有的做筆記，有的與別人討論，有的畫(huà)飛機模型……整個(gè)課堂熱鬧極了！
飛機大課堂的最后一個(gè)環(huán)節是制作飛機模型。首先，老師給我們發(fā)下一張泡沫紙。接著(zhù)，老師給我們演示了一遍制作過(guò)程。我按照老師的步驟，一步一步認真做起來(lái)。不一會(huì )兒，一架精美的小飛機出現在我的手中�？粗�(zhù)這駕小飛機，我滿(mǎn)意地笑了。
晚上，我在夢(mèng)中，都還在進(jìn)行著(zhù)這場(chǎng)有趣的飛機大課堂呢！
有趣的課堂作文2
單手會(huì )剝雞蛋嗎？當然會(huì )，不信你聽(tīng)我給你講我們在課堂上單手剝雞蛋的游戲。
早上，我先煮了三個(gè)雞蛋，煮好后放在冷水盆中泡了一下，接著(zhù)把這三顆雞蛋放在塑料袋里，然后帶到了學(xué)校。上課了，老師把游戲規則告訴了我們：一，把手中的三顆雞蛋放桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉地上；二，老師喊開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝爛，也不能留一點(diǎn)雞蛋皮，違規的同學(xué)直接被淘汰；三，在最短的時(shí)間內剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué)，老師給予獎勵。；聽(tīng)完了老師說(shuō)的規則，我心里想：這次游戲可真難��！
規則講完了，現在可以初賽了，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們都用右手抓住雞蛋敲桌子，教師里只聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，由于我們太慌張，雞蛋被剝開(kāi)了許多洞，這時(shí)我們組有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我剝好了�！蔽沂麡O了。
決賽開(kāi)始了，那六個(gè)同學(xué)都爭先恐后地剝著(zhù)雞蛋，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)；“我剝好了�！崩蠋煓z查了他的雞蛋，發(fā)現確實(shí)么有爛的地方，便給了他獎勵。
這次手剝雞蛋雖然我沒(méi)得第一，但我受益頗深，讓我明白了人身體的每一個(gè)部位都很重要，所以一定要好好愛(ài)護身體，保護身體。
有趣的課堂作文3
今天的課，老師組織我們玩了一個(gè)十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。
聽(tīng)到這名字你或許覺(jué)得很奇怪，為什么有這么奇怪的游戲名。我來(lái)給你講下規則吧！被選擇的人不能看，然后老師問(wèn)關(guān)于黑板上的問(wèn)題，直到回答完四個(gè)問(wèn)題后結束。
開(kāi)始了，老師一輪一輪地在黑板上寫(xiě)出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學(xué)們回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學(xué)，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。
最后一個(gè)上場(chǎng)是我們班的“大話(huà)癆”，只見(jiàn)他一直在做著(zhù)祈禱上帝的手勢，估計是想讓老師別寫(xiě)什么變態(tài)的事。只見(jiàn)老師在他身后的黑板上寫(xiě)下了“裸奔”這個(gè)詞后，全場(chǎng)的人先是鴉雀無(wú)聲了幾秒鐘后，便放聲大笑了起來(lái)。他好像知道不是什么好事，雙腿不住打顫。老師問(wèn)他：“這事你愿不愿意做？”他一咬牙說(shuō)：“我喜歡�！笨伤麆傉f(shuō)出口，下面的人就笑翻了。老師又問(wèn)他：“你什么時(shí)候做？”他說(shuō)：“白天�！弊詈罄蠋焼�(wèn)他：“你在哪里做？”他說(shuō)：“馬路�！苯Y果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”這個(gè)詞后，立馬嚇倒在地，滿(mǎn)臉的驚訝。大家看到他這個(gè)樣子，笑得更歡了。
這次游戲真有趣，如果有機會(huì )的話(huà)，那么我也要自告奮勇去玩。
有趣的課堂作文4
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲——“斗�！�，我們都開(kāi)心極了。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗�！币曨l，看完視頻后，老師對我們說(shuō)：“今天我們也要玩個(gè)斗牛游戲�！蔽覀儦g呼雀躍起來(lái)。
首先老師宣布了游戲的規則、程序及注意事項，然后老師寫(xiě)了很多的小紙團，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長(cháng)負責在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊。首先上場(chǎng)的是惠風(fēng)和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對方。由于朱辰比較高，他還一個(gè)勁地跳起來(lái)，想拿到惠風(fēng)背后的成語(yǔ)，惠風(fēng)見(jiàn)狀很著(zhù)急，連忙退后，朱辰見(jiàn)此計不成，有些氣惱，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，拼命的向惠風(fēng)背后看，惠風(fēng)使勁掙扎起來(lái)。兩頭“�！闭诩ち业亩窢�，難分勝負時(shí)，一首斗牛曲結束了。老師又重新播放了一次，說(shuō)這次斗牛曲放完了就結束了，惠風(fēng)和朱晨更緊張了，兩人開(kāi)始了新一輪的激烈戰爭。我真替惠風(fēng)捏了把汗，但看惠風(fēng)似乎胸有成竹，當朱辰再一次向他猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過(guò)了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來(lái)，完完全全看到了朱辰背后的成語(yǔ)！他大聲喊出來(lái)：“我看見(jiàn)了！是胸有成竹！”頓時(shí)，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個(gè)個(gè)都說(shuō)惠風(fēng)厲害�！熬逕o(wú)霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗�！被顒�(dòng)，真有趣！我好期待再比一場(chǎng)。
有趣的課堂作文5
今天，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對一題就會(huì )加10分，老師將我們分為兩組，哪組分數多哪組就贏(yíng)，贏(yíng)的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。
比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國有多少個(gè)少數民族？第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：‘‘56個(gè)。哈哈哈，當然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因為他們多算了一個(gè)，漢族不是少數民族，56—1=55，所以是55個(gè)少數民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么？’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì )，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì )的題目他都會(huì )，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對了，他們打錯了，那我們就平局，如果他們打對了，我們就輸了。老師對第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾？’’并給他們3次機會(huì )，前兩次他們都打錯了，第3次被許士涵答對了�！�，這下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應，最后第一組贏(yíng)了。
我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識無(wú)處不在，需要我們去學(xué)習，才能得到更多的知識。
有趣的課堂作文6
“吃進(jìn)去的是紅的，吐出來(lái)是黑的，留下來(lái)卻是綠的。猜一種水果�！蹦阋欢〞�(huì )毫不猶豫地回答：“西瓜�！苯裉斓膰L瓜會(huì )，不是在家里，也不是在郊外，而是在學(xué)校教室里。
“哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個(gè)西瓜來(lái)。同學(xué)們叫了起來(lái)：“多像個(gè)巨大的駝鳥(niǎo)蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥(niǎo)蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個(gè)穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著(zhù)那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說(shuō)：“別急，等我來(lái)敲敲這瓜熟不熟�！薄斑�！”老師彈了彈西瓜，一聲連著(zhù)一聲的響著(zhù)，清脆極了，似乎瓜里正藏著(zhù)一個(gè)金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著(zhù)。到了切瓜的時(shí)候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開(kāi)瓜來(lái)。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來(lái)。幾個(gè)小饞貓早已抑制不住了，舉起手來(lái)爭著(zhù)要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著(zhù)亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜��！涼涼的果汁順著(zhù)喉嚨直下。老師說(shuō)，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓�！皣L完西瓜，咱們該動(dòng)筆記下你們學(xué)到的知識了�！�
大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來(lái)……
有趣的課堂作文7
宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)神秘，雖然美麗但非常危險的空間。即使如此，人們也沒(méi)有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節“天宮工課堂”的�！疤鞂m課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開(kāi)播，我就被深深地震撼到了，太空艙的地上插滿(mǎn)了輔助宇航員行走的棍子，難道在這里走路都那么困難嗎?我有點(diǎn)詫異。
在太空中，人們最關(guān)心的是如何保存水和食物，畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當然也為我們講解了。他先帶我們來(lái)到空間站的小小廚房，指著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)身灰色看起來(lái)像保險柜的箱子，說(shuō)：“這就是我們空間站的冰箱啦!”此話(huà)一出口，我的臉上頓時(shí)露出了一股不屑和不相信的神情，心想，你管這叫冰箱，那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下來(lái)的一幕，證明來(lái)我的孤陋寡聞，那個(gè)冰箱打開(kāi)后，出現了很多蘋(píng)果。王老師拿出其中一只蘋(píng)果給我們看，說(shuō)：“看，這就是新鮮的蘋(píng)果�！蔽也唤袊@：如今的科技真是強大啊，在太空里，還能吃到新鮮的地球上種出來(lái)的蘋(píng)果。
最讓我震驚的是宇航員喝水了，跟我們地球上喝水完全不一樣。只見(jiàn)他先從密封口袋里擠出一點(diǎn)水。水一出密封口袋，馬上就變成了小水滴，漂浮在空中。宇航員飛過(guò)去，直接一口吞了下去，就好像是小魚(yú)在水里吞食食物一樣。怎么會(huì )這樣?原來(lái)是失重在搞鬼啊!
在這節課上，我發(fā)現了失重真是一個(gè)非常神奇的事物，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響這宇航員的生活，行走，吃喝，睡覺(jué)……我想，在這樣艱難的環(huán)境里，宇航員還能堅持工作，真值得我敬佩和學(xué)習。
忽然，一個(gè)念頭在我的大腦里出現了，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，鍛煉身體，長(cháng)大后當宇航員，去體驗這神奇的太空生活。
有趣的課堂作文8
我班舉行過(guò)一次演講比賽，我至今記憶猶新。那小橋流水般的聲音，那磅礴有力的聲音，那激動(dòng)人心的聲音，還有那豪放的聲音！真是八仙過(guò)�！黠@神通��！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴，要上課了，請同學(xué)們做好準備……”上課鈴聲響徹整個(gè)校園，同學(xué)們像一只只傍晚回家的鳥(niǎo)兒，箭一般地沖進(jìn)教室。為什么呢？那是因為教室里有我們期待已久的“演講比賽”！“上課。同學(xué)們好！”“老師您好！”上課了，兩位主持人走上講臺發(fā)言道：“下面就是我們期待已久的演講比賽。讓我們掌聲有請一號男選手大劉揚�！睆埶菊f(shuō)。
“在滾滾的黃河上，那兒有一只羊皮筏子。它在干什么？它在勇敢地前進(jìn)！……”“那豪放的聲音充滿(mǎn)了力量，那繪聲繪色地演講把我們帶到了那空曠的，到處是泛黃色的黃河邊！也讓我們感受到了艄公與黃河水的博弈之力，讓我們感受到了陜北人的豪放、健壯、純樸……當我們還沉浸在那境界中還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí)，忽然聽(tīng)到“下面有請二號選手張水木給我們帶來(lái)《再別康橋》�！焙樘祆夏琼懥恋穆曇�！
在一片掌聲中張水木走上講臺，娓娓地道來(lái)“……輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾……”這小橋流水般的聲音真的讓我們怎么聽(tīng)都不厭煩。下面有請三號選手孫祎給我們帶來(lái)《海燕之歌》“……海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”“這么激動(dòng)人心的聲音讓大家耳目一新�！�
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了自己的本領(lǐng)，全力以赴地投入到演講比賽中去。將比賽由高潮推向高潮……
隨著(zhù)主持人的“演講比賽到此結束”響起，一堂精彩的演講比賽課也就落下帷幕了！
這次的演講比賽永遠地珍藏在我的記憶寶盒里。
有趣的課堂作文9
時(shí)間過(guò)得真塊，轉眼間就到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，現在我常常會(huì )回憶起以前發(fā)生的有趣事情，其中令我最難忘的就是上個(gè)學(xué)期的一堂課。
上個(gè)學(xué)期幾乎是有吳明嬉老師來(lái)上的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，我看了看課程表，“啊!!怎么又是語(yǔ)文課?!又要有一大堆作業(yè)了�！蔽遗c邊上的姚遠悄悄的說(shuō)，他說(shuō)：“是啊，聽(tīng)說(shuō)還要默寫(xiě)課文呢!”“啊——真要命”沒(méi)想到吳老師已經(jīng)走到了我們面前，我和姚遠無(wú)奈的笑了笑，吳老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們剛剛說(shuō)的話(huà)，所以就走開(kāi)了。我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣：“幸虧，沒(méi)事!不然又要寫(xiě)反思了”
正式上課了，“上課�！薄捌鹆ⅰ薄巴瑢W(xué)們好”“老師您好——”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了許多其他的雜音，多數是“好——”或“老豬你好——”。我聽(tīng)了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫(xiě)《有的人》，這時(shí)我們都有意見(jiàn)了，《有的人》還沒(méi)背怎么默寫(xiě)，況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽(tīng)了想了想說(shuō)：“那就先背，被害了在默寫(xiě)�！蔽蚁耄翰粫�(huì )吧，當場(chǎng)背?還要默!!雖然大家都很不愿意，但又有什么辦法呢，只好乖乖的做。我們大家都在努力的背，只有一個(gè)人在目不轉睛地看著(zhù)老師，嘴里好像還默默地數著(zhù)。我湊過(guò)去問(wèn)道：“你在數什么呢?”她說(shuō)：“吳老師的搖頭次數呀，你不知道嗎?我昨天她剛回來(lái)我就注意到了�！蔽矣肿屑氂^(guān)察了好久果真如此，怪不得大家叫他呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”史上最漫長(cháng)的一節課終于結束了，我趕快到記老師搖頭次數的徐奕那錄取詢(xún)問(wèn)結果，這個(gè)數字真實(shí)出乎意料——每分鐘要搖25下!!
這就是我心中最難忘的一節課，也是最漫長(cháng)的一節課。
有趣的'課堂作文10
“哈哈哈……”不時(shí)從我們六（2）班傳出陣陣笑聲，你一定會(huì )感到奇怪吧？快跟我一起一探究竟吧！
“叮鈴鈴”上課了，老師面帶笑容走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)做一個(gè)游戲�！痹�(huà)剛落音，那些那些渾身充滿(mǎn)活力細胞的男孩子們都開(kāi)心地一蹦三尺高。女生們雖表現沒(méi)有男同學(xué)夸張，看的出來(lái)也很高興。
老師宣布游戲規則，把全班按縱組分成四大組，第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)心情，最后一組些干什么，然后從各組各挑一人來(lái)讀。老師一聲令下，不到兩秒鐘，已有同學(xué)坐立不安，東張西望，大聲叫喊。
起先，老師將第一排的紙條收上去讀，我們洗耳恭聽(tīng) ，待老師讀完，大家捧腹大笑，班里吵鬧不休。
接下來(lái)，老師又收了一組同學(xué)的紙條，被念的人頓時(shí)成了大家的笑料，那個(gè)人也尷尬地無(wú)地自容。
隨后，從老師嘴里蹦出來(lái)的話(huà)更使大家捧腹大笑，欲罷不能。比如說(shuō)：“薛樂(lè )在廚房開(kāi)心的刷馬桶�！�、“劉家良在月球上傷心的睡大覺(jué)�！薄嘀刑幪幯笠缰�(zhù)開(kāi)心的笑聲，大家臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。
老師又設置了另一個(gè)環(huán)節——挑四名同學(xué)上去讀自己寫(xiě)的內容。這樣一來(lái)，游戲更火爆了，同學(xué)們的手舉得像小樹(shù)林，各個(gè)躍躍欲試，嘴里還不住地喊著(zhù)：“我！我!我!”一聲比一聲高，很多同學(xué)恨不得直接沖到講臺上。
在不斷地笑聲中，我和其他幾名同學(xué)被老師喊了上去，此時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，一個(gè)箭頭沖到講臺，“李海熠在土匪窩瘋狂地偷吃咸菜包子”同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合，有的直叫媽。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們仍沉浸在剛才的快樂(lè )之中……
有趣的課堂作文11
星期五下午的科學(xué)課，鈴聲還沒(méi)響，大腹便便的湯老師已經(jīng)一手拿著(zhù)實(shí)驗器材，一手拿著(zhù)教科書(shū)紅光滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。同學(xué)們馬上圍住了講臺，把講臺圍了個(gè)水泄不通。七嘴八舌地問(wèn)：“湯老師，今天上什么呀?”“今天做不做實(shí)驗呀?”“那些實(shí)驗器材干嗎用呀?”湯老師不厭其煩地一一解答了我們的問(wèn)題。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。湯老師破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，不知道湯老師葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥?當湯老師說(shuō)要用做實(shí)驗的方法學(xué)習聲音的傳播時(shí)，大家立刻情緒高漲，四十雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)湯老師，顯得有點(diǎn)迫不及待了。這時(shí)湯老師把酒精燈點(diǎn)燃了，他把酒精燈小心翼翼地放到音響前面，請同學(xué)們看看音響里發(fā)出的聲音，能不能把火苗吹倒，火苗有節奏地搖擺著(zhù)身子，好像一個(gè)小精靈在翩翩起舞，我簡(jiǎn)直看呆了。
這時(shí)，湯老師變魔術(shù)似的拿出了一把尺子、一張條形鋁紙、一根尼龍繩和線(xiàn)。他神秘地說(shuō)：“我要請兩個(gè)同學(xué)上來(lái)一起跟我做實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我是多么希望湯老師能請我呀!非常遺憾的是湯老師請了另外兩個(gè)同學(xué)。他們興致勃勃地走到講臺前，同學(xué)們都用羨慕的目光望著(zhù)他們。這時(shí)，湯老師敲響了大音叉，把音叉放到了尺子上，讓一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)尺子的一端，另一個(gè)同學(xué)把尺子放到耳朵旁邊，聽(tīng)聽(tīng)會(huì )不會(huì )發(fā)出聲音?第二個(gè)實(shí)驗是把尺子換成鋁紙用同樣的方法，雖然我沒(méi)聽(tīng)到，但是我想鋁紙一定會(huì )發(fā)出“嘩啦!嘩啦!”的聲音。最后，湯老師拿出了尼龍繩和線(xiàn)，也做了同樣的實(shí)驗。
通過(guò)這些實(shí)驗，我知道了聲音是靠物體的振動(dòng)來(lái)發(fā)聲的，也知道了聲音可以通過(guò)固體來(lái)傳播。
這真是一節有意思的、有趣的科學(xué)課。
有趣的課堂作文12
這周我們學(xué)習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個(gè)非常精彩的成語(yǔ)故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動(dòng)作性強，而且，故事中還有簡(jiǎn)單的對話(huà)，生動(dòng)的詞語(yǔ)。在教學(xué)設計上，由于課文的語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和表演。所以在教學(xué)中，我著(zhù)力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重體現以“趣”引路的語(yǔ)文課堂，以分角色朗讀、配合動(dòng)作讀、故事續編等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情。課堂上洋溢著(zhù)情趣、生趣，并充滿(mǎn)著(zhù)活力。
小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束后，他們仍然意猶未盡。于是我就根據孩子們的要求，讓孩子們利用課后時(shí)間以小組為單位，根據課文內容排一個(gè)課本劇。孩子們一下子忙開(kāi)了，兩天的時(shí)間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著(zhù)排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開(kāi)始了。孩子們人人參與，一組一組的上臺展示，令人驚喜的是各組的創(chuàng )意都有所不同，亮點(diǎn)也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現場(chǎng)，你一定會(huì )被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀(guān)眾看得很入迷，也很過(guò)癮。對精彩的表演不時(shí)報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結束后，根據孩子們的精彩表演，我來(lái)給他們發(fā)獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學(xué)著(zhù)奧運會(huì )獲獎運動(dòng)員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過(guò)頭頂。那些個(gè)小樣，可愛(ài)至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實(shí)力派的演員。
有趣的課堂作文13
“哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦！原來(lái)是六（4）班在上數學(xué)課。數學(xué)施老師十分幽默，每次上數學(xué)課都能大笑一場(chǎng)，也不知道別的班會(huì )不會(huì )有這樣口服呢！別看施老師胖胖的，一臉嚴肅的樣子，其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開(kāi)心、幸福、快樂(lè )！這不，笑聲又傳來(lái)了。
“你呀，十足的‘2’”！施老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“2”！原來(lái)是因為老師喊鄧宇陽(yáng)回答他的問(wèn)題，鄧宇陽(yáng)卻站起來(lái)傻傻地看著(zhù)老師，一副不知所措的樣子，于是所有的目光都集中在了鄧宇陽(yáng)的身上，可是過(guò)了好一會(huì )兒，他仍不知如何回答，卡在了那里。終于，施老師忍不住了，罵出了口！施老師剛說(shuō)完，我們六（4）班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著(zhù)了。施老師接著(zhù)上課，一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了，老師給了鄧宇陽(yáng)一個(gè)機會(huì )�！班囉铌�(yáng)！來(lái)，回答我的問(wèn)題！”可是他卻不珍惜�！班�，嗯……”鄧宇陽(yáng)“嗯”了好幾聲，結果還是一個(gè)字都沒(méi)“吐”出來(lái)，老師以為他不會(huì )，便讓他坐下來(lái)。
又上了一會(huì )兒工夫，老師又把他喊了起來(lái)，希望他能回答出來(lái)，不料，他竟然出乎了我們所有人的意料，他“碰”地一聲站了起來(lái)，又“嗯”了幾聲，仍回答不出來(lái)。于是，這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了：“鄧宇陽(yáng)，你小子，不給力呀！站著(zhù)那兒去！十足的‘小白’！下課我請你‘喝茶’！”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽(yáng)吼道�！鞍�，鄧子真可憐！”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。
�。ㄆ鋵�(shí)是笑得“人仰馬翻”。）因為這事兒，施老大氣憤了一節課，鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話(huà)“天花亂墜”。讓我們回味無(wú)窮。施老大最喜歡和我們開(kāi)玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！這就是一節有趣而充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂。
有趣的課堂作文14
下午第一節課，葉潤錦爸爸來(lái)到我們的教室，給我們上一節有趣的建筑課，我對建筑不太了解，所以這節課我就得豎起耳朵好好聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)學(xué)識五車(chē)的葉爸爸是怎們講的。
首先，葉爸爸給我們講解了他是“城市規劃師”的職業(yè)，一聽(tīng)這個(gè)職業(yè)，我們大家都覺(jué)得葉爸爸真了不起，這職業(yè)臺高大上了，我們大家開(kāi)始了認真模式，聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)葉爸爸的講解，葉爸爸口若懸河的給我們講了許多有趣的地方，各式各樣的大樓是怎么建筑的，哪里可以選擇建筑一個(gè)高樓大廈，哪里可以選擇建筑一個(gè)美麗的公園。我最喜歡聽(tīng)葉爸爸給我們講解的，古代有趣故事，葉爸爸溫和地說(shuō)：“項羽拿下了秦國，而偉大又聰明的劉邦拿下了項羽，得到了勝利……�！边@可是楚漢相爭的故事。把同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)的入了迷。葉爸爸還精心的準備了一些圖片，供大家欣賞，我最喜歡的建筑是“半坡博物館”因為那個(gè)造型設計我很喜歡，里面還講解著(zhù)以前的人是怎么生活的，干一些什么事情，葉爸爸還給我們找到了長(cháng)城的地方，葉爸爸指著(zhù)這張圖片說(shuō)：“長(cháng)城來(lái)自于古代的唐朝……”我們大家聽(tīng)的津津有味，每當也葉爸爸提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，大家都爭先恐后的回答問(wèn)題。
今天葉爸爸給我們講解的建筑課堂，激發(fā)了許多同學(xué)對建筑的愛(ài)好，葉爸爸真是了不起，懂那么多的知識，葉爸爸還對大家說(shuō)：“要學(xué)好這門(mén)職業(yè)，要上知天文，下知地理�！�
我覺(jué)得這節課真是一個(gè)有趣的課堂呀！讓我受益多多。
有趣的課堂作文15
叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，伴隨著(zhù)鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步，三五成群的從那狹長(cháng)的門(mén)里塞進(jìn)來(lái)，回到各自的座位，由課代表組織，開(kāi)始預習課文，朗朗書(shū)聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來(lái)時(shí)，她帶著(zhù)滿(mǎn)面笑容，那皺紋就不那么顯眼了，以和藹的目光看著(zhù)我們，然后說(shuō)，同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們就用一種新的抽問(wèn)方式，全班分為6組，每組最少三人回答正確問(wèn)題，直至下課，未完成任務(wù)的小組抄寫(xiě)課文，要求字跡工整。聽(tīng)了這些，有的同學(xué)激動(dòng)了，有的小組有些不開(kāi)心了，小聲地說(shuō)，想換組員，但說(shuō)出去的話(huà)就是潑出去的水，所謂覆水難收。
上課時(shí)，同學(xué)們都大聲朗讀課文，生怕拖后腿，老師在黑板上寫(xiě)上重點(diǎn)，下面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，左手按著(zhù)書(shū)，右手在扭動(dòng)著(zhù)，待記完時(shí)，老師指著(zhù)電視機屏幕，一雙雙炯炯有神的眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)，仿佛獵豹在獵殺捕食一般，這時(shí)，開(kāi)始抽問(wèn)題了，全班十分之九的同學(xué)，勇敢的的舉手回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)，也專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)答案，回答正確，請坐下，好的，下一個(gè)問(wèn)題……全班的同學(xué)同時(shí)舉起了手，都是很端正的坐著(zhù)，還有的嘴里不停地說(shuō)著(zhù)我來(lái)……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)被老師的問(wèn)題難住了，旁邊的同學(xué)輕聲細氣的給他提示，那位同學(xué)頭一直看向老師，生怕被發(fā)現，每一位回答正確的同學(xué)，都十分興奮，剛坐下就又把手舉起了，甚至老師問(wèn)題都還沒(méi)提就把手舉起了。
每節課都是這種愉快的氣氛一直延續到下課鈴聲響起的那一刻，以前我總是覺(jué)得上課無(wú)聊，便有些走神，但仔細想想，怎樣上課都會(huì )下課的，為什么不專(zhuān)心聽(tīng)課呢，不去想想那下課，為什么讓自己，變得更優(yōu)秀，體驗那有趣的課堂呢，何樂(lè )而不為呢。
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