有趣的課堂作文精選15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
今天，在作文班上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽?zhuān)瑏?lái)體驗一下媽媽?xiě)烟ナ碌钠D辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書(shū)包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現在大家面前。為了更真實(shí)體驗，岳老師讓我們在書(shū)包里放了一個(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，岳老師讓我們繞著(zhù)教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的小寶寶；還有的若無(wú)其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節對于我們來(lái)說(shuō)真是易如反掌，不費吹灰之力。
接下來(lái)，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰呀！因為鼓起的肚子擋住了腳下的視線(xiàn)，只能憑感覺(jué)了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著(zhù)我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因為怕肚子里的小寶寶受傷，一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后，岳老師還讓我們體驗蹲廁所，我還沒(méi)蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺(jué)得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過(guò)了多久，終于結束了，雙腿也失去了知覺(jué)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?xiě)烟ナ抡媸翘量嗔�，我決定以后要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
有趣的課堂作文2
20xx年是特殊的一年，是令人難忘的一年，因為新型冠狀病毒的出現，使我們不能向往常一樣出門(mén)游玩，也不能按時(shí)的開(kāi)學(xué)了，因此學(xué)校響應停課不停學(xué)組織了空中課堂上我門(mén)學(xué)習，大家來(lái)和我一起看看我們的空中課堂吧！
書(shū)聲朗朗的語(yǔ)文課，讓我們學(xué)會(huì )了什么是納米技術(shù)，告訴我們納米技術(shù)無(wú)處不在，還告訴了我們未來(lái)生活會(huì )因納米技術(shù)而更加神奇。 內容新穎的數學(xué)課，給我們講述了各種圖形的面積怎樣求證，比如：平形四邊形，梯形。有趣的英語(yǔ)課，讓我們學(xué)會(huì )了自己的生日在哪個(gè)月用英語(yǔ)怎么說(shuō)。
妙筆生花的美術(shù)課上只見(jiàn)老師左一筆右一筆的就畫(huà)出了一朵生動(dòng)的蒲公英。還有心靈手巧的手工老師做的活靈活現的仙人掌，還有……
我們的空中課堂是不是特別有意思特別豐富多彩。我雖然喜歡上空中課堂，但我更喜歡在教室里聽(tīng)老師們講課，那樣我就能看到我的老師和我親愛(ài)的伙伴們了。
老師評語(yǔ)：
你是一個(gè)心思細膩懂得感恩的好孩子，老師深感欣慰。
有趣的課堂作文3
今天是星期三，天氣晴朗，我們迎來(lái)了一周一次的班隊活動(dòng)課。
我們的班主任錢(qián)老師帶領(lǐng)全班同學(xué)在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲叫“擊鼓傳花”。
首先，我們選出了一個(gè)“擊鼓人”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈。
錢(qián)老師大喊一聲：“開(kāi)始!”，周?chē)臍夥詹挥傻镁o張起來(lái)，同學(xué)們手上的球也變得很不聽(tīng)話(huà)。
它在空中飛來(lái)飛去，好像不想被我們拿到。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)緊緊地把球摟住，好像生怕被搶走似的，而下個(gè)同學(xué)被這一舉動(dòng)急得滿(mǎn)頭大汗，因為他不知道球什么時(shí)候會(huì )傳過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)緊抱球的那個(gè)同學(xué)，用眼睛偷偷斜瞄了一下“擊鼓人”那兒，見(jiàn)“擊鼓人”手緩慢了下來(lái)，就不慌不忙地把球傳給下個(gè)同學(xué)，下個(gè)同學(xué)見(jiàn)球向自己拋來(lái)，就用飛快的速度接過(guò)去，可擊鼓的聲音卻消失了，他“中招”了!只見(jiàn)他狠狠地“瞪”了一下傳球給他的那位同學(xué)，而那位同學(xué)卻在背后暗暗地一邊扮鬼臉一邊呵呵地笑，好像在幸災樂(lè )禍。
周偉鑫，來(lái)一個(gè)!周偉鑫，來(lái)一個(gè)!”全班同學(xué)異口同聲地要求那位同學(xué)表演一個(gè)精彩節目。
只見(jiàn)那位同學(xué)摸著(zhù)腮幫子思考了一會(huì )兒，走上講臺與錢(qián)老師嘀咕了幾句，又叫上幾位同學(xué)排列成一個(gè)三角形隊形，做好騎馬的動(dòng)作，這可讓我們疑惑不解。
這時(shí)，在我們耳邊響起了最近火爆的流行歌曲【江南style】，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )，那位同學(xué)領(lǐng)頭跳起了騎馬舞，一板一眼地表演惹得我們哄堂大笑，而那位同學(xué)的臉瞬間也變成了個(gè)大蘋(píng)果，漲得通紅通紅……
就這樣，我們在笑聲中結束了一堂有趣的班隊課。
怎么樣，這堂課你覺(jué)得有趣、快樂(lè )嗎?
有趣的課堂作文4
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說(shuō)：今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始，我們一聽(tīng)要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō)：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(cháng)滿(mǎn)了許多水草，池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當然也有很多魚(yú)，但是我不會(huì )畫(huà)魚(yú)，請大家幫忙畫(huà)上”。
我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說(shuō)：“不能畫(huà)魚(yú)的樣子，卻又要表現水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣�？墒沁@個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平不怎么高，頭都長(cháng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著(zhù)又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂(lè )不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結果。其中的每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì )寫(xiě)敘事作文，而且還體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
有趣的課堂作文5
中午，吃過(guò)午飯，我和媽媽一起去學(xué)校，跟小記者同學(xué)一起去簡(jiǎn)讀博物館。
我們在車(chē)上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠看前方，就像在天空一般。
終于到達目的地的。一下車(chē)一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾。隨著(zhù)兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。
進(jìn)入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現在眼簾，上面雕刻著(zhù)幾個(gè)黑色的字。更沒(méi)想到的是還有有我最喜歡的“三國時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們在三國戰期，長(cháng)沙被稱(chēng)為……我頓時(shí)驚呆了。我對平時(shí)最喜歡看的《三國演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關(guān)于三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡(jiǎn)直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個(gè)大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現了一個(gè)疑問(wèn)，“這把刀是在戰場(chǎng)上用的嗎？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時(shí)候，解讀哥哥來(lái)到我身邊。用手指著(zhù)圖上的大刀。說(shuō)：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時(shí)，不小心刻錯了，可以用這把刀削掉。所以被稱(chēng)為“銅削刀”，相當于現代的……”“橡皮�！蔽覀兇舐暤睾竺嫒钡膬勺盅a充上去。
接著(zhù)，我們上了二樓，看到打仗時(shí)的'雕塑，栩栩如生的畫(huà)卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀。
參觀(guān)完后，就到了問(wèn)答時(shí)間，有很多人的問(wèn)題時(shí)在參觀(guān)我物品范圍外的，不一會(huì )兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭，我迷惑不解地舉起手來(lái)，解讀哥哥看到了我，叫我站起來(lái)提問(wèn)，我用響亮的聲音說(shuō)：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”這句話(huà)傳到我的耳朵里時(shí)，我倍感欣喜，接著(zhù)，認真地聽(tīng)著(zhù)解讀哥哥的回答：“因為有些古人經(jīng)濟條件差，陶器就被當做了隨葬品……”
這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當然我也知道了銅削刀是干什么的……
有趣的課堂作文6
如果你初次來(lái)到新加坡學(xué)校的課堂里，就會(huì )被它獨特的教學(xué)方式與課堂上學(xué)生的活躍所吸引，在新加坡友諾小學(xué)我就上了一堂與眾不同的華文課。
參加完學(xué)校的升旗禮儀式，就去各班的教室上課了。上午第2節到4節都是華文課。老師讓我們做了簡(jiǎn)短的自我介紹便開(kāi)始上課了。今天上的是深廣課，課文是《魚(yú)游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后，同學(xué)們就爭先恐后地要說(shuō)出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來(lái)，嘻哈著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，魚(yú)是不是長(cháng)腿了，跑到了紙上去？”同學(xué)們哄笑起來(lái)。天哪，我們幾個(gè)女生驚呆了，幾個(gè)眼神互相在空氣中交換了一下。在中國是沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生敢這樣與老師開(kāi)玩笑的。沒(méi)想到老師居然也與同學(xué)們一起笑了起來(lái)，問(wèn)我們：“有誰(shuí)知道，‘魚(yú)游到了紙上’是什么意思？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“因為他畫(huà)的魚(yú)很逼真，就像真的一樣，所以說(shuō)魚(yú)游到了紙上�！边@時(shí)小雨軒跳到桌子上學(xué)著(zhù)京劇腔說(shuō)了一句：“很生動(dòng)�！苯淌依镌缇托Φ萌搜鲴R翻了。
“我給你們講一個(gè)貓和魚(yú)的故事吧，”老師說(shuō)，“我小時(shí)候家里養了十條金魚(yú)和一只貓……”同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)站起來(lái)向老師提問(wèn)題，老師不厭其煩地引導同學(xué)找到滿(mǎn)意的答案，這個(gè)好玩的故事講完了，下課鈴聲也響了。 同學(xué)們還沉浸在故事里，一堂有趣的課就這樣結束了，感覺(jué)三節課的時(shí)間好短。
這就是新加坡小學(xué)的課堂，一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂。
有趣的課堂作文7
星期一下午，來(lái)了一位，對正在專(zhuān)心講課的陳老師講了幾句話(huà)后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊。們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì )是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著(zhù)我看，不會(huì )把我當成暖洋洋了吧。
開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著(zhù)腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對課的有了個(gè)180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻丑的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著(zhù)竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。
當我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊。
開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著(zhù)。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。
我多么天天都有這樣的課呀！
有趣的課堂作文8
這個(gè)星期四下午，英語(yǔ)課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開(kāi)心。鈴響了，英語(yǔ)老師端著(zhù)兩碟水果走進(jìn)教室。
為了做出美味的水果沙拉，我們準備了很多材料。一些學(xué)生帶了蘋(píng)果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋(píng)果，看起來(lái)像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著(zhù)很粘，沒(méi)切的時(shí)候像月亮；我也喜歡猴子桃的黑點(diǎn)，像芝麻。它們很好吃。
我們開(kāi)始做沙拉。我們先洗水果，然后準備刀具和切菜板。然后，開(kāi)始切水果。我們將剝水果。當然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤(pán)子里的水果越來(lái)越多，都抱在一起了。它們看起來(lái)很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準備好了。一定很好吃！
老師給了我們每個(gè)人一個(gè)小盤(pán)，聞起來(lái)很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過(guò)。蘋(píng)果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的很好吃，很美。
我最喜歡水果沙拉！
有趣的課堂作文9
這周我們學(xué)習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個(gè)非常精彩的成語(yǔ)故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動(dòng)作性強，而且，故事中還有簡(jiǎn)單的對話(huà)，生動(dòng)的詞語(yǔ)。在教學(xué)設計上，由于課文的語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和表演。所以在教學(xué)中，我著(zhù)力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重體現以“趣”引路的語(yǔ)文課堂，以分角色朗讀、配合動(dòng)作讀、故事續編等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情。課堂上洋溢著(zhù)情趣、生趣，并充滿(mǎn)著(zhù)活力。
小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束后，他們仍然意猶未盡。于是我就根據孩子們的要求，讓孩子們利用課后時(shí)間以小組為單位，根據課文內容排一個(gè)課本劇。孩子們一下子忙開(kāi)了，兩天的時(shí)間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著(zhù)排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開(kāi)始了。孩子們人人參與，一組一組的上臺展示，令人驚喜的是各組的創(chuàng )意都有所不同，亮點(diǎn)也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現場(chǎng)，你一定會(huì )被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀(guān)眾看得很入迷，也很過(guò)癮。對精彩的表演不時(shí)報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結束后，根據孩子們的精彩表演，我來(lái)給他們發(fā)獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學(xué)著(zhù)奧運會(huì )獲獎運動(dòng)員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過(guò)頭頂。那些個(gè)小樣，可愛(ài)至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實(shí)力派的演員。
有趣的課堂作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著(zhù)鈴聲音樂(lè )，我們快速地坐好，這節是班隊課，邵老師隨著(zhù)鈴聲，走進(jìn)了教室。她對大家說(shuō)；我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎，聽(tīng)到玩游戲，班級的同學(xué)高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來(lái)，邵老師整了一段時(shí)間，才把班級的紀律整好，邵老師說(shuō)；這個(gè)游戲是請第一組說(shuō)人物，第二組說(shuō)哪個(gè)地方，第四組說(shuō)在干什么�！蓖瑢W(xué)們紛紛搶著(zhù)舉手，嚴曉龍說(shuō)；“宋善宇，周吉說(shuō)在家里，第四組徐娜說(shuō)；在洗澡，連起來(lái)是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來(lái)，接著(zhù)第二輪開(kāi)始，曹子駿說(shuō)：“劉得華，又有人說(shuō)在舞臺跳舞，哈哈！這是什么話(huà)，真是笑話(huà)故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著(zhù)又來(lái)了好幾輪……都很精彩，一節課下來(lái)，同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說(shuō)：“雖然這是一個(gè)小游戲，不過(guò)它能提高同學(xué)們的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩這種提高學(xué)習的游戲。
有趣的課堂作文11
今天，江老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，我一臉茫然，悄悄說(shuō)：“這不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎？”
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見(jiàn)他心驚膽戰地接過(guò)江老師遞給他的粉筆，然后不知所措地問(wèn)老師：“江老師，那我畫(huà)什么呀？”江老師和顏悅色地說(shuō)：當然是畫(huà)你想畫(huà)的東西呀！”他閉上了眼睛，試探地摸著(zhù)黑板，估計到了在中間停下來(lái)，小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)半圈停了停，又舉起手慢慢地畫(huà)了另一半，然后在那大小不均的半圓上方，畫(huà)上了柄和葉�！捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白，原來(lái)他是要畫(huà)蘋(píng)果呢！只見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果左邊大右邊小，那個(gè)柄和葉也都全移位了。他畫(huà)的這個(gè)蘋(píng)果也活像一個(gè)橫躺著(zhù)的葫蘆，只不過(guò)葫嘴長(cháng)錯了地方。
看著(zhù)他畫(huà)得那個(gè)奇形怪狀的蘋(píng)果，我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
該我們一顯身手了。我躍躍欲試，閉著(zhù)眼睛慢慢地畫(huà)了一只小兔子，我原以為我的這幅畫(huà)是千載難逢的“絕世珍品”，可睜開(kāi)眼睛一看，不禁失聲叫起來(lái)：“哎呀！我的媽呀!”兔子的腦袋長(cháng)得像個(gè)倒了的葫蘆;兔子的耳朵長(cháng)在兔腦袋里面，還一只長(cháng)一只短，特別的細；眼睛長(cháng)在了耳朵里，一個(gè)大一個(gè)小，一只閉一只睜，可嚇人了！鼻子和嘴巴畫(huà)得倒還是挺成功。下半身就不行了，身體畫(huà)得超級肥，活像一個(gè)氣球，而手和腿全都離開(kāi)了身，像似被刀切斷了似的。你們說(shuō)這個(gè)兔子，怪不怪呀？
��！這個(gè)游戲可真好玩！
有趣的課堂作文12
今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂(lè )了！
老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時(shí)肩膀感覺(jué)酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點(diǎn)兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拍手的聲音，看著(zhù)同桌齜牙咧嘴的動(dòng)作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂(lè )！
老師又說(shuō)，我們要合理安排學(xué)習時(shí)間：
一、變集中復習為分散復習；
二、學(xué)會(huì )及時(shí)復習；
三、充分利用學(xué)習的黃金時(shí)間：
1、早上起床后的1——2小時(shí)；
2、上午8——10點(diǎn)；
3、下午3——4點(diǎn)；
4、晚上睡覺(jué)前1——2小時(shí)。
在這些時(shí)間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭。
你們看這節課雖然很快樂(lè )，但我也懂得了道理：做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭的同時(shí)，更加珍惜每一分鐘。
有趣的課堂作文13
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了體育課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——撕名牌�！�
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來(lái)：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著(zhù)說(shuō)：“就是十個(gè)人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的人就out了，一個(gè)人只有一條命。大家都知道游戲規則嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道啦�！�
猜拳后，我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒(méi)有進(jìn)行到五分鐘，副班長(cháng)楊翠就緩緩走來(lái)說(shuō)：“小丁，我們單挑�！蔽矣檬志o緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個(gè)空。這下，楊翠發(fā)怒了，緊緊抓住我的手，我根本無(wú)法動(dòng)彈。我扯著(zhù)嗓子叫道：“老鄭，快來(lái)救我呀！”老鄭說(shuō)：“我也被人纏著(zhù)，脫不了身呀！”
時(shí)機來(lái)了，正在楊翠分神，觀(guān)看別人戰斗時(shí)，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
隨著(zhù)老師的口哨聲，游戲結束了，大家都依依不舍地離開(kāi)了。真希望時(shí)間老人能走慢一點(diǎn)，停留在這美好快樂(lè )的時(shí)光呀！
有趣的課堂作文14
上了語(yǔ)文課，有些字是以前的畫(huà)，幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，大家“畫(huà)”得一團亂，老師說(shuō)真的要正經(jīng)八百，一筆一劃寫(xiě)，才能寫(xiě)出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認真了吧!但上了語(yǔ)文課后，現在看書(shū)都自己讀了，都不叫媽媽了，因為我已經(jīng)會(huì )認字、識字了，這樣才不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說(shuō)多種樹(shù)對我們身體多多益善，我就說(shuō)：“多砍樹(shù)對我們也有幫助啦!”妙語(yǔ)如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼，同學(xué)馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說(shuō)：“我是開(kāi)玩笑的啦，對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點(diǎn)沒(méi)屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認識大自然形形色色的昆蟲(chóng)，還有許多的小動(dòng)物，和它們的生活習慣，真的十分好玩、有趣!接下來(lái)又是我最喜歡的體育課，趕緊做暖身操，準備“大開(kāi)殺戒”啰!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭我?jiàn)Z的打球，丟來(lái)丟去真好玩!大家的快樂(lè )無(wú)與倫比!“砰!”一個(gè)快速球，哇!班上第一強的人接住了，讓我心驚膽跳，真的是非常的刺激。接著(zhù)我跑去玩籃球，籃球彈來(lái)彈去真有趣。哇!要分組打大場(chǎng)啰!兩組戰爭開(kāi)打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊就說(shuō)：“先下手為強!”結果那隊真的遙遙領(lǐng)先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結舌，佩服得五體投地!
其實(shí)上課對好奇寶寶的我來(lái)說(shuō)都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺(jué)得最好玩、最有趣、最開(kāi)心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強體壯。
“上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!
有趣的課堂作文15
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開(kāi)始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)就難多了！
老師的規則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫(xiě)出來(lái)，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫(xiě)的內容去做，如果動(dòng)了或沒(méi)按照你設計的那么做，就會(huì )被淘汰。
第一輪開(kāi)始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！�
說(shuō)完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設計讀一遍，看看有沒(méi)有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫(xiě)了，有的是左腳，右腳忘寫(xiě)了，還好我沒(méi)有。老師接著(zhù)說(shuō)：“還有第二輪�！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說(shuō)完規則，就又開(kāi)始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來(lái)逗我了，他用屁股一直向我扭來(lái)扭去，我卻目不轉睛，就當做沒(méi)看見(jiàn)，不理不睬，結果我堅持到了最后。
今天我贏(yíng)了，我真開(kāi)心！
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