我的課堂作文匯編7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的課堂作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的課堂作文 篇1
課堂是神圣的，課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉，課堂是踏上成功之門(mén)的第一步。
我心目中的課堂是快樂(lè )的。整節課老師都用微笑來(lái)上課，同學(xué)們都用以微笑來(lái)聽(tīng)課，整節課都可以用歡聲笑語(yǔ)來(lái)度過(guò)，這樣既提高了同學(xué)們的聽(tīng)課效率，又增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的關(guān)系。一直記得小學(xué)的一堂公開(kāi)課，那位老師是來(lái)自南京的，本來(lái)我是挺抱怨的，因為那天正好是星期六上課。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了。頓時(shí)忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時(shí)間，時(shí)間很快，一堂課就結束了，但都是歡聲笑語(yǔ)。我喜歡這樣的課堂。
我心目中理想的課堂是積極的。同學(xué)們都能積極的舉手發(fā)言，這樣老師開(kāi)心，同學(xué)們上得也高興。那一次是最后一堂課，我們也應該即將離開(kāi)這個(gè)和藹可親的老師，那課我們上的十分的認真，積極，同學(xué)們都踴躍舉止，連平時(shí)害羞的我也都舉起了手�；蛟S老師也感到了，幾乎班上的同學(xué)都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。
我心目中的理想課堂是認真的，課堂要的不只是快樂(lè )和積極，關(guān)鍵在于認真。老師只有認真講了，同學(xué)只有認真聽(tīng)了，課堂才是完整的。記得剛開(kāi)始學(xué)習物理這們課的時(shí)候，同學(xué)們都是懷著(zhù)一顆好奇心去學(xué)習的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽(tīng)老師認真講課，老師也盡可能去講得認真。所以課堂上的我們總是認認真真的，我們思考，我們認真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。
理想的課堂是快樂(lè )的，積極，認真的。我們開(kāi)心，因為有如此完整的課堂；我們積極，因為有如此好的教課；我們認真，因為有如此好的環(huán)境。
如此的課堂是我的理想，理想總是能實(shí)現的。
我的課堂作文 篇2
課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學(xué)習到知識，體會(huì )到快樂(lè )，課堂是有趣的。生活其實(shí)也是課堂，它教會(huì )我們如何做人，讓我們受益無(wú)窮。
我們那幢樓下有一個(gè)垃圾箱，那個(gè)箱子呈綠色，有兩個(gè)地方可以扔垃圾，一是從畫(huà)有標志的小窗口里，另一個(gè)地方是打開(kāi)箱子的大門(mén)往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費力，久而久之，大家就都懶得扔進(jìn)垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環(huán)境。
一次，我做完作業(yè)，獨自一人到樓下玩，我走過(guò)垃圾箱，那邊發(fā)出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著(zhù)垃圾箱周?chē)�，只�?jiàn)垃圾箱的一邊堆滿(mǎn)了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著(zhù)垃圾轉，這種情景，令人一看就感到惡心�？蛇@竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時(shí)，一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的老太太走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)這滿(mǎn)堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著(zhù)的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周?chē)肿兊酶筛蓛魞�，再也不發(fā)出惡臭了。
可是過(guò)了不久，一位穿著(zhù)西裝的年輕人走過(guò)來(lái)，手里拎著(zhù)垃圾，他走過(guò)垃圾箱旁時(shí)，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周?chē)钟辛诵碌睦?/p>
看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，可是光靠她一個(gè)人努力是沒(méi)有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過(guò)這一堂課，我明白了我們無(wú)論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動(dòng)，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!
我的課堂作文 篇3
每年二月下旬，是草長(cháng)鶯飛、萬(wàn)物復蘇的季節，是我和敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小伙伴們相聚在校園的時(shí)候。然而今年，卻因為新冠肺炎疫情的影響，我們沒(méi)有如期走進(jìn)校園。本來(lái)應該在教室里聽(tīng)課的我們，卻只能一邊觀(guān)看“空中課堂”，一邊完成學(xué)習任務(wù)。
“空中課堂”開(kāi)播的那天早晨，我早早地把學(xué)校提前發(fā)放的書(shū)本擺在電腦前，做好了收看直播課堂的準備。一節課聽(tīng)下來(lái)，我有些手忙腳亂：剛要記筆記，內容就沒(méi)了；剛剛開(kāi)始思考前一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)想出眉目來(lái)，后一個(gè)問(wèn)題又拋了出來(lái)。盡管我的大腦飛速運轉，可還是跟不上直播老師的節奏�！翱罩姓n堂”和平時(shí)課堂相比，最大的弊端就是：老師講得比較快，我們跟不上節奏，還無(wú)法發(fā)問(wèn)。但我還是要感謝直播老師，他們?yōu)榱宋覀兡軐W(xué)到知識，接受二十分鐘的課堂內容，一定是絞盡了腦汁備課，冒著(zhù)被病毒感染的風(fēng)險到單位給我們錄課。我決定，無(wú)論直播哪一門(mén)課程，我都要認認真真聽(tīng)完，不懂的問(wèn)題課下再查資料。
讓我們暫時(shí)相聚在“空中課堂”，努力學(xué)習，為重返校園做好準備。
我的課堂作文 篇4
如果我有一張帥氣的臉，我就能充滿(mǎn)自信的去追求我喜歡的女孩；如果我有一張明星般的臉，我就可以進(jìn)入娛樂(lè )圈，出專(zhuān)輯、開(kāi)演唱會(huì )、拍電影；如果我有一張極具親和力的臉，我就能在各種場(chǎng)合下，得到大眾的擁護�？墒�，我只有一張普通得不能再普通的大眾臉，所以我要整容，讓我變得不再普通。
首先，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，請來(lái)了世界一流的整形專(zhuān)家，由他來(lái)為我整容。專(zhuān)家在術(shù)前問(wèn)我想要一張什么樣的臉，我選擇了帥氣的臉，因為我正喜歡著(zhù)一位女孩，卻苦于自己這張大眾臉不被女孩所青睞。經(jīng)過(guò)一系列手術(shù)后，我的第一次整容宣告成功。專(zhuān)家就是專(zhuān)家，經(jīng)過(guò)他的手術(shù)，以前那張大眾臉已成為史海沉溝，取而代之的是大眼睛、高鼻梁的`俊朗五官組成的無(wú)比帥氣的臉。路人見(jiàn)了都不約而同的說(shuō)出一個(gè)字――帥。
有了這般帥氣的臉后，就可以大方的去追求喜歡的女孩了。果然，憑借這張臉，很輕易的就認識了那個(gè)女孩，她和我說(shuō)話(huà)也顯得格外的溫柔，同時(shí)還有許多女孩主動(dòng)來(lái)認識我。不被女孩青睞的日子已一去不復返，我從未像現在這樣春風(fēng)得意。一個(gè)月后，我對那個(gè)女孩表白了，令我意外的是，她竟然拒絕了我，理由是我太帥了，沒(méi)有安全感。之后追求的幾個(gè)女孩中，最后都以同樣的理由拒絕了我。
帥氣的臉使我痛苦不堪，頻頻與愛(ài)情擦肩而過(guò)。難道我的情路注定如此坎坷，還是我命犯天煞孤星，注定無(wú)伴終老，孤獨一生。我決定再整一次容。術(shù)前專(zhuān)家再次問(wèn)我想要一張什么樣的臉，這次我選擇了明星臉――我要通過(guò)娛樂(lè )圈來(lái)實(shí)現我的人生價(jià)值。
一系列手術(shù)后……
專(zhuān)家把我的臉整成了和天王劉德華一樣的臉。怎么整了張過(guò)氣明星臉，如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。專(zhuān)家解釋說(shuō)，在他們西方，就劉天王的名氣稍大點(diǎn)，所以……
很快，我被星探發(fā)現，順利的進(jìn)入娛樂(lè )圈。由于這幾年流行復古風(fēng)，而我擁有天王的經(jīng)典外型，更小的年齡，就如nike的復古鞋一樣受歡迎。我的人氣大漲，唱片大賣(mài)，片約不斷，星途燦爛�？墒�，好景不長(cháng)，我的走紅使比我老二十多歲的劉天王演繹事業(yè)直線(xiàn)下滑。情急之下，他一紙告到法院，稱(chēng)我侵犯了他的肖像權。我的臉本來(lái)就是復制他的，如果打官司，我肯定輸。經(jīng)過(guò)考慮，再整一次容是最好的辦法。我讓專(zhuān)家連夜把我的臉整成一張極具親和力的臉。以能在法庭上獲得各陪審員的支持。
終于，在開(kāi)庭前，專(zhuān)家成功幫我整出一張極具親和力的臉――七十歲的慈祥老人臉。我不能接受如此蒼老的臉，但為了官司，暫且先忍著(zhù)。不出所料，我的臉為我在法庭上贏(yíng)得眾多陪審員的支持，連原告劉天王都主動(dòng)撤消了控告。
事情總算告一段落，經(jīng)過(guò)幾次整容經(jīng)歷，發(fā)現許多看上去美好的事不過(guò)是過(guò)眼云煙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活才是最真實(shí)的。我找來(lái)專(zhuān)家，決定整最后一次容――整回我原來(lái)的模樣。誰(shuí)知，專(zhuān)家皺皺眉，說(shuō)由于我在幾次整容過(guò)程中，大量使用催化劑導致皮膚老化，以目前的整形技術(shù)來(lái)說(shuō)，只能整的更老，不能整得更年輕。天��！我不過(guò)才二十歲呢！
我的課堂作文 篇5
文字為房，標點(diǎn)做窗，何處有學(xué)問(wèn)，何處便是心靈的課堂。
——題記
曾經(jīng)，孔子在春日融融的一天里帶著(zhù)弟子們來(lái)到泗水河邊游玩，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著(zhù)泗水的綠波，師生們論水言志，懂得要做一個(gè)胸懷大志的真君子。
這并不是說(shuō)真正的課堂就唯有大自然，也不是說(shuō)我們現在的課堂多么枯燥無(wú)味，只是告訴我們一個(gè)課堂不是局限的空間，我們的思維不該被禁錮。
思維應該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦的奔騰而去�？鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯，總是針對問(wèn)題各抒己見(jiàn)，而不是對知識盲目地接受，成為學(xué)習的機器。
所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室里，但它允許我們的想法無(wú)限延伸。如果老師的一個(gè)問(wèn)題提出對學(xué)生來(lái)說(shuō)像石沉大海般波瀾不驚，像破網(wǎng)捕魚(yú)般毫無(wú)作用，那么誰(shuí)還愿意待在這樣的課堂中呢？
我很慶幸，五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現狀，它打破了常規，留給學(xué)生更多表現的機會(huì )，使課堂的氛圍熱烈。
當然，雖然課堂就是我們學(xué)習的地方，介規規矩矩地在教室里坐好，絞盡腦汁思考老師布置的難題，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在于教育理念的不同，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分數化的知識，更多的是對學(xué)生創(chuàng )造能力的培養。
美國的教育理念充滿(mǎn)子創(chuàng )造力，尊重個(gè)性思維，他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰”的問(wèn)題，也許是前往圖書(shū)館借閱書(shū)籍，這些特殊的作業(yè)在課堂上沒(méi)有老師評講，也沒(méi)有唯一的標準答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考。
其實(shí)，課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維，讓學(xué)生們邁著(zhù)輕盈的步履，開(kāi)啟一場(chǎng)生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂。
我的課堂作文 篇6
課堂，是我們成長(cháng)的搖籃，高效課堂是什么呢？跨入初中的大門(mén)，老師的教法新穎，形式靈活，在課堂上尊重我們，讓我們大膽展示、游戲、比賽、演板等，注重與我們互動(dòng)，努力為我們的自主學(xué)習、交流合作，展示提升創(chuàng )造氛圍。在我眼里，高效課堂是這樣的……
我眼中的高效課堂是生動(dòng)的。韓老師的語(yǔ)文課堂仿佛一壇絕味醇香的美酒,讓人仿佛置身于其中，跟著(zhù)老師一起感受《秋天的懷念》,領(lǐng)略朱自清的《春》,品味《論語(yǔ)十則》，韓老師時(shí)而清澈低吟，時(shí)而激情悠揚。卻無(wú)不處處透露著(zhù)濃濃的深情。聽(tīng)者隨著(zhù)老師的朗讀和分析，完全置身于文章的情景之中。接著(zhù)還會(huì )讓我們以接龍的形式表演某一篇課文，字正腔圓，抑揚頓挫的分角色朗誦將同學(xué)們引入那時(shí)那景，如此一來(lái)文章的主題全明白了。同時(shí)，這組同學(xué)也贏(yíng)得了陣陣掌聲，好評如潮。
我眼中的高效課堂是互助的。一次英語(yǔ)課上，內容是講解卷紙上的試題。老師先讓小組討論出每道題答案，再抽簽決定哪位同學(xué)上臺為大家講解。那天老師加了個(gè)額外要求，哪個(gè)小組同學(xué)講得不好，要給小組扣分。這下我著(zhù)急了：之前的小組討論，我總是心不在焉，我的腦子里，只顧著(zhù)思考自己的所謂難題。但這次不同以往，“扣分”兩個(gè)字一直在我腦中回響。因為這卷子上的幾道題我費盡心思，也沒(méi)有想出答案呀！小組同學(xué)看到我愁眉不展的樣子，就拉我參加小組討論。此時(shí)，組內同學(xué)正在展開(kāi)激烈的討論，每人各講一道題，并詳細說(shuō)出自己觀(guān)點(diǎn)，把整張卷紙上所有題型研究個(gè)水落石出。這令我大為振奮，原來(lái)組內合作學(xué)習蘊含著(zhù)如此巨大的力量呢。這種新奇的小組合作探究的學(xué)習方式強烈吸引著(zhù)我。
我眼中的高效課堂是活躍的。數學(xué)課上，老師一聲令下開(kāi)始討論，十分鐘后開(kāi)始答題。我們就圍在一起各抒己見(jiàn)，有時(shí)回應一個(gè)問(wèn)題真的面紅耳赤，義正詞嚴，但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們敢于發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和立場(chǎng)，也在不斷質(zhì)疑中，培養善于思考的習慣。老師說(shuō)：“停下來(lái)，現在開(kāi)始講解第——”爭先組先發(fā)制人高高舉起手，老師只得讓他們組講解，其他小組自然不甘落后，于是接著(zhù)舉手，奮力一搏。還記得那天上數學(xué)課，同學(xué)們?yōu)榱艘坏李}的答案展開(kāi)了激烈的討論，爭得不可開(kāi)交，于是要請老師來(lái)評判。數學(xué)老師笑得合不攏嘴，示意我們圍在一起。在一番清晰的講解之后，同學(xué)們舒心一笑，到底是數學(xué)老師啊，“老將出馬，一個(gè)頂倆�！痹谄綍r(shí)的數學(xué)課上，同學(xué)們小組討論，總是輕松愉悅的。
我眼中的高效課堂是自主的。自習課上，老師安排課代表輪流值日坐在講臺上體驗老師的辛苦，沒(méi)想到的是，上了初中的我們，不再像小學(xué)那樣貪玩，調皮，無(wú)論老師在與不在，都能自覺(jué)的學(xué)習，看吧，有的在苦思冥想，有的在奮筆疾書(shū)，偶爾有想說(shuō)話(huà)的同學(xué)，也被這種氣氛感染的只好作罷，教室里靜的針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，自習課在自主學(xué)習過(guò)去了。
在這樣的課堂中，我積極參與，盡情發(fā)表自己的看法。更主要的是我在參與的同時(shí)，也鍛煉了自己的膽量，培養了我學(xué)習的興趣，使我在兩次的月考中取得了不錯的成績(jì)。
這就是我眼中的高校效課堂，讓我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了展示，學(xué)會(huì )了質(zhì)疑。在課堂上，我收獲了微笑，收獲了掌聲，收獲了知識。我，在高效課堂中成長(cháng)！
我的課堂作文 篇7
陽(yáng)光黯淡，你的身影卻格外刺眼。望著(zhù)你堅定的漸行漸遠的背影，我頓時(shí)淚如泉涌，心臟如刀絞般疼痛，仿佛不能再呼吸，我愕然了：你到底還珍不珍視這份維護了兩年的友誼？這樣的痛苦難道就是所謂的人情世故給我上的一課嗎？
那天，是你的生日。我仿佛比你還要興奮。我拎著(zhù)自己一連熬夜數天精心制作的禮物悄悄走向你的身邊——那是三朵手工制作的玫瑰花，承載著(zhù)我對你的滿(mǎn)滿(mǎn)的情誼。它確乎不那么精美、漂亮，但天真的我卻一直以為你一定會(huì )明白我的心，會(huì )感受到我的祝福。我拍了一下你的肩膀，你回頭，定睛�！吧湛鞓�(lè )！”我同時(shí)將生日禮物放在你的面前�？墒�，你的表情馬上讓我明白了，你有驚無(wú)喜。
為了緩解尷尬的氣氛，我滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)我策劃了多時(shí)的慶生計劃：“我給你唱生日歌好嗎？晚上，我還要陪你去餐廳吃飯，去看星星，去許愿……”
“可是我不需要過(guò)生日，和你說(shuō)話(huà)我覺(jué)得很累�！蹦憷淠卣f(shuō)了一句話(huà)，卻如晴天霹靂一樣打在我心頭。我愣住了，你不屑甚至面帶鄙夷地看了一眼我手中的禮物，將它們裝進(jìn)黑色塑料袋中，頭也不回地走遠了。
原來(lái)一切都只是我的一廂情愿，我曾經(jīng)多次幻想你收到禮物后的表現，唯獨沒(méi)有想到這一種——最讓我心痛的這一種。
難怪你和我在一起時(shí)總是冷著(zhù)臉很少說(shuō)話(huà)，難怪你跑步時(shí)總是討厭和我一起跑，難怪你總是用不可違的語(yǔ)氣命令我，難怪……一切的一切，無(wú)一不在表明你已離我越來(lái)越遠。你變了，也許我也變了，可是你忘了我們的諾言：要一起考大學(xué)，做一輩子的好朋友。我的腦海中不斷浮現著(zhù)跟你一起傷心、一起快樂(lè )，一起瘋的每一瞬的幸福畫(huà)面，可現在，它們卻成為了使我心痛流淚的一把尖刀，將我僅有的一點(diǎn)幻想一點(diǎn)點(diǎn)削去……
感情的事又怎能分誰(shuí)對誰(shuí)錯？你沒(méi)有錯，又或許是我沒(méi)有慎重地選擇好一生一起走的朋友。但是，我還是要謝謝你，是你讓我明白了這世界不僅有花開(kāi)花落，也會(huì )有人來(lái)人往，即便是最美好的友誼，也可能褪色，改變，因為它要靠?jì)蓚�(gè)人共同為它涂抹美麗的色彩。
生活何嘗不是課堂，我在生活中學(xué)會(huì )很多，明白很多，得到很多，也失去很多，然后慢慢走向成熟。
成長(cháng)的道路，是痛苦，是錘煉，是迷�！�
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