【實(shí)用】有趣的課堂作文八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的有趣的課堂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習作課。
在課堂上，她帶動(dòng)我們玩了一個(gè)神奇的游戲，那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過(guò)多玩這種游戲，可以訓練我們耳朵的靈敏度。
玩這個(gè)游戲的規則是：只能用耳朵仔細聆聽(tīng)，用心去記憶，聽(tīng)老師報數字，按要求回答老師指定的一個(gè)數字“3”在一長(cháng)串數字中出現的次數。好高難度��！于是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽(tīng)。當老師口中吐出一串數字，我只聽(tīng)到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說(shuō)了多少個(gè)同樣的數字呢？老師提問(wèn)：“一大串數字中，一共出現了幾次3？”看著(zhù)同學(xué)們爭先恐后地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師，只是費九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說(shuō)的那一長(cháng)串數字，終于確定老師說(shuō)了8個(gè)3。當老師公布答案果然是8個(gè)3的時(shí)候，一股快樂(lè )的力量瞬間涌入我的心頭，我跟著(zhù)同學(xué)們一起歡呼起來(lái)。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂(lè )的體驗，我期待自己練就一雙“神耳”！
有趣的課堂作文 篇2
這次上作文課，我們玩了一次畫(huà)鼻子游戲，游戲非常有趣，我非常喜歡玩這個(gè)游戲。
老師先用白色的粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)貓臉，當時(shí)我們不知道要玩游戲，聽(tīng)老師一說(shuō)，全班熱鬧起來(lái)：有的同學(xué)非常高興，眼睛都快瞇成了一條縫，好像玩過(guò)這游戲很多次，顯得非常有把握；有的同學(xué)在位子上默默地坐著(zhù)，看起來(lái)無(wú)心游戲；還有的同學(xué)眉頭緊鎖著(zhù)，好像不喜歡玩這個(gè)游戲一樣。
游戲要開(kāi)始了，老師選了兩位同學(xué)上臺畫(huà)鼻子，是我和陳家駒。陳家駒先上臺，他表情比較平淡，但是依然可以看出來(lái)他很緊張，可能是因為他是第一個(gè)上臺吧。在老師的幫助下，他戴上了一個(gè)漂亮的眼罩，眼罩是黑色的，上面有幾朵小花，非常厚。戴上眼罩后，他的嘴巴長(cháng)得大大的，因為比較黑嘛！左轉三圈，右轉三圈后，他轉得有些暈，手臂搖搖晃晃的探著(zhù)路，像一個(gè)喝醉了的人，不停地觸摸著(zhù)別人的桌子，腳像支架一樣走一步挪一步，生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊，嘴巴嘟著(zhù)，好像在絞盡腦汁的想著(zhù)貓頭在哪。一會(huì )，他堅定的握著(zhù)一個(gè)粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)鼻子。下面的同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。老師說(shuō)：“你確定？”他說(shuō)：“好�！彼蜒壅终聛�(lái)后，嘴巴張的大大地，因為他把鼻子畫(huà)在了眼睛上。
輪到我出場(chǎng)了，我胸有成竹的跑到了老師面前，讓老師給我戴眼罩，以同樣的方式開(kāi)始了游戲。我其實(shí)事先看準了輔佐物：水杯。我大步向前走去，但是也生怕偏離方向，所以我也小心翼翼的用手摸索著(zhù)。忽然我發(fā)現講桌在我的身后，我竟然偏離了軌道。就在這時(shí)，一個(gè)冰涼的圓柱形的物體放在了我的手心里。就在我疑惑這是什么的時(shí)候同學(xué)們告訴我是粉筆。于是我手里拿著(zhù)粉筆在老師的講桌上摸索著(zhù)，我發(fā)現了水杯，通過(guò)水杯找到了正確的位置。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的的哄笑聲，我以為我畫(huà)錯了，向后退了一步，畫(huà)了上去。我胸有成竹的摘下眼罩，鼻子竟然畫(huà)到了貓咪眼睛的下面，成了眼淚。我驚呆了，默默走了下去，肩膀無(wú)力的垂著(zhù)，像沒(méi)有打到獵物的獵人一樣。
這一節游戲課就這樣結束了，我喜歡畫(huà)鼻子游戲。
有趣的課堂作文 篇3
我是一名不太愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。前段時(shí)間，中心學(xué)校的郭老師在我們的教室上了一堂非常有趣的數學(xué)課。這節課，不但讓我體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，也讓我對數學(xué)產(chǎn)生了極大的好奇。
對于我來(lái)說(shuō)，數學(xué)知識真的是難以理解，更別說(shuō)有興趣了！每次上課以后，我都記不住老師講過(guò)什么了，感覺(jué)很煩！不明白為什么要學(xué)習“數學(xué)”呢？然而，從上完那堂課后，我開(kāi)始轉變了。
隨著(zhù)上課音樂(lè )聲后，郭老師笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)，用神秘的口氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們平時(shí)學(xué)習非常努力，今天為了獎勵你們，我準備帶大家去一座神秘的城堡玩一玩，你們愿意去嗎？”郭老師的話(huà)，一下子讓我們興奮起來(lái)，個(gè)個(gè)神采飛揚的齊聲表示愿意去！隨后，郭老師播放了一段錄像，哇！悠揚的音樂(lè )伴隨著(zhù)“城堡”的畫(huà)面，仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的世界，真令人陶醉�！巴瑢W(xué)們，城堡到了！”郭老師話(huà)音剛落，一座好似迪士尼樂(lè )園般的“城堡”呈現在眼前。真不可思議，難道這是在上數學(xué)課？“城堡”又是怎么回事呢？郭老師仿佛早已看穿了我們的心思，鄭重的說(shuō)：“同學(xué)們，要想到城堡里參觀(guān)，必須答對“魔卡”上的問(wèn)題�！� 聽(tīng)完郭老師的話(huà)，我的好奇心一下子便活躍起來(lái)，急著(zhù)想要過(guò)關(guān)。于是，我仔細的看著(zhù)“魔卡”上的問(wèn)題。 當郭老師走到我面前時(shí)，我既緊張又興奮，原本上課從不敢發(fā)言的，可不知為什么，突然間也想表現一下。我笑著(zhù)回答了問(wèn)題，而且說(shuō)的很流利，郭老師驚訝的對我說(shuō)：“曉曉你觀(guān)察的真仔細、回答的也很完整，老師真為你驕傲！你過(guò)關(guān)了！”聽(tīng)到郭老師的表?yè)P，我心中別提有多美了！手中緊緊的握著(zhù)“魔卡”，有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足，于是，我對自己充滿(mǎn)了信心，期待著(zhù)迎接下面的挑戰！
接下來(lái)，郭老師更像一名“導游員”，她邊操作邊帶領(lǐng)我們在“城堡”各處參觀(guān)，城堡里有趣的地方可真多呀！有“圖形博物館、生活實(shí)物館、音樂(lè )功能廳、魔幻手工坊、夢(mèng)幻便利店”。只見(jiàn)郭老師用手輕輕一點(diǎn)“圖形博物館”的大門(mén)便打開(kāi)了，哇！我看到了好多各種顏色及不同形狀的`圖形，都是我們熟悉的。我急搶著(zhù)喊到：“老師，我認識！正方形”隨后，同學(xué)們紛紛回答：“還有長(cháng)方形、圓形……”。郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)圖形博物館里陳列了這么多，不同形狀的圖形，它們都是我們的老朋友了�！焙鋈�，閆龍華用尖尖的嗓音說(shuō)道：“老師，那是什么圖形？”咦？只見(jiàn)在陳列架的下方，有一個(gè)紅色的圖形�！澳阌^(guān)察的真仔細！這個(gè)圖形，就是我們今天要來(lái)學(xué)習認識的“新朋友”它叫“三角形”。之后，郭老師不但教會(huì )了我們怎樣識別三角形，而且還告訴了我們三角形在生活中的運用；還組織我們到“手工坊”里學(xué)習疊三角形；最后，我們還去了“展覽館”欣賞了用三角形拼擺出的手工作品……生活中隱藏了這么多與數學(xué)有關(guān)的知識，真讓我吃驚！
��！這節課我真喜歡，它讓我品嘗到了快樂(lè )學(xué)習的滋味！
有趣的課堂作文 篇4
同學(xué)們，你們最喜歡哪一節課？美術(shù)課？音樂(lè )課？還是體育課？如果要我說(shuō)，我會(huì )毫不猶豫地回答道，我最喜歡科學(xué)課。
今天，在去科學(xué)教室的路上，同學(xué)們三三兩兩興奮地猜測著(zhù)今天會(huì )做什么實(shí)驗，往常就不安靜的路隊變得更吵了，無(wú)論值周班長(cháng)怎么管都無(wú)濟于事。
和平時(shí)一樣，吳老師一臉嚴肅地走進(jìn)教室，向同學(xué)們掃視了一圈，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)截然而止，瞬間安靜下來(lái)。等到我們安靜下來(lái)以后，吳老師才緩緩開(kāi)口：“今天我們研究深色和淺色的反光能力。大家說(shuō)說(shuō)，為什么人們夏天穿淺色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同學(xué)們馬上你一言，我一語(yǔ)地展開(kāi)了激烈的討論，各有各的觀(guān)點(diǎn)，互不相讓。每個(gè)人都說(shuō)得頭頭是道，但又無(wú)法證明，所以根本無(wú)法分辨哪一種說(shuō)法是對，班級里鬧哄哄的。
討論過(guò)后，吳老師走到材料箱旁，從箱子里取出兩根煤油溫度計和兩個(gè)顏色分別是黑和白的塑料套子，對我們說(shuō)：“既然大家爭論得那么激烈，那我們就用實(shí)驗來(lái)證明吧。今天我們的材料是兩支溫度計和兩件給溫度計穿的顏色不同的‘衣服’。實(shí)驗方法是給這兩個(gè)兩支溫度計穿上衣服，放在太陽(yáng)底下觀(guān)察它們的溫度并記錄，寫(xiě)下的結論�！蔽覀兊鹊木褪亲詈竽蔷湓�(huà)。吳老師的話(huà)音未落，各組的材料員便蜂擁而上，爭先恐后地擠向講臺。我們組一拿到材料就向外沖。此時(shí)，驕陽(yáng)似火，快把大地烤焦了，但是它絲毫沒(méi)有影響到我們的心情。我們把兩支溫度計分別放在兩件“衣服”里，每隔兩分鐘記錄一次溫度。衣服長(cháng)得像一根試管，它的一端有一個(gè)小洞，正好可以把溫度計插進(jìn)去。隨著(zhù)時(shí)間的推移，兩支溫度計的溫度在不斷的升高，但是，裝在“黑衣服”里的溫度計的溫度總是比裝在“白衣服”里的溫度計的溫度高。由此，我們發(fā)現：淺色可以更好的反射光，不容易吸收熱，所以人們在夏天一般穿淺色的衣服；深色反射光差，吸熱好，人們在冬天一般穿深色的衣服。
時(shí)光飛逝，下課鈴聲響了，這節科學(xué)課結束了。雖然我被太陽(yáng)曬得漢汗如雨下，但是我依然“漁得魚(yú)心滿(mǎn)愿足，樵得木眼笑眉舒”，因為我在科學(xué)課上有趣的實(shí)驗中獲得了知識。我愛(ài)科學(xué)！
有趣的課堂作文 篇5
有一次，我們是科學(xué)課，我們去實(shí)驗室做實(shí)驗了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進(jìn)實(shí)驗室，我看到，每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精杯，有一個(gè)架子和一個(gè)飯盆，我想：我們今天這的要做實(shí)驗，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說(shuō)：“看好大一個(gè)地球啊，我們小組都，哇……。
老師說(shuō)：“停，然后對我們就開(kāi)始對我們講了，老師先說(shuō)：“我們學(xué)校里沒(méi)有買(mǎi)蒸發(fā)皿，和火柴，我們用飯盆來(lái)代替蒸發(fā)皿，老師用紙代替火柴，我沒(méi)都說(shuō)：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點(diǎn)著(zhù)火給我們說(shuō)：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的稍微燙一點(diǎn)，就說(shuō)：“老師給你往飯盆里倒水，老師已經(jīng)放好鹽了，然后再把酒精杯點(diǎn)著(zhù)，看看有什么變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發(fā)了，老師就說(shuō)：“燙水一會(huì )就往外崩，大家都離遠點(diǎn)，我們就進(jìn)往后退，燙水果然崩出來(lái)了，過(guò)了一會(huì )，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個(gè)組拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察觀(guān)察，里面都有一層東西似的，下課了，我么就離開(kāi)實(shí)驗室了。
我學(xué)到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
有趣的課堂作文 篇6
小學(xué)時(shí)，我上過(guò)無(wú)數堂有趣的課，但我印象最深刻的是鄭老師的這堂課，因為它讓我懂得了很多很多！
今天在作文課上，鄭老師面帶笑容地對我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都喜出望外。這時(shí)，老師便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞“折字”，同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！袄蠋煵粫�(huì )讓我們算命吧？”我心里想。
接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了“貴”和“賤”這兩個(gè)字，讓我們都說(shuō)說(shuō)意思。班長(cháng)說(shuō)：“貴和賤都有一個(gè)“貝”字，“貝”等于錢(qián)。為什么都擁有錢(qián)，一個(gè)高貴，一個(gè)卻低賤呢？把錢(qián)踩在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢(qián)抱在懷里，天天圍著(zhù)它轉，自然成了低賤的守財奴�！辈焕⑹前嚅L(cháng)，連一個(gè)發(fā)言都要這么精彩，完美無(wú)缺！同學(xué)們都向他投去了贊許的目光，連老師都滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后，老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。剛寫(xiě)完，不喜歡語(yǔ)文的體育委員就舉起了手，他說(shuō)：“聰，是由耳和總組成的，意思是說(shuō)只要把平時(shí)聽(tīng)到的總結起來(lái)，記在心里，就會(huì )變得聰明�！崩蠋熣f(shuō)他沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，然后學(xué)習委員說(shuō)：“聰可以把它看成“耳”、“口”、“心”，余下的兩點(diǎn)可以看成眼睛，也就是說(shuō)上課要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴來(lái)發(fā)言，用心去記，才能變得聰明�！蓖瑢W(xué)們再次投去了贊許的目光。
老師趁熱打鐵，又在黑板上寫(xiě)一個(gè)“悶”字。班長(cháng)大人又高高地舉起她的手說(shuō)：“悶字拆開(kāi)是一個(gè)“門(mén)”和一個(gè)“心”字，心被門(mén)關(guān)住，自然就會(huì )覺(jué)得悶，只要打開(kāi)那扇門(mén)，接觸大千世界，就會(huì )讓你心曠神怡�！痹�(huà)音剛落，底下就響起一片掌聲。
老師問(wèn)我們想不想再拆一個(gè)字，同學(xué)們異口同聲說(shuō)想。老師寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，我說(shuō)：“趣“走”和“取”組成，這太像一個(gè)美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才能有趣。如果悄無(wú)聲息地走過(guò)，那就太沒(méi)意思了！”
“沒(méi)錯，同學(xué)們，你們不要讓“害怕”這扇門(mén)關(guān)住自己，在課堂上，我們要用耳、眼、口、心并用，邊走邊取，這樣我們才能學(xué)得更有趣，才能變得越來(lái)越聰明�！弊詈罄蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
是啊，只有這樣才能變聰明！這堂有趣的課使我受益匪淺，讓我懂得了很多。
有趣的課堂作文 篇7
今天，沈老師給我們上了一節現代海洋教育課。讓我最難忘的是我們親自做一道海鮮菜肴——蛤蜊蒸蛋。
一開(kāi)始，我們的周大廚給我們演示了如何做蛤蜊蒸蛋，我們都目不轉睛地看著(zhù)，教室里前所未有的安靜，看來(lái)大家對吃的還是挺感興趣的。
后來(lái)，輪到我們自己動(dòng)手制作了。教室里又熱鬧起來(lái)。我們兩人一組。第一步先打一個(gè)雞蛋在碗里，可蛋殼碎了，蛋清流出來(lái)了，蛋黃卻被困在里面了。我們手忙腳亂的把蛋殼一捏。雞蛋的殼捏碎了，蛋黃連著(zhù)蛋殼一起掉進(jìn)了碗里，我們又開(kāi)始忙著(zhù)“撈”蛋殼了。直到蛋殼沒(méi)了，我們才開(kāi)始第2步。
然后，我們開(kāi)始打蛋了，我們用筷子均勻有節奏地打著(zhù)碗里的蛋，蛋黃慢慢和蛋清融在一起了。這下可以加水了，我們一邊打蛋一邊倒水。等液體倒了一半，就好了。
第三步，要放蛤蜊和鹽了。我們先放了一小勺鹽，鹽不能放太多，也不能放太少，放多了會(huì )太咸，沒(méi)有鮮味了。放少，就沒(méi)味了。鹽放好后用筷子把它攪拌一下。然后再放蛤蜊，我們放了四個(gè)，因為老師說(shuō)過(guò)，放太少就不鮮了。
最后一步要開(kāi)始蒸了。我們心里期盼著(zhù)，我們自己做蛤蜊蒸蛋快點(diǎn)熟。
“啊，終于出鍋了！”我們興奮地叫著(zhù)。大家爭先恐后地都想嘗嘗：“��！味道真鮮美呀！”我贊嘆到。我吃了一個(gè)蛤蜊和一些蛋。心里想：“自己做的東西才是最好吃的呢！”
這堂課真是太有趣了，如果每星期都有一節這的課上，那該多好呀！
有趣的課堂作文 篇8
今天，我上了一堂格外有趣的搶糖課。老師說(shuō)完規則后，大家一個(gè)個(gè)坐立不安，摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手一番。比賽就這樣開(kāi)始了。
你看他們有的緊咬牙關(guān)，握住拳頭，身子直得跟個(gè)鐵桿似的；有的臉漲得通紅通紅，嘴里吐著(zhù)熱氣，豆大的汗珠從額滴落；有的用力搓著(zhù)手掌，兩眼瞪得圓溜溜的；有的兩臂高舉，雙手垂下，嘴巴張得老大，恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。
很快，糖全都發(fā)完了。那糖放在桌的正中央，在燈光的照耀下，好似一顆顆金子一般閃閃發(fā)光。大家一會(huì )瞪著(zhù)散發(fā)出幽幽綠光的眼睛，死死地看著(zhù)眼前的糖果，生怕它忽然長(cháng)出腳逃走，看起來(lái)就像三天沒(méi)吃飯的餓狼；一會(huì )兒又閉上眼睛，貪婪地呼吸著(zhù)空氣中彌漫著(zhù)的糖果味。倒計時(shí)開(kāi)始了，教室里靜得可怕，空氣仿佛凝固住了一般，同學(xué)們都屏住了呼吸，身體一動(dòng)不敢動(dòng)，此時(shí)連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)得清清楚楚，久久回蕩。最后的時(shí)刻即將來(lái)臨，所有人已進(jìn)入一級戰備狀態(tài)。
“撲通”、“撲通”心肺特有的跳動(dòng)聲在教室里響著(zhù)。就在大家剛剛緩過(guò)神來(lái)時(shí)，倒計時(shí)結束了。如同沉默的烏云突然響起了一聲悶雷，好似翻滾的大堤一下子決了口，就像起跑線(xiàn)上發(fā)令員開(kāi)響了信號槍。一陣風(fēng)忽然吹來(lái)，大家眼睛一亮，大喝一聲，那手如同裝上了火箭發(fā)動(dòng)機一樣，以迅雷不及掩耳之勢劃過(guò)空氣，在眨眼間就飛快地伸向了糖果......
這真是一堂有趣的課��！同學(xué)們各個(gè)嘴中含著(zhù)糖果，臉上掛著(zhù)愜意和滿(mǎn)足。
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