【精選】有趣的課堂作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文9篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　這次上科學(xué)課是令我難忘的，因為我們第一次在科學(xué)課上走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗室，進(jìn)行著(zhù)科學(xué)上的實(shí)驗，所以我覺(jué)得這件事是難忘的。

　　晚上，上完特色班我們就迅速的回到了教室里，因為老師囑咐過(guò)我們上特色班的要早一點(diǎn)兒回教室，還要上科學(xué)課做實(shí)驗呢，所以我下完課后就如飛一樣的跟著(zhù)霍佳程跑出了操場(chǎng)回到了教室。在教室里同學(xué)們還沒(méi)來(lái)全，我就趁機喝了些水，人來(lái)全后老師就把我們分成了8個(gè)小組（因為是科學(xué)課的需要）。

　　到了科學(xué)實(shí)驗室我們個(gè)個(gè)的臉上都有著(zhù)驚奇的神態(tài)，因為這科學(xué)實(shí)驗室的上方有著(zhù)一道道條條組成的方框，上方的中間有一個(gè)大大的地球的圖案，東方和北方都有幾個(gè)牌子，東方的牌子上寫(xiě)著(zhù)科學(xué)中的一些知識，北方的牌子上寫(xiě)著(zhù)關(guān)于科學(xué)的名言，南方和其他教師一樣有著(zhù)黑板，黑板上寫(xiě)著(zhù)做實(shí)驗的東西。

　　開(kāi)始上課了，我興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)老師講課，終于輪到我最激動(dòng)地一個(gè)環(huán)節了做實(shí)驗，我們小組手下有空車(chē)、測力計、鉤碼和鼠標墊，而我們的任務(wù)是測量空車(chē)和測力計在桌面上的拉力和在鼠標墊上的拉力，我清清楚楚的`接著(zhù)桌面上的拉力是0。2牛，在鼠標墊背面的拉力是1。8牛，老師來(lái)的時(shí)候還說(shuō)相差太多了。

　　到了最后老師讓我們每一個(gè)組填了一個(gè)表，雖然我們是第4個(gè)交上去的不過(guò)老師還表?yè)P了我們組的閆亞濤寫(xiě)的字好呢。

　　這節科學(xué)課雖然沒(méi)有上午的勞技課有趣，不過(guò)這節科學(xué)課比勞技課更新穎更好玩兒。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國人。

　　這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？

　　開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì )搖頭晃腦，一會(huì )東竄西跳，一會(huì )扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著(zhù)“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著(zhù)“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著(zhù)外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著(zhù)和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著(zhù)，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著(zhù)“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國老師不但沒(méi)有批評我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習，太有趣了！

　　就這樣，我們在歡笑和快樂(lè )中度過(guò)了美好的一節課；就這樣，我認識了一位有趣的外籍老師。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，谷老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要給我們玩個(gè)“你演他猜”的游戲。

　　游戲規則是：四大組里派兩個(gè)代表，一位同學(xué)演，一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意：演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的字，否則就犯規了，表演的那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了，可以說(shuō)“過(guò)”，接著(zhù)表演下一個(gè)，四分鐘內，哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多，哪個(gè)組就可以加分！

　　小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰，只見(jiàn)小萌背對著(zhù)黑板，當黑板的電腦上出現了一個(gè)成語(yǔ)，小辰看見(jiàn)了，又是捂耳，又是在找什么，原來(lái)是“掩耳盜鈴”�？墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜�(lái)，只見(jiàn)她緊皺眉頭，額頭冒汗，著(zhù)急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗�！跋氲搅�！”猜對了之后，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

　　到我們四組了，我的心不由自主地加速起來(lái)，一定不能失分��！我在心里默默地想著(zhù)。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學(xué)狗叫，引得我們全班同學(xué)哈哈大笑�！半u飛狗跳？”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的樣子�！班培�！”成奧向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了，我們也越來(lái)越心驚膽戰，游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著(zhù)……

　　教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)，這堂語(yǔ)文課真有趣！

有趣的課堂作文 篇4

　　活動(dòng)課上，老師拿著(zhù)兩個(gè)麻袋走過(guò)來(lái)，我們感到莫名其妙：老師要玩什么花樣呢？原來(lái)今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進(jìn)麻袋里，雙手提著(zhù)麻袋往前跳，到達終點(diǎn)后，把麻袋交給下一個(gè)同學(xué)，速度快的那組獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，我心里緊張得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這任務(wù)可真夠艱巨的！我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點(diǎn)！

　　我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡(jiǎn)直倒霉透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎著(zhù)，額頭皺成了一團，臉上掛著(zhù)比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學(xué)捧腹大笑。

　　接著(zhù)，另一個(gè)搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來(lái)，他給大家表演了一場(chǎng)“男扮女裝”的精彩好戲：只見(jiàn)他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時(shí)髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭著(zhù)腰在大街上閑逛。這下同學(xué)們的肚子都要笑爆了！

　　回到教室里，我們還在議論著(zhù)“袋鼠跳”，真是想起來(lái)就要笑！

有趣的課堂作文 篇5

　　今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語(yǔ)文公開(kāi)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。

　　開(kāi)始講課了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)出了這節課的題目“亡羊補牢”。老師先問(wèn)同學(xué)們“亡羊補牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問(wèn)題被王國瑞搶到了，他非常流利地說(shuō)：“就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈�！逼浯�，老師講課準備了許多游戲環(huán)節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問(wèn)我答的游戲環(huán)節。她提問(wèn)，我將問(wèn)題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏(yíng)得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現在同學(xué)們眼前，他們的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作相結合，既加深了同學(xué)們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。

　　清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語(yǔ)文公開(kāi)課，因為我大膽地展示了自己，同學(xué)們也很出彩，還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說(shuō)了，總之，我們贏(yíng)得了很好的評價(jià)。

有趣的課堂作文 篇6

　　上課鈴響起，語(yǔ)文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同，這次支老師的手里多了個(gè)塑料袋子，袋子里裝著(zhù)幾個(gè)圓形的東西，這立刻引起了我們的注意，大家一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，眼神中充滿(mǎn)了好奇。

　　支老師看了看我們，露出一絲微笑說(shuō)：“今天我們該學(xué)新課了，但是在講新課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，同學(xué)們平時(shí)都是怎么吃蘋(píng)果的？你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？你們是如何切蘋(píng)果的呢？你們觀(guān)察過(guò)切開(kāi)后的蘋(píng)果嗎？”

　　同學(xué)們聽(tīng)后七嘴八舌地回答：“吃過(guò)�！薄扒虚_(kāi)過(guò)�！薄皼](méi)有切過(guò)�！薄皼](méi)有觀(guān)察過(guò)�！卑察o的教室里立刻熱鬧了起來(lái)。

　　支老師接著(zhù)說(shuō)：“那么，今天我們就一起來(lái)切蘋(píng)果，讓我們一起觀(guān)察一下，切好的蘋(píng)果是什么樣的，好嗎？”說(shuō)完，支老師就由塑料代理拿出了三四個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果及一把水果刀。只見(jiàn)支老師先拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的兩端凹窩的地方切開(kāi)，然后把切開(kāi)的蘋(píng)果對著(zhù)我們，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看切好的蘋(píng)果是什么形狀？”

　　我們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，努力往前看，異口同聲地說(shuō)：“心形！”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對，它是‘心形’的。那么我們再換個(gè)切法，大家觀(guān)察一下是什么形狀？”

　　支老師又拿出一個(gè)蘋(píng)果，由蘋(píng)果的中間一切兩半，舉起來(lái)讓大家看，“星形�！庇型瑢W(xué)回答。支老師也看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)形狀不明顯，有的同學(xué)是不是沒(méi)看清楚？看起來(lái)這個(gè)蘋(píng)果是被打了農藥了，不新鮮。我們再來(lái)切一個(gè)，看看到底是什么形狀？”支老師又切開(kāi)了一個(gè)蘋(píng)果讓我們看，這回我們都大聲地說(shuō)：“星形！”支老師笑了，說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得很對，是‘星形’。那么我們現在學(xué)習新課，《蘋(píng)果里的星星》，這篇課文就是講一個(gè)孩子用橫切蘋(píng)果的方法展示給爸爸看的……”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們還沉浸在課文里，這真是一節有趣的語(yǔ)文課。

有趣的課堂作文 篇7

　　今天上午有一節科學(xué)課，我特別盼望這節科學(xué)課，因為這節課要做實(shí)驗。

　　上課了，只見(jiàn)老師拿著(zhù)幾個(gè)杯子和幾個(gè)溫度計，：“老師我們今天做什么實(shí)驗呀？”我著(zhù)急地問(wèn)。老師故意停了一會(huì )兒，神神秘秘的說(shuō)：“今天我們要做的實(shí)驗是測量溫度�！崩蠋熃榻B了溫度計是由一個(gè)液柱和一個(gè)液泡組成的，老師先分好了科學(xué)小組，又給我們一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的杯子我們把溫度計放進(jìn)熱水里，哇！溫度計里的溫度一下子升到了70度，可一把溫度計拿出來(lái)，它里面的溫度馬上降了下來(lái)，這是為什么呢？？老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為外面的溫度遠遠低于杯子里的溫度，所以把溫度計一拿出來(lái)它里面的溫度就會(huì )下降。哦，原來(lái)是這樣。

　　通過(guò)這次試驗，讓我懂了許多知識，我喜歡這樣自己動(dòng)手尋找答案的實(shí)驗。

有趣的課堂作文 篇8

　　星期一次的課外活動(dòng)課即將開(kāi)始，同學(xué)們的心情也隨著(zhù)著(zhù)高昂起來(lái)了，大家都很期待這次的活動(dòng)會(huì )是什么。

　　上午第四節課一下課，老師便走進(jìn)了教室，故弄玄虛地說(shuō)：“誰(shuí)家離學(xué)校最近？”我們都異口同聲的說(shuō)：“王震震�！薄澳切�，王震震，你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來(lái)吧�！蓖跽鹫鹨宦�(tīng)，頓時(shí)蒙了圈，瞪著(zhù)眼睛驚奇地問(wèn)：“什么？帶鍋？干什么呀？”老師接著(zhù)說(shuō)：“別急，大家分成四組，每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽(tīng)到這里，一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了，大聲喊：“��！老師是想讓我們包餃子吧！”此話(huà)一出，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師不得不拍手示意安靜。

　　下午，我迫不及待的跑進(jìn)了教室，幸好我的組員們都不負我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀！其他的組員都開(kāi)始紛紛抱怨：“這可怎么辦，不包算了�！薄榜R鳴鳴，你看看你，都怪你！”馬鳴鳴坐在位置上，大氣也不敢出，只低著(zhù)頭，認人數落。最后，馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些，這才勉強夠了。老師交代完事項后，“包餃子大賽”就開(kāi)始了。我先來(lái)和面，一點(diǎn)一點(diǎn)的把水加進(jìn)去，最后揉光滑，面團就完成了。我有把面團中間用大拇指一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。形成一個(gè)小面圈，再從一處把圈切開(kāi)，再一刀一翻的切成一個(gè)個(gè)小劑子，用搟面杖干成圓圓的餃子皮，餃子皮可是有講究的，既不能太厚又不能太薄。為了讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì )包餃子，我就切了24個(gè)，每人兩個(gè)。我拿起一張皮，在中間堆上肉餡，然后輕輕對著(zhù)，從一邊收口，一定捏緊，不然會(huì )露餡兒，就煮成肉湯了。這樣一個(gè)月牙角就成型了。我靈機一動(dòng)，想起了我平時(shí)在家研究的花邊，順著(zhù)餃子皮的一邊，一收一捏，一個(gè)立體餃子就誕生了，我又把另一個(gè)餃子的邊依次向里折，就成了花環(huán)餃，在我手中綻放，煞是好看。我抬起頭，再看看別人的餃子，個(gè)個(gè)都代表著(zhù)自己的特色，真是有趣。

　　最后，老師通過(guò)“大眾評選”得出了第一名——我們組，顏值擔當。

有趣的課堂作文 篇9

　　“哈哈哈！”這是哪里傳來(lái)的笑聲呀？原來(lái)，是我們快樂(lè )魔方的作文課堂在做水果拼盤(pán)呢！

　　開(kāi)始，老師先讓我們把自己帶來(lái)的水果拿出來(lái)。不一會(huì )，桌子上就擺滿(mǎn)了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。

　　之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議說(shuō)：“要不我們大家一起做一個(gè)吧！”我們都說(shuō)好！高小白說(shuō)，我們大家一起配合，肯定能做好！同學(xué)們都很激動(dòng)，并且都紛紛表示贊同！

　　我們用西瓜做了太陽(yáng)，用山竹白色的果肉做了白云。接著(zhù)老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就大功告成了。

　　可是，當我還在欣賞作品的時(shí)候，不知道是誰(shuí)就已經(jīng)開(kāi)始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤(pán)中，開(kāi)始大口大口的吃了，沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們的水果拼盤(pán)就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！

　　這節課很快就結束了，我覺(jué)得這樣的課很有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還能讓我們很輕松的寫(xiě)出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開(kāi)展這樣的課！

【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：

課堂作文：有趣的課堂08-13

課堂作文：有趣的課堂游戲08-28

有趣的課堂作文07-25

有趣的課堂精選作文05-22

有趣的課堂作文04-08

有趣的課堂作文06-10

有趣的課堂的作文01-10

有趣的課堂，有趣的表演作文11-24

有趣的課堂07-23

課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10