【精華】課堂作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們就馬上站起來(lái)，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著(zhù)他去洗干凈。然后我們繼續上課。
反過(guò)來(lái)一想，老師批評我們的話(huà)很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì )這樣幫助我。
生活處處是課堂
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習的內容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周?chē)娜蓑T自行車(chē)的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車(chē)。于是我就纏著(zhù)爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車(chē)。我坐上自行車(chē)之后，爸爸就說(shuō)：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑毜芈�(tīng)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得差不多了，就說(shuō)：“爸爸，我開(kāi)始練習了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)�！蔽覄倻蕚潋T，支撐著(zhù)地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著(zhù)地。好不容易才騎了起來(lái)。但是那輛自行車(chē)卻并不聽(tīng)我的話(huà)，一會(huì )兒東倒，一會(huì )兒西歪，我就不停地蹬自行車(chē)，好不容易掌握好平衡，我剛準備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車(chē)上摔了下來(lái)，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵我說(shuō)：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭钕�，我不服輸的勁頭上來(lái)了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
我又坐上了自行車(chē)。我第二次開(kāi)始騎的時(shí)候發(fā)現車(chē)子不東倒西歪了，回頭一看，原來(lái)是爸爸在后面扶著(zhù)我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開(kāi)了我，不過(guò)我的車(chē)依然騎得像爸爸在后面扶著(zhù)那樣穩穩當當的。過(guò)了一會(huì )兒，不知道怎么回事，一車(chē)又搖晃起來(lái)，一不注意車(chē)又倒了。爸爸安慰我說(shuō)：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩�，“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器�！�
在數次學(xué)騎車(chē)后，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過(guò)多次練習，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩穩當當地騎了起來(lái)。
讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì )了：堅持就是勝利，只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。
課堂作文 篇2
“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著(zhù)干呢！
規則是老師說(shuō)“坐”我們要站，老師說(shuō)，“站�！蔽覀円�。
開(kāi)始游戲了，老師說(shuō)：“坐�！蔽伊ⅠR站了起來(lái)，教師說(shuō)：“站�！蔽伊ⅠR坐下。心想：就這么簡(jiǎn)單�！芭e手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來(lái)�！翱��！苯淌依镄β曇黄��！靶��！蔽伊ⅠR大哭起來(lái)。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳�！蔽疑岛鹾醯馗�(zhù)做，結果被淘汰了。
老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭�！蓖瑢W(xué)們一會(huì )哭一會(huì )笑，表情都切換不過(guò)來(lái)了，被淘汰的同學(xué)看著(zhù)他們一會(huì )哇哇大哭，一會(huì )哈哈大笑，年的同學(xué)笑得前仰后合。不過(guò)楊云舒根本沒(méi)有失誤過(guò)，我為他點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂了沒(méi)有規矩，不成方圓，所以，在學(xué)校里一定要遵守紀律。聽(tīng)從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
課堂作文 篇3
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們陸續回到自己的座位上，只見(jiàn)語(yǔ)文老師慢慢走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課�！�
老師開(kāi)始上課，突然教室門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)班長(cháng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，身上到處傷痕累累，老師大聲說(shuō)道：”你怎么來(lái)得這么晚？“班長(cháng)一瘸一拐地走到老師面前說(shuō)：”今天在來(lái)的路上摔了一跤，腿摔傷了，爸爸的車(chē)子也摔壞了，只好走過(guò)來(lái)了�！袄蠋熆匆�(jiàn)他可憐巴巴的'樣子，只好讓他先回到座位上。
老師繼續講課。我把前面的吳子傲拉了一下，他沒(méi)有回頭，我想這個(gè)木魚(yú)腦袋天天就知道聚精會(huì )神地學(xué)習，看都不看我一眼，看著(zhù)他津津有味地學(xué)習，我不禁偷偷地笑了起來(lái)，我用橡皮擦碰了他一下，他還是不回頭。
突然，老師出了一道非常難的題，我看見(jiàn)吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起，好像信心十足地說(shuō)：”太簡(jiǎn)單了吧！“不愧是我們班上的學(xué)習委員，每次考試他成績(jì)都名列前茅。我暗暗下定決心向他學(xué)習。
我又看了看旁邊的學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)，他們不是上課寫(xiě)小紙條，就是和別人玩耍，有人還上課偷偷玩游戲機。
接著(zhù)，老師又提了個(gè)問(wèn)題，我又觀(guān)察了一下成績(jì)不太好的同學(xué)，他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。
”叮叮�！跋抡n了，通過(guò)觀(guān)察，我有了很多的感受。我想以后上課時(shí)要遵守課堂紀律，掌握所學(xué)的前提下，努力捕捉課堂上表現好的同學(xué)和表現不好的同學(xué)，向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習，這樣我的作文一定能寫(xiě)得非常出色。
課堂作文 篇4
你們有沒(méi)有幻想過(guò)未來(lái)的課堂會(huì )是什么樣的呢？我幻想過(guò)，如果你們想知道我幻想的是什么樣，那就來(lái)看看吧。
我幻想過(guò)老師，我幻想過(guò)未來(lái)的老師是機器人，這個(gè)老師溫柔無(wú)比，趣味活潑有耐心，上課認真，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣。
教室是一個(gè)大玻璃房間，里面有一套學(xué)習工具，和一套會(huì )根據喜好換顏色的書(shū)桌，還有一個(gè)很大的黑板，打開(kāi)黑板就可以看到一個(gè)門(mén)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)就能穿越到正在講的課里了，課上機器人老師、機器人同學(xué)講的課也很有趣，同學(xué)也非常熱情。
如果下課了，玻璃房間上就會(huì )出現一扇門(mén)，打開(kāi)門(mén)就可以通過(guò)這扇門(mén)去到隔壁班，去和別的班的同學(xué)互動(dòng)。
如果到中午，該吃午飯了，這個(gè)機器人老師就會(huì )給你合理科學(xué)的安排午餐，然后給你送過(guò)去。
時(shí)間到了，這個(gè)就是我幻想的未來(lái)課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習，我相信這個(gè)幻想會(huì )離我們越來(lái)越近��！
課堂作文 篇5
前一段時(shí)間，我們家迎來(lái)了一位泰國朋友，他的中文名字叫“阿威”。為了歡迎他來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了大量關(guān)于泰國的資料，了解了泰國人的習俗、飲食習慣，像泰國人忌諱摸他們的頭、吃飯前要換鞋……
接他的那天，我們早早地來(lái)到了指定位置，左等右等，他和他的泰國同學(xué)就是不來(lái)，泰國人也很不守時(shí)呀。
好不容易，他們來(lái)了。他們長(cháng)得很像我國南方人，而且個(gè)個(gè)英俊瀟灑，在老師的介紹下，我們就相識了。阿威長(cháng)得很帥，也有點(diǎn)靦腆，喜歡戴一頂白帽子，耳垂上還扎著(zhù)耳釘，總是面帶微笑。
我們帶阿威來(lái)到大明湖，一起欣賞那里的美景，教他漢語(yǔ)，他同時(shí)也教我們泰語(yǔ)。我們常指著(zhù)一些植物，教他植物的中文名。我們說(shuō)“丁-香-花”，阿威也跟著(zhù)說(shuō)，“丁-香-花”，我們說(shuō)“海-棠-花”，他也跟著(zhù)說(shuō)“海-棠-花”；我們都認為他很帥，就教他什么是“帥”，我和爸爸中英交加，一邊說(shuō)“handsome”，一邊說(shuō)“你真帥”，他弄懂之后，還不好意思的笑了笑，自己念叨：“帥、帥、帥……”。在大明湖玩的時(shí)候還遇見(jiàn)了他的另一位泰國同學(xué)，叫做“阿森”。阿森體形肥胖，但和藹可親，幽默風(fēng)趣，戴著(zhù)一副眼鏡。
臨離開(kāi)大明湖的時(shí)候，我們來(lái)到了一家照古裝的攝像店，阿威、阿森和我都穿上了古時(shí)皇帝的衣服，帶著(zhù)阿森的兩位異班同學(xué)穿上了格格裝，讓兩位泰國朋友感受了中國歷史。
我通過(guò)他的言行，會(huì )努力學(xué)習他的微笑、謙和，與朋友在一起，總能學(xué)到一些好的東西，這是勝過(guò)課堂上學(xué)的東西的。我們雖然只有一面之緣，但我相信，我們這一生都不會(huì )忘記彼此，他是我的“課堂”，也是我的老師……
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