【精華】課堂作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
你知道同學(xué)們在課堂中怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師講的每個(gè)字，同學(xué)們都會(huì )認真聽(tīng)。因為如果同學(xué)們認真聽(tīng)課，老師就會(huì )講故事給同學(xué)們聽(tīng)，還能寫(xiě)同學(xué)們最喜歡寫(xiě)的呢！
在上數學(xué)課的時(shí)候，老師講的內容，有可能是考試的內容，如果認真聽(tīng)課，有可能就能考100分呢！
在上體育課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )很認真的做，為什么呢？因為同學(xué)們只要認真，老師就可以讓同學(xué)們去自由活動(dòng)，所以同學(xué)都會(huì )很認真。
在上音樂(lè )課的時(shí)候，老師看到同學(xué)們發(fā)獎，但是音樂(lè )可不是一件容易的事，老師讓我們學(xué)小鐘琴，同學(xué)們總是敲錯，所以同學(xué)們都會(huì )很認真的聽(tīng)，不然就學(xué)不會(huì )，老師看到同學(xué)們這么認真聽(tīng)課，就會(huì )給同學(xué)們發(fā)小紅花，如果得到小紅花的同學(xué)，就可以得到兩份獎勵，一個(gè)是小紅花，還有一個(gè)是零食，所以同學(xué)們每節課都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
你看，在課堂里學(xué)習，是不是很有趣？
214班錢(qián)星雯
你知道同學(xué)們在課堂上怎樣學(xué)習嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在跳跳繩，有的同學(xué)在跳舞，還有的同學(xué)在踢足球。同學(xué)們都玩的興高采烈呢！
在上音樂(lè )課的時(shí)候，老師會(huì )教我們彈揍美妙動(dòng)聽(tīng)的小綜琴，老師教的時(shí)候會(huì )做一些搞笑的動(dòng)作，搞的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有時(shí)給我們看他去旅游的視頻，有一次，他給我們看了他坐飛機穿越白云的景象，同學(xué)們看了都一齊叫著(zhù)，“哇！好美��！”
在上美術(shù)課的時(shí)候，老師會(huì )把主題告訴我們，再開(kāi)始畫(huà)。有一次，主題是“我的假期旅游”，有的同學(xué)畫(huà)的是他在打搶?zhuān)锩娴娜诉B他都不認識，而且都是火柴人，笑的我都肚子痛呢！
你看，在課堂上學(xué)習，是不是很有趣？
課堂作文 篇2
夏天的早上，同學(xué)們在金鼎班里安靜地上課，突然，飛來(lái)一只麻雀，闖入我們教室里，我們頓時(shí)一團亂。
我們女生小蘭害怕地大叫，小麗倒是不害怕，可也不知所措地往邊上躲，膽子大的小明想趁機抓住麻麻雀，小剛則試圖把麻雀轟出去。
麻雀不停地亂飛，老師冷靜地說(shuō)：“咱們觀(guān)察它吧！”
老師指導我們觀(guān)察了它的顏色、翅膀、爪子和喙，觀(guān)察完了，老師又給我們講了麻雀的生活習性。這時(shí)，小麻雀飛蒙圈了，一頭撞在玻璃上，把自己撞暈了。老師讓我和小剛把小鳥(niǎo)撿起來(lái)，放到外面窗臺上，過(guò)了一會(huì )，麻雀醒過(guò)來(lái)，自己飛走了。
看著(zhù)小麻雀在天上自由飛翔，我們都開(kāi)心地笑了。
課堂作文 篇3
哈哈哈教室里傳來(lái)同學(xué)們開(kāi)懷大笑的聲音。這是從八年一班傳出來(lái)的，這是為什么呢？
原來(lái)不知道是哪個(gè)淘氣包講了個(gè)笑話(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班這節課是語(yǔ)文，但是老師遲遲沒(méi)來(lái)。同學(xué)們可高興啦！沒(méi)人管啦！隨便鬧！隨便玩！哈哈哈
噓�。。。�！當當當�。。�！走廊里傳來(lái)高跟鞋走路的聲音。完了老師來(lái)了。不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一嗓子。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲隨著(zhù)聲音的遠去，教室里的氣氛又活躍起來(lái)了，我們也松了一口氣，虛驚一場(chǎng)�。。�！同學(xué)們又開(kāi)始鬧了起來(lái)，教室里馬上就炸開(kāi)了鍋，班長(cháng)急的像熱鍋上的螞蟻，拼命地維持著(zhù)紀律：“別說(shuō)話(huà)了”可是同學(xué)們的聲音大過(guò)了一切，不管聽(tīng)見(jiàn)還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)都沒(méi)人理會(huì )班長(cháng)說(shuō)的話(huà)，只顧著(zhù)嘻嘻哈哈了�。。。�！
這是門(mén)咣的一聲被班主任踢開(kāi)了，說(shuō)話(huà)的都給我站出來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰溜溜的走到了講臺前，只見(jiàn)老師左右開(kāi)弓不一會(huì )同學(xué)的臉上都有些微微泛紅，說(shuō)實(shí)話(huà)老師“收拾”他們時(shí)真有點(diǎn)像當年三國鼎立是常三趙子龍千里走單騎的氣勢。我們早就被這位勇猛的“大將”殺的丟盔棄甲了。
哎哎�。。。�！快醒醒太陽(yáng)曬屁股啦�。。�！快醒醒�。。�！
�。。�！上學(xué)遲到了我急忙穿衣就往學(xué)校跑。
哎�。。。�！幸好是個(gè)夢(mèng)我可不想我們的課堂變成這樣。
課堂作文 篇4
“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經(jīng)歷了數字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語(yǔ)單詞句子作斗爭了。
班主任只與來(lái)接班的英語(yǔ)老師打了個(gè)招呼便揚長(cháng)而去。英語(yǔ)課可以算是我們所有科目中的噩夢(mèng)了，但這又能如何？唯有好好聽(tīng)課才是最佳選擇。
上課之前的場(chǎng)景如同往常一樣，英語(yǔ)課代表“挺身而出”將未完成作業(yè)的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個(gè)令老師頭痛不已的“老油條”�？捎⒄Z(yǔ)老師是不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)批判他們的機會(huì )的，嚴厲地一一點(diǎn)評，“李向上，你英語(yǔ)作業(yè)再不完成，就叫你家長(cháng)來(lái)陪讀……”此話(huà)一出，坐在前排的一個(gè)小個(gè)子身體便猛地一顫，沒(méi)錯他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿(mǎn)，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)了好一會(huì )兒，英語(yǔ)老師才慢慢停下她那魔咒似的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始正式上課，但我們仍不敢有絲毫放松，因為任何一個(gè)小的疏忽都有可能讓自己成為老師話(huà)語(yǔ)的焦點(diǎn)�！暗耘嘟馨炎熘械呐菖萏峭铝��！彼簧陨韵蚰睦锲沉艘谎郾銋柭曊f(shuō)道。等培杰吐完了糖，無(wú)精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說(shuō)：“現在我開(kāi)始抽提單詞，翟培杰你把手機給我拼一下�！薄班�，應該是PHON吧！”他吞吞吐吐猶豫不決地說(shuō)道�！安粚�，是PHONE，少加一個(gè)E，單詞罰抄五十遍，坐吧�！崩蠋燂@然更加生氣了，說(shuō)話(huà)的音量也隨之提高了許多�！澳悴皇强値е�(zhù)手機的嗎？就不能與之結合嗎？你可真夠牛的��！我們老師上課還不敢帶手機呢！”
“叮鈴鈴鈴……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，一陣手機鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語(yǔ)老師也將要說(shuō)的話(huà)生生給吞了回去。這時(shí)61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因為他的桌上端端正正地擺著(zhù)一部手機。英語(yǔ)老師真可謂是怒上加怒了，正準備爆發(fā)之時(shí)卻被李向上的回答說(shuō)的沒(méi)了脾氣：“這……這手機是數學(xué)老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿(mǎn)一座池塘。
這時(shí)，全班再一次陷入了長(cháng)久的寂靜……
課堂作文 篇5
生活就像一個(gè)大屏幕，處處演繹著(zhù)愛(ài)與善。我不由得想起了那次學(xué)校舉行的民俗節，提筆寫(xiě)下——生活處處是課堂。
記得那是去年的一次民俗節，我們光榮的當上了志愿者。下午，我們早早來(lái)到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準備開(kāi)始“賣(mài)”美食了。我們組賣(mài)的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們如潮水般爭先恐后的向我們“涌”來(lái)，把我們嚇了個(gè)措手不及。幾個(gè)小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買(mǎi)一個(gè)！我買(mǎi)三個(gè)！”我則手忙腳亂地將糕點(diǎn)遞過(guò)去，又急匆匆地將民俗券放進(jìn)大盆子里。只見(jiàn)小同學(xué)們吃的那么香，我們也笑了。買(mǎi)到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學(xué)們推薦，于是不一會(huì )兒，我們的攤位前又圍滿(mǎn)了人，這次是圍了個(gè)里三層外三層。我們團隊分工合作，我和幾個(gè)同學(xué)負責給糕點(diǎn)，家長(cháng)志愿者則負責回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著(zhù)，仿佛被洗劫過(guò)了一般，我們真擔心等會(huì )兒高年級的同學(xué)不夠吃�？墒�，糕點(diǎn)的人氣絲毫沒(méi)有減弱，來(lái)我們攤位前的人絡(luò )繹不絕，一個(gè)接一個(gè)。直到高年級同學(xué)來(lái)了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個(gè)顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄濕了，但我絲毫不覺(jué)得難受，卻像大夏天風(fēng)吹過(guò)一樣舒服，雖然什么都沒(méi)吃，但我卻感到心里甜滋滋的，因為我們?yōu)樗藷o(wú)償的服務(wù)！
夕陽(yáng)西下，我們踏著(zhù)晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務(wù)是無(wú)限的！
課堂作文 篇6
今天下午我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。
第一節下課前，語(yǔ)文老師拿著(zhù)一個(gè)布兜進(jìn)來(lái)，然后再黑板上寫(xiě)出了六個(gè)大字——布兜里有什么，同學(xué)們議論紛紛，“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩——布兜里有什么，游戲規則是：請一位同學(xué)上臺，然后蒙上眼睛，接著(zhù)用手摸口袋里的東西。如果說(shuō)得清楚，判斷準確，就可以得到這件禮物�！薄罢娴�？”同學(xué)們更加興奮了，有的甚至站了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”老師的話(huà)音未落，許多同學(xué)都舉手了，我還猶豫著(zhù)要不要舉手，同學(xué)們臉上充滿(mǎn)了期盼的眼神�！皬埨麧傻谝粋�(gè)舉手，讓他先來(lái)�！蓖瑢W(xué)們唏噓不已。
張利澤三步并做兩步走上講臺，他滿(mǎn)臉激動(dòng)，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進(jìn)布兜里，他摸了好一會(huì )兒�！拔颐降臇|西……硬硬的、是一個(gè)圓圓的盤(pán)子，上邊有許多小孔，感覺(jué)有東西在跳，”他說(shuō)，“應該是……跳棋�！彼⌒囊硪戆盐锲纺贸鰜�(lái)。果然是跳棋�！崩蠋熣f(shuō)：“既然你已經(jīng)說(shuō)得清楚，猜得正確。那這盤(pán)跳棋就歸你了�！睆埨麧稍谕瑢W(xué)們的目光中得意地走下了講臺。
“誰(shuí)還來(lái)摸？”“我——”“我——”……同學(xué)們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個(gè)幸運者，老師問(wèn)：“朱科橋，你最想摸住什么？”朱科橋躊躇了一會(huì )兒，說(shuō)：“學(xué)習用品�！�，手巾罩住了他的眼睛，開(kāi)始摸了，他小心謹慎的把手伸進(jìn)布兜中，它說(shuō)：“軟軟的……”同學(xué)們有的說(shuō)是橡皮，有的說(shuō)是香蕉，真是五花八門(mén)呀，隨后，他把另一只手也伸進(jìn)布兜中，摸了摸，說(shuō)：“是一雙的，”“是……襪子�！崩蠋熣f(shuō)：“確定嗎？”“確定�！彼讯Y物從布兜中拿了出來(lái)，果真是一雙襪子，我們全班哄堂大笑。朱科橋拿著(zhù)襪子下去了。游戲在快樂(lè )的'氣氛中繼續著(zhù)。
叮鈴鈴，下課了，游戲也結束了，大家都沉浸在快樂(lè )的氣氛中。，雖然我沒(méi)有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒(méi)接語(yǔ)文課都是這樣有趣��！
課堂作文 篇7
說(shuō)起課堂，大家覺(jué)得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì )寫(xiě)得是難忘呢?因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì )難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫(xiě)上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙寫(xiě)干什么。這三張紙寫(xiě)得內容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫(xiě)上一個(gè)名人或動(dòng)畫(huà)片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫(xiě)上廁所，第三張紙寫(xiě)上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場(chǎng)爆笑，有的拍著(zhù)桌子大笑，有的把肚子捂著(zhù)大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽(tīng)眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結果寫(xiě)出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
課堂作文 篇8
昨天，Mrs.Sharp老師帶我們在課堂上做了幾個(gè)翻盤(pán)子的游戲。
其中一個(gè)翻盤(pán)子游戲是這樣的：老師拿出一大堆盤(pán)子，盤(pán)子正面有1——10個(gè)圓形的點(diǎn)。這些點(diǎn)有紅和藍兩種顏色，分布在不同的地方。老師把盤(pán)子翻一周，讓我們說(shuō)出盤(pán)子上的點(diǎn)數，誰(shuí)說(shuō)的最快就可以獲得這個(gè)盤(pán)子，最后看誰(shuí)的盤(pán)子多。
一開(kāi)始，我一直落后，人家都獲得了兩個(gè)盤(pán)子，我還一個(gè)盤(pán)子也沒(méi)有。當時(shí)我心里非�；�，不知如何是好。后來(lái)我靜下心來(lái)想：怎么才能獲得盤(pán)子呢？我突然想到以前我學(xué)過(guò)的“一目三行”速讀法，在這里估計能用上吧！我決定試一試。沒(méi)想到這個(gè)辦法還真有效，速讀法讓我的的盤(pán)子個(gè)數突飛猛進(jìn)。不一會(huì )兒，我就超出其他同學(xué)十個(gè)盤(pán)子之多，最后，我以巨大的優(yōu)勢取得了勝利！
這個(gè)游戲練習了十以?xún)鹊募臃ǹ谒�，同時(shí)還鍛煉了記憶能力，真好玩��！
課堂作文 篇9
大自然也是課堂，他教會(huì )我們許多。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，季節更替，一切都源自自然，我們需要學(xué)習的并不僅僅是改造，更是需要理解與學(xué)習。
我們應學(xué)習大自然的包容，他讓眾多生物生活在他的懷抱中，讓眾多生命有了一個(gè)家，然而它卻不索取什么，他向你敞開(kāi)一切，讓你可以生存各種物種達到了平衡，然而我們的到來(lái)卻打破了這種平衡，我們一味索取卻不懂得回報。我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的包容與無(wú)私。
大自然的規律讓我們感到神秘，他的四季變化，花開(kāi)花落，潮起潮落，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)巧合，但又是那么合理。地震，海嘯等災害讓我們無(wú)法理解，我們甚至無(wú)法深入地下或者沖出太陽(yáng)系。
大自然中還有許多我們無(wú)法理解的東西，還有太多需要我們學(xué)習的東西。
我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的藝術(shù)，高山，云霧，河流，那么多美麗的東西都是出自他的手下，組合起來(lái)成了一幅畫(huà)，黃山的巍峨，廬山的迷蒙，珠穆朗瑪峰的壯觀(guān)，這一切被無(wú)數詩(shī)人、作家、畫(huà)家稱(chēng)贊了無(wú)數次的一切都出自他的手中。無(wú)數畫(huà)家都模仿著(zhù)它們，無(wú)數詩(shī)人都稱(chēng)贊著(zhù)它們，無(wú)數作家都描繪著(zhù)它們。但有誰(shuí)能夠與它們本身相比相比?
我們應向大自然學(xué)習，學(xué)習他的公正，他讓我們得到的相同，失去的相同，當我們出生，我們有好的父母，當我們死去卻什么都沒(méi)有帶走。每個(gè)人，無(wú)論貴賤，都是如此。
我們還有太多需要向大自然學(xué)習，有太多的東西是我們不了解的。向大自然學(xué)習，讓我們生活的更好。
課堂作文 篇10
一提起“課堂”二字，人們就會(huì )很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂，而且是我們人生的大課堂。
記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結果鐵塊砸在了張大爺的窗戶(hù)上了，把玻璃給砸碎了，“完了，完了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現了非得罵死我不可呀！
“萱萱，快跑！”我拽著(zhù)她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以，不可以，我們要做一個(gè)知錯就改的好孩子，反正這件事遲早會(huì )被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做�！�
我愣了一下，沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺的門(mén)，門(mén)開(kāi)了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！
“怎么了？”張大爺問(wèn)。
“對……對不起，張大爺，我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶(hù)給……給砸了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好事！”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我，還表?yè)P我�！昂昧�，你可以走了�！薄爸x謝張大爺！”我走出門(mén)，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個(gè)知錯就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益！
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