【精選】有趣的課堂作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的有趣的課堂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文 篇1

　　一天，在自習課上，老師沒(méi)有像往常一樣給我們做練習，而是微笑著(zhù)掃視著(zhù)我們。同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　幾分鐘過(guò)去了，老師終于開(kāi)金口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到“游戲”這個(gè)詞后，精神特別振奮，還一個(gè)勁兒地問(wèn)道：“什么游戲！什么游戲？”許老師不緊不慢地說(shuō)：“我們來(lái)玩靜聲游戲�！薄笆裁�，老師，靜聲？您再說(shuō)一遍�！崩蠋熤貜秃�。同學(xué)們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這是什么游戲呀！我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)是玩了。趁我們納悶之際，老師在黑板上用粉筆大大地寫(xiě)上了“靜聲”兩個(gè)字。寫(xiě)好后，她告訴了我們游戲規則：“監督員說(shuō)開(kāi)始了后，全班就靜聲，誰(shuí)也不準說(shuō)話(huà)。誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)話(huà)就是失敗者，失敗的同學(xué)就是下一局的監督員�！迸�，原來(lái)是這樣啊，大家都異常興奮。就連廢話(huà)大王施王帥胤也叫到：“我一定會(huì )堅持到最后！哈哈哈！”這時(shí)，老師拍了拍手，大喊道：“第一輪比賽現在開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，剛才那些七嘴八舌的男生們，都捂住了自己的嘴巴，生怕聲音不由自主地從嗓子眼中沖出來(lái)，這時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，為了讓自己成為勝利者，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)歪腦筋了；有些同學(xué)扮著(zhù)鬼臉，想引起其他同學(xué)的哄堂大笑；有的同學(xué)假裝拍別人的頭，想讓被拍其人尖叫起來(lái)；更有的同學(xué)當和尚做禪，閉目養神，以為這樣就不出聲了。我的同桌知道我最怕癢，就把手放在嘴前吹了幾下，做出一副要撓我癢癢的樣子。我才不理會(huì )他呢，轉過(guò)身，看都不看他一眼。他見(jiàn)我不吃這招，便準備又施展一招，他真的把手伸向我腋下�！昂冒W��！咯咯咯！”他竟真的撓起我癢癢了！就這樣，我成了失敗者。第二局時(shí)，我以牙還牙，利用監督員的職權跑去拍了他幾下頭，果然不出我所料，他叫了起來(lái)，游戲就這樣一輪一輪進(jìn)行著(zhù)，不知不覺(jué)中下課鈴響了。

　　雖然后來(lái)我們得知這次游戲是老師對我們做作業(yè)時(shí)愛(ài)說(shuō)廢話(huà)的懲罰，想要訓練我們不要在不該說(shuō)話(huà)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，但我們依然十分高興，這又竟是一次有趣的游戲。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天下午，從我們班傳出一陣笑聲。這是怎么回事呢？我帶你去看一看……“叮呤呤……”上課鈴響了，我回到座位上靜息，等待著(zhù)英語(yǔ)老師的到來(lái)。一會(huì )兒,只見(jiàn)一位春風(fēng)滿(mǎn)面，年紀輕輕的老師走進(jìn)我們的教室。你可能會(huì )問(wèn)：“她是誰(shuí)呀？”他就是我們班的江老師（英語(yǔ)老師）。羨慕極了吧！江老師的教學(xué)方式很特別，我們每節課都是在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習知識的。她創(chuàng )作的游戲比孫悟空的臉換得還勤，每個(gè)游戲都是那么有趣。不知道今天又有什么游戲呢？“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)‘警察捉小偷’的游戲好嗎？”“好”同學(xué)們都議論紛紛，互相猜疑著(zhù)。游戲規則是這樣的：老師教會(huì )我們讀幾個(gè)單詞，然后寫(xiě)在黑板上。由一個(gè)同學(xué)當警察，讓警察閉上眼睛，再選一個(gè)不同組的同學(xué)當小偷，。讓其他同學(xué)讀20遍單詞，這些時(shí)間讓警察去找小偷。當靠進(jìn)小偷，讀聲小一點(diǎn)；當離小偷很遠，讀聲大一些。找到小偷加分，沒(méi)找到扣分。老師選了我當警察，黃鄭雄當小偷，游戲開(kāi)始�！皌eddy bear玩具熊……”同學(xué)們一遍又一遍地讀著(zhù)，我的目光橫視八方，尋找可疑的同學(xué)。我在尋找的時(shí)候，有的同學(xué)竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽(yáng)杰趕緊捂住了嘴。全班同學(xué)哈哈大笑，連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄，只見(jiàn)他兩手縮在抽屜里，眼睛又東張西望的，十分可疑。

　　只剩下五遍了，我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下，因為我判斷黃鄭雄一定是“小偷”，可是當我到了他身旁的時(shí)候，同學(xué)們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯誤，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，20遍讀完了。當老師宣布答案的時(shí)候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎么可能呢?在一旁的同學(xué)說(shuō)：“其他組的同學(xué)都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著(zhù)呢?“原來(lái)如此”我不服也得服。受了同學(xué)的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”�！� 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺(jué)得這節課真短。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天下午，我們上了一節非常有趣的美術(shù)課。

　　“叮呤呤”上課鈴響了，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室立刻安靜一上來(lái)。美術(shù)老師說(shuō)：“今天我們要到前操場(chǎng)去，照著(zhù)植物，把它畫(huà)下來(lái)，你們把美術(shù)本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合�！痹�(huà)音剛落，我們就興奮地叫了起來(lái)。

　　到了前操場(chǎng)，老師又說(shuō)：“大家畫(huà)畫(huà)的速度要快，時(shí)間只有十五分鐘�！闭f(shuō)完老師就分配我們去畫(huà)展植物，我們第四排被分在離校門(mén)幾米遠的地方畫(huà)植物。我看著(zhù)眼前的植物，心想：“畫(huà)展什么呢？”突然，我看木槿很好畫(huà)，于是我就畫(huà)展木槿。我在美術(shù)本上把木槿的'幾要粗粗的樹(shù)枝畫(huà)好。這個(gè)樹(shù)枝像個(gè)彈弓一樣，很好畫(huà)。我畫(huà)完了樹(shù)枝，就開(kāi)始畫(huà)樹(shù)葉，可是這個(gè)葉子一點(diǎn)兒也不好畫(huà)。它和樹(shù)枝混在一起，不好畫(huà)出來(lái)，而且葉子一大部份都是“對折”起來(lái)的�？墒俏易筮叺年愖咳粎s把葉子畫(huà)出來(lái)了，只見(jiàn)他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現在樹(shù)枝上。我也學(xué)著(zhù)他一樣畫(huà)，可是我每次畫(huà)葉子不是這個(gè)歪了，就是那個(gè)畫(huà)斜了，五分鐘后，也只畫(huà)了幾片葉子。不知不覺(jué)中，十五分鐘不過(guò)去了，可我還是沒(méi)有畫(huà)完，老師讓我們下一次接著(zhù)畫(huà)，于是就帶著(zhù)我們回教室了。

　　這一次的美術(shù)課真有趣！

有趣的課堂作文 篇4

　　星期天的上午，我們來(lái)到了董子巷，你肯定想不到我們來(lái)做什么，我們是來(lái)學(xué)習主持課的。紅果文化傳媒有限公司的總經(jīng)理杜鵑老師，給我們上了一堂有趣的主持課。

　　首先，杜鵑老師教我們做口部操，她先讓我們使勁張大嘴，像打哈欠一樣，才做了幾次我的嘴就張得生疼。隨后，我們又假裝啃蘋(píng)果，老師給我們做示范，逗得我們哈哈大笑。 “下面我給大家表演個(gè)特技。 ”只見(jiàn)老師的舌頭一下子立了起來(lái)，可是我們無(wú)論怎么努力舌頭還是不能立起來(lái)。她告訴我們，這樣可以鍛煉舌頭的靈活度，只要通過(guò)不斷的練習就能像她一樣，我回家可一定得好好練習練習。

　　在做完口部操后，老師發(fā)給我們每人一本教材，上面有好幾個(gè)繞口令。 “八百標兵奔北坡，標兵并排北邊跑……”這個(gè)繞口令雖然不難，但有很多小記者把“p-o”讀成了“pe”，這可犯了主持大忌，直到讓我們每個(gè)人都讀準確了，杜鵑老師才開(kāi)始繼續教學(xué)，看來(lái)當主持人也不是這么容易的。

　　我最喜歡的要數動(dòng)物模仿了。老師讓我們自己想像動(dòng)物然后模仿出來(lái)，小記者有模仿兔子、蛇、老虎的，輪到我了，我表演什么呢？ “哞……”我把兩只手放在頭上做成角的樣子，“水牛！ ”看到我的模仿，大家異口同聲地說(shuō)了出來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，在快樂(lè )和歡笑中，這次活動(dòng)不知不覺(jué)就要結束了。這是我第一次上主持課，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。期待下一次還有機會(huì )來(lái)這里學(xué)習。

有趣的課堂作文 篇5

　　今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著(zhù)一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著(zhù)許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開(kāi)，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當老師撕開(kāi)牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來(lái)這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著(zhù)一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？

　　老師問(wèn)我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)能鋪路，有的同學(xué)說(shuō)能蓋房子，還有的同學(xué)說(shuō)能練習人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來(lái)回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。

　　這堂課太有趣了，通過(guò)上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

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