記一次課堂游戲作文(2篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記一次課堂游戲作文，歡迎大家分享。
記一次課堂游戲作文1
路邊桂花散發(fā)著(zhù)淡淡幽香；太陽(yáng)帶著(zhù)一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新，我們的內心里也有著(zhù)從未有過(guò)的火焰在燃燒……
同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍：女生們都驚慌地望著(zhù)對面正在虎視眈眈的男生們。一聲譏笑聲使我緊張起來(lái)。只見(jiàn)男生們像趕著(zhù)羊群一般，把我們圍了起來(lái)，可這些“趕羊”的，個(gè)個(gè)都是不懷好意的偷“羊”人。女生們雖是羊的面容卻有著(zhù)虎的嗓音，實(shí)在讓我佩服。
女生一個(gè)勁的往我那邊擠，我想往旁邊擠一點(diǎn)，給自己騰個(gè)空間，也無(wú)濟于事。我眼前正好有一個(gè)“獵物”，我快悄悄摸到那刺眼的“圣物”時(shí)，我的內心一陣狂喜，突然只看見(jiàn)一抹黑色閃過(guò)，伴隨著(zhù)“嘶——”的一聲，一張名牌滑到地上，那么靜，仿佛世界就在那一瞬間靜寂了……我光榮地加入了“失敗者團隊”。
我看著(zhù)那“灑滿(mǎn)鮮血”的戰場(chǎng)，心中有著(zhù)一份渴望�！鞍 蔽揖従忁D過(guò)頭來(lái)，眼前的一幕，既令人驚訝，又令人氣憤，只見(jiàn)：一位身穿黑色襯衣，一彎柳葉吊梢眉，一束肅潔的馬尾辮，一雙似喜非喜，不，是一雙似怒非怒的寒水目的美眉被一群男生從地上提了起來(lái)。女孩這么美，他們怎么能這樣對待她呢？女孩子使勁地蹬腿，美麗的面孔上充滿(mǎn)了憤怒與無(wú)奈，卻還是沒(méi)用，名牌被那群面上帶著(zhù)奸笑的'男生撕去了。女孩被他們無(wú)情地丟棄在地上，而他們卻狂奔離去。
路邊桂花仍在散發(fā)幽香；太陽(yáng)仍帶著(zhù)一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新；只是，我們心中卻有著(zhù)從未有過(guò)的平靜。老師曾說(shuō)過(guò)，生活本就是幾家歡喜，幾家怨，我想這也如此吧……
記一次課堂游戲作文2
今天下午第二節課，我們正在上語(yǔ)文課，程老師為了讓同學(xué)們能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，決定讓我們真實(shí)體驗一下，我們都很期待一會(huì )兒會(huì )發(fā)生什么好事。
首先，老師讓8位身強力壯的男生搬椅子到階梯教室，又讓其他同學(xué)來(lái)到階梯教室。我歡欣喜悅地跑出階梯教室。
我們來(lái)到階梯教室，老師宣布著(zhù)游戲規則：把8張椅子圍成一個(gè)圈，再請9個(gè)人逆時(shí)針圍著(zhù)椅子轉。臺下的人看著(zhù)老師的手勢唱歌，歌一停，9個(gè)人就得坐在離自己最近的椅子上。沒(méi)有坐在椅子上的人，就被淘汰，淘汰幾個(gè)就得拿走幾把椅子。
游戲開(kāi)始了，老師要選9位同學(xué)玩游戲。同學(xué)欣喜若狂地舉起手來(lái)，有的興奮地叫著(zhù)“我、我……”有的安靜地坐在椅子上，像只縮頭烏龜。只見(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭，很難在55個(gè)人當中選出9位人。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“小晨、小章……”一個(gè)個(gè)被選出來(lái)，有些同學(xué)沒(méi)被選上，生氣得直拍大腿。
游戲正式開(kāi)始了，老師把椅子圍成了一圈，讓他們圍著(zhù)椅子轉。于是，我們開(kāi)始唱《萬(wàn)疆》了�！凹t日升在東方……”玩者們圍著(zhù)椅子轉起來(lái)，他們有的彎著(zhù)背，想抓住時(shí)機;有的用手觸著(zhù)椅子，時(shí)時(shí)準備著(zhù)坐下。而程老師在揮舞著(zhù)手臂，指揮我們什么時(shí)候停下來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，老師突然做了一個(gè)停的手勢，歌聲立馬停下來(lái)。臺上的人，急忙地坐在了離自己最近的椅子上。只見(jiàn)小汪像熊貓見(jiàn)竹子一樣，一把抱住椅子，不愿被人擠下去。而小方卻搶著(zhù)小鑫的椅子，結果被擠出來(lái)了，所以小方和小胡被淘汰了，同時(shí)也拿掉了兩把椅子。第二次開(kāi)始了，我們的歌聲再次響起，玩者們再次圍著(zhù)椅子轉起來(lái)，老師再次揮舞著(zhù)雙手……
游戲結束了，我們開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。我們在游戲當中學(xué)到了快樂(lè )，也感謝程老師的良苦用心，給了我們更好的寫(xiě)作氛圍。
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