【實(shí)用】課堂作文34篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的【實(shí)用】課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 1
暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了風(fēng)景秀美的黃山。在這座山中，處處充斥著(zhù)驚心動(dòng)魄，其中，最著(zhù)名卻最讓人畏懼的景點(diǎn)是“一線(xiàn)天”了！
一線(xiàn)天在文殊洞的下方，登玉屏道中，過(guò)小心坡破，渡仙橋，有一道兩壁夾成的狹長(cháng)石巷，寬處不過(guò)2米，窄處僅僅半米，中間臺階有80多級，只能容一人通過(guò)，每一級都有20厘米高。在兩壁的上方，還有一塊搖搖欲墜的巨石貼在壁上，好像風(fēng)一吹，就要掉下來(lái)似的。
在爬黃山這一道，不論遇到什么樣的危險，我都能一一克服�？墒堑搅诉@兒，我卻被嚇住了。望著(zhù)前面彳亍的'人群正小心翼翼地摸著(zhù)石壁，摩肩接踵地走在窄長(cháng)的石縫中，我的腿不禁發(fā)軟了，竟然不敢向前邁一步。但是后面的人一直向前推我，讓我走快點(diǎn)，沒(méi)辦法了，我只好摸索著(zhù)身旁的石頭，用左手牢牢地抓住石縫里的一株植物，慢慢抬起戰栗的右腿，把它放在上一級臺階，同時(shí)，我還在心里給自己鼓勵和加油，再往上走一步，會(huì )渡過(guò)難關(guān)的。
很不巧的是，我不小心，右腳打滑，左腳碰到了一塊活動(dòng)的石頭，身體向右傾斜，石頭向左滾動(dòng)，幸好我極力穩住了身體，才沒(méi)有摔倒�？墒^已經(jīng)滾落，掉下懸崖，久久不聞聲響。我探頭一看，才發(fā)現，右面是萬(wàn)丈懸崖。短短一秒鐘，我差點(diǎn)丟了性命。我不禁心跳加快，身上直冒冷汗，硬是不敢再往前挪動(dòng) 一步了。
我顫栗著(zhù)，正想放棄。在后面的媽媽看透了我的心思，媽媽微笑著(zhù)握著(zhù)我的手，對我說(shuō)：“孩子，你看，雖然這條路崎嶇難行，下面還是懸崖，可這些困難，都是可以克服的。我們已經(jīng)走了一段了，不能再回頭了。不要往下看，抬頭往前看就行。不管前面還有多少臺階，你可以把他們分解成一步一步，然后一步一步邁上去，走一步，再走一步。如果一下子走完所有的臺階，的確不容易，可邁開(kāi)一小步，不需要多大的勇氣啊�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)來(lái)了勇氣。我努力使自己鎮靜下來(lái)，小心翼翼地伸出左腳去探上面的臺階，然后右腳再跟上去。一步一步重復著(zhù)這樣的動(dòng)作。邊走，心里邊想：“我走了一步了，我又走了一步、兩步、三步、四步……”漸漸地，我畏懼的靈魂被釋放了。我像卸下了渾身包袱，輕松地步行在陡峭的臺階上，一步、再一步，那些上面微泛綠光的小臺階，彷佛變成了一個(gè)個(gè)短音階，在我眼前旋舞著(zhù)。不知不覺(jué)就到達了一線(xiàn)天頂峰。通過(guò)10厘米寬的小縫望向天空，藍天猶如一條湛藍的絲帶在頭頂上閃動(dòng)。
走一步，我看到了天上的涓涓細流。走一步，我看到了鑲著(zhù)白條的藍色蕾絲花邊。再走一步，我看到了流動(dòng)的藍白色，注入了我的心田，給我帶來(lái)再走一步的決心和勇氣。
走一步，再走一步，你就將看到更加美好的風(fēng)景！
走一步，再走一步，腳踏實(shí)地地走好每一步，相信前方就有屬于你的光芒！
走一步，再走一步
課堂作文 2
課堂，可以比作一場(chǎng)討論會(huì )，每個(gè)人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個(gè)人所說(shuō)的每一句話(huà)，我們還可以從這場(chǎng)討論會(huì )中得到無(wú)窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個(gè)個(gè)格式化的杯子，每個(gè)人都長(cháng)得一模一樣，我們再也不具備創(chuàng )新的能力，而老師，就在一個(gè)勁地往杯中倒水，不管每個(gè)杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的`課堂里，我們被當作機器人，進(jìn)行著(zhù)早已設定好的程序。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩�；蛟S有人會(huì )提出疑問(wèn)，這樣學(xué)習，不會(huì )讓孩子成績(jì)下降嗎？事實(shí)并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽(tīng)診器等，大量事實(shí)證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對課堂提高興趣，參與到課堂中來(lái)，讓課堂真正成為一場(chǎng)“游戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學(xué)生學(xué)的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，無(wú)論課后怎樣認真，沒(méi)有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時(shí)，要營(yíng)造出認真的學(xué)習氛圍。
實(shí)踐，常言道“實(shí)踐出真知”，沒(méi)有親身體驗過(guò)，僅憑書(shū)上的結論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒(méi)有萊特兄弟的親身實(shí)踐，又何來(lái)今日的飛機？假如沒(méi)有科學(xué)家們所做的實(shí)驗，又何來(lái)書(shū)本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來(lái)覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，何樂(lè )而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著(zhù)生命的激情，涌動(dòng)著(zhù)生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會(huì )學(xué)到更多的知識，課堂的知識才會(huì )變得更有價(jià)值，意義。
問(wèn)題，在學(xué)習新知識的過(guò)程中，心中難免會(huì )有些許疑問(wèn)，不能夠因為要面子就不提出來(lái)，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績(jì)！
讓我們共同努力，創(chuàng )造我們心中的理想課堂吧！
課堂作文 3
起先只是看到太陽(yáng)的半邊臉，慢慢地，太陽(yáng)越升越高，大又圓的太陽(yáng)似一個(gè)害羞的少女，她那紅潤的臉頰真是紅得可愛(ài)。
看吧！周?chē)脑贫滂偵狭艘粭l金邊，看上去像一個(gè)頂天立地的巨人一樣矗立在天邊，讓人既看不到邊緣，也讓人眼花繚亂。然而在空中翱翔的鳥(niǎo)兒為這幅彩畫(huà)抹上了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一群群鳥(niǎo)兒在空中高唱，一群群蝶兒在空中飛舞，油蛉在這兒低唱，蟋蟀在這兒彈琴。這天上人間都成了昆蟲(chóng)的演唱會(huì )場(chǎng)。
潔白的牡丹、艷紅的玫瑰正以最美的姿態(tài)吐露著(zhù)，這些鮮花在朝霞孤襯托下顯得更加妖艷。
早晨，我從香香的夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服后，從窗子向外望去，��！多美的景色��！雄雞報曉把萬(wàn)物喚醒了，春天在朝霞滿(mǎn)天的天空放牧白云。春雨輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青色。我左看右看，走來(lái)走去的想：噢！春天來(lái)了。我又看到了一群可愛(ài)的小燕子來(lái)到了森林里，這一群可愛(ài)的小燕子有的在放聲歌唱，有的在伴舞。一群小鳥(niǎo)被悅耳的歌聲吸引住了，情不自禁往這邊飛了過(guò)來(lái)，一起陪伴它們唱歌跳舞！
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)光芒四射，每一個(gè)人都覺(jué)得全身暖洋洋的，格外的舒暢，大家都不約而同地說(shuō)：“��！真舒服！”太陽(yáng)公公看了一看，臉上露出了微笑，把溫暖的陽(yáng)光又灑向了那五顏六色的鮮花，頓時(shí)太陽(yáng)的光芒變成了一束束金光，閃閃發(fā)亮，仿佛對這些花兒說(shuō)：“你們好！”花兒們左搖右擺，手舞足蹈，像是回答說(shuō)：“我們很好，謝謝你太陽(yáng)公公對我們的關(guān)心和愛(ài)護，也謝謝你給了我們這身美麗的衣服�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了它們在微笑。
霞光把天空映得五光十色，構成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。
金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開(kāi)了柔軟的霧帷，整個(gè)大地豁然開(kāi)朗了。
霎那間，萬(wàn)簇金箭似的霞光，從云層中迸射出來(lái)。那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的.，在晨風(fēng)輕輕吹送下，漸漸飄散了。
絢麗的朝霞映在遼闊的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。
那朝霞的云層像一片片重重疊疊的紅色魚(yú)鱗，不一會(huì )兒又都變成了金色的魚(yú)鱗。
朝霞染紅了河水時(shí)，從淡淡的晨霧中駛來(lái)了一片片潔白的帆影，流金溢彩的河上，頓時(shí)仿佛綻開(kāi)了一朵朵的白蓮花。
課堂作文 4
“ 池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天 操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著(zhù)下課等待著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年 ......
課堂外的記憶就像是一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，一首歡樂(lè )的歌。有著(zhù)許多幼稚的事，許多開(kāi)心的事，也有傷心的`事，那一件件可愛(ài)幼稚的回憶成為了我們最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我帶到了最美好的回憶中，下面請大家聽(tīng)聽(tīng)我童年的趣事吧!
大約在我三歲的時(shí)候，我那時(shí)特別喜歡看泡泡，那一個(gè)個(gè)五彩的泡泡，常常能給我許多遐想!那是一件多么美好的事情啊!每次吃完飯過(guò)后，我看媽媽用餐洗凈洗碗，看見(jiàn)洗碗時(shí)冒出來(lái)的那一個(gè)個(gè)小泡泡，就覺(jué)得好好玩，那天晚上吃完飯，我纏著(zhù)媽媽要洗碗變泡泡，媽媽招架不住我，于是留了一個(gè)碗讓我洗，太好了!于是，趁媽媽打掃衛生之際，我便跑到池子旁邊，找了一個(gè)小凳子踩著(zhù)，打開(kāi)水龍頭，把一瓶剛買(mǎi)的餐洗凈不停地擠啊擠，擠啊擠 ，結果媽媽覺(jué)得我洗碗洗的時(shí)間太長(cháng)了，于是到廚房一看，哎呀!大事不好了：我站在小凳上，滿(mǎn)屋都是泡泡，下水道里升出來(lái)好多泡泡，滿(mǎn)地都是，我沒(méi)有看到滿(mǎn)地都是泡泡，依然在那里刷，那么“認真”，搞得媽媽哭笑不得!
不過(guò)現在，記憶已經(jīng)過(guò)去，再也回不來(lái)了，但是那些美好的事情，將會(huì )永遠刻在我的心中，每次回憶時(shí)，將會(huì )哈哈大笑，就像是發(fā)生在昨天......
課堂作文 5
大自然是美麗的：有鳥(niǎo)兒地鳴叫，花的盛開(kāi)，雷的咆哮，雪的降臨……
飄零的雪花，零零星星，沒(méi)有停止。 "雪"這個(gè)字眼太平凡不過(guò)了，每逢冬季，樹(shù)枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著(zhù)的是雪的身影。它給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，給城市帶來(lái)美麗的瞬間，給世界帶來(lái)清新的時(shí)刻。雪是那樣的.平凡，但從來(lái)不會(huì )顯得單調。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)
著(zhù)美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛(ài)的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著(zhù)它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒(méi)聽(tīng)到，只看見(jiàn)雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著(zhù)它，但又有什么用呢？雪碎了。結束了它那短暫地生命！雪落了，依然是那樣潔白無(wú)暇，默默的裝點(diǎn)著(zhù)這美麗世界。這也是課堂，是大自然教會(huì )了我做人的道理，要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會(huì )骯臟，不與小人同流合污，永遠做一個(gè)正義的自我。
大自然就是一本百科全書(shū)，是一個(gè)生活中的老師，告訴我做人的原則，
人生的方向。
課堂作文 6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課時(shí)間到了。
我們開(kāi)著(zhù)用遙控器控制的飛行椅子，在天空中快樂(lè )地飛行。但一陣陣催著(zhù)我們馬上要進(jìn)教室的鈴聲響起了，這時(shí)，智能管家引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入每個(gè)教室。為什么需要智能管家呢？因為教數學(xué)的占一層樓，語(yǔ)文占一層樓，同樣，英美體音都各占一層樓，要是沒(méi)有智能管家，你就會(huì )找不到教室呢！而體育場(chǎng)你平時(shí)是看不到的，因為他會(huì )自動(dòng)收縮，當不用的時(shí)候他就收起來(lái)了，很神奇吧！
今天這節是語(yǔ)文課，我們排排坐好開(kāi)始上課，不一樣的是，教師們把要講的內容傳輸給智能管家，然后智能管家再傳輸給我們，”傳輸”可不是講給我們的，而是把需要學(xué)習的內容用專(zhuān)門(mén)的學(xué)習插座連接在我們腦袋上傳輸給我們。如果腦容量空間不足時(shí)，就可以把那些玩樂(lè )的'東西刪除。
如果正常人傳輸，大概需要10到20分鐘，學(xué)霸或學(xué)神以上的學(xué)生大概需要十秒到30秒左右，而學(xué)渣呢？嘿嘿……對不起，你需要7到8小時(shí)！哈哈哈……！
放學(xué)時(shí)，我們坐上快速飛船，10秒到40秒內準時(shí)到家！快不快？
你們喜歡這樣的未來(lái)教室課堂嗎？
課堂作文 7
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了體育課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲——撕名牌�！�
老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起來(lái)：“什么是名牌？要怎么撕呀？”老師又接著(zhù)說(shuō)：“就是十個(gè)人一隊，互相撕對方的名牌，被撕的.人就out了，一個(gè)人只有一條命。大家都知道游戲規則嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道啦�！�
猜拳后，我的搭檔產(chǎn)生了——鄭淑穎。游戲還沒(méi)有進(jìn)行到五分鐘，副班長(cháng)楊翠就緩緩走來(lái)說(shuō)：“小丁，我們單挑�！蔽矣檬志o緊抓住名牌，小心地向后退了一步。楊翠就猛撲，還好，我一彎腰，就讓她撲了個(gè)空。這下，楊翠發(fā)怒了，緊緊抓住我的手，我根本無(wú)法動(dòng)彈。我扯著(zhù)嗓子叫道：“老鄭，快來(lái)救我呀！”老鄭說(shuō)：“我也被人纏著(zhù)，脫不了身呀！”
時(shí)機來(lái)了，正在楊翠分神，觀(guān)看別人戰斗時(shí)，我小心地把手從下往上伸，“刷”的一下，她的名牌就被我撕了。這招叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
隨著(zhù)老師的口哨聲，游戲結束了，大家都依依不舍地離開(kāi)了。真希望時(shí)間老人能走慢一點(diǎn)，停留在這美好快樂(lè )的時(shí)光呀！
課堂作文 8
隨著(zhù)一抹湛藍被航天員叔叔注射進(jìn)水泡中，那透明的水泡便立即變成了一個(gè)靛藍的“寶珠”，這趣味的實(shí)驗使班里的同學(xué)不由自主的爆發(fā)出激烈的掌聲。真別說(shuō)，這顆靛藍的寶珠還和去窗外的地球有幾分相似呢！
視線(xiàn)和思索隨著(zhù)中央電視臺切回地球被從引人入勝的“太空實(shí)驗”中拉回現實(shí)。這是一堂橫跨四百萬(wàn)公里的線(xiàn)上直播課，老師也變成了我們喜愛(ài)的航天員們，直播中美觀(guān)大氣的天和太空艙和一眾缺一不可的航天飛船是中國近年在科技領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的.一大體現。知識是開(kāi)啟新世界的大門(mén)，是連接未來(lái)的鑰匙，是天地間對話(huà)的階梯。在茫茫星海中那航行的天和太空艙顯得那么渺小，可在它身后，是無(wú)數雙堅定的目光和有力的臂膀為它的征程劈波折浪，那是成千上萬(wàn)的航天工作者們用熱血與青春為中國航天獻上自己的力量。但我相信“長(cháng)江后浪推浪，一代更比一代強�！痹谖磥�(lái)我堅信自已會(huì )成為中國航天的中堅力量，為那中國夢(mèng)獻出自己微薄之力，為中華民族復興鞠躬盡瘁。
一堂課，讓我領(lǐng)略到了前輩航天登天破霧的智慧；一堂課，讓我植入科技衛國的決心；一堂課，讓我架起通往天際的愿望。加油！感受寬廣的天際。
課堂作文 9
叮零零，叮零零，上課了，李老師來(lái)到教室說(shuō)：“孩子們，我們現在開(kāi)始做漢堡吧！”
教室里突然熱鬧起來(lái)，我們連忙把食材拿出來(lái)，我輕輕的把保鮮盒打開(kāi)，戴上手套，用刀把面包切開(kāi)，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開(kāi)的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。
過(guò)了一會(huì )兒，我們全部都做好了，有圓形的，有長(cháng)方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。
李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開(kāi)吃吧！”
同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開(kāi)大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”
同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的像公主，有的像餓狼，還有的'像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來(lái)吃，有的還用勺子來(lái)吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著(zhù)腮幫子，顧不上說(shuō)話(huà)的；有人閉著(zhù)眼睛享用的，滿(mǎn)口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿(mǎn)足，好像飄到了九屑云外。
這真是一節有趣的課堂呀！我太喜歡了。
課堂作文 10
今天是星期六，我來(lái)到了北辰作文。在北辰作文一號教室里親愛(ài)的蒲公英老師說(shuō)這節課要玩一個(gè)游戲，名字叫做漢字大PK。
聽(tīng)到游戲兩個(gè)字我們全班開(kāi)始沸騰起來(lái)，大家嘰嘰喳喳地討論著(zhù)，每個(gè)人都興奮不已。
游戲規則是，首先把全班學(xué)生分兩個(gè)組，一個(gè)組派一個(gè)人然后石頭剪刀布，勝利的人說(shuō)出一個(gè)偏旁，然后再玩一次石頭剪刀布勝利的.人優(yōu)先說(shuō)關(guān)于這個(gè)偏旁的字，然后統一寫(xiě)在黑板上，游戲結束后哪組寫(xiě)的字最多哪組勝，失敗的組必須接受懲罰。
游戲開(kāi)始了，我們組的組員興奮地喊著(zhù)每一個(gè)關(guān)于那個(gè)偏旁部首的字，游戲中令我最難以忘懷的是孫嘉林，他激動(dòng)地開(kāi)始了亂說(shuō)模式，完完整整地說(shuō)出了很多與要求不符的字，所以他們組這一局輸了。
我們小組勝利了，我高興地上躥下跳還說(shuō)：“氣不氣？氣不氣？”
我們不但贏(yíng)得了比賽還把他們的糖也贏(yíng)了過(guò)來(lái)。
通過(guò)這個(gè)小小的游戲，我知道了只有團結什么都可以勝，雖然今天我們小組勝利了，但是也不能驕傲，以后要好好積累生字。
課堂作文 11
今天的作文課是玩一場(chǎng)游戲，這個(gè)游戲就是漢字大PK。
首先我們把全班學(xué)生分成一組和二組。
我們的游戲規則是，每組派一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)字，組員說(shuō)出要求的偏旁部首的字。不能寫(xiě)重復的'字，不能寫(xiě)拼音，也不能多寫(xiě)幾個(gè)字，這是我們的游戲規則，任何人都不能觸犯。
游戲開(kāi)始了，我們兩組都特別激動(dòng)，但老師說(shuō)：“必須先選兩個(gè)人，而且不能一直讓這個(gè)人在黑板上寫(xiě)，兩個(gè)人石頭剪刀布，哪個(gè)人贏(yíng)，哪個(gè)組就先答�！�
游戲規則講解地很清楚，游戲現在非常激烈，有些人在桌子上說(shuō)，還有人在桌子上爬上爬下，像一只調皮的猴子。但有些坐在座位上，想到了，就坐在座位上舉手，但是，有些人激動(dòng)地嘴里都開(kāi)始亂說(shuō)，有些人甚至都把字說(shuō)錯了。
第一輪游戲在熱鬧的氣氛中結束了，我們組獲勝，老師獎勵我們一人一個(gè)棒棒糖，我們組興致勃勃，而他們卻垂頭喪氣。
第二輪又開(kāi)始了，我們組發(fā)揮失常輸掉了比賽。輪到我們組垂頭喪氣，他們組洋洋自得。
緊張的第三輪開(kāi)始了，這一輪開(kāi)始對我們特別重要，如果輸掉這次比賽我們會(huì )徹底失敗，我們組員每個(gè)人都非常緊張，大家翻書(shū)的翻書(shū)，討論的談?wù)�，井然有序最終我們在團結協(xié)作中贏(yíng)得了比賽。
這節課緊張又有趣！
課堂作文 12
國慶長(cháng)假的第一個(gè)周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動(dòng)，但學(xué)習卻絲毫不見(jiàn)放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對學(xué)習的熱情。
早晨，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，迎接新的一天的開(kāi)始。心理課上，老師組織我們玩“動(dòng)物怎么叫”的游戲。規則是：兩位同學(xué)盯著(zhù)彼此，同時(shí)學(xué)習動(dòng)物叫。剛一開(kāi)始，教室里傳來(lái)掀翻房頂的聲音，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都張大嘴，學(xué)著(zhù)動(dòng)物叫。時(shí)間到了，老師請大家學(xué)習獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來(lái)，學(xué)習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著(zhù)黃程烯同學(xué)學(xué)習了游戲《憤怒的`小鳥(niǎo)》中的鳥(niǎo)叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。
通過(guò)本次游戲，老師其實(shí)想讓我們明白，心態(tài)可以改變對環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習也是一樣，要懷有一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對眼前的事，一切都會(huì )好起來(lái)的！當我們心態(tài)改變了，心情也會(huì )改變；心情改變了，行為也會(huì )改變；行為改變了，結果也會(huì )改變。
每一朵烏云在陽(yáng)光的照耀下都有金邊，有時(shí)絕境后也會(huì )有陽(yáng)光，愿同學(xué)們朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)吧！
課堂作文 13
據中國載人航天工程辦公室消息，神舟十四號航天員乘組于北京時(shí)間6月6日11時(shí)9分成功開(kāi)啟天舟四號貨物艙艙門(mén)，在完成環(huán)境檢測等準備工作后，于12時(shí)19分順利進(jìn)入天舟四號貨運飛船。接下來(lái)，航天員乘組還將進(jìn)入天舟三號貨運飛船。后續，航天員乘組將按計劃開(kāi)展貨物轉運等相關(guān)工作。
6月5日10時(shí)44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，這是中國空間站階段第3次載人飛行任務(wù);5日17時(shí)42分，神舟十四號載人飛船采用自主快速交會(huì )對接模式，經(jīng)過(guò)6次自主變軌，成功對接于天和核心艙徑向端口，整個(gè)對接過(guò)程歷時(shí)約7小時(shí)。
交會(huì )對接完成后，神舟十四號航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項準備后，航天員陳冬成功開(kāi)啟天和核心艙艙門(mén)，6月5日20時(shí)50分，陳冬、劉洋、蔡旭哲依次全部進(jìn)入天和核心艙。
天舟四號貨運飛船于5月10日發(fā)射，成功對接空間站天和核心艙后向端口。它裝載了神舟十四號3名航天員6個(gè)月在軌駐留消耗品、推進(jìn)劑、應用實(shí)(試)驗裝置和樣品材料、備品備件及部分載荷等物資。
課堂作文 14
“祝你上學(xué)快樂(lè )�！扁忢憰r(shí)，我不情愿地離開(kāi)了教室。我喜歡上學(xué)！因為我們的老師寬敞明亮，每天上學(xué)不用背很多書(shū)。只有十五個(gè)老師，每個(gè)老師都有一個(gè)學(xué)習筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示器，一個(gè)成績(jì)顯示器和一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，插上動(dòng)畫(huà)教學(xué)顯示器u盤(pán)，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)畫(huà)角色。然后，特別是它的動(dòng)畫(huà)角色被組合起來(lái)，生動(dòng)地講述文本。最后，給我們布置作業(yè)。我們先選擇伙伴互相討論，然后快速完成作業(yè)，發(fā)到老師的電腦上。老師批改后，發(fā)到學(xué)生成績(jì)顯示屏上，一節課好緊張好開(kāi)心。
中午學(xué)生的課桌上擺滿(mǎn)了你想吃的'飯菜，有中餐也有西餐，學(xué)習用具要整理好放在課桌里，不然吃不下。來(lái)到臥室，有舒適的床和各種款式的睡衣，換上睡衣。起床后，穿上衣服，整理好被子，否則床會(huì )嗡嗡作響，直到整理好。然后，你和你的搭檔一起去上課。
下午同學(xué)們可以去機房或者運動(dòng)室，打乒乓球，跳橡皮筋……學(xué)習各種問(wèn)題。
晚上機器保安會(huì )帶學(xué)生回家。學(xué)校不留太多作業(yè)，只要求每周交一份讀書(shū)筆記和實(shí)驗報告。
這是我的想象。以后所有的兒童學(xué)校都會(huì )這樣。
課堂作文 15
“好哦、太棒了，果然團結作文就是力量……”
你們聽(tīng)到這，一定會(huì )好奇我們在干什么呢？別急，聽(tīng)我細細道來(lái)吧！
今天，我們在北辰作文的教室里進(jìn)行了一次漢字大PK的游戲。
游戲規則是：把全班學(xué)生分成兩隊，每隊起一個(gè)名字。每隊派一個(gè)人在黑板上寫(xiě)字，雙派的人石頭剪刀布，哪一隊贏(yíng)了，哪隊選個(gè)偏旁，然后寫(xiě)和這個(gè)偏旁相關(guān)的漢字。游戲結束后哪一組寫(xiě)得多，哪一組獲勝。
第一輪我們通過(guò)聰明的大腦取得了勝利，于是第二輪我們輕敵了，在說(shuō)字的時(shí)候，我們像無(wú)頭的蒼蠅亂飛，說(shuō)了好多錯字，無(wú)奈失掉了比賽，我們無(wú)奈做了二十個(gè)深蹲。
第三輪，我們回歸正常心理，開(kāi)始認真地討論，然后把我們有可能寫(xiě)到的字整齊列出來(lái)，這些都是我們做的準備。我們團結一致，井然有序，我們很有層次的`說(shuō)著(zhù)，臺上的隊友也在慢慢地寫(xiě)著(zhù)，當蒲公英說(shuō)時(shí)間到，我們認真地數了數我們的字，當看到我們的分數高過(guò)對手時(shí)，我們組瞬間炸開(kāi)了鍋，我們都太開(kāi)心了。
通過(guò)這次游戲讓我知道了團結就是力量。
課堂作文 16
真好，今天去青少年活動(dòng)中心學(xué)工，還能玩趣橋。哈哈，好刺激呀！
上午，我們在數碼攝影的課堂中歡聲笑語(yǔ)。我們在戶(hù)外拍了許多照片，然后在”美圖秀秀“中把照片加以裝飾。老師的課堂很幽默，有一段場(chǎng)景深深地印在我的.腦海中。他第一次會(huì )說(shuō)：”Holl！“那個(gè)同學(xué)必須說(shuō)：”Hi！“第二次當然沒(méi)這么溫柔了，他會(huì )說(shuō)：”八嘎！“那個(gè)同學(xué)必須說(shuō)：”嗨！“待到他實(shí)在看不下去了，他就會(huì )脫口而出：”小心我光頭強，揍你沒(méi)商量！“
下午的趣橋十分驚險。一共有4種橋：梅花橋，鋼絲橋，翹板橋和平板橋。平板橋和梅花橋沒(méi)多大難度。翹板橋上去簡(jiǎn)單，下來(lái)難。翹板橋是一個(gè)個(gè)翹翹板組成的。當翹板向另一頭傾斜時(shí)，整個(gè)身子就像一只飛在半空中的鳥(niǎo)，仿佛要掉下來(lái)。鋼絲橋最難走，瞧前面幾個(gè)同學(xué)纖柔的舞姿，比跳舞還完美。我一點(diǎn)都不怕，任意怎么擺動(dòng)，也掉不下來(lái)，別人都嚇得心驚肉跳，臉色蒼白。我卻覺(jué)得是在悠閑地蕩秋千。
回學(xué)校的路上，我開(kāi)始回想，想那趣橋時(shí)的驚險和快樂(lè )時(shí)光；想那有趣幽默的課堂。
課堂作文 17
今天下午第一節是語(yǔ)文課，當老師走進(jìn)教室，大家起立問(wèn)好后，剛想上課就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“��！”的一聲，我便在想同學(xué)們再看什么呢？
我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著(zhù)一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。
正當我正在觀(guān)賞蝴蝶美麗的`外表時(shí)，令人提心吊膽的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心它會(huì )不會(huì )有生命危險，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。
說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周?chē)昧藥紫�，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶(hù)。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書(shū)聲。
這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！
課堂作文 18
又到了每周一的班會(huì )時(shí)間，這節課會(huì )講什么呢？其實(shí)我也不知道，嘿嘿……
只見(jiàn)老師一進(jìn)來(lái)，就在黑板上寫(xiě)下了龍飛鳳舞的三個(gè)大字“字謎會(huì )”。字謎會(huì )？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次別開(kāi)生面的字謎會(huì )吧！”說(shuō)完，就寫(xiě)了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難��？已經(jīng)有人把手舉起來(lái)了“是名�！崩蠋熭p輕地搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“是回�！崩蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“更接近了�！敝灰�(jiàn)，我的同桌在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，又猛地劃去�？磥�(lái)還沒(méi)有人猜的'出。
于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫(xiě)下了一個(gè)“二”，又寫(xiě)了一個(gè)“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報了出來(lái)，結果我一擊命中。我又開(kāi)始思考第一題，先在紙上寫(xiě)了一個(gè)大“口”，又寫(xiě)了一個(gè)“十”，底下寫(xiě)了一個(gè)“口”，“是固！”，老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都很驚訝，怪自己腦袋不開(kāi)竅，而我呢，得意洋洋！
班會(huì )課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們班的同學(xué)說(shuō)下次還要猜字謎。
課堂作文 19
今天是周一，我來(lái)到作文班，只見(jiàn)游老師拿出3張不同面額的人民幣讓我們選擇。
我一看到錢(qián)，兩眼發(fā)光。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“智源你選擇多少元呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我選一百元�！崩蠋熣f(shuō)：“你為什么選一百元��？”我說(shuō)：“因為一百元可以買(mǎi)我要的東西�！崩蠋熣f(shuō)：“你真棒，你的眼光太好了，選一百元的同學(xué)還可以獲得蘋(píng)果筆記本�！甭�(tīng)到老師的'這句話(huà)，我無(wú)法掩埋我心里的喜悅：我真是太幸運啦！但我又轉念一想：這有可能嗎？班上好幾個(gè)人選擇了一百元，老師如果這樣做，那老師就要破產(chǎn)了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師便開(kāi)始頒獎了，老師拿出了一個(gè)印有蘋(píng)果圖案的紙質(zhì)筆記本給我們看，原來(lái)這就是“大獎”�？吹搅恕按螵劇�，我的心情跌到了谷底。這時(shí)，有的同學(xué)抗議了：“老師，不是說(shuō)好每個(gè)人都有蘋(píng)果筆記本嗎？”老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀，這就是蘋(píng)果筆記本啊�！睕](méi)等我緩過(guò)神來(lái)，更大的“陰謀”來(lái)了，老師神秘地說(shuō)：“有這個(gè)筆記本同學(xué)把《同步作文》里面的范文都抄寫(xiě)在這個(gè)本子上�！甭�(tīng)到了老師說(shuō)的，我的心里都要崩潰了，老師竟然會(huì )這樣坑人。
這次的作文課讓我感到很震驚，也讓我明白了一個(gè)道理：天上是不會(huì )掉陷餅，要經(jīng)過(guò)我們的努力，才能夠有收獲。
課堂作文 20
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
�。喔�
學(xué)校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開(kāi)啟我們生活的大門(mén)，讓我們知道什么是真、善、美。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨自在街上走著(zhù)，早晨的.空氣是那么新鮮，我的心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節奏，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人準備過(guò)馬路。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著(zhù)盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來(lái)。
這時(shí)，一位清潔工走了過(guò)來(lái)，帶著(zhù)純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著(zhù)他穿過(guò)馬路，他們走過(guò)我的身邊的時(shí)候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著(zhù)，走著(zhù)，走出很遠，望著(zhù)那一對背影我的眼睛濕潤了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動(dòng)的一課。
課堂作文 21
新學(xué)期，新政策，學(xué)校開(kāi)展了延時(shí)服務(wù)，增加了多門(mén)活動(dòng)課有：閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著(zhù)各種活動(dòng)課的開(kāi)展，我們的學(xué)習課堂也變得更加精彩起來(lái)！
在這眾多的活動(dòng)課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球�？粗�(zhù)兩位老師給我們示范如何打，我真是羨慕極了。想著(zhù)我什么時(shí)候才能像老師打的這樣流利呢。想到這里，我趕緊停止了想象認真聽(tīng)老師講解步驟。首先左手拿著(zhù)乒乓球，右手拿著(zhù)乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的`手柄處。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)習發(fā)球了，用左手拿著(zhù)球在乒乓球臺上輕輕一彈，右手順勢一扇一個(gè)漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習接球，這個(gè)看似簡(jiǎn)單但是可太難學(xué)了。只見(jiàn)老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過(guò)去了，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！等我反應過(guò)來(lái)球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟，我認真的都把它記在心里。學(xué)著(zhù)老師示范的姿勢發(fā)球，哎呀，沒(méi)打著(zhù)，沒(méi)關(guān)系再來(lái)。1次、2次……��！我終于把球發(fā)出去了，太高興了。
通過(guò)今天的學(xué)習打乒乓球，讓我明白“學(xué)習”這件事可真不能小瞧他。
課堂作文 22
剛下過(guò)一陣蒙蒙細雨校園顯得更加美麗動(dòng)人，校園的空氣中都是歡聲笑語(yǔ)。我們卻上了一堂吵鬧的音樂(lè )課。
我們一進(jìn)音樂(lè )教室就打打鬧鬧的。當音樂(lè )老師忽然走進(jìn)音樂(lè )教室，滿(mǎn)臉的笑容頓時(shí)消失地無(wú)影無(wú)蹤。大家看到音樂(lè )教師董老師來(lái)了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時(shí)已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來(lái)。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來(lái)了。音樂(lè )老師臉都氣青了她火冒三丈，怒氣沖沖地打電話(huà)叫班主任吳老師來(lái)。我想吳老師的表情肯定由晴轉陰了。吳老師來(lái)了，她的樣子看起來(lái)比董老師更加生氣，簡(jiǎn)直可以用七竅生煙來(lái)形容。我突然想到了一個(gè)關(guān)于游戲的話(huà)題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說(shuō)了起來(lái)。董老師看到一把就我們拉到一邊站著(zhù)，我的眼里含著(zhù)淚水，心想：早知今日，悔不當初��！
一會(huì )兒老師當著(zhù)我的面，一個(gè)電話(huà)把媽媽十萬(wàn)火急地叫了過(guò)來(lái)。當看到媽媽冒著(zhù)風(fēng)雨站在我的.面前，我慚愧的無(wú)地自容，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來(lái)。媽媽要我在她和吳老師面前表個(gè)態(tài)，我卻難過(guò)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！
希望媽媽和老師相信我，我一定說(shuō)到做到。
課堂作文 23
我很喜歡上語(yǔ)文課，可最難忘的課就是上學(xué)期的那五節建模課。
這五節課都是由我們班口才拔尖的班長(cháng)教的，雖然課堂只有短短40分鐘，但是我還是看得出他們在背后的努力。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”有誰(shuí)會(huì )知道，他們每天下午，在別人早已放學(xué)回家的時(shí)候，都在那不停地練習，生怕出了一點(diǎn)兒錯。我知道，沒(méi)有付出汗水和努力，是無(wú)法做到完美的境界的。但是他們做到了！他們在眾多領(lǐng)導的檢查下，發(fā)揮出了他們優(yōu)秀的語(yǔ)言組織能力以及指揮能力。
我記憶猶新的就是鄭聚熒班長(cháng)上的《新型玻璃》這一課，這課書(shū)講了新世紀的科技發(fā)展飛快，科學(xué)家們研究出了各式各樣的玻璃。雖然這是一篇“冷酷”的說(shuō)明文，但班長(cháng)以一種鮮活的方式，帶動(dòng)我們投入到了課文中，把一篇文章講述的栩栩如生。以小組討論的形式，增強了我們同學(xué)之間的.友誼以及團結的力量，極度開(kāi)發(fā)了我們的智力。
這堂課讓我印象很深刻，因為有機會(huì )充分地展示自己豐富的想象力，也有機會(huì )展示小組的表演能力。所以，至今，還是記憶猶新，久久難忘。這五節課都是靠四位小老師以及我們MissHuang的辛勤付出，我代表班級對您們說(shuō)一聲：“您們辛苦了，您們是最棒的！”
課堂作文 24
哈哈哈……從教室里傳來(lái)一陣陣歡笑，是誰(shuí)那么大聲？哦！原來(lái)是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂(lè )，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開(kāi)始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時(shí)間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來(lái)。最精彩的時(shí)刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著(zhù)老師，都想讓老師現在就念紙條。開(kāi)始念紙條了，老師先從各組抽一張來(lái)，把它們組成一句話(huà)，當老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話(huà)時(shí)，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴，炸開(kāi)了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來(lái)了，還有的笑得在地上打滾，整個(gè)教室就像歡樂(lè )的.海洋。
游戲結束了，老師告訴我們一個(gè)道理，寫(xiě)句子不能亂寫(xiě)，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。
今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè )的課堂。
課堂作文 25
母親的愛(ài)像清風(fēng)，吹散滿(mǎn)天的陰云；母親的愛(ài)像陽(yáng)光，驅趕冬日的嚴寒；母親的愛(ài)像春雨，滋潤干枯的田園。
去年冬天，我由于感冒沒(méi)及時(shí)治療而拖成了大病，我至今還能感覺(jué)到那時(shí)的難受。我當時(shí)臥在沙發(fā)上，護士剛剛來(lái)我家給我打了吊針，媽媽開(kāi)了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著(zhù)我的手，不時(shí)的.問(wèn)我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著(zhù)媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。
打小我就愛(ài)吃糖醋排骨，想必同學(xué)們也喜歡它吧！別的不敢說(shuō)，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說(shuō)媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我?jiàn)A了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見(jiàn)媽媽臉上的笑容那么甜美。
今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的心血，她的時(shí)間，全部花在了我這個(gè)只會(huì )惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭氣的淚珠流了下來(lái)，我想，今天我也許長(cháng)大了吧！已是夕陽(yáng)西下，我邁著(zhù)大歩回到家中，摟著(zhù)母親的脖子，我伏在她的肩膀上說(shuō)了一句，聲音小得只有我們倆個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”不用說(shuō)什么，也許這句話(huà)是回報母愛(ài)的最好方式吧！
課堂作文 26
未來(lái)的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說(shuō)什么就寫(xiě)出什么的大黑板，還有一位機器人老師來(lái)教我們學(xué)習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個(gè)沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)打印一本書(shū)，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)筆記全部記錄下來(lái)，發(fā)送給同學(xué)們。書(shū)也有電子書(shū)，只要說(shuō)哪一課，課文立馬就能顯示出來(lái)，不用自己用手一頁(yè)一頁(yè)地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據自己的`身高、近視程度來(lái)調節。未來(lái)的中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，午休的時(shí)候打開(kāi)開(kāi)關(guān)就有一張小型的午休床打開(kāi)，上課了再按一下開(kāi)關(guān)就又收起變回原來(lái)的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì )摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫(huà)出路線(xiàn)就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著(zhù)又大又沉的書(shū)包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來(lái)真的變成這樣那么人類(lèi)就會(huì )慢慢退化，不會(huì )自己走路，不會(huì )自己吃飯，地球上的生物也會(huì )滅絕，所以我希望未來(lái)的課堂是理性的，是和我們人類(lèi)努力分不開(kāi)的。
課堂作文 27
今天的作文課堂上做了一個(gè)有趣而高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機，發(fā)現作文班的王老師讓我們在家準備三個(gè)熟雞蛋，媽媽很快去了廚房。
老師給我們說(shuō)了游戲規則：一、把手中的三個(gè)雞蛋放在桌子上，不能掉在地上。二、老師喊“開(kāi)始”時(shí)，每個(gè)同學(xué)只能用左手或右手，不能用雙手，剝下的雞蛋皮不可以掉在地上，雞蛋上也不可以留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規的會(huì )被淘汰。三、在最短時(shí)間內剝完雞蛋的同學(xué)參加決賽，決賽獲得第一名的有獎勵。
比賽開(kāi)始了，我很著(zhù)急，一下子把雞蛋剝破了，我看了看同桌，她卻沒(méi)有剝破。正當我唉聲嘆氣時(shí)，我同桌的雞蛋也剝破了，哈哈哈，我太開(kāi)心了，我有伴兒了。
老師說(shuō)：“參加決賽的人已經(jīng)選好了，現在我們請那六位同學(xué)來(lái)參加決賽！”我聽(tīng)后很不開(kāi)心，因為我得不到獎勵了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面，一起剝雞蛋，最后李雨萱得到了十個(gè)獎片，其他參加決賽的.同學(xué)，每人三個(gè)獎片，太多了吧！如果我在家里多準備幾個(gè)雞蛋，練習一會(huì )兒就好了。
這是一個(gè)有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而又難忘。我明白，人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋快，所以我們要保護身體的每個(gè)部分。
課堂作文 28
今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語(yǔ)課：看動(dòng)作猜單詞游戲。特別好玩！
首先，焦老師給我們介紹了游戲的規則。請了幾個(gè)同學(xué)到講臺上。同一個(gè)方向一字站好。然后焦老師把兩只手放到腦袋兩側，做了個(gè)小狗的動(dòng)作。 然后焦老師拍了拍隊伍最后面的張逸軒同學(xué)，彎下腰，貼近他的耳朵悄悄的告訴了他一個(gè)單詞。接著(zhù)張逸軒就給他前面的郭袁名同學(xué)做了個(gè)狗刨游泳的動(dòng)作，把我們大家逗的哄堂大笑 ……。最后，老師問(wèn)是什么單詞，最后一個(gè)同學(xué)：“Dog”。對！我們大家異口同聲的高喊著(zhù)。接下來(lái)，焦老師又挑了幾個(gè)同學(xué)上臺做游戲。我也舉手參加了。游戲開(kāi)始了，不一會(huì )，后面的同學(xué)拍拍我，身體扭來(lái)扭曲，手掌向前拐來(lái)歸去的'動(dòng)作。我在心里猜應該是“Snake”這個(gè)單詞。我就蹲下來(lái)，做了個(gè)手掌在地上蜿蜒爬行的動(dòng)作。很快到了最后一個(gè)同學(xué)，老師問(wèn)他是什么單詞，他回答“Fish”。錯了！是“Snake”，全班都大叫到。
不知不覺(jué)到下課時(shí)間了，真是一節有趣的英語(yǔ)課。真好玩！
課堂作文 29
現在，讓我們穿越時(shí)空，回到昨天吧――早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。數學(xué)老師大步流星地走上講臺，上課開(kāi)始了�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習角這個(gè)新知識�！睌祵W(xué)老師邊在黑板上寫(xiě)角字邊說(shuō)�！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們學(xué)過(guò)哪些角？”
老師提問(wèn)�！澳阏f(shuō)�！崩蠋熃辛宋��！爸苯�，鈍角，銳角……”由于老師講的東西太多了，同學(xué)們回答的問(wèn)題也太多了，所以，讓我們快進(jìn)15分鐘看前面的.情景。數學(xué)老師講到有3條不同的線(xiàn)，它們分別是直線(xiàn)，曲線(xiàn)，凹凸不平的線(xiàn)，其中哪條線(xiàn)最長(cháng)呢“凹凸不平的線(xiàn)!”同學(xué)們齊聲回答。
好戲就在這里，別著(zhù)急……同學(xué)們，如果你們把凹凸不平的線(xiàn)看作一座山，把直線(xiàn)看作一條隧道，那你們知道用什么方法能更快，更方便把這條隧道挖通呢？
老師又提問(wèn)�！坝谜ㄋ幷�!”鄧向建說(shuō)�！皩α�!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭�！袄蠋熚矣醒a充!”我大聲地叫道�！罢f(shuō)吧�！薄坝煤宋淦餍胁恍邪�？”全班一陣哄笑�！澳窃訌椖�？”周瑞豪笑著(zhù)說(shuō)。
我的牙都快笑掉了!現在想起來(lái)我都忍不住:呵呵呵!
課堂作文 30
12月7日上午9點(diǎn)半，我參加了半島小記者團舉辦的“如何寫(xiě)稿件”專(zhuān)題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師跟我們一起做了一個(gè)名為“心有靈犀”的游戲。規則是用五只“熊貓”分別代表五種類(lèi)型的題目，然后兩人一組進(jìn)行抽題競答，一個(gè)負責競猜，另一個(gè)進(jìn)行提示，誰(shuí)猜中的多就算獲勝。
說(shuō)話(huà)間，終于輪到我和一位女同學(xué)上臺選詞答題了，我背對著(zhù)屏幕，心里既緊張又充滿(mǎn)期待。我選了三號“熊貓”，代表的'是歌曲類(lèi)。第一道題出來(lái)了，她給了我提示：你最?lèi)?ài)的人抱著(zhù)你。我思考著(zhù)：最?lèi)?ài)的人不就是媽媽嗎？我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后，掌聲雷動(dòng)！我也因此得到了老師的獎勵——一個(gè)做工精致的橡皮花生模型，心里別提有多高興啦！
在隨后的專(zhuān)題講座中，老師就如何寫(xiě)好稿件進(jìn)行了細致生動(dòng)地講解，使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫(xiě)場(chǎng)景作文的方法：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、在哪里、干了什么，而且一般是先寫(xiě)整體再寫(xiě)細節，等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了如何寫(xiě)好稿件的方法，讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好。
課堂作文 31
因為新型冠狀病毒的影響，導致所有的學(xué)校都不能正常開(kāi)學(xué)了。為了同學(xué)們能夠正常學(xué)習到新知識，老師告知我們這段時(shí)間要在網(wǎng)上開(kāi)始學(xué)習了。這對我們來(lái)說(shuō)會(huì )是怎樣的課堂呢！
網(wǎng)課學(xué)習的第一天，我像上學(xué)時(shí)一樣早早起床，吃完早飯，我便好奇地盯著(zhù)電視機。突然，電視機屏幕上顯示著(zhù)“馬上就要開(kāi)課了”的字樣，我激動(dòng)萬(wàn)分，但是，又立馬坐正，慌慌張張地找出語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)電視機里出現了一位和藹可親的老師，“大家好，我是今天的語(yǔ)文老師，非常高興能認識大家，今天我們來(lái)學(xué)習......”一轉眼功夫，第一堂有趣的語(yǔ)文課結束了�？戳朔酪咧R、做了運動(dòng)和眼保健操后，接著(zhù)是我最喜歡的數學(xué)課，我們學(xué)習了位置與方向(一)，知道了東南西北。
雖然電視里的老師很好很認真，她和課堂的老師一樣細心地教授我們知識，還有鼠小弟教我們很多語(yǔ)文的.學(xué)習錦囊。但真正課堂的學(xué)習和網(wǎng)課還是有很多不同，對著(zhù)屏幕里的老師，我不能跟她對話(huà)，跟她分享我對問(wèn)題的想法，不能和同學(xué)一起踴躍地舉手發(fā)言。沒(méi)有班上的同學(xué)，更沒(méi)有班上的老師，也不能下課時(shí)和好朋友們一起游戲，哎......希望這次疫情能早點(diǎn)過(guò)去，快點(diǎn)在學(xué)校與同學(xué)們和老師相聚，回到真正的課堂上。
課堂作文 32
未來(lái)世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車(chē)是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì )被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節約成本。每張桌子都配有一臺電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì )從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計算機教室上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著(zhù)沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機器人，它看起來(lái)像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，它才能準時(shí)到達目的`地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機器人�！岸《 卑�，老師把機器人放在講臺上，按下開(kāi)關(guān)“丁丁，歡迎使用機器人老師，機器人老師給你帶來(lái)快樂(lè )”如果課堂上沒(méi)有快樂(lè )的聲音，機器人老師會(huì )創(chuàng )造一些快樂(lè )。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習，天天向上。
課堂作文 33
寫(xiě)作課開(kāi)始了，老師開(kāi)心地說(shuō)："同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做’畫(huà)耳朵’�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫(huà)畫(huà)，右畫(huà)畫(huà)，怎么也畫(huà)不出來(lái)。這時(shí)一個(gè)小女孩自告奮勇地走上去畫(huà)。小女孩先畫(huà)一個(gè)大大的圓圓的腦袋，再畫(huà)兩只笑瞇瞇的眼睛和一對紅紅的腮紅，一張帶著(zhù)笑容的嘴巴。不過(guò)總感覺(jué)少了點(diǎn)什么？��！原來(lái)是沒(méi)有耳朵��！她畫(huà)的是一只沒(méi)有耳朵的兔子！
游戲開(kāi)始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫(huà)。她拿著(zhù)筆左三圈右三圈地轉了一會(huì )，接著(zhù)她迷迷糊糊地走上講臺，左一筆，右一筆，畫(huà)了一個(gè)小小的還有點(diǎn)丑的`耳朵。我們看了后馬上就樂(lè )了，笑地得倒西歪！第二個(gè)就輪到我畫(huà)了，我也左三圈右三圈地被轉了，走上去拿筆摸著(zhù)一個(gè)地方準備畫(huà)。這時(shí)我聽(tīng)到了下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，于是我馬上換了個(gè)地方準備畫(huà)，下面又傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。沒(méi)辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫(huà)起來(lái)，左一下右一下，隨便畫(huà)了一個(gè)。這時(shí)下面響起了一片笑聲，我睜開(kāi)眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫(huà)在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺！
今天真開(kāi)心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
課堂作文 34
我是一個(gè)更加活潑開(kāi)朗的人。我喜歡說(shuō)話(huà)，笑，移動(dòng)和做事情在一個(gè)熱的方式。然而，因為我喜歡在課堂上講話(huà)，我總是受到批評，每次批評不到幾分鐘，我就有一個(gè)老問(wèn)題。在家里，我總是魯莽，我父母也很生我的氣。我想我沒(méi)有那么沮喪�？磥�(lái)我真的是個(gè)失敗者。一想到這個(gè)我就有點(diǎn)沮喪。
但現在，我不認為自己沒(méi)用，我有很多優(yōu)勢。這種轉變始于一種“自夸”的活動(dòng)。在那節活動(dòng)課上，老師讓我們自夸。當我們聽(tīng)到它的`時(shí)候，我們都覺(jué)得它很有趣�？湟约菏遣恢t虛的。但是老師告訴我們，“自信是成功的第一秘訣”。這次活動(dòng)是讓我們看到自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )自信。我們還是很抱歉。但是第一個(gè)老師打電話(huà)給我。我進(jìn)退兩難，說(shuō)不出來(lái)。老師看到我有麻煩，就叫另一個(gè)學(xué)生來(lái)表?yè)P我。嘿，那個(gè)同學(xué)發(fā)現了我的許多優(yōu)點(diǎn)，比如熱情好客，思維活躍，有創(chuàng )造力，知識淵博等等。聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我有點(diǎn)高興。接下來(lái)，老師讓這位同學(xué)表?yè)P我，說(shuō)點(diǎn)什么，并加上一個(gè)自豪的手勢。一開(kāi)始，我覺(jué)得很奇怪。聽(tīng)起來(lái)像蚊子。但漸漸地，我說(shuō)得越大聲，我就越自信。
下課后，老師讓我們經(jīng)常對自己說(shuō)�，F在，我的信心大大增強了。
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文[精選]10-19
課堂作文（精選）09-21
課堂作文09-17
[精選]課堂作文10-22
在課堂的作文10-02
【精選】課堂作文10-17
課堂作文【經(jīng)典】11-12
課堂作文(精選)03-28
課堂作文09-18
（經(jīng)典）課堂作文10-03