課堂上作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的課堂上作文，歡迎大家分享。
課堂上作文1
“當、當、當”鈴聲響了，開(kāi)始上課了。今天這節課我們班要選班干部。
同學(xué)們圍在一起，唧唧喳喳的。有的說(shuō):“要是能選上班干部，那多神氣呀!”，有的說(shuō):“要是我能當上班干部，你們都得聽(tīng)我的�！薄�
其實(shí)呀，我認為他們都說(shuō)錯了。我想，班干部最重要的是責任，要認真的學(xué)習，嚴格要求自己，在同學(xué)們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動(dòng)為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，要配合老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)們樹(shù)立起集體的榮譽(yù)感，為班級爭光。
選舉時(shí)，老師讓大家舉手表決。這時(shí)課堂氣氛非�；钴S，大家都積極舉手發(fā)言。
老師宣布這次選舉:小方當選了班長(cháng)，同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓钠鹆苏�，我是選了一名衛生委員，這時(shí)同學(xué)們發(fā)了一陣笑聲。我紅著(zhù)臉不好意思的笑了。
課堂上作文2
“咱們班估計要活不成了�！蔽蚁蛲绹@息道。同桌也肯定了我的猜測：“嗯，嗯，我看也是�！�
那是一節政治課，上課后，我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。
政冶老師總來(lái)遲，我們的下課時(shí)間自然多點(diǎn)，每當政治老師來(lái)到班門(mén)口，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都會(huì )飛速回到座位上，但卻仍無(wú)法停下說(shuō)話(huà)和吃東西的嘴。( )
老師開(kāi)始講課，她在上面講，我們在下面開(kāi)小會(huì )。忽然一陣手機鈴聲傳入耳中，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只見(jiàn)老師一本正經(jīng)地坐著(zhù)，雙手拿著(zhù)手機，大拇指一滑，“喂……”邊說(shuō)邊走出教室。教室里，又開(kāi)始了集會(huì )一樣熱鬧場(chǎng)景，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吃東西的吃東西，有的甚至把零食放在桌上吃著(zhù)說(shuō)著(zhù)。
“哈哈哈……”不知是誰(shuí)發(fā)出了狂野的笑聲，像暴風(fēng)雨般席卷了整個(gè)教室的角角落落。老師破門(mén)而入，把狂笑的人揪出來(lái)，訓話(huà)時(shí)還拿著(zhù)手機機指來(lái)指去。
老師的氣撒完了，就讓我們寫(xiě)課時(shí)練，同學(xué)們邊寫(xiě)，她在講臺上邊玩手機，頭也不抬一下，因此，我們依然吃的吃，說(shuō)的說(shuō)，睡的睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲，低聲細語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲和一陣陣因亂動(dòng)而發(fā)出的聲音交織在一起。
忽然，又從后門(mén)口處傳來(lái)了手機鈴的響聲，全班同學(xué)和政治老師都帶著(zhù)驚奇的目光望去，只見(jiàn)不知何時(shí)站在教室后面的校長(cháng)，正拿著(zhù)手機向門(mén)外走去……
課堂上作文3
6年來(lái)上課時(shí)同學(xué)們舉手的樣子在我腦海中留下了深刻的印象。
王毫升舉手時(shí)時(shí)未見(jiàn)其人先問(wèn)其聲的。數學(xué)課上‘‘我！我！……’’的喊著(zhù)，多像小販的吆喝聲��！使班級熱鬧起來(lái)像菜市場(chǎng)一樣。王豪生的這般舉措常常是老師討厭，所以他經(jīng)常沒(méi)有被請到。但他總是不吸取教訓，經(jīng)常犯老毛病。
金沛樂(lè )更勝一籌。邊站著(zhù)高舉著(zhù)手，邊大聲報出答案。他的答案也不是全對。當他報錯答案時(shí)同學(xué)們邊馬上將其糾正，他便紅著(zhù)臉低著(zhù)頭坐下了。當他報對答案時(shí)，答案都被他報出來(lái)了老師只好叫他說(shuō)解題思路。
班上并不全是舉手樣子不好的同學(xué)，也有好的。
吳建龍舉手是真可謂是一枝獨秀。突然班級里靜悄悄的，連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得清楚。原來(lái)是數學(xué)課遇到了難題啊，班上只有吳建龍舉著(zhù)手，就像是茫茫大海上的一葉扁舟，寂寥天空中的一只雄鷹。當他站起來(lái)是便緩和了班中的氣氛，經(jīng)過(guò)他一番講解我心中便云開(kāi)霧散了。
陳溫思手舉得十分端正老師經(jīng)常請她發(fā)言無(wú)論是哪門(mén)課的老師都一樣。她不僅手舉得好，回答的也好。尤其是語(yǔ)文課上，她胸有成竹地將手舉起，回答問(wèn)題話(huà)音剛落就是一片掌聲。
這是，在我的腦海中有浮現了同學(xué)們舉手的樣子：語(yǔ)文課上的零零星星的手，數學(xué)課上的不計其數的手。
同學(xué)們那形態(tài)不一的舉手姿勢已經(jīng)在我的腦海深處印下，我會(huì )永遠記住班級里的同學(xué)們。
課堂上作文4
輕松的課堂總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，那歡樂(lè )的笑聲會(huì )永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學(xué)期的一堂特別的作文指導課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”。上課了，老師走進(jìn)教室問(wèn)同學(xué)們：“咱們今天這堂課專(zhuān)講笑話(huà)好嗎?”同學(xué)們立刻異口同聲地說(shuō)：“好!”
在講笑話(huà)之前，老師還講了一些要求：希望我們每個(gè)同學(xué)在聽(tīng)時(shí)要注意講者的動(dòng)作、神態(tài)等。講笑話(huà)開(kāi)始了，首先是我班的笑話(huà)大王方明講的《加油》這個(gè)笑話(huà)：從前在竹林中生長(cháng)著(zhù)兩只熊貓，一天那只大熊貓對小熊貓說(shuō)：“今天你炒菜�！毙⌒茇垎�(wèn)：“你干什么?”大熊貓說(shuō)：“我要看球賽�！毙⌒茇堥_(kāi)始炒菜了。大熊貓看著(zhù)看著(zhù)精彩的球賽就情不自禁地開(kāi)始喊：加油!加油!……小熊貓聽(tīng)見(jiàn)了就趕緊加菜油和醬油，不一會(huì )兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么這么多油?”大熊貓大聲質(zhì)問(wèn)小熊貓。小熊貓委屈地說(shuō)：“不是你說(shuō)加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威�！宾畷r(shí)教室里一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，還有的同學(xué)邊笑邊說(shuō)真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時(shí)嚴肅的老師也露出了笑容……接著(zhù)還有一些同學(xué)上去講了許多有趣逗人的笑話(huà)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們覺(jué)得這節課的時(shí)間過(guò)得飛快，這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課過(guò)得怎樣?”大家興奮地大聲叫著(zhù)：“太妙了，這些笑話(huà)太搞笑了�！崩蠋熡纸又�(zhù)說(shuō)：“就讓我們把這堂課的內容如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂(lè )�！�
課堂上作文5
課堂上發(fā)生的故事很多，又幽默的，無(wú)聊的，好奇的……可算是五花八門(mén)，無(wú)奇不有。我們班課堂發(fā)生的故事，大都是幽默的。
英語(yǔ)課上，有的同學(xué)正在認真聽(tīng)講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。有一名同學(xué)盯著(zhù)窗外，像是在看什么東西。這一舉動(dòng)恰好被老師看見(jiàn)了，于是就叫這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。他茫茫然，什么也不知道。老師急了：“我講這么久你一個(gè)也不會(huì )嗎，你至少也應該出一聲，像個(gè)木頭人�！庇谑悄俏煌瑢W(xué)就恩了一聲。全班同學(xué)大笑起來(lái)。
美術(shù)課上，老師正在講豬長(cháng)什么樣，下面的同學(xué)有的捂住耳朵，有的在偷偷畫(huà)畫(huà)。老師看同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)講，就說(shuō)：“你們不看我怎么知道豬長(cháng)什么樣�！比嗤瑢W(xué)立刻大笑起來(lái)。
數學(xué)課上，有一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講，被老師看見(jiàn)了。老師教他起來(lái)回答問(wèn)題，她亂答一些。同學(xué)們都在下面笑她。這是老師說(shuō)：“答的好答得太好了”同學(xué)們都認為他是錯的，在下面交頭接耳�！翱上�，答錯了�！崩蠋煹挠哪�，給我們帶來(lái)了，無(wú)窮的樂(lè )趣。
還有一次，語(yǔ)文老師正在問(wèn)我們世界上最高的山是那座山。一位同學(xué)在下面隨口說(shuō)：“趙本山和孫中山�！崩蠋熆嘈Σ坏��！白罡叩纳绞勤w本山，那最大的雞是古巨基了�！�
好想回到我們的教室，好想我們的老師。好懷戀我們的課堂。
課堂上作文6
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，數學(xué)課開(kāi)始了。
這節課我們講卷子。這節課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張，是因為這可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了，所以數學(xué)老師這兩天對我們極其極其的嚴。
數學(xué)老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，手拿教案。數學(xué)老師用響亮而嚴肅的聲音說(shuō)：“拿出第三單元的測試卷�！敝宦�(tīng)見(jiàn)安靜的教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的聲音。
我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽(tīng)，慢慢地領(lǐng)會(huì )老師每一句的意思。試卷講完了，老師大聲說(shuō)：“快期中考試了，都給我認真點(diǎn)兒！”老師嚴肅地瞅著(zhù)平時(shí)學(xué)習不太認真的幾個(gè)人，那眼神好像在說(shuō)：“要是錯了不該錯的題，給我等著(zhù)！”
我暗下決心：考試時(shí)我一定認真做題，仔細檢查，爭取考出好成績(jì)。其他同學(xué)也坐得筆直，大家誰(shuí)都不敢開(kāi)小差。 就這樣我們度過(guò)了這漫長(cháng)的40分鐘……
課堂上作文7
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意……
老師停下了正在寫(xiě)黑板字的手，轉身疑惑地掃視著(zhù)教室里的同學(xué)們，“是什么聲音啊?是小狗的叫聲么?”，李剛的同桌小紅站起身來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“老師，是李剛，李剛把小狗帶進(jìn)了教室!”，老師聽(tīng)了，急急忙忙地走向李剛“李剛同學(xué)，這是真的么?你怎么可以把小狗帶到教室里來(lái)，這是不允許的啊!”，李剛滿(mǎn)臉委屈地望著(zhù)老師，隨后小心翼翼地把還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的小狗從抽屜里拿了出來(lái)，并導出了其中的原委。
原來(lái)，在上學(xué)的路上，李剛發(fā)現了在路邊的這只剛出生的小狗，他可憐地蜷縮在破爛的紙盒里，顫抖著(zhù)發(fā)出嗚嗚地叫聲�！斑@可不行，要是把它放在這里不管，小狗肯定會(huì )被凍死的!”李剛心想，于是他便大著(zhù)膽子，將小狗從紙盒里抱出來(lái)，想先帶到教室里讓他取暖，誰(shuí)知稍微恢復了體力的小狗竟讓叫了起來(lái)。
老師聽(tīng)了李剛的講述很感動(dòng)，她低頭摸了摸小狗，說(shuō)：“可是，你把小狗帶進(jìn)來(lái)會(huì )影響同學(xué)們正常上課的�！闭f(shuō)完她便低頭沉思了起來(lái)，李剛緊張地看著(zhù)她，生怕老師會(huì )叫他把剛剛死里逃生的小狗送回去�！斑@樣吧，你先把小狗送到傳達室趙大爺那里，讓他先照看一會(huì )，一會(huì )下課了我們再來(lái)想辦法解決好嗎?”李剛同意了，和小紅一起把小狗送到傳達室去了。
教室恢復了平靜，同學(xué)們又開(kāi)始專(zhuān)心致志上起了課。
課堂上作文8
夏天的早上，同學(xué)們在金鼎班里安靜地上課，突然，飛來(lái)一只麻雀，闖入我們教室里，我們頓時(shí)一團亂。
我們女生小蘭害怕地大叫，小麗倒是不害怕，可也不知所措地往邊上躲，膽子大的小明想趁機抓住麻麻雀，小剛則試圖把麻雀轟出去。
麻雀不停地亂飛，老師冷靜地說(shuō)：“咱們觀(guān)察它吧！”
老師指導我們觀(guān)察了它的顏色、翅膀、爪子和喙，觀(guān)察完了，老師又給我們講了麻雀的生活習性。這時(shí)，小麻雀飛蒙圈了，一頭撞在玻璃上，把自己撞暈了。老師讓我和小剛把小鳥(niǎo)撿起來(lái)，放到外面窗臺上，過(guò)了一會(huì )，麻雀醒過(guò)來(lái)，自己飛走了。
看著(zhù)小麻雀在天上自由飛翔，我們都開(kāi)心地笑了。
課堂上作文9
在上語(yǔ)文課的時(shí)候學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室放在抽屜里小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意。
老師聞聲走到李剛身旁，嚴肅地說(shuō)：“教室里怎么會(huì )有狗叫？”同學(xué)們都搖搖頭，只有李剛支支吾吾地說(shuō)：“應......應該是外面傳......傳來(lái)的吧！”同學(xué)們都用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)李剛，好像在問(wèn)：“你怎么結巴了？”“哦！原來(lái)是這樣�！崩蠋煿室庋b做不知道的樣子。突然，小狗叫著(zhù)叫著(zhù)就從抽屜掉在了李剛腿上。就在這時(shí)，李剛的同桌驚惶失措地說(shuō)：“老......老師李......李剛帶小狗來(lái)教室�！�
李剛沒(méi)想到小狗會(huì )從抽屜里爬出來(lái)，更沒(méi)想到他的同桌竟然怕一只小狗。李剛囁嚅地說(shuō)：“我只是想觀(guān)察小狗睜開(kāi)眼睛的那一刻�！崩蠋熜钠綒夂偷卣f(shuō)：“明天下午放學(xué)到我辦公室，順便跟我說(shuō)一下有關(guān)狗的知識?”
李剛如約來(lái)到老師辦公室，老師的表情跟往常一樣，李剛可不敢出大氣，低聲細語(yǔ)地說(shuō)：“狗有幾百種，最大最兇的狗是藏獒，據說(shuō)它見(jiàn)到老虎或獅子都敢斗一斗�！崩蠋熞廊皇悄歉北砬�。李剛又說(shuō)：“狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，不管它餓的怎么樣，它都會(huì )跟著(zhù)主人�！笨刹还芾顒傇趺凑f(shuō)，老師仍然面不改色。最后，老師問(wèn)：“那你知道狗是由什么進(jìn)化而來(lái)的呢？”當然，李剛不知道。老師細心的跟李剛講，順便給他講了一個(gè)道理：觀(guān)察是一個(gè)好習慣，但要正確運用時(shí)間。
從那以后，李剛次次考高分！
課堂上作文10
“丁零零！”響徹云霄的手機鈴聲緊促地叫了起來(lái)，沒(méi)多久便被瑯瑯的讀書(shū)聲給吞沒(méi)了。但是，同學(xué)們那顆愛(ài)玩的心，卻依然懸在那里，抑制不了。這時(shí)候，同學(xué)們有的用桌底找書(shū)法藝術(shù)，有的人用尋找領(lǐng)域空白法，還有的人用欺騙自己法，可是更為普遍的依然是這鼎鼎大名的潛艇出航法！
“又是一年春益處，潛艇多得抵擋不住�！弊屓舜瓜讶叩拿佬g(shù)課又來(lái)了！為了更好地既避開(kāi)教師又可以提防組長(cháng)，這些鬼聰明伶俐便又用到了潛艇。她們在潛艇上面好講話(huà)小紙條，便提前準備揚帆遠航了！潛艇乘勢而上，在“發(fā)貨人”的一臂之力下攀登高峰游去，假若碰到一個(gè)“蠻橫無(wú)理”，死也不許一步的路，它便會(huì )開(kāi)啟“神擋剎神，佛擋殺佛”的方式——一腳踢走！
這類(lèi)潛艇只需到“收貨人”的手上，就會(huì )立刻變?yōu)橐恢粶伛Z的小狗，聰明地坐著(zhù)那里一動(dòng)不動(dòng)。
潛艇，因為它的總數諸多而使我們忘不了了，好像變成小學(xué)生活的一大快樂(lè )，甚為奇妙。如今這赤膽忠心、死然后及的'潛艇，我這名料事比不上神的人也免不了怪異了——為何它會(huì )要我這般鐘愛(ài)它？難道說(shuō)只因為它讓我們產(chǎn)生了開(kāi)心？
想回來(lái)，也算懂了！也許是因為它幫我的小學(xué)生活加上了一絲景象吧！老師們這般厭煩的潛艇，我卻反而要贊揚。由于，學(xué)員沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)玩，但但是為了更好地一些事兒，她們不可以玩……可是潛艇造就了大家異類(lèi)的開(kāi)心！
課堂上作文11
在我們有這兒樣一個(gè)同學(xué)，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂(lè )。
他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實(shí)，他的成績(jì)可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個(gè)男老師。除下體育和美術(shù)，以前從沒(méi)有男老師為我們上過(guò)課，所以那節物理課，我們都異常的期待。
上課鈴打響，我第一次見(jiàn)到了我們的物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著(zhù)一絲嚴肅，但和他相處久了，就發(fā)現他還有一絲幽默。
課堂上，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，而坐在最后一排的鄧棒棒同學(xué)，以為老師看不見(jiàn)他，早已趴在那里開(kāi)始與周公思考人生了，老師見(jiàn)了，靜悄悄地走到他身旁，同學(xué)們的目光也跟著(zhù)老師轉移到了最后一排，只見(jiàn)他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學(xué)睜開(kāi)了他那不瞇都成一條縫的眼，開(kāi)始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無(wú)辜的表情看著(zhù)他，說(shuō)：是老師打的。同學(xué)們見(jiàn)了都忍俊不禁，鄧棒同學(xué)望著(zhù)講臺上的老師，“你站起來(lái)叫什么名字？”老師問(wèn)道。而他卻很小聲的說(shuō)了一句“鄧棒”�！笆裁�？鄧夢(mèng)？能不能說(shuō)高點(diǎn)�！��！班嚢簟钡沁@次的聲音好似比上次高了一分貝�！澳憬o我過(guò)來(lái)，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來(lái)。
鄧棒��！鄧棒��！我竟對你無(wú)言以對。你遇上了個(gè)這樣的老師，也算倒大霉了。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初二戈昊天
課堂上作文12
今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語(yǔ)盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫(huà)了一個(gè)人頭，并畫(huà)上眼睛` 耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫(huà)上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個(gè)去畫(huà)的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他3圈。了3圈后，劉濤已昏頭向，找不著(zhù)東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過(guò)去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開(kāi)了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說(shuō)往左，有的同學(xué)說(shuō)往右，在同學(xué)們“熱心”指導下，他畫(huà)了一張笑著(zhù)的嘴巴，頓時(shí)，同學(xué)們樂(lè )得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)畫(huà)到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，繼續往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“摸到黑板擦后，就畫(huà)在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫(huà)上面點(diǎn)還是畫(huà)下面點(diǎn)呢？剛才姚堯畫(huà)得太上，畫(huà)到了鼻子那，我還是吸取教訓，畫(huà)下面點(diǎn)吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫(huà)上去了。教室里又笑語(yǔ)喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫(huà)在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著(zhù)自己的杰作，覺(jué)得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來(lái)……歡笑聲響徹四（3）班上空。
課堂上作文13
前不久，被稱(chēng)為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來(lái)到明日教育新?tīng)钤魑恼n堂上，接受了我們的采訪(fǎng)。
當天下午，讓我們心里掛了無(wú)數問(wèn)號的張爺爺終于來(lái)了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有1000多年的歷史�？诩妓嚾擞眯》阶勒谝粔K布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節。張爺爺從13歲就開(kāi)始跟著(zhù)師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門(mén)絕活——漢族卡戲。
課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在50年前，也就是13歲的時(shí)候就開(kāi)始跟著(zhù)師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了�！�
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)藝都很辛苦，您有想過(guò)放棄嗎？是什么讓您堅持下來(lái)的？”
張爺爺幽默地回答：“小時(shí)候家里窮，如果不學(xué)，我就沒(méi)飯吃了呀，而且我也喜歡這門(mén)口技藝術(shù)，所以就堅持下來(lái)了�！�
采訪(fǎng)完，張爺爺還給我們看了一段他的表演視頻：只見(jiàn)一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著(zhù)嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來(lái)了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來(lái)的，我們還以為是真的呢。
據悉，在張爺爺的傳統表演項目中，最難的是《百鳥(niǎo)朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥(niǎo)的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來(lái)，使人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭鳴之中。
課堂上作文14
今天，天氣晴朗，同學(xué)們在明亮的教室里上課。
突然一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地沖進(jìn)教室里，小鳥(niǎo)是想學(xué)點(diǎn)知識吧！小華看見(jiàn)了說(shuō)：“你們看有一只小鳥(niǎo)！”同學(xué)們簡(jiǎn)了，大喊大叫地說(shuō)：“小鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)嚇了一跳，橫沖直撞地轉來(lái)轉去一直撞到玻璃摔下來(lái)為止。
老師看見(jiàn)了對小紅說(shuō)：“小紅，你去把小鳥(niǎo)拿到講臺上來(lái)�！毙〖t把小鳥(niǎo)拿到講臺上來(lái)就回座位了。
老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，小鳥(niǎo)是國家保護動(dòng)物，也就是我們的朋友，小鳥(niǎo)是自由的，我們把它放了吧！”同學(xué)們聽(tīng)了紅著(zhù)臉打開(kāi)窗戶(hù)，把小鳥(niǎo)放飛了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝！”
課堂上作文15
我們課堂上時(shí)常會(huì )發(fā)出一些有趣的事�，F在，我就要講一件上課時(shí)有趣的事。
“老師講過(guò)今天要講試卷，對吧!”我高興地問(wèn)�！班�，今天又要好好地開(kāi)心一次了!”一位同學(xué)著(zhù)急地說(shuō)道。開(kāi)始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴肅地走進(jìn)了教室，我們笑瞇瞇地對著(zhù)教師笑，今天講的內容當然是算式了，因為算式要列豎式，很容易出錯。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把9寫(xiě)成6站起來(lái)�！币幌伦�，成千上萬(wàn)的人全都站了起來(lái)�！肮拱迅吒咴谏系�9字寫(xiě)成小小的6字�！蔽疫@么一說(shuō)，全都起哄了，有的笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點(diǎn)掉下地。真是太好笑了，這些站著(zhù)的人也差點(diǎn)笑出來(lái)，連老師自己都笑了起來(lái)。老師嚴肅地說(shuō)：“不許笑!”同學(xué)們停止了笑聲�！斑病�，大家又開(kāi)始笑了。
這一堂課真是讓人笑得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
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