關(guān)于課堂作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
晶白的淚珠在您冷冰冰的遺像前流下。美麗的生命在短暫的光陰下錯過(guò)了。我站在您的遺像前默默地注視著(zhù)您那平易近人的面容。刀，深深地刺進(jìn)了我的心窩。傷痛，如排山倒海般來(lái)了！您為何就這樣走了，曾經(jīng)把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向我們呼喚的您去哪了？穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，拿一個(gè)褪色的大塑料袋給我們喂食的您去哪了？一幕幕情景在我的眼前浮現�？涩F在呢？您的離開(kāi)帶走了千絲萬(wàn)縷的愛(ài)，剩下了靈魂不全的我。
還記得那天，乳白色的云霧籠罩著(zhù)大地，白茫茫的天空上看不出一絲云。長(cháng)途跋涉的我在翠湖邊瑟瑟發(fā)抖。那時(shí)，您來(lái)了！您將我輕輕地捧在手心。粗糙，這是饑餓的我在腦海中對您的第一印象�；杌栌奈也恢雷约阂呀�(jīng)被您治好了。暖，慢慢地從我的心頭劃過(guò)。
當燦爛的陽(yáng)光在召喚我的時(shí)候，我飛向了翠湖。在一片白色的漩渦中，我看到了您那雙粗糙的大手上捧著(zhù)我們鷗族最?lèi)?ài)的雞蛋餅干。您微笑地站在那里，引得路人都駐足觀(guān)看。充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神讓天地都失去了原來(lái)的色彩。從此，您每天不顧辛苦地步行二十余里，每天來(lái)和我們相伴，相依相隨。您還給了我們名字，讓我們豐衣足食。自己卻非常簡(jiǎn)樸。每天還不忘跟我們說(shuō)：“好好休息，我明天再來(lái)！”親昵的聲音縈繞耳畔。但現在呢？真人已去，離開(kāi)人世。親情已斷，悲痛欲絕。我再也感受不到幸福與被愛(ài)了！
夜，很靜。天，很黑。月，很圓。我平靜地站在了您的墳前，為您獻上一支百合花。愿來(lái)生還能與我們相伴，與我們一起飛翔在藍天之上！
太陽(yáng)點(diǎn)亮了大地，我要走了。愿您永遠幸福安康。您的孩子……
課堂作文 篇2
今天我一蹦一跳的來(lái)到了金筆作文學(xué)校上課，到了教室才發(fā)現我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我，弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉，心里既害怕又慌張。老師說(shuō)今天我帶了一些水果說(shuō)：“昨天誰(shuí)寫(xiě)的作文最好，我就給他一個(gè)水果�！�
老師開(kāi)始點(diǎn)名了，她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌，分別給他們一個(gè)水果他們十分高興，臉上都樂(lè )開(kāi)了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因為我寫(xiě)的作文不如他們，不過(guò)我下一次一定要努力。
第二節上課老師剛進(jìn)門(mén)，呀！一個(gè)馬戲團的小丑出現在我們面前�？墒菦](méi)看見(jiàn)馬戲團呀！再仔細一看，是侯老師，嚇了我一跳。只見(jiàn)他口紅抹到嘴的外面去了，真像一根紅色的“小胡子”，還用口紅在額頭上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn)，不知道的還以為是哪吒呢！還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮，讓人看了直想吐，難看死了。
老師剛才還高興，看到我們想吐的表情她火冒三丈，氣的直跺腳，地板都快被跺爛了！可能是嫌我們笑話(huà)她吧！我們只好低下頭不敢再笑了，5分鐘過(guò)去了，侯老師坐在那里不說(shuō)話(huà)還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥，心里都沒(méi)底，但還是覺(jué)得挺好玩。
下課了，怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀！剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了，老師的臉比川劇變臉還快呢，侯老師讓我們寫(xiě)一篇作文，就是剛才發(fā)生的事情。噢！原來(lái)侯老師扮成丑八怪是有目的的��！真是一堂有趣的金筆作文課！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章寫(xiě)了“我”上課遲到，老師獎勵水果，老師扮小丑讓我們寫(xiě)作文這三件事，但是語(yǔ)言平淡，詳略不當，中心不突出。希望以后在選材和敘事方面多用心，相信你也能寫(xiě)出精彩的文章。
課堂作文 篇3
冬去春來(lái)，野芳發(fā)而幽香。
空氣中彌漫著(zhù)春的氣息，各種花的香味撲鼻而來(lái)，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。
它叫美人蕉，原生長(cháng)在鄉村的池塘邊，那里陽(yáng)光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著(zhù)陽(yáng)光浴，伸展著(zhù)枝葉，它的花瓣嬌艷無(wú)比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因為這些，母親毫不猶豫地將它搬家住進(jìn)了我家的小花盆中。
秋天過(guò)去就是冬天，沒(méi)有任何養花經(jīng)驗的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)還把它搬到陽(yáng)臺上，盡管如此，和它先前的環(huán)境相比，自然相差很遠。寒風(fēng)一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的生活。
美人蕉漸漸枯萎，母親因為工作忙碌再也很少去打理了，我也漸漸對它失去了興趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個(gè)春天的清晨，我去陽(yáng)臺閑逛，無(wú)意中看到角落里的美人蕉，原本充滿(mǎn)生機的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來(lái)挨著(zhù)泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長(cháng)著(zhù)一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強地生長(cháng)，它迎著(zhù)風(fēng)雨茁壯成長(cháng)，它不在乎是否有人關(guān)注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對我詮釋著(zhù)它對生命的熱愛(ài)。
又是一陣清幽的香氣飄過(guò)，眼前浮現出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會(huì )我什么叫做堅強。
待秋去冬來(lái)，它仍傲然挺立，風(fēng)雪又何妨？
課堂作文 篇4
時(shí)間雖然已過(guò)去很久了，但是4月14日(周六)下午，我們班組織到萊蕪植物園觀(guān)賞植物那堂美麗的課，至今使我難以忘懷。因為那些美麗的花兒真的讓人心醉，看得人眼花繚亂。
植物園面積特別大，由春景區，夏景區，秋景區和冬景區組成，占地約600畝左右�，F在正值春天正是百花爭艷的時(shí)候，所以我們首先進(jìn)入了春景區，目睹了春的風(fēng)采。
不看不學(xué)不知道，一看一聽(tīng)真奇妙!銀杏樹(shù)原來(lái)是雌雄異株的.植物，只有一雌一雄種在一起才能結果。燈臺樹(shù)的枝干一層一層的，就像燈臺一樣很有層次感。鵝掌楸又名馬褂樹(shù)，它的葉子像極了我們的春裝馬甲。我一直以為我校外面正在怒放的是迎春花，通過(guò)學(xué)習我才知道它不是迎春。迎春花開(kāi)的較早現在早已凋謝了，它的枝干是綠色的四棱形的�，F在滿(mǎn)枝花黃的是連翹，它的枝是淺棕色，圓形的并且枝是空心的。連翹和迎春花形花色差不多難怪我錯把連翹作迎春。希望大家不要和我犯同樣的錯誤呀!
這么多的植物中品種較多的要數海棠了。有白海棠，紅海棠，秋海棠，冬海棠，西府海棠，雪球海棠，紅寶石海棠和王祖海棠。紅寶石海棠花和葉都是紅色的。未開(kāi)的紅寶石海棠從遠處看，看似無(wú)花，花葉不好分辨。近看其實(shí)枝干上盡是紅紅的花苞。開(kāi)了的紅寶石海棠，那真叫一個(gè)美艷�；ǘ湟淮匾淮氐�，你擠我擁就像趕集似的聚攏來(lái)。遠看這片海棠花就像一片紅霞，微風(fēng)一吹，花瓣飄落就像下了一場(chǎng)紅雨，到處都是紅色。
誰(shuí)開(kāi)的花朵個(gè)頭最大呢？那就要數玉蘭花了。不管是白玉蘭，黃玉蘭還是紫玉蘭它們是那么的高貴和優(yōu)雅。無(wú)論是含苞待放的還是正值怒放的，他們都散發(fā)著(zhù)迷人的香氣。還有最新引進(jìn)的新品種，它的花朵白中帶紫，紫中泛白名叫“二喬”玉蘭。一聽(tīng)這個(gè)名字我不禁想起了“銅雀春深鎖二喬”。
在春景區中還有很多漂亮的植物。有什么紅葉李，紫葉李，紅梅綠梅，紅葉桃，紅葉碧桃，丁香等等。它們有先花后葉的，有先葉后花的，還有花葉同時(shí)的真是應有盡有啊。夏季主要是由合歡，紫薇，木槿樹(shù)為主。雪松，白皮松，華山松，龍柏為冬季主打色。它們各有各的特點(diǎn)生活習性，我覺(jué)得這些植物真是太有趣了。你們覺(jué)得呢？
啊，春天美，春天的花草樹(shù)木美，春天的這堂課最美。因為我在這美麗的課堂中學(xué)到了許多美麗的知識。
課堂作文 篇5
這節語(yǔ)文課隨著(zhù)劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問(wèn)題，上課的帷幕才慢慢拉開(kāi)。
可我們平時(shí)一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一��！原來(lái)，吃蛋糕先要觀(guān)察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。
老師轉入正題，說(shuō)今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動(dòng)地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲(chóng)比我還開(kāi)心。
老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學(xué)們有的說(shuō)是牛肉干，有的說(shuō)是薯片，有的說(shuō)是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。
老師又請了一位女同學(xué)，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說(shuō)：“酸酸甜甜的�！薄八崴崽鹛鹁褪俏摇睈�(ài)調皮的葉凱唱�！笆翘胰狻蹦俏慌瑢W(xué)喊道�！皩α�，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說(shuō)。
老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著(zhù)粘在手上的粉，確實(shí)很辣。老師讓我們開(kāi)吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來(lái)。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。
這堂課真有趣，把教室都變得香香的！
課堂作文 篇6
暫別眼前的茍且，不為詩(shī)意，不談遠方，我，只是想出去走走。
——題記
曾幾何時(shí)，“一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”以各種不同的姿態(tài)占據版面，遠方，有詩(shī)，有夢(mèng)，有飛翔。而我只能安心于我的課堂，潛心求學(xué)，我向往遠方，我相信這也是課堂，未知天地里有別樣的風(fēng)景，以及旅途中行走的心情。
喜歡用腳步來(lái)丈量祖國山河，不同的世界，帶給我不同的快樂(lè )和幸福。如果不走出去，以為世界就這么大；如果不走進(jìn)別樣的領(lǐng)域，以為世界上的人都過(guò)著(zhù)和自己一樣的生活。走出去，別樣的風(fēng)光，別樣的世界，別樣的景致，別樣的精彩，會(huì )讓封閉已久的心靈打開(kāi)一扇窗，讓自己的世界豁然開(kāi)朗。
旅游可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識和見(jiàn)聞。通過(guò)旅游，我可以親眼觀(guān)察到豐富的人文景觀(guān)，還可以了解各地的文化風(fēng)俗、飲食習慣、宗教信仰……旅游給我帶來(lái)全新的感受！
古人云，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。旅游，就是一次走讀的過(guò)程。當我在新疆碰見(jiàn)胡楊，在海南遇見(jiàn)椰子樹(shù)，自然就會(huì )和它周?chē)臍夂�、土壤�?lián)系起來(lái)道出因果，這和過(guò)去地理書(shū)上的長(cháng)篇說(shuō)教比起來(lái)更容易讓人接受、理解和記憶。當我在印度尼西亞見(jiàn)到赤道紀念碑，就自然想到地理書(shū)上的長(cháng)篇描述文章，也更容易理解、記憶這些內容。這旅途中的課堂總是能給我最直接、最鮮活的感受，讓我大開(kāi)眼界。
每一次旅行，所到之處，不同地方的地勢概況、建筑風(fēng)格、植物動(dòng)物、著(zhù)裝特點(diǎn)、民風(fēng)名俗、飲食習慣、宗教信仰等等，在我的親身體驗和各種不同的傳說(shuō)、典故和逸聞異事的耳聞中了然于心，而不像在書(shū)本上學(xué)習，缺乏感性認識。
遠離快節奏的城市生活，輕裝上陣，讓我們有機會(huì )靜下來(lái)，自省自身，想想心事，去傾聽(tīng)自己內心的聲音。自我覺(jué)察，覺(jué)察自己的需要、情感等，修正行為，調整方向，只有這樣才不至于被生活攜裹著(zhù)順流向前，失去自我。
每一次出行，當我們投身于大自然的懷抱，置身于海濱、山谷、森林、曠野、田園、湖畔……呼吸新鮮空氣，沐浴陽(yáng)光，享受著(zhù)綠色帶來(lái)的恬靜舒適，讓身心達到最佳狀態(tài)。
把生命浪費在美好的事物上，這是一個(gè)“神奇”的課堂，路為紙、地為冊、行作筆、心當墨。
蔣勛說(shuō)：人需要出去走走，在一個(gè)環(huán)境里待久了，便會(huì )失去它的敏銳度。
旅行中的課堂，看的不僅僅是風(fēng)景，更是為日漸麻木的生活注入新鮮的汁液，尋覓一方自我對話(huà)的時(shí)機，遇見(jiàn)未知，遇見(jiàn)更美的自己。
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