小學(xué)生作文：第二課堂

　　有趣的“第二課堂”

　　周五下午的第二、三兩節課，是上“第二課堂”的課。

　　盼啊盼!終于盼到了科學(xué)課下課，我們都向各自要去的教室奔去。

　　興趣班的課程有攝影、足球、美術(shù)……等等，我選的是美術(shù)。

　　我飛快地奔向美術(shù)室，美術(shù)室里已經(jīng)到了許多同學(xué)。他們有的在把畫(huà)板放在畫(huà)架上;有的在畫(huà)板上貼紙;還有的在削鉛筆。于是，我火速把這些準備工作做好，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。畫(huà)什地么好呢?這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，指著(zhù)一個(gè)球對我說(shuō)：“你今天就畫(huà)這個(gè)球!”于是，我拿著(zhù)鉛筆飛快地在紙上畫(huà)著(zhù)。我畫(huà)完了輪廓，又畫(huà)陰影，畫(huà)完陰影，又畫(huà)投影，畫(huà)完投影，又畫(huà)背景。不一會(huì )兒，一個(gè)球便畫(huà)好。我連忙喊老師過(guò)來(lái)看。老師看了，連聲說(shuō)：“不錯!不錯!只是形有些不準。” 他幫我改了形。

　　“第二課堂”可真有趣，我喜歡!

　　我的第二課堂

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”這就是李叔同寫(xiě)的《送別》。昨天，我就在第二課堂合唱團練習了這首歌曲。

　　學(xué)校的第二課堂可豐富了!有合唱團、舞蹈隊、紙工……我參加了合唱團。

　　上課了，老師把我們分成高低聲部。我很緊張，怕被分到低聲部去，心里的小兔蹦得老高的。報到我了，我竟然被分在了高聲部，于是我心中的大石頭終于落地了，這下可放心了。雖然合唱團有高低聲部會(huì )更加完美，但是我不喜歡低聲部，因為我怕我會(huì )唱跑調，而且旋律不夠美也不好唱。但是我相信一個(gè)學(xué)期后，我一定可以挑戰低聲部。

　　參加合唱團不僅可以讓我會(huì )唱更多的歌曲，還可以讓我懂得同伴合作。

　　第二課堂

　　星期五下午的第二節是學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，我帶著(zhù)老師發(fā)的韻律操歌詞來(lái)到了五樓會(huì )議室。

　　到了會(huì )議室，我找了個(gè)空位坐著(zhù)等老師，過(guò)了一會(huì )兒，老師微笑著(zhù)進(jìn)來(lái)了。老師要先教我們讀韻律操的歌詞，可是，上面全是英文單詞，我感到好難呀!音也發(fā)不好，讀了就忘。這時(shí)，老師好像看懂了我的心思，溫和地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，我們現在剛開(kāi)始學(xué)，當然感覺(jué)很難，但只要你每天堅持讀，自然就會(huì )了的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我在課堂上就更有信心了，老師教的每一個(gè)單詞、每一句話(huà)，我都仔細聽(tīng)、認真跟讀，上完一節棵后，我真的記住了好多。

　　現在，每天寫(xiě)完作業(yè)，我都要讀英語(yǔ)十分鐘，對英語(yǔ)不但不懼怕了，反而越來(lái)越喜歡了，這還得感謝老師對我的鼓勵呢!

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