關(guān)于在課堂的作文300字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的在課堂的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
在課堂的作文300字 篇1
我在初中作文教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生厭煩寫(xiě)作文的現象非常普遍。
至于原因，我的觀(guān)點(diǎn)有三：
一、學(xué)生寫(xiě)作素材有限，平時(shí)不注重身邊的事情，不熱愛(ài)生活，對一切事情都莫不關(guān)心。
二、我們做老師的往往就決定了學(xué)生的興趣和愛(ài)好的方向和程度，這對學(xué)生的寫(xiě)作思維無(wú)疑是以個(gè)限定，讓學(xué)生覺(jué)得不能自己做主去寫(xiě)作文，心生厭煩。
三、老師作文課堂死板教條，學(xué)生不感興趣，不注意鼓勵表?yè)P學(xué)生。
如何改進(jìn)呢？我有如下感想，也實(shí)踐過(guò)，認為可行：
一、精心構思、設計課堂教學(xué)環(huán)節，力求作文課堂氣氛活潑生動(dòng)，讓學(xué)生感到聽(tīng)老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來(lái)感染和引導學(xué)生。
二、對學(xué)生要多鼓勵、多表?yè)P，不說(shuō)打擊和挫傷學(xué)生積極性。注意在學(xué)生中培養寫(xiě)作愛(ài)好者，一些做能力好的學(xué)生的作文為范本讓學(xué)生傳閱，多給學(xué)生讀精彩美文。
三、多帶組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，郊游，訪(fǎng)談等，并讓學(xué)生堅持寫(xiě)日記，日記內容就是寫(xiě)發(fā)生在身邊的事情，對此事有什么看法，見(jiàn)解，感悟以及對自己有什么啟發(fā)和教育意義。
在課堂的作文300字 篇2
大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛(ài)靈巧的小鳥(niǎo)……螞蟻雖然在這個(gè)多姿多彩的世界里算不上什么，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動(dòng)的一課。
螞蟻在生活中十分常見(jiàn)，我家的樓下就有。因此人們對螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學(xué)考試中得到了好成績(jì)。
我一直是一個(gè)平平常常的女孩，沒(méi)有干過(guò)什么“驚天動(dòng)地”的大事。我一直是一個(gè)隱身人，因為老師比較關(guān)注學(xué)習最好的與學(xué)習最差的同學(xué)，我就這樣平平凡凡，毫無(wú)亮點(diǎn)的中游生很難引人注目。
直到一天，我見(jiàn)到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。
這一天，我去樓下玩，無(wú)意間見(jiàn)到了一只螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀(guān)望起來(lái)。
這是一只黑色螞蟻，它用前肢推動(dòng)食物，后肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的多次嘗試下，食物終于被搬了起來(lái)。
可這只螞蟻回窩時(shí)，螞蟻群的其它成員并不在意，這是一只默默無(wú)間的螞蟻，我的心被震撼了。
我決心學(xué)習螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。
在課堂的作文300字 篇3
網(wǎng)絡(luò )上，有一個(gè)知名的大型網(wǎng)站，一個(gè)中小學(xué)生都喜愛(ài)的網(wǎng)站-學(xué)樂(lè )中國。每次李老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，我都會(huì )抽時(shí)間上網(wǎng)去完成練習，鞏固當天的知識。我把電腦打開(kāi)，輸入學(xué)樂(lè )中國，接著(zhù)打開(kāi)同步課堂，做今天的練習，當我發(fā)現有許多的小朋友與我一樣也在專(zhuān)注得上學(xué)樂(lè )網(wǎng)時(shí)，我的心情便會(huì )異常激動(dòng)，但有時(shí)也會(huì )思考：這個(gè)網(wǎng)站普普通通，到底有哪點(diǎn)好呢?當我知道這個(gè)答案是，已是我現在五年級時(shí)，我看了許多同學(xué)的作文，都寫(xiě)得繪聲繪色，淋漓盡致，讓人經(jīng)不住贊嘆一番，又得同學(xué)把一天的功課復習得仔仔細細，在排名中顯示，這是花了多少的心血啊!
有的同學(xué)上傳自己最優(yōu)秀的作品，一幅幅畫(huà)上似乎展現了同學(xué)們的心思與勞心勞力�？戳送瑢W(xué)們的作品后，我也開(kāi)始努力學(xué)習，抓緊趕上每位同學(xué)，與他們一起，在這片學(xué)樂(lè )藍天下共同學(xué)習，共同成長(cháng)!
名師點(diǎn)評：文章題目擬得恰到好處，取材源自學(xué)樂(lè )中國，敘述了小作者在學(xué)樂(lè )上面學(xué)習和娛樂(lè )的事情，在這里小作者學(xué)到了很多新知識，也獲得了很大的進(jìn)步，相信其他小學(xué)生也是一樣，所以小作者要好好利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)學(xué)習與進(jìn)步!
在課堂的作文300字 篇4
今天上午上課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件事。
事情是這個(gè)樣子的，老師在講他昨天發(fā)生的一件“百字新事”，突然一位同學(xué)說(shuō)了一句不禮貌的話(huà)，老師被氣得臉都青了，生氣地走向走向那位同學(xué)，那位同學(xué)害怕極了。老師讓他站起來(lái)，他并沒(méi)有站起來(lái)，老師嚴厲地說(shuō)起道理來(lái)，他馬上就站起來(lái)了。
接著(zhù)老師讓那位同學(xué)說(shuō)出他自己的名字，然后老師教育他不能那樣亂說(shuō)話(huà)，并嚴厲地教育了他。他馬上慚愧地認錯了，老師當時(shí)看在他肯勇于承認錯誤，最后讓他回到了自己的座位上。
再接著(zhù)，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老師又問(wèn)我們這件事可以叫什么題目？我們有的說(shuō)叫“童言無(wú)忌”有的說(shuō)叫“一件難忘的事”、“一件后悔的事……老師聽(tīng)完大家的意見(jiàn)后，并一一地給我們作了講解。最后老師還幫我們分析了我們寫(xiě)作文存在的問(wèn)題。
今天在快樂(lè )作文班發(fā)生的`“課堂風(fēng)波”真是讓我終生難忘。
在課堂的作文300字 篇5
我想未來(lái)的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現很多的功能。
未來(lái)的課堂一定會(huì )有自動(dòng)改作業(yè)機器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機器的話(huà)，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節省時(shí)間給我們講解一些困難問(wèn)題，提高我們的學(xué)習效率；未來(lái)的課堂可能會(huì )有一種防止同學(xué)們上課期間開(kāi)小差機器，如果機器檢測到同學(xué)們開(kāi)小差的話(huà)，桌子左上角會(huì )出現一個(gè)小機器人，小機器人會(huì )拿著(zhù)小錘敲打開(kāi)小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽(tīng)課；時(shí)時(shí)刻刻在監視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現在需要背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，而未來(lái)的課堂會(huì )有一種儲物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，里面會(huì )有我們上課時(shí)需要的各類(lèi)書(shū)籍，未來(lái)的書(shū)桌上會(huì )帶有感應功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習模式，好比一臺電腦；如果上美術(shù)課、音樂(lè )課，可能會(huì )有一名漂亮、溫柔的機器人老師來(lái)給我們上課，老師會(huì )把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來(lái)課堂，你們眼中未來(lái)課堂是什么樣子呀！
在課堂的作文300字 篇6
今天中午寫(xiě)字課時(shí)，陳希靜匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)叫我去公共區一下，我過(guò)去一看，公共區一片狼藉，我大吃一驚，他們怎么搞的，掃把只有上面的棍了，下部份扔了到處都有。我說(shuō)：“你們怎么弄的，亂七八糟的�！痹铺煺f(shuō)：“是老師要讓我們把墻頂上面的東西弄下來(lái)，要動(dòng)腦筋回家寫(xiě)到日記本里�！痹瓉�(lái)如此，我也參與了。
可是弄了老半天，那一個(gè)東西仍然紋絲不動(dòng)，我們沒(méi)泄氣，走到多功能廳旁拼命朝墻頂扔，結果，上面的東西還是沒(méi)一動(dòng)不動(dòng)，掃把的下半部分扔到了上面去了，真是自作自受。
忽然，我想到教室有一根又細又長(cháng)的棍子，那棍子應該可以拿到上面的東西。于是，我就把棍子拿了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)把椅子也搬來(lái)了。最后大家費了九牛二虎之力，齊心協(xié)力，上面的東西終于被我們弄下來(lái)了，大家歡呼雀躍！
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