關(guān)于課堂的小學(xué)六年級作文

　　曾經(jīng)我是個(gè)拇指一族整天拿個(gè)手機在那聊天，看小說(shuō)，不管上課，還是下課，手中總離不開(kāi)一部手機，可后來(lái)學(xué)校禁止使用手機，可這對于我來(lái)說(shuō)又有什么用呢，我還是一樣的玩手機，一樣的上課玩。

　　當時(shí)我的同桌也帶了部破舊的手機，可他帶手機卻不是為了上網(wǎng)聊天，而是為了與家人聯(lián)系，他是一個(gè)和我一樣高且極其消瘦的大男孩，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的他有著(zhù)很好的成績(jì)，我雖然和他是同桌，但我們相處的卻一般，直到發(fā)生了一件意外的'事讓我對他刮目相看，讓我對他無(wú)比的敬佩。

　　這天上課，我還是像往常一樣打開(kāi)手機登ＱＱ，當ＱＱ登上之后，一個(gè)突如其來(lái)的聲音響徹教室，這還是我手機手出的聲音，我竟然忘記關(guān)閉聲音了，老師聽(tīng)到后，課也不上來(lái)抓這個(gè)小課玩手機的人。關(guān)于課堂的作文

　　當時(shí)我心怦怦的跳個(gè)不停，又是一陣突如其來(lái)的喊叫聲，這是我的同桌在辯解到“老師，也許這是鬧鈴呢？”此時(shí)全班哄堂大笑，而老師卻越來(lái)越生氣了，堅決要查出是誰(shuí)上課在玩手機。他根據聲源方向很已然就鎖定了我和前面的兩桌同學(xué)，很快他走到我們這幾桌人的面前，此時(shí)此刻我的心跳更快了，正當我想承認時(shí)：我的同桌站了起來(lái)替我擋了下來(lái)，老師見(jiàn)他是好學(xué)生，只是罵了幾句。

　　事后我問(wèn)他為什么替我擋？難道不怕被老師繳手機嗎？他的回答讓我非常的吃驚，他說(shuō)：“我的手機破，繳了不要緊，而你的手機就不同了，況且你家長(cháng)也繞不了你，而我父母則不會(huì )說(shuō)什么�！�

　　當時(shí)，我呆住了，他竟然說(shuō)出了這般話(huà)，從此我再也沒(méi)上課玩手機了，我已經(jīng)和那個(gè)同學(xué)成了好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，在學(xué)習和生活中他都處處照顧我，我的好兄弟。

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