有關(guān)科技節作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的科技節作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技節作文 篇1

　　今天，我校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng )造”為主題，舉辦了首屆科技節。

　　這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園，一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái)，四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技。其中，我還看到了我的科技畫(huà)呢！后面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢！

　　科技節正式開(kāi)始了，本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，一位領(lǐng)導宣布：“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕！”“嘩！”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。

　　首先是為科技畫(huà)和科技的獲獎?wù)哳C獎，被念到名字的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎，但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用，而且很實(shí)用。其中，最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的'“動(dòng)力發(fā)射器”，不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的解說(shuō)下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀？經(jīng)過(guò)我的仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉，她們表演完之后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

　　科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。

科技節作文 篇2

　　科技節閉幕式今天，在天正路小學(xué)科技節閉幕式上，三�？萍冀M的同學(xué)們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊闹谱骱驮囼�。閉幕式的節目讓我們大開(kāi)眼界，有“人造火箭”、小球、大抖、賽車(chē)和機器人爬梯……其中，熱氣球和“人造火箭”的演示讓同學(xué)們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分�！叭嗽旎鸺�”是一個(gè)裝滿(mǎn)水的雪碧瓶，為了發(fā)射這個(gè)“火箭”，要用打氣筒向瓶中充氣。

　　開(kāi)始時(shí)是一位四年級的男生給瓶子打氣，他看上去打得很吃力，不一會(huì )就用盡了力氣。孫老師接著(zhù)完成了這個(gè)工作。另一位男生取下瓶子，打開(kāi)瓶蓋，只聽(tīng)“呼”的一聲，“火箭”拔地而起，沖上了高高的天空，引起了同學(xué)們一陣掌聲。掌聲漸漸平息，接下來(lái)是一個(gè)危險又美麗的節目——熱氣球。幾位同學(xué)拿著(zhù)氣球，由老師用打火機點(diǎn)燃氣球里面的蠟燭。剛開(kāi)始，氣球怎么也升不上天空，原來(lái)是蠟燭燃燒的時(shí)間太短，里面的溫度不夠高。大家耐心地等待著(zhù)。盼呀，盼呀，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，老師和同學(xué)們的手一松，一只只熱氣球緩緩升起，向瓦藍的天空飛去。

　　熱氣球的.顏色很多，黃的、紅的、藍的……五顏六色，美麗極了。操場(chǎng)上一片歡呼，響起了雷鳴般的掌聲�？萍脊濍m然落下了帷幕，但科技在我們身邊。我們只有學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，才會(huì )發(fā)現身邊的科學(xué)，才能有新的收獲。

科技節作文 篇3

　　“從紙中穿過(guò)去”看到這個(gè)題目你們一定會(huì )感到很奇怪吧！我一開(kāi)始也很奇怪，后來(lái)想：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　科技節的第一天周老師從容的`走了進(jìn)來(lái)�！苯裉煳覀円�做的是從一張邊長(cháng)是十厘米的紙中穿過(guò)去！“周老師說(shuō)道。這時(shí)，講臺下傳來(lái)一片議論聲�！辈豢赡馨�？“”就是，我又不是一只螞蟻�！啊�…我心想：怎么可能穿過(guò)去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會(huì )不會(huì )很難？

　　正在我思索的時(shí)候，周老師又開(kāi)始細細地給我們講解了：”先對折，然后從不開(kāi)口的地方往下剪�！�…“老師一邊講還一邊在畫(huà)好的圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。我看見(jiàn)周老師畫(huà)的圖我一下子就明白了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！周老師講解完之后讓我們開(kāi)始練習，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準備著(zhù)比賽。

　　過(guò)了一會(huì )兒比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都飛快而又認真地剪著(zhù)。我邊剪邊數著(zhù)，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時(shí)第一名誕生了，我有些慌亂。時(shí)間飛跑著(zhù)第二名，第三名，都陸續出現了。這時(shí)，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過(guò)去，因為我身旁還有一位挑戰者。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲”啪“，對面挑戰者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。

　　拿著(zhù)獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。

　　這次科技節讓我們大家都十分愉快�？萍脊澕瓤梢宰屛覀兌鄤�(dòng)腦，多動(dòng)手，也可以讓我們認識科學(xué)的美妙，真是一舉兩得��！

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