考試作文[常用6篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的考試作文7篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　啊，最近的天氣越來(lái)越冷了，真不愧是冬至過(guò)后啊!這個(gè)學(xué)期的期末考試是1月13日，今天距離期末考就只有20天了，得加緊復習啊!

　　六年級了，下個(gè)學(xué)期學(xué)完就是畢業(yè)考了，希望這個(gè)學(xué)期我能考個(gè)好成績(jì)!為下學(xué)期的畢業(yè)考做準備!這學(xué)期我們班可真是“橫遭不幸”，一連氣“暈”了五個(gè)老師(英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，科學(xué)老師，音樂(lè )老師，體育老師)，希望我的期末考成績(jì)不會(huì )像我們班的運氣這么差!今年的天氣真討厭!一下冷一下熱，搞得我一下加衣一下減衣，還把感冒大王給惹來(lái)了，弄得我一點(diǎn)復習的心情都沒(méi)有，只顧加衣減衣!昨天在仁記書(shū)店看到人教版的《寒假新天地》，這是我們的寒假作業(yè)(雖然老師還沒(méi)說(shuō)寒假作業(yè)是什么，但平時(shí)都是布置這個(gè)的)，我是這樣想的：先把它買(mǎi)過(guò)來(lái)做，既可以復習，寒假的時(shí)候又輕松了很多!所以當天晚上做完作業(yè)，和老爸出去買(mǎi)，結果出去的時(shí)候，冷風(fēng)嗖嗖的，買(mǎi)了以后到家已經(jīng)冷得半死了!今天的天氣很好，不冷不熱的`，所以午飯前去買(mǎi)了兩本復習本，一本是“Mickey(米奇)”的，用來(lái)做老師布置的復習題;還有一本是紫色的，用來(lái)記一些經(jīng)典題型，考試前看一看用。

　　希望我們班老師不要再“河東獅吼”了，也祝愿自己的成績(jì)不要像天氣那么“冷”，考個(gè)好成績(jì)!加油!!!

考試作文 篇2

　　明天就要期中考試了，家里大人輪番對我系統的復習一遍，自我感覺(jué)還好。

　　奶奶管數學(xué)、爺爺管語(yǔ)文，爸爸呢管英語(yǔ)，有一兩個(gè)小問(wèn)題我沒(méi)搞清楚，爸爸很耐心的又給我講了一遍，總算懂了。大人們告訴我不要有壓力，其實(shí)我一點(diǎn)也不緊張，盡量做好吧。

考試作文 篇3

　　今天，我在路邊攤吃了早飯就趕往學(xué)校，同學(xué)們也都早早地來(lái)了，因為要期末考試。一想到要考試，我心里就緊張。

　　進(jìn)了考場(chǎng)，監考老師也到了。我坐到位子上拿出文具，由于緊張，抓筆的手都在抖動(dòng)，腦子里仿佛一片空白，什么也沒(méi)有。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)緊張的樣子，安慰我們：“放松，跟平時(shí)做題一樣�！�

　　第一場(chǎng)考語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看考題，好難啊，立即感覺(jué)有人將我身體里的知識掏空了，手里拿著(zhù)筆，卻不知該從哪兒下手。我仿佛覺(jué)得死神的幽靈在身邊游蕩。

　　我也不知道自己怎么做的題，反正交卷了，我嘆了一口氣。

　　下午，考數學(xué)和英語(yǔ)�！凹佑�！”我自我鼓勵。

　　考試時(shí)，我想起了監考老師的話(huà)，拿到題目就像平時(shí)做題一樣，終于應付了一天的'考試。

　　回家的路上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興得蹦蹦跳跳，像監獄里放出來(lái)的犯人。我知道大家在歡呼要放寒假了，可我呢，卻高興不起來(lái)。

　　平時(shí)認真學(xué)習是苦，期末考試出好成績(jì)是甜，有苦就有甜。我平時(shí)沒(méi)吃苦，所以現在就沒(méi)有甜。

考試作文 篇4

　　每個(gè)學(xué)期的期末考試都是一場(chǎng)大測試，它測試的不僅是每位同學(xué)的學(xué)習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會(huì )想念么?

　　還曾記得，這里留下過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，這里帶給我們無(wú)窮的智慧樂(lè )趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過(guò)的痕跡;這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶。

　　我們曾笑過(guò)。那次運動(dòng)會(huì )上，我們都在鼓勁為我們的運動(dòng)員加油，老師則在賽前為隊員買(mǎi)來(lái)了巧克力�！芭尽钡囊宦�，比賽開(kāi)始，我們的心也隨著(zhù)運動(dòng)員飛奔起來(lái)，高喊著(zhù)，歡呼著(zhù)。賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水。成績(jì)公布時(shí)，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無(wú)垠的天際。

　　我們曾哭過(guò)。失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心。那次，全班都沒(méi)有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個(gè)倒數第一。大家都很沮喪，老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學(xué)習，開(kāi)始奮起直追彼此的心里又都裝滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望與信心。

　　我們曾鬧過(guò)。生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧�？倳�(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事，同學(xué)之間大打出手。圍觀(guān)的人有的上前勸架，有的則在旁繼續起哄。打完之后，坐在各自的座位上誰(shuí)也不理誰(shuí)，似乎兩人誰(shuí)也沒(méi)有錯。

　　現在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫(xiě)著(zhù)，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心?考過(guò)試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語(yǔ)的，好像有說(shuō)不完的話(huà)。直到生活老師催著(zhù)午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息。屋里靜得很，考完下午最后一場(chǎng)，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了20xx年初二語(yǔ)文期末考試作文20xx年初二語(yǔ)文期末考試作文。這時(shí)，大家都很有感覺(jué)的抬頭望了一下彼此，但最終誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　考場(chǎng)上，我攥著(zhù)筆抬頭望了望左右，大家都手握著(zhù)筆在緊張答題。哦，七張試卷，考散了整個(gè)夏天。

　　作文寫(xiě)作指導：材料作文的應試技巧

　　應重點(diǎn)念好“三字經(jīng)”：

　　1、讀。

　�、僮x文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫(xiě)作要求。

　�、谧x材料。粗知材料內容，初步理解含義，細細地、全面地理解材料，要一字一句地讀，做到心中有底。

　　2、析。

　　粗讀材料之后便要析讀材料，這個(gè)過(guò)程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。這是擬題立意關(guān)鍵性的一環(huán)，可運用如下方法：

　�、俑鶕�中心擬題立意。

　　主要用于意義明顯、中心明確的材料，發(fā)現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的`提示，三是材料中發(fā)現了這些內容，就找到據以立意的突破口。

　　例3：現在，報紙在呼吁減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不少的家長(cháng)抱怨孩子做作業(yè)時(shí)間太長(cháng)，教育部門(mén)再三強調，要關(guān)心愛(ài)護中小學(xué)生的身體。請你就此發(fā)表有針對性的看法，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

　�、诟鶕�條件擬題立意�？荚囎魑�

　　例4：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�(羅丹)結合你周?chē)�的人和事，引進(jìn)這段語(yǔ)錄，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可以記敘，也可以議論，文題自擬。

　�、郯l(fā)揮想象擬題立意。

　　如續寫(xiě)的材料，想象的內容，或是與材料合理銜接的情節，或是與材料合理銜接的論述，想象的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。

　　例5：有一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農人吆喝著(zhù)耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農人，牛說(shuō)因為人有“智慧”。老虎向農人要求看看他的“智慧”。農人說(shuō)把“智慧” 忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農人回村把村民叫來(lái)，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對老虎說(shuō)，這就是“智慧”。

　　要求：閱讀上面的材料，把它擴寫(xiě)成一篇600字左右的文章，以記敘為主，合理想象，適當充實(shí)情節，注意運用外貌、語(yǔ)言、心理、環(huán)境和細節描寫(xiě)，以簡(jiǎn)短的議論結尾，題目自擬。

　　這種題型，發(fā)揮想象尤為重要，想象能使文章更生動(dòng)，中心更突出。

　�、芴釤捰^(guān)點(diǎn)擬題立意。

　　例6：法國科學(xué)家居里夫人，新婚時(shí)竟拒絕父親為她多置家具。她的婚室里只有一張木桌，兩把椅子20xx年初二語(yǔ)文期末考試作文初三作文。這在一般人看來(lái)，是太寒酸了。然而，她有她的“理論”;家具多了，得擦洗、撣刷，她沒(méi)有這個(gè)工夫。原來(lái)，她把“工夫”全用在實(shí)驗室里。她發(fā)現了一種新元素“鐳”，她一連四五個(gè)月不分晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出1克純“鐳”，從此她的“鐳的母親”的榮耀稱(chēng)號傳遍了全世界

　　需要注意的是，觀(guān)點(diǎn)只能選用一個(gè)，否則中心就變得雜亂了。

　　3、防。 就是防失誤。要防止如下六個(gè)方面的失誤。

　�、贁U寫(xiě)以后的記敘文原貌依舊，手法單調，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節而已;

　�、诟膶�(xiě)后的記敘文與原文意相去甚遠，添加的細節違背生活常理;

　�、圩h論文在引述材料之后就拋開(kāi)材料“另起爐灶”;

　�、芤蛑匾暡牧隙�漠視了文題中的關(guān)鍵詞，寫(xiě)出來(lái)的文章偏離了所要表達的中心;

　�、萦^(guān)點(diǎn)提煉不準確，文章立意過(guò)偏、過(guò)淺;

　�、尬捏w有誤，格式有誤。

考試作文 篇5

　　今天距離考試僅有一天的時(shí)間了，同學(xué)們在爭分奪秒地復習，唉，真是平常不知勤學(xué)早，考試方悔讀書(shū)遲��！

　　看，A同學(xué)自言自語(yǔ)道：這道題一定會(huì )考。哪道，哪道？B同學(xué)問(wèn)，我還沒(méi)看呢！幸虧背過(guò)了。C同學(xué)長(cháng)舒一口氣說(shuō)。同學(xué)們都開(kāi)始勤奮起來(lái)，只有幾個(gè)差生一副胸有成竹的樣子在底下竊竊私語(yǔ)：下課你去買(mǎi)什么東西？我去買(mǎi)綠茶，再買(mǎi)兩袋日本豆。我買(mǎi)兩串雪糕，再買(mǎi)兩袋小當家。我的'天哪，這么能吃，早晚吃出胃病。再說(shuō)，都到白熱化的時(shí)代了，還有心情吃東西。

　　一轉眼放學(xué)了，同學(xué)們像搬家似的，大包小包都拿回去復習。

　　唉，希望明天能考個(gè)好成績(jì)。

考試作文 篇6

　　今天，我和以往一樣的來(lái)到了學(xué)校，唯一不同的是今天的第三節課要進(jìn)行緊張有激動(dòng)人心的數學(xué)單元考試。

　　第二節下課不久，第三節的預備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”地響了起來(lái)。我頓時(shí)驚惶失措，以“劉翔跨欄”的速度沖進(jìn)教室，發(fā)現老師已在教室等候多時(shí)了。我做到座位上，抓緊時(shí)間拿起數學(xué)書(shū)，將本單元的“概念”粗略地看了一下，便合上書(shū)，深深地做了一次深呼吸。這時(shí)，老師咧開(kāi)嘴，朝我們笑了笑，說(shuō)：“開(kāi)始考試�！�

　　考試過(guò)程中，同學(xué)們有的托著(zhù)下巴思考，有的咬著(zhù)筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地揮筆疾書(shū)……而我卻做一道題檢查一題，有時(shí)還在稿紙上筆算。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來(lái)，大部分同學(xué)早就寫(xiě)好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險，只差兩道加分題。雖說(shuō)加分題可以不做，但我一定要做，因為這次考試的題太簡(jiǎn)單了，只要細心就能得到一個(gè)鮮紅的100分，如果不做的話(huà)，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫(huà)圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正地寫(xiě)在了括號里�！敖K于搞定了！”我小聲嘀咕道�？墒俏疫�是不放心，有驗算了一遍。結果仍是一樣。我這才放下心來(lái)，檢查其它的`題……

　　又過(guò)了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個(gè)哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時(shí)，一群“姐妹”圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“判斷提的答案是不是”對“”對“”錯“”錯“”錯“”錯“？”另一個(gè)說(shuō)：“應用題2。是不是68000件？”……我聽(tīng)得腦袋都大了。在經(jīng)過(guò)一陣對答案后，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，原來(lái)我發(fā)現自己犯了一個(gè)小錯誤，沒(méi)有注意細節——單位的變化。拿到夢(mèng)寐以求的100分的希望就因為粗心大意而泡湯了，唉，真是后悔呀！

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