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【推薦】考試的作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的考試的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文600字 篇1
天氣灰蒙蒙的，不時(shí)傳來(lái)幾陣雷聲，不一會(huì )兒，就下起了暴雨。我的心情如這般天氣一樣——悶熱而焦躁。會(huì )想考試前，我如此用功復習，可最后還只是落了個(gè)最后幾名。想到這兒，眼淚奪眶而出，淚珠一滴一滴落在地上，和灰塵混在了一起。
我一步步地走向父親，我望見(jiàn)，父親的臉都氣綠了，眼里充滿(mǎn)著(zhù)憤怒，恍惚中，我竟察覺(jué)出父親地眼神里還有一絲失望和憂(yōu)傷。父親怒氣沖沖地朝我吼道：“你說(shuō)，我每次告訴你勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛，我給你付出這么多心血，而你卻這么不爭氣，才考了怎么點(diǎn)分兒！我叫你背個(gè)書(shū)，你死活不愿意，真是一個(gè)懶貨！難怪考這么點(diǎn)分……”父親的話(huà)如子彈一樣，打在我的心頭，悔恨的淚水又一次流了出來(lái)，淚水打濕了衣襟，慢慢地，悄然無(wú)息地流進(jìn)了心里……我在心里暗暗下著(zhù)決心：“初一一定要把成績(jì)提起來(lái)！”父親罵累了，不再理我，留我一個(gè)人默默哭泣。過(guò)了一會(huì )兒，母親回來(lái)了，她默默地望著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我偷偷地瞟了她一眼，她哭了，我想，她一定傷透了心。她向我走來(lái)，輕言細語(yǔ)地對我說(shuō)了許多話(huà)，我清楚地記得，她含著(zhù)淚說(shuō)了一句：“你知道嗎？我恨不得現在大哭一場(chǎng)！”我的心涼透了。晚上，大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，想著(zhù)自己的`心思上床睡覺(jué)了，半夜里，我似乎聽(tīng)見(jiàn)父母親交談的聲音，夜很冷，我的心更冷……
夜里，我回憶這白天發(fā)生的事，心痛不已。第二天，雨停了，我想在著(zhù)：“雨過(guò)天晴會(huì )有彩虹，那我的彩虹會(huì )出現嗎？”現在，我明白了：勝利的果實(shí)，是靠自己用雙手奮斗出來(lái)的。我已經(jīng)總結了自身的缺點(diǎn)——效率差，別人刷牙要三分鐘，我卻要五分鐘；別人二十分鐘寫(xiě)一面字帖，我卻要半個(gè)小時(shí)……現如今，我正在努力改掉這些壞習慣，而且一更高的方向努力，為初中三年，先邁出堅實(shí)的一步。
這次考試，就像一面鏡子，照出我的不足，也看出父母對我的希望。今后，只要想起這次考試，這次失敗，我則會(huì )更賣(mài)力地學(xué)習，這將是我未來(lái)的動(dòng)力，向著(zhù)未來(lái)，加油！
考試的作文600字 篇2
在期中考試前我們就開(kāi)始復習了，復習了整整一個(gè)星期。盡管如此，我們依然是很緊張，來(lái)到教室同學(xué)們個(gè)個(gè)都在低頭復習，有的認認真真地讀書(shū)，有的有模有樣地看筆記，有的對自己成績(jì)不抱希望的則在座位上東張西望。我坐在座位上，全神貫注地讀書(shū)和筆記。
老師來(lái)了，同學(xué)們讀得更賣(mài)力了，就連平時(shí)成績(jì)較差的同學(xué)也好好讀起來(lái)，但就是有一些“拉拉隊”的`忠實(shí)隊員在左顧右盼。老師給我們講了一些重點(diǎn)，然后祝我們取的好成績(jì)。
吃完早餐，我們拿好需要的東西就出發(fā)了。我的心情緊張極了，即使我們做了那么多的準備，但我心中依然有一絲絲緊張。我最不喜歡考試了，每次考試都讓我緊張，最不好的是，在老師講考試分數時(shí)，都像在審判我們一樣，那時(shí)候真怕自己考得低分。
我們一路來(lái)到了六年級八班，進(jìn)入教室，同學(xué)們臉上都是緊張的神情。老師把試卷發(fā)下來(lái)了，鈴聲還沒(méi)響，大家都仔細閱讀題目。整個(gè)學(xué)校都是安靜的，平時(shí)學(xué)校吵吵鬧鬧，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩游戲什么的。上課了，朗朗的讀書(shū)聲也讓校園充滿(mǎn)生氣。熟悉的鈴聲終于響了起來(lái)，隱約伴隨著(zhù)同學(xué)們齊齊低頭的聲音，隨后教室里便安靜得出奇，一會(huì )便有了“沙沙”的寫(xiě)字聲，這種氣氛是為了讓我們注意力集中，好好考試。盡管做了充足的準備，但這試卷還是難倒了我，很多題我都不確定對不對，總是在一道題上糾結，抬頭向四周望望，大家都低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，但也有不少同學(xué)望著(zhù)一道難題思考，估計他們和我一樣，即使我絞盡腦汁，就是想不出怎么寫(xiě)。
終于熬過(guò)那艱難的兩小時(shí)了，這次對自己的成績(jì)很擔憂(yōu)。從一年級到現在我都沒(méi)有這么擔憂(yōu)過(guò)，我對自己都是挺自信的。但那張試卷的難度對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是難了些，難倒我了，第一次對自己成績(jì)不自信，似乎自信長(cháng)腿跑走了似的。這是我寫(xiě)過(guò)的最難的試卷之一，很久都沒(méi)有遇到過(guò)這種緊張感了。但我相信，我應該會(huì )上九十分。我絕對不可以輸給“木子水告”，我才是真正的贏(yíng)家，笑到最后的一定是我！
考試的作文600字 篇3
六月份的天，像娃娃的臉。一會(huì )是晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒又是烏云密布。這喜怒無(wú)常的天，也牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)人躁動(dòng)的心。班主任站在講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子們，一會(huì )兒實(shí)驗加試不要害怕。都練那么多次了，讓我們那顆心冷靜下來(lái)�！蔽易谧簧�，一遍又一遍地告訴自己：“冷靜下來(lái)�！�
時(shí)間一分一秒地流走。教室的寂靜被開(kāi)門(mén)聲打破。主任用帶有匆忙及不標準的普通話(huà)說(shuō)：“下樓站隊�！苯淌依锼查g活躍起來(lái)，有的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，鎮定自若。有的同學(xué)焦慮不安，但也小聲地告訴自己冷靜下來(lái)。三五成群地走向實(shí)驗室。
實(shí)驗室離教學(xué)樓并不遙遠。但仿佛走了一個(gè)世紀，那么久，消耗大家的意志。幽暗的走廊里充滿(mǎn)了化學(xué)試劑的味道。大家一組一組的進(jìn)了實(shí)驗室。
終于到我們組了。我的實(shí)驗標號是六，還不錯，希望一切順利。坐在走廊旁的凳子上，一遍又一遍地告訴自己：“沒(méi)有事，冷靜下來(lái)！該來(lái)的總是會(huì )來(lái)�！币晃桓邆�(gè)子著(zhù)白襯衫的男老師探出頭來(lái)說(shuō)：“下一組�！贝蠹宜查g站起，一個(gè)挨一個(gè)地進(jìn)入實(shí)驗室。
這實(shí)驗室我已經(jīng)進(jìn)來(lái)很多次了，不過(guò)，今天的實(shí)驗室與往日不同。臺上放有標示牌，有4個(gè)老師巡走。這陣勢，屬實(shí)讓人害怕，不過(guò)還好，我冷靜下來(lái)了。
我一眼就找到了自己的實(shí)驗臺。��！是這個(gè)實(shí)驗？我的心瞬間猛跳起來(lái)，完了，這次徹底完了！我挪著(zhù)步子，走向自己的實(shí)驗臺。
站在實(shí)驗臺前，我看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照在楊樹(shù)上，綠油油的葉子，我想起班主任的'話(huà)冷靜下來(lái)，我長(cháng)吸一口氣，讓自己冷靜下來(lái)，雖然我的實(shí)驗是最難的，我也不能讓人看出來(lái)。也許是我做的太專(zhuān)注了吧，旁邊一位同學(xué)受我的影響，打翻了器材。我一步一步地操作，最終實(shí)驗成功。
考試的作文600字 篇4
期中考試的成績(jì)發(fā)下來(lái)之后，我的成績(jì)是：語(yǔ)文63分，在班上排第38名；數學(xué)96分，在班上排第4名；英語(yǔ)85分，在班上排第9名�？偡衷诎嗌吓诺谑拿�。我看著(zhù)成績(jì)單，思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
回到家，我怯生生地把成績(jì)單拿給爸爸、媽媽看。當看到我的語(yǔ)文成績(jì)時(shí)，同時(shí)發(fā)出了“語(yǔ)文太差了”的聲音。數學(xué)、英語(yǔ)還勉強。在他們心中，我這次考試不是這個(gè)成績(jì)，最少也能進(jìn)前十名。而在我心中，我的語(yǔ)文不會(huì )有這么差�？粗�(zhù)成績(jì)單和爸爸、媽媽的表情，我難過(guò)地想落淚。
媽媽呢，更急了，說(shuō)我這次語(yǔ)文成績(jì)好像狠狠地給了她一巴掌，打醒了她要為我補語(yǔ)文的決心。于是就拿著(zhù)各科試卷一一地為我分析起來(lái)。很快得出結論：語(yǔ)文各方面都較差。數學(xué)錯的是容易題，是粗心的結果。英語(yǔ)呢是有些語(yǔ)法知識不會(huì )靈活運用。我在旁邊默默地聽(tīng)著(zhù)媽媽給我指出的不足。
當天下午媽媽就去書(shū)店為我買(mǎi)回了一些科補資料。并讓我制訂了目標和每日的補差計劃。計劃中，語(yǔ)文科是強攻科，在時(shí)間安排上占了大部分。如每天做語(yǔ)文測試卷，隔天寫(xiě)一篇作文。說(shuō)什么做多了，練多了，以后就會(huì )用得上了。數學(xué)、英語(yǔ)呢，也做一些精選題。每當我做完的時(shí)候，媽媽都會(huì )給我批改，如有些字寫(xiě)得不工整，圈出并讓我重寫(xiě)，作文寫(xiě)得不夠好，也指導我修改，直到她滿(mǎn)意為止。
近來(lái)我就這樣按著(zhù)計劃努力地學(xué)習著(zhù)。爸爸媽媽看到我的表現很高興。說(shuō)我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會(huì )進(jìn)步的，還不斷的鼓勵我。
我也相信，經(jīng)過(guò)我的.努力，我的成績(jì)一定會(huì )有所提高的。
�。ㄍㄟ^(guò)對考試后爸爸、媽媽看到成績(jì)單的表情及自己心情的描寫(xiě)。決心在今后的日子里努力學(xué)心，爭取取得更好的成績(jì)。）
考試的作文600字 篇5
緊張的期中考試結束了，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待。今天老師終于公布了成績(jì)。
數學(xué)老師來(lái)了，抱著(zhù)厚厚的試卷，滿(mǎn)臉氣呼呼的表情。說(shuō)道：“你們這次考的也太差了，平均分還不到80分，90分以上的還不到八個(gè)。平常的'好成績(jì)都到哪兒了？！”
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都一聲不吭地坐在那里準備挨訓。我心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。心想：我會(huì )不會(huì )在90分以上呢？
老師宣布了最高分是98分，竟然是我。我懸著(zhù)的心終于落地了。心想這一段的數學(xué)題沒(méi)有白做。在考試前，我一天一張試卷，做完后再和媽媽一起總結，那時(shí)候，整天埋在數學(xué)題里�，F在看來(lái)，一份付出就有一分收獲。這次數學(xué)復習還算比較成功的。
第二節是語(yǔ)文課，老師發(fā)了試卷。拿到卷子我驚呆了，這次語(yǔ)文才考了94分！到底錯在哪里？我一看試卷，原來(lái)是一道給句子排列順序的題做錯了。一共六句話(huà)，我都錯了五句。一下子被扣了5分。就可惜。
哎呀，復習的時(shí)候為什么就沒(méi)有做這種題呢？好像它根本就不在我的復習范圍之內！好后悔呀，如果考試之前，我做過(guò)這種題或許就不會(huì )出錯了。還有一個(gè)詞語(yǔ)解釋我選錯了，被扣了一分。這都是不該錯的。如果當時(shí)細心一點(diǎn)，就不會(huì )做錯了。
最后一節是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了，一看就知道我們考得不錯。老師發(fā)了試卷，一共有兩個(gè)100分，我是其中之一。
英語(yǔ)一直是我的強項，也是我的最?lèi)?ài)。我覺(jué)得即使考了好成績(jì)，也不值得驕傲，人外有人天外有天，我差得還遠著(zhù)呢。以后還要繼續努力。
期中考試成績(jì)下來(lái)后，我進(jìn)行了分析和總結。
這次復習計劃安排的不夠合理，不太全面，還有漏洞。把復習的重點(diǎn)都集中到了數學(xué)上，結果導致語(yǔ)文失分。
期中考試成績(jì)下來(lái)后，我不禁感慨萬(wàn)千。
一分耕耘一分收獲，總結這次期中考試，有成功的地方，也有失誤的地方。我會(huì )朝著(zhù)目標繼續努力，爭取下次考出更加優(yōu)異的成績(jì)。
考試的作文600字 篇6
今天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jì)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說(shuō)：“李堯，你語(yǔ)文92，數學(xué)89，英語(yǔ)第一，99.5.”什么，我數學(xué)才89! 我問(wèn)：“那你三科多少分？”莫芷堯說(shuō)：“我語(yǔ)文92.75，數學(xué)93.5，英語(yǔ)94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！
第一節課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰(shuí)��！”前后同學(xué)都指著(zhù)我，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著(zhù)錯誤說(shuō)：“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說(shuō)：“100分哦！”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅 。
第二節課，數學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下填空題，我竟把“24和18的`公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5.5分，真是不想
活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。
第三節，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，試卷發(fā)了下來(lái)，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿(mǎn)意的一個(gè)結果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎，也是不錯的啦！
通過(guò)了這次學(xué)習能力檢測，我的感想是：數學(xué)一定要多做口算書(shū)，不懂的題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書(shū)，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫(xiě)作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
我一定會(huì )在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開(kāi)學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jì)！加油！
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