寫(xiě)考試的作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫(xiě)考試的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)考試的作文 篇1
在經(jīng)過(guò)了10天的培訓后，為了檢驗我們學(xué)習態(tài)度以及學(xué)到的知識有沒(méi)有用，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試，說(shuō)是考試，但卻是在舞臺上展示自己的風(fēng)采。（在上面為大家講解。）
在考試的前幾個(gè)小時(shí)，老師告訴我們要放松，要以平常心去對待�？晌覀兡莾簳�(huì )掌握呀？每個(gè)人心里都有一顆跳跳糖，那顆跳跳糖讓我們心神不安，讓心“撲通撲通”地跳個(gè)不停，真怕考試時(shí)腦子里一 片空白。
考試時(shí)間到了，我們走進(jìn)考試場(chǎng)地，天哪！這竟有一個(gè)大舞臺，下面100多個(gè)座位，哪是考試？通過(guò)這場(chǎng)考試，從中選出15個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)晉級決賽，并且凡是進(jìn)入決賽的，都可以免費去廣州一日游 ，所以每個(gè)人都很想進(jìn)入決賽。我們是以抽簽的方式來(lái)決定你要講哪個(gè)。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)講完了，有的很靦腆；有的很自信；有的很緊張；有的很自然�！皡菈�(mèng)蝶請準備�！蔽乙宦�(tīng)，到我了，我整理 了一下思緒，大大方方，滿(mǎn)面笑容的走了上去。前面進(jìn)展得還不錯，但背著(zhù)背著(zhù)，突然背錯了，我剛想反回去重背時(shí)，突然想起了老師說(shuō)的一句話(huà)，當你背錯時(shí)不要反過(guò)去重背，要不然失分會(huì )很大，背 錯了就背錯了，繼續背下去，這樣失分才不會(huì )多。我又看了看評委的眼神，一個(gè)個(gè)盯著(zhù)我，害得我又緊張了起來(lái)。于是，我試著(zhù)讓眼睛往遠看，這樣就不會(huì )緊張了。這方法果然有用，我一下子就講完了 ，完整的下了臺。
雖然我認為我有可能考不上，但是這并不重要，重要的是我們參與了，而且其中也有收獲，也感覺(jué)自己進(jìn)步了。比如我了解了這個(gè)展品的結構和其中的奧秘和道理。當然，考上了最好，所以，讓我們期 待結果吧！
寫(xiě)考試的作文 篇2
考試的戰鼓已經(jīng)打響。同學(xué)們將手中的筆化為金箍棒，身穿一身黃金甲，頭戴一頂紫金冠，腳踏一雙藕絲步云鞋，踏入考場(chǎng)，開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
要面對的第一個(gè)妖怪，就是“語(yǔ)文”這個(gè)有120滴血的大boss。通關(guān)時(shí)間只有兩小時(shí)。五道選擇題，融合了五大易錯方面（正音、正字、詞/成語(yǔ)的正確應用，語(yǔ)感排序和文學(xué)常識）的精華，讓人眼花繚亂，不知所措。
古詩(shī)文默寫(xiě)和課內外文言文閱讀考查在我們面前展開(kāi)了一幅中國文化博大精深的華麗篇章�？勺鲱}的時(shí)候，我發(fā)現自己像一個(gè)初識漢字的歪果仁，啥都看不懂。尤其是看到席慕容的《送別》的填空和“徐孺子年九歲”這一章的答題，頓時(shí)感覺(jué)自己像個(gè)文盲，我是誰(shuí)？我在干嘛？這是什么？
時(shí)間流逝得很快，如急湍的河流。只剩47分鐘時(shí)，我才寫(xiě)到《炊煙里的父愛(ài)》，把我急得啊，如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這可咋整��？我只好放出我的三技能——大招來(lái)攻打《20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷》的這個(gè)恨的讓人磨牙的妖精。
“�！忊忊忊忊彙�，考試結束了，我的筆尖流出了最后一個(gè)完美的小圈圈�！鞍 蔽遗吭谧雷由�，臉朝下，生無(wú)可戀了。怎么剛開(kāi)局就放一個(gè)無(wú)敵大boss？完了完了。
接下來(lái)就是道法這個(gè)讓人頭痛的科目了。
一條一條的答案，要背的一字不落，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，要對應著(zhù)答案背。感覺(jué)自己的腦子內存只有16M。
還記得我們道法老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“選擇題傻子都會(huì )做，時(shí)事題三個(gè)你蒙也能蒙對兩，只有辨析題才能拉開(kāi)差距�！睙o(wú)奈我腦子只有16M，無(wú)奈我聽(tīng)信了我們班徐同學(xué)的讒言：“前面選擇題有后面辨析題的答案，不用背提綱的！”我聽(tīng)信了徐同學(xué)的話(huà)，把提綱一扔一邊。
結果，悲劇了。
做完選擇題，看了一下辨析題，哎呀，不好了！選擇題有的辨析題沒(méi)，辨析題有的選擇題沒(méi)。這時(shí)的我叫一個(gè)心理崩潰��！天��！地��！爹��！娘��！
最后只好東扯扯，西拉拉，把我的記憶碎片硬拼在一塊，湊出了一句句不通順的句子。
道法考完，用五個(gè)字來(lái)形容我，那就是：真快要哭了。
所有科目考完，我感覺(jué)真是像老舍的《考而不死是為神》說(shuō)的那樣，腦子被一個(gè)個(gè)小方格隔開(kāi)了，一塊裝語(yǔ)文，一塊裝數學(xué)，一塊裝道法……只不過(guò)現在是高科技時(shí)代，小方格變成了模式切換，考道法時(shí)為道法模式，考語(yǔ)文時(shí)為語(yǔ)文模式……
考語(yǔ)文時(shí)變成了以筆代戈的魯迅，考道法時(shí)變成了偉大的政治家林肯，考英語(yǔ)時(shí)變成了編寫(xiě)第一部英語(yǔ)詞典的Samuel Johoson，考生地時(shí)變成了達爾文和酈道元……
這次考試，還真讓我體驗了考而不死是為神這種感受。
寫(xiě)考試的作文 篇3
緊張的期中考試
人們都說(shuō)讀書(shū)“十載寒窗苦”我已經(jīng)學(xué)習了五年了，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。而這次是六年級第一次考試，更讓我有些生怕了。
那是星期四了，吳老師因為沒(méi)時(shí)間，而不上我們班級，要韓老師帶個(gè)口信，就說(shuō)讓我們考好成績(jì)，發(fā)揮自我水平就可以了。我緊張地復習著(zhù)，一邊看“跟我學(xué)”和“小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本”兩本書(shū)，當然了，必不可少的是語(yǔ)文書(shū)了。我拿起語(yǔ)文書(shū)復習起來(lái)。我看見(jiàn)我鉤了第十三課“將相和”。我想這其中肯定有詐，因為吳老師竟然會(huì )讓我們復習將相和。我翻到語(yǔ)文書(shū)第十三課，復習起來(lái)，看來(lái)作文也只能臨場(chǎng)發(fā)揮了，因為我們并不知道會(huì )是什么題目�！岸×懔恪鄙险n零響了起來(lái)，我急匆匆地把關(guān)于語(yǔ)文的東西放進(jìn)課桌里。監考老師是韓老師，我接過(guò)試卷，“哈”果然被我猜中了，有將相和的短文。但我的手不由自主的抖了抖，我先把名字寫(xiě)好。再一題一題的寫(xiě)下去，哈哈，順利進(jìn)行到底，但有一題把我難住了，那就是作文。作文的題目竟然是以“考試”為題的作文，我不知道該寫(xiě)什么呢�！昂�，特殊的考試”我為自己打氣。施韓迪看了看我，又管自己去寫(xiě)試卷了。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我覺(jué)得自己語(yǔ)句還算通順，就檢查了一遍上交了。
這次語(yǔ)文考試吳老師說(shuō)我進(jìn)步較快也較好，這令我十分高興，我爭取期末考試中，也要考出好的成績(jì)！
寫(xiě)考試的作文 篇4
期末到了，音樂(lè )考試也在一個(gè)接著(zhù)一個(gè)項目的考試，這不，上個(gè)星期考了唱歌，我向來(lái)是五音不全的，不過(guò)，還好，在上次的考試中，總算考得還行。
今天的這節音樂(lè )課，是考口風(fēng)琴，說(shuō)真的，這項目對于我來(lái)說(shuō)，也是有點(diǎn)難度，再加上，我平時(shí)都不練習的，怎么能考好呢？我只能硬著(zhù)頭皮的去考，老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的叫，輪到我的時(shí)候，我的心砰砰的直跳，我真的心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，希望保佑我能抽到一首簡(jiǎn)單的，讓我過(guò)關(guān)就好了。哎！可是，我竟然抽到了一首《洋娃娃和小熊跳舞》，我的天，我一點(diǎn)都沒(méi)有練過(guò)，這下可糟了。我只能一邊看著(zhù)普，一邊用我那僵硬的手指一個(gè)一個(gè)的彈著(zhù)，我自己都聽(tīng)的這么難聽(tīng)了，這下，肯定過(guò)不了關(guān)了。果真，我才彈了幾個(gè)音，老師就說(shuō)停，不用繼續彈下去了，準備下次補考吧。我焉焉的回到了座位，聽(tīng)著(zhù)別的同學(xué)彈奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。
終于下課了，我想我得好好的練習口風(fēng)琴了，要不然，這門(mén)課就考砸了，得勤加練習，爭取下次過(guò)關(guān)。
寫(xiě)考試的作文 篇5
“不好啦！不好啦！”我們班的“消息通”小陳風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了教室，“馬上要發(fā)數學(xué)試卷啦！”
我們班的同學(xué)都僵住了，像一群群木雞，不一會(huì )兒同學(xué)們議論紛紛。
“怎么這時(shí)候發(fā)試卷？”
“你如果考不好，你媽媽會(huì )不會(huì )訓你？”
……
我們班的“小白鼠”小王偷偷摸摸地走到門(mén)口望了望：“數學(xué)老師來(lái)啦！都別鬧了！”
數學(xué)老師走上講臺，手里還抱著(zhù)一摞試卷，然后挺直了腰板望了望大家說(shuō)：“這一次第一名是……”我沒(méi)有關(guān)心前四名的人和成績(jì)，我的心直接提到嗓子眼了，“第一名是梁宇軒，一百分！大家把掌聲送給他！”
我的心里有許多小精靈在跳躍著(zhù)，在放學(xué)的路上，柳樹(shù)擺手、鮮花點(diǎn)頭，蝴蝶在給我跳舞，荷花也給我送來(lái)了一陣陣清香……回家又受到了媽媽的表?yè)P。
��！考試好的'感覺(jué)真好！
寫(xiě)考試的作文 篇6
古之成大事者不惟有超世之才，必有堅忍（韌）不拔之志。
———題記
李白用安能摧眉折腰事權貴的狂放書(shū)寫(xiě)人生，蘇東坡用會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月的豪放書(shū)寫(xiě)生。杜甫用大庇寒士俱歡顏的豁達書(shū)寫(xiě)人生，而我則要用堅韌書(shū)寫(xiě)人生。
當早春的風(fēng)還未吹遍，迎著(zhù)有些寒冷的風(fēng)，我們便早已開(kāi)始為體育中考備戰了，1000米始終是我難越過(guò)的坎，站在起點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)老師的發(fā)令，心中有點(diǎn)顫抖，或許我還是不行，紅色的沙粒伴著(zhù)白色的線(xiàn)，彎道上的白線(xiàn)劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)也畫(huà)出了我的難受，體育老師高舉著(zhù)手示意著(zhù)才過(guò)兩圈，而我早已疲憊不堪，還有三圈，體育老師手持秒表，邊看邊催促著(zhù)，急促的呼吸聲伴著(zhù)滿(mǎn)身的汗，拖著(zhù)那兩條灌了鉛早已拖不動(dòng)的腳。
我不行了，我想著(zhù)要放棄、不及格就不及格吧，我真的再也跑不動(dòng)了，有幾個(gè)同學(xué)也漸漸不行了開(kāi)始走了下來(lái)，‘喂一起走吧少跑一圈’不知為何，我堅定地搖了搖頭，墻上的爬山虎在春風(fēng)的吹拂下生機盎然，似乎有著(zhù)無(wú)盡的力量攀爬著(zhù)，他們是為那墻外的風(fēng)景吧，他們有夢(mèng)想有追求，更何況我呢，為了自己遠大的理想一定要先考個(gè)好高中，怎么能栽在1000米上，大腦給身體下了一個(gè)死命令，要堅持跑完全程，但早已疲憊不堪的軀體怎能順利執行。
堅持了一段，肚子又開(kāi)始難受，時(shí)而胃里翻江倒海，難受萬(wàn)分，時(shí)而跑一步痛一步，我恨我的身體，那么的虛弱，經(jīng)不起一點(diǎn)的考驗，在關(guān)鍵時(shí)刻總是不行，但意志的力量永遠是強大的，只要你有堅韌不拔之志，我深吸了一口氣，抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼、氣貫長(cháng)虹，忘記所有的難受，想像著(zhù)此時(shí)的我身輕如燕，現在就想在跑50米電光火石間就能抵達終點(diǎn)，沖啊。我一定要到終點(diǎn)，我一定要，腳下的跑鞋與沙礫似乎要摩擦出火星疲憊無(wú)力的雙手瘋狂的揮了起來(lái)，如箭般脫離弓弦朝著(zhù)終點(diǎn)，高速飛了過(guò)去，100米50米20米10米由于之前浪費的時(shí)間太多最后只跑了個(gè)四分五十秒這個(gè)不及格的分數，但我為此高興了好長(cháng)一陣，這是我第一次1000米跑完全程讓我嘗到了拼搏的喜悅，即使結果不怎么好，之后的每一次1000米我都盡全力四分二十，四分十五，最后在體育中考時(shí)以三分十六的成績(jì)得了100分。
這或許（這看似）不可能但我真的做到了，因為兩個(gè)字堅韌，在我最累的時(shí)刻給予我無(wú)窮的力量，相信我用堅韌在初中時(shí)段寫(xiě)的這一筆定會(huì )在我之后人生道路上起著(zhù)重要的作用，只要有堅韌不拔之志，世間無(wú)難事。
戰神有了銳利的武器才銳不可當，鳥(niǎo)兒有了輕盈的翅膀才會(huì )翱翔藍天，而我要用堅韌這只神奇的筆在自己人生的卷軸寫(xiě)出屬于自己的篇章。
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