【熱門(mén)】考試的作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的考試的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
這次考試，我掉進(jìn)了陷阱里。這時(shí)你的腦海中，一定會(huì )冒出很多個(gè)問(wèn)號�？荚囋趺磿�(huì )掉進(jìn)陷阱里呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái) ……
時(shí)光還要退回到那一節作文課上 , 老師神秘地拿出一些試卷 , 說(shuō)道 : “今天 , 我們來(lái)考一份小試卷 , 這份試卷是專(zhuān)門(mén)來(lái)驗一驗哪位是知識淵博的人 , 滿(mǎn)分是 100 分 , 誰(shuí)考到滿(mǎn)分 , 誰(shuí)就是小博士�！崩蠋焺傉f(shuō)完，有些同學(xué)開(kāi)始哀聲嘆氣，有的同學(xué)看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時(shí)我也沒(méi)少看課外書(shū)，這回考試 , 小博士肯定得歸我啰！”老師邊發(fā)試卷邊說(shuō) : “同學(xué)們 , 考試時(shí)要細心 , 要按要求來(lái)，好現在開(kāi)始考試�！崩蠋煹囊宦暳钕�，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我剛拿到試卷，一目十行，“��！這是誰(shuí)出的卷子，好簡(jiǎn)單，好幼稚呀！這份試卷對我來(lái)說(shuō)，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著(zhù)。說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，我抓起筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)。整個(gè)教室里只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。當老師宣布還有 10 分鐘時(shí)，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的神筆，能將試卷一下子寫(xiě)完。這時(shí)老師說(shuō)“時(shí)間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級還沒(méi)寫(xiě)呢，可是太遲了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始報分數了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說(shuō)：“這次 0 蛋滿(mǎn)天飛，主要是你們不夠細心，最后一題說(shuō)‘只要寫(xiě)二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級”老師一說(shuō)完我就感覺(jué)整個(gè)頭蒙了。感覺(jué)整個(gè)人掉進(jìn)了一個(gè)大大的陷阱。
這時(shí)老師又清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們你們有誰(shuí)能告訴我，你們?yōu)槭裁吹?o 分？”有一位同學(xué)小聲嘀咕道：“我們沒(méi)有看清題目，就去做”�！皩�，這位同學(xué)說(shuō)得很好”老師一邊點(diǎn)頭一邊笑著(zhù)說(shuō)。老師又接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們很多同學(xué)就是這樣看不清作文題目，就盲目動(dòng)筆，最后只能掉進(jìn)出卷老師設的陷阱里�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會(huì )做可就是沒(méi)看清題目，沒(méi)有認真審題，最后把題做錯了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過(guò)這次考試我學(xué)到的卻是“ 100 分”。
考試的作文 篇2
夜靜極了，煩人的蟬不停地叫著(zhù)。月光透過(guò)幾片鉛灰的云彩從窗口里瀉進(jìn)來(lái)，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻怎么也睡不著(zhù)。哎，明天就要進(jìn)行期末考試了，我的心緊張極了。
這幾天來(lái)，我的神經(jīng)都繃得緊緊的，準備迎接即將來(lái)臨的期末考試。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)。忙得我不亦樂(lè )乎。我全力以赴，準備考出一個(gè)出色的成績(jì)。如今考試就要進(jìn)行了，我卻總是擔心這次考試要失敗。我想到昨天父母的話(huà)：“一定要考好，否則你怎么對得起爸爸媽媽對你十幾年的辛勤培育呢？而且，如果你考不好的話(huà)，這次暑假就不準你玩�！薄安灰��！蔽以谛睦锬陌参孔约�，語(yǔ)文85分，數學(xué)90分，英語(yǔ)85分。想到這里，不由得心里感到一陣快樂(lè )，把剛才的那種擔心拋到九霄云外去了。
這時(shí)，蟬的叫聲猶如一支催人奮進(jìn)的交響曲，更加響亮；月光也更皎潔好象它們也知道我的“預算”，并為我加油鼓勵。
“該睡了，時(shí)間已經(jīng)很晚了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)�？伞叭f(wàn)一”這個(gè)不速之客闖進(jìn)我的腦海，“萬(wàn)一”考不好呢？那我就對不起十幾年來(lái)爸爸媽媽對我的照顧，這個(gè)暑假我也玩不成了呀！想到這里，我的心不禁開(kāi)始顫抖起來(lái)，我的腦子全亂了。
這是月光不再像先前那樣皎潔了，變得有些暗灰。蟬的叫聲也不再美妙動(dòng)聽(tīng)了，叫人心煩。臺鐘有一次敲響了，好象在催我趕快睡覺(jué)。
夜已經(jīng)很晚，可是我還拿著(zhù)筆，在想著(zhù)明天考試的事。寫(xiě)若沒(méi)有考試的作文寫(xiě)考試的作文200字寫(xiě)勇敢向前的作文
考試的作文 篇3
生活中許許多多的考試通過(guò)試卷來(lái)完成，可也有一種考試是無(wú)形的。
那天，天陰沉沉的，還時(shí)不時(shí)飄著(zhù)牛毛細雨，我和爸爸媽媽乘車(chē)去鄉下看望奶奶。我坐在車(chē)上，雨水順著(zhù)車(chē)窗往下淌，車(chē)廂里暗通通的，看著(zhù)這熟悉的風(fēng)景，我心里有著(zhù)莫名的煩惱。
這時(shí)，突然，有一位老奶奶映入我的眼簾，歲月在她的臉上留下了滄桑的皺紋，一絲絲白發(fā)無(wú)力地耷拉著(zhù)，一看就知道他早已品嘗過(guò)生活的酸甜苦辣。她穿著(zhù)看不清顏色的衣服，手里提著(zhù)幾把自制的掃帚，在雨中步履蹣跚地走著(zhù)。
車(chē)停穩了，老奶奶上了車(chē)，將掃帚放在車(chē)內走廊里，然后從衣袋里掏出了一個(gè)破破爛爛的小包，車(chē)上幾位年輕貌美的阿姨下意識地捂住鼻子，向后坐了坐，其中一位阿姨竟然戴起了口罩。老奶奶仿佛意識到了，畏畏縮縮地站在那里，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸，身子左右搖擺了，猶如雨中的浮萍，看得我心都揪起來(lái)了。
為了打破這種局面，我走上前給老奶奶指了指座位，沒(méi)想到，老奶奶仿佛得到了恩惠一樣感激不盡。
“哧——”一陣急剎車(chē)，我們被這突如其來(lái)的急剎車(chē)搞得手忙腳亂。老奶奶也不例外，在慌忙之中，抓住了一位阿姨的裙角，那阿姨像見(jiàn)了瘟神一樣，唯恐避之不及，連忙拉扯裙子，嘴角不停地嘟囔著(zhù)。
看到這兒，我再也看不下去了，起身為老奶奶讓座，老奶奶聽(tīng)了嘴角動(dòng)了動(dòng)，但從她渾濁的眼里流出了淚水。
下車(chē)后，媽媽摟住我說(shuō)：“我的好女兒，你有了一顆金子般的心，真為你驕傲�！薄笆茄�，我們本來(lái)也想去幫忙地，可你卻比我們快一步，真是長(cháng)江后浪推前浪！”爸爸接過(guò)媽媽的話(huà)說(shuō)�！扒喑鲇谒{而勝于藍嘛！”我不謙虛地夸贊自己，“這場(chǎng)考試我一定過(guò)關(guān)了�！�
無(wú)形的考試，也許是公交車(chē)上的一次讓座，也許是街頭給無(wú)助老人的一枚硬幣……
考試的作文 篇4
“要考試啦！”
我們連忙做到位子上，大氣都不敢出一聲�！扳忊彙鄙险n的音樂(lè )突然響起，嚇得我手中的筆也劃落到了地上。當我將筆撿起時(shí)，試卷已傳到了我這兒。我微微顫抖地拿了一張，掃視了一番。我輕輕將筆拿起，開(kāi)始做了起來(lái)。
剛做到第二題改正錯別字，我就卡住了�！案鼊僖怀辍泵菜茮](méi)錯啊，可看上去卻怎么也不順眼，但是究竟錯那里了呢？“哎呀，先不管了，等全部做好后，有時(shí)間再想吧！”我默默地自言自語(yǔ)道。中間的題目我還可以應付的來(lái)，所以我的筆像流星一般隨著(zhù)題目落下。正當我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，又讓我犯了難。作文是寫(xiě)說(shuō)明文還是記敘文呢？“應該是記敘文吧�！蔽以谛睦镎f(shuō)�？墒俏覄倢�(xiě)2行，又覺(jué)得應該是說(shuō)明文，因為這個(gè)單元我們學(xué)的都是說(shuō)明文��！我又仔細地把提示讀了一遍�！把�！還真是說(shuō)明文！”我該怎么把它變成說(shuō)明文呢？終于，我費盡心思，知道該怎么改了。時(shí)間過(guò)得好快，我還沒(méi)寫(xiě)幾行，離下課就只剩下10分鐘了，我加快速度寫(xiě)著(zhù)。時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著(zhù)。真希望時(shí)間老人等等我��！終于，隨著(zhù)下課鈴聲的都來(lái)，“流星”撞到了“地面”上！可是，“更勝一酬”我始終沒(méi)有想出來(lái)！ 沒(méi)辦法，繼續努力吧�。。。。。。。。。�！
考試的作文 篇5
今天我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)，哇！真是五顏六色，色彩斑斕��！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹(shù)可真多��！有杏樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、和櫻桃樹(shù)，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來(lái)了。]
月季花可真多��！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多��！蒲公英、苦菜、遍地說(shuō)不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說(shuō)起學(xué)習，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jì)的好壞，喜歡學(xué)習的人都不多，包括我。但只要想想認真學(xué)習給自己帶來(lái)的好處，你會(huì )改變主意的。
很多大人對學(xué)生說(shuō)讀好書(shū)是為了找個(gè)好工作讓自己過(guò)上舒服的日子。是沒(méi)錯，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒(méi)意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想�，F在的我們努力學(xué)習，并非為了糊口，而是實(shí)現自己的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫(huà)家或服裝設計師，看到自己的畫(huà)功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺(jué)得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習的意義。
學(xué)習中少不了作業(yè)。以我的估計，我從小學(xué)到現在所做的作業(yè)堆起來(lái)可以超過(guò)珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數學(xué)了，這些阿拉伯數字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數學(xué)考試的成績(jì)都是我心中的結。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數字就沒(méi)有任何威懾力了，但成績(jì)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續吧。不過(guò)，什么時(shí)候才能將學(xué)習上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開(kāi)卷考試，可以翻任何資料，問(wèn)任何人來(lái)完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習，記憶知識的方法，考試成功的保障。
考試是測試學(xué)生知識積累與學(xué)習情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )后命運的判決者�？忌现攸c(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統治者籠絡(luò )人才括寬了道路。但因為從明朝開(kāi)始，科舉制開(kāi)始拘限于四書(shū)五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創(chuàng )新思想的殺手了�，F在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過(guò)于呆板，不過(guò)是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿(mǎn)題目的試卷里，毫無(wú)趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習，要學(xué)習就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽(tīng)天由命，好好學(xué)習，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。
考試的作文 篇6
上課鈴響了，唐老師拿著(zhù)試卷匆忙地走進(jìn)教師。我想：沒(méi)有考試，老師怎么拿試卷呢?我想起昨天老師說(shuō)今天考試呀!我還沒(méi)復習呢!怎么辦?看來(lái)只能臨時(shí)抱佛腳，在這臨時(shí)復習了�？衫蠋煵坏任覐土�，直接發(fā)卷了。
我拿著(zhù)試卷一看，也不難，以前好像寫(xiě)過(guò)。我寫(xiě)了一會(huì )兒才發(fā)現這是第一單元的，我連忙走到講臺把試卷一換，我看了看試卷，呀!題真難。但是難也要寫(xiě)呀!我只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)了�？墒�，有一道題卻太難了。我冥思苦想，回憶我背的書(shū)，可是還是記不起來(lái)。老師說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的先不寫(xiě)，等寫(xiě)完后再寫(xiě)這道難題�？磥�(lái)我不能因為這一道題而不寫(xiě)后面的題目。
等我寫(xiě)完所有的題目再去想時(shí)，我絞盡腦汁還是想不起來(lái)。我看了看時(shí)間，馬上就要下課了。我的心怦怦直跳，不知道該怎么寫(xiě)。我只能蒙一個(gè)答案了。我寫(xiě)上答案不知對還是錯�？墒菚r(shí)間不等人，一會(huì )兒就下課了。
經(jīng)過(guò)這次考試我知道了一個(gè)道理“不打沒(méi)有準備的仗!”
考試的作文 篇7
考試，是多么可怕的一個(gè)字眼，往往聽(tīng)到這個(gè)詞，我常常欲哭無(wú)淚。
說(shuō)到考試，一個(gè)字——累。老師不停的講啊講，學(xué)生們不停的寫(xiě)啊寫(xiě)，山海般的作業(yè)不停襲來(lái)，讓人覺(jué)得有陣陣寒意，我也不例外。晚上，坐在書(shū)桌旁，筆在紙上沙沙作響，人在不停地打著(zhù)哈欠，睡吧，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完怕老師K，做吧，又太累，到底作業(yè)重要還是睡眠重要。想著(zhù)想著(zhù)，頭“砰”地一聲倒在題海里……
半夜，我不知不覺(jué)又爬起來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完，看看窗外披上銀紗的月亮，那么美，那么柔和。瞅瞅表，四點(diǎn)了，慘了慘了，快睡快睡。
第二天清晨，無(wú)情的鬧鐘把我從夢(mèng)鄉叫醒，我頂著(zhù)黑眼圈，打著(zhù)哈欠去上課，等來(lái)的卻是語(yǔ)數混合痛罵：“你怎么了，往常學(xué)得好好的，今天怎么打起了哈欠，你看看班上的同學(xué)，哪個(gè)打呵欠，布置的作業(yè)又不多，八個(gè)單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，一篇作文，加數學(xué)二十道簡(jiǎn)便計算。你考砸了怎么辦？老師的心血就白費了！”我嘴里應著(zhù)不多不多，心里卻想著(zhù)：不多，你做做試試嘛。
這樣的日子持續了五天，挨到周末，在七八個(gè)小時(shí)的掙扎中，我完成了作業(yè)，正準備出門(mén)透透氣，散散步。耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“寶貝，要出去玩啊，先等一下，我昨天去新華書(shū)店買(mǎi)了四本試卷給你，這些習題很好的，全是模擬卷……”我一聽(tīng)，趕緊溜之大吉。
哎，明天就要考試了，不求別的，只需好好睡一覺(jué)，玩一天。但另一個(gè)年頭蹦了出來(lái)：考砸了昨辦還是趕緊回去做那該死的四本試卷吧。
考試的作文 篇8
考試這天，我懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)考場(chǎng)，找到考號，準備打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
監考老師伴著(zhù)一陣優(yōu)美的鈴聲走進(jìn)了考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里瞬間安靜了。我盯著(zhù)監考老師看。老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一雙深度眼鏡，嘴角彎下去，滿(mǎn)臉嚴肅。一看就是位嚴厲的'老師。之后，當又一聲音樂(lè )響起來(lái)時(shí)，老師迅速拆開(kāi)密封袋，拿出試卷給我們發(fā)了下來(lái)。趁老師發(fā)卷子的時(shí)間，我就閉上眼睛想：這些題我見(jiàn)過(guò)嗎？我會(huì )做嗎？這篇作文我寫(xiě)過(guò)嗎？……無(wú)數的疑問(wèn)在我心頭產(chǎn)生。我的心里“砰砰砰”得更加緊張了，猶如十八只吊桶打水——七上八下。就在老師把試卷發(fā)下來(lái)那一刻，我迅速把試卷瀏覽了一下。之后就做了起來(lái)，前面的基礎題我都順利地通過(guò)了�？傻搅碎喿x判斷時(shí)，面對我的卻是一道道難題。
我看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們像南征北戰的士兵一樣，個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，好像為了祖國在奮力拼搏。在我的努力思考下，我終于通過(guò)了閱讀題，接下來(lái)便是寫(xiě)作了，寫(xiě)作下面有一行小字，上面寫(xiě)著(zhù)：寫(xiě)作是你的強項，讓我們一起努力，寫(xiě)出一篇令你滿(mǎn)意的作文吧！加油！我看到這一句話(huà)想:寫(xiě)作哪是我的強項呢，每次寫(xiě)作文我可是要費盡腦汁才能出“籠”��！。我先看作文題目要求，“呼，幸好是我寫(xiě)過(guò)的�！蔽倚÷曕止玖艘幌�，幸好老師沒(méi)發(fā)現，我趕緊動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)�！吧成成场�，教室里只有我們筆尖劃過(guò)紙的聲音，似乎掉下一根針也能聽(tīng)見(jiàn)。
考試的作文 篇9
第一步，先把GMAT作文第一段的廢話(huà)敲好，此時(shí)基本無(wú)需動(dòng)腦，但一定要手快，意在搶時(shí)間、湊字數。
第二步，略動(dòng)腦筋，根據七宗罪，寫(xiě)好三段論的總起句。注意：此時(shí)不要展開(kāi)，只寫(xiě)總起句即可!這樣可以確保每小段論點(diǎn)明確，且全篇文章論據完整，結構思路清晰。
第三步，把GMAT寫(xiě)作中間段落的總起句復述一遍，完成最后一段的廢話(huà)。此時(shí)一篇完整的文章已經(jīng)基本成型，時(shí)間應當還剩余18-20分鐘。
第四步，看看剩余的GMAT考試時(shí)間，可以深吸一口氣，告訴自己慢慢來(lái)。把中間三段逐一展開(kāi)，把魔版里面的話(huà)套進(jìn)去，有時(shí)間就多寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間就少寫(xiě)，拼拼湊湊，順利的話(huà)，用上十五分鐘就可以敲滿(mǎn)一整屏了。
第五步，GMAT考試要學(xué)會(huì )檢查。
上述五步雖然看似簡(jiǎn)單，真正要達到這個(gè)層次卻不是一件容易的事�？忌贕MAT寫(xiě)作的練習階段就要有意識地分配寫(xiě)作時(shí)間，按GMAT考試規定時(shí)間去完成GMAT作文，不要拖拖拉拉，若復習的時(shí)候不注意這些問(wèn)題，等到了真正要考試的時(shí)候就已經(jīng)晚了。
考試的作文 篇10
我和父母漫步于看似讓人放松的小陌上，享受著(zhù)無(wú)限的美好。在渾然不覺(jué)中，一次威力巨大的考試正在無(wú)聲地向我逼近。
當我踏入考場(chǎng)的那一刻，感到有些不安。教室內，三位身著(zhù)黑色西服的監考老師不茍言笑，威嚴而立。同學(xué)們也異常小心地坐著(zhù)，有的同學(xué)用布輕輕擦拭著(zhù)眼鏡，雙手微微顫抖；有的同學(xué)無(wú)助地四下張望；有的同學(xué)搓著(zhù)手，豆大的汗珠從額角滾下�？傊�，久經(jīng)“沙場(chǎng)”的我立刻就知道，這場(chǎng)考試一定非同尋常。
考試是三科連起來(lái)考，先是語(yǔ)文，隨后英語(yǔ)，最后數學(xué)。所以即使你前面作文沒(méi)寫(xiě)完，英語(yǔ)有時(shí)間，也是可以補上的。
我快速找到自己的座位。一看旁邊竟然是我的學(xué)霸同桌，我倆小聲地聊了起來(lái)。沒(méi)想到就連學(xué)霸都有些恐懼這次考試，我心里有些沒(méi)底了。但愿各路神仙能夠保佑我通關(guān)吧！
不久，有同學(xué)收到卷子，開(kāi)始唉聲嘆氣：“天吶，語(yǔ)文有作文，基礎知識好難��！數學(xué)居然出的這么難！”頓時(shí)，全班哀聲一片。我也有些頹喪。
開(kāi)始答題了，語(yǔ)文還挺簡(jiǎn)單，我一遍一遍地審題，筆就像是抹了香油一樣快速在試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，想著(zhù)每道題對應的古詩(shī)，想著(zhù)閱讀知識點(diǎn)，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了作文。英語(yǔ)也全部答上來(lái)了。我暗自竊喜：什么難呀，一點(diǎn)兒也不難！我還差數學(xué)一科就完事兒了�？晌颐腿话l(fā)現不對勁兒的地方，數學(xué)考的全是奧數，我心態(tài)頓時(shí)跌落谷底——我沒(méi)學(xué)過(guò)奧數！因為我不喜歡奧數的枯燥乏味，早在三年前就已經(jīng)退了這門(mén)補課班。真是悔不當初啊，我的腸子都要悔青了！如果我學(xué)了，最起碼能會(huì )幾個(gè)公式，也就能答上題了，不至于抓耳撓腮還想不出一個(gè)辦法了。對了，爸爸說(shuō)不會(huì )的題先跳過(guò)去�？晌蚁胩继怀鋈チ�，都沒(méi)有我會(huì )的題！我就像在池塘里尋著(zhù)救命稻草，可是怎么找都找不到。怎么辦，怎么辦？我是要亂寫(xiě)一遭，還是要將自己能會(huì )的題盡量作對？我用余光掠了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，他們時(shí)而靜下心來(lái)仔細思考，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而在演草紙上涂涂抹抹。這些我都看在眼里，急在心上，怎么辦？他們都快要寫(xiě)完了，我還在為怎么寫(xiě)而猶豫不決。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是金錢(qián)啊，放肆自己的眼睛，讓失落的眼淚滑過(guò)臉頰。我又瞟了一眼同桌的卷子，已然滿(mǎn)滿(mǎn)登登。刺眼的燈光下，只有我一個(gè)人在孤軍奮戰。簡(jiǎn)直是“卷子為刀俎，我為魚(yú)肉呀！”我想我必須再檢查幾遍作文，以及英語(yǔ)單詞。即使數學(xué)不好，英語(yǔ)和作文也要盡量全對吧？想起父母和同學(xué)那信任的目光，必須放手一搏。
我顫抖著(zhù)雙手，忐忑不安，信心為“0”地將卷子交給老師。平心而論這場(chǎng)考試，我就像坐過(guò)山車(chē)一樣，剛開(kāi)始有點(diǎn)小開(kāi)心，到后來(lái)跌落谷底。思來(lái)想去，如果我平時(shí)認真對待每一科，不臨時(shí)抱佛腳，是不是就可以避免這樣的處境了呢？
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