關(guān)于初三期中考試的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于初三期中考試的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于初三期中考試的作文1
伴隨著(zhù)一縷涼爽的秋風(fēng)，桂花樹(shù)油亮的翠綠中不知何時(shí)冒出了零星的金黃。綠草茵茵、書(shū)聲瑯瑯的校園中，可輕嗅到陣陣芬芳——那是金秋的味道。
我依舊傲立于枝頭，一縷縷芳香從我的花蕊中悄然溢出，彌散在校園中。我生長(cháng)于這校園的一角，我和我的同伴帶來(lái)了滿(mǎn)園的清香，而我們也呼吸著(zhù)這里濃郁的書(shū)香。
我愛(ài)這校園的一切。清晨，當第一縷陽(yáng)光灑落大地，清脆的鳥(niǎo)鳴聲將我喚醒。薄霧仍籠罩在校園里，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在枝頭，已有勤奮的學(xué)子匆匆步入校園，開(kāi)始了他們新的一天。金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地之時(shí)，陣陣讀書(shū)聲已從教室中傳來(lái)。望著(zhù)這校園中美好的一切，我感受到了一股無(wú)比巨大的能量，我歡呼著(zhù)雀躍著(zhù)輕盈地隨風(fēng)搖擺。
我常愛(ài)看人們在桂花樹(shù)下駐足，不論是學(xué)富五車(chē)的老師還是激情四射的翩翩少年，又或是手挽著(zhù)手親密笑談的女同學(xué)，他們一邊滿(mǎn)足地吮吸著(zhù)我們帶來(lái)的芳香，一邊稱(chēng)贊不已。在愛(ài)的贊美聲中，我感到自己金黃的身影在陽(yáng)光的照耀下是那樣奪目，那樣璀璨。
如此平凡的我每天都沐浴在幸福的陽(yáng)光下，這令我感到快樂(lè )與滿(mǎn)足�？擅篮玫娜兆右矔�(huì )有個(gè)盡頭!
那個(gè)噩夢(mèng)般的夜晚，黑壓壓的天空似乎被閃電劃開(kāi)了一道口子，淅淅瀝瀝的雨水傾瀉而下，緊隨其后的是激怒的狂風(fēng)與震耳欲聾的'雷鳴。雨滴砸在我的身上，使我感到一陣刺痛，不知不覺(jué)，我陷入了無(wú)邊的黑暗之中……
待我醒來(lái)之時(shí)，卻被眼前的景象所震驚——青石板鋪著(zhù)的地面上不知何時(shí)又鋪上了一層嫩白的花瓣，身邊的伙伴們大多不見(jiàn)了蹤影……我不禁感到惋惜，可這也便是我們的命運。我們本就是如此平凡的生命體，卻有幸聚在一起，并生存于這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的世界里，怎能不知足?不如趁著(zhù)這僅剩的大好時(shí)光，盡情綻放吧!于是，我高昂起頭，向著(zhù)太陽(yáng)綻放出自己最美的笑容，從我體內溢出的一縷縷清香是那樣幽遠而綿長(cháng)，我感到甜蜜而滿(mǎn)足。
接下來(lái)的日子里，我為在枝頭的每一天、為從身邊路過(guò)的每一個(gè)人都竭盡所能，贈人余香!即使這是微不足道的，卻是我滿(mǎn)懷感恩回饋愛(ài)的方式。因為愛(ài)豐富了我的生命，讓我活出自己的精彩。
依舊是那陣熟悉的秋風(fēng)，只是這一次，該是我道別的時(shí)候了。送出最后一縷芬芳，我投入了大地的懷抱。風(fēng)兒托著(zhù)我，沐浴在金黃的陽(yáng)光下，我露出了笑容，慢慢閉上了眼睛，進(jìn)入了愛(ài)的夢(mèng)鄉。
關(guān)于初三期中考試的作文2
生活中充滿(mǎn)了各種選擇，如果你能拋開(kāi)所有的障礙，那么，任何境遇其實(shí)只是一種選擇的結果。你可以選擇如何應對這種境遇，選擇他人如何影響你的情緒，也不必為取悅或迎合別人而去選擇。
人的一生時(shí)刻都需要我們做出自己的選擇。尤其遇到突發(fā)事件時(shí)，迫使我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )做出自己的正確之選。
每個(gè)人做出的選擇都摻雜著(zhù)其它的因素，但我們不應該把太多的這種因素夾雜在自己做出的選擇之中，因為那樣會(huì )使你做出許多錯誤的選擇。在現實(shí)生活中，我們看到許多人做出的選擇，有些人追求的成功目標是充滿(mǎn)著(zhù)物欲的。他們得到了，卻在得到的同時(shí)，失去了原本的善良和純潔。所以，我們在做出選擇前，必須要清楚我們做出選擇的意義，才不會(huì )因錯誤的選擇而后悔。
就拿生命，愛(ài)情和自由來(lái)說(shuō)吧。生命中沒(méi)有愛(ài)情的點(diǎn)綴，生命就是不完整的。但愛(ài)情與自由相比，愛(ài)情便有些膚淺了。因為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情就失去了意義和價(jià)值。詩(shī)人裴多菲在生命，愛(ài)情和自由三者之中選擇自由，是因為他認為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情就會(huì )無(wú)所依附。
選擇具有相對性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
我們都知道二戰時(shí)期，美國國會(huì )就是否友援中國抗日而始終難以決定，結果助長(cháng)了日本法西斯的囂張氣焰，最終有了珍珠港事件。還有，我們考試所做的選擇題，無(wú)論是什么類(lèi)型，只要堅信按照步驟一步一步地做，一定錯不了。算出了答案，不敢選，猶豫不決，便會(huì )使你浪費許多的時(shí)間。這兩個(gè)事例告訴我們，做出選擇必須要當機立斷，切勿拖泥帶水。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷做保障，學(xué)會(huì )選擇的同時(shí)必須學(xué)會(huì )去積累經(jīng)驗。因為一個(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這便會(huì )帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。反之，則會(huì )比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。
總而言之，人生的道路就是由許多個(gè)十字路口交錯而成的，向左走還是向右走都由自己定。只要在每一個(gè)路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅定的腳印，才能實(shí)現自己獨特的人生價(jià)值。
關(guān)于初三期中考試的作文3
很多人的臉都像天空一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。其中，在不少人的臉上都下著(zhù)雨——小雨、陣雨、暴雨、大雨，比比皆是，再加上北方還未柔化的，干燥的風(fēng)，不免讓人感到絲絲的哀涼。若不是這悅耳的音樂(lè )伴奏下還算動(dòng)聽(tīng)的聲音，整個(gè)容納千人的場(chǎng)子都會(huì )變得死氣沉沉。
那一聲清脆的嬰兒啼哭，是我們來(lái)到這個(gè)世界上的標志。母親經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，只為了那一聲。那一陣清亮的兒童嬉笑，是我們童年時(shí)快樂(lè )的體現，母親經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，只為了那一陣。哪一嗓清爽的讀書(shū)聲，是我們上學(xué)時(shí)美好的證明，母親費勁了千言萬(wàn)語(yǔ)，只為了那一嗓。
母親為我們付出了太多太多，如水的母愛(ài)讓我們暖意融融�？墒怯袝r(shí)候，那嚴厲的呵責也是愛(ài)。
當我們做錯事時(shí)，大多數情況下一道由我們的父親親自掌勺，由這叫做“父愛(ài)”的東西作輔料而做的一道菜——“竹筍炒肉片”，每次我們吃時(shí)，都會(huì )嚎啕大哭，因為這菜真的令人很痛苦。但是請別忘了，這道菜的輔料叫做“父愛(ài)”，那如山的父愛(ài)。
這愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那樣柔情似水;沒(méi)有母愛(ài)那樣細致入微;也沒(méi)有母愛(ài)那樣令人舒心。但它同樣是那句“我愛(ài)你”的表達方式。
45分鐘后，音樂(lè )戛然而止，說(shuō)話(huà)的聲音也無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有了之前的笑臉，有的，只是無(wú)盡的傷心和透徹的悔恨。
父母的愛(ài)值得珍貴，老師的愛(ài)值得珍藏。
只有短短幾年的相處，他們教育我們，用畢生所學(xué)�；蛟S，我們是這位老師的開(kāi)門(mén)弟子，或許，我們是這位老師的收關(guān)弟子。無(wú)論是剛剛走上講臺的年輕教師，還是即將離開(kāi)講臺的資深教師。他們都為我們傾心注力，操碎了心�；蛟S，有時(shí)你會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“考不考得上，是你們自己的事，跟我又沒(méi)有關(guān)系�！�
老師為我們付出了太多太多，而他們要的回報僅僅是那一張改變我們命運的成績(jì)單。
不知過(guò)了多久，真情淚水流下了，發(fā)自?xún)刃牡恼嫜哉f(shuō)給了大家。
潛意識是個(gè)很奇妙的東西，無(wú)時(shí)無(wú)刻它都存在。
潛意識可以讓昏睡的我們醒來(lái);潛意識可以讓背書(shū)的我們記憶力增強;潛意識也可以讓低落的我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，潛意識同樣可以讓我們完成許多近乎不可能的事。
而潛意識也可以讓我們所要做的事很快付諸于行動(dòng)。
這是一場(chǎng)心理學(xué)報告會(huì )，它讓我們看到了自己逆反心理下還有真情的心，它讓我們明白了一切皆有可能，它讓我們明白了：得到=做到。
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