記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字，歡迎大家分享。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字1
我和父母漫步于看似讓人放松的小陌上，享受著(zhù)無(wú)限的美好。在渾然不覺(jué)中，一次威力巨大的考試正在無(wú)聲地向我逼近。
當我踏入考場(chǎng)的那一刻，感到有些不安。教室內，三位身著(zhù)黑色西服的監考老師不茍言笑，威嚴而立。同學(xué)們也異常小心地坐著(zhù)，有的同學(xué)用布輕輕擦拭著(zhù)眼鏡，雙手微微顫抖；有的同學(xué)無(wú)助地四下張望；有的同學(xué)搓著(zhù)手，豆大的汗珠從額角滾下�？傊�，久經(jīng)“沙場(chǎng)”的我立刻就知道，這場(chǎng)考試一定非同尋常。
考試是三科連起來(lái)考，先是語(yǔ)文，隨后英語(yǔ)，最后數學(xué)。所以即使你前面作文沒(méi)寫(xiě)完，英語(yǔ)有時(shí)間，也是可以補上的。
我快速找到自己的座位。一看旁邊竟然是我的學(xué)霸同桌，我倆小聲地聊了起來(lái)。沒(méi)想到就連學(xué)霸都有些恐懼這次考試，我心里有些沒(méi)底了。但愿各路神仙能夠保佑我通關(guān)吧！
不久，有同學(xué)收到卷子，開(kāi)始唉聲嘆氣：“天吶，語(yǔ)文有作文，基礎知識好難��！數學(xué)居然出的這么難！”頓時(shí)，全班哀聲一片。我也有些頹喪。
開(kāi)始答題了，語(yǔ)文還挺簡(jiǎn)單，我一遍一遍地審題，筆就像是抹了香油一樣快速在試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，想著(zhù)每道題對應的古詩(shī)，想著(zhù)閱讀知識點(diǎn)，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了作文。英語(yǔ)也全部答上來(lái)了。我暗自竊喜：什么難呀，一點(diǎn)兒也不難！我還差數學(xué)一科就完事兒了�？晌颐腿话l(fā)現不對勁兒的地方，數學(xué)考的全是奧數，我心態(tài)頓時(shí)跌落谷底——我沒(méi)學(xué)過(guò)奧數！因為我不喜歡奧數的枯燥乏味，早在三年前就已經(jīng)退了這門(mén)補課班。真是悔不當初啊，我的腸子都要悔青了！如果我學(xué)了，最起碼能會(huì )幾個(gè)公式，也就能答上題了，不至于抓耳撓腮還想不出一個(gè)辦法了。對了，爸爸說(shuō)不會(huì )的題先跳過(guò)去�？晌蚁胩继怀鋈チ�，都沒(méi)有我會(huì )的題！我就像在池塘里尋著(zhù)救命稻草，可是怎么找都找不到。怎么辦，怎么辦？我是要亂寫(xiě)一遭，還是要將自己能會(huì )的題盡量作對？我用余光掠了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，他們時(shí)而靜下心來(lái)仔細思考，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而在演草紙上涂涂抹抹。這些我都看在眼里，急在心上，怎么辦？他們都快要寫(xiě)完了，我還在為怎么寫(xiě)而猶豫不決。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是金錢(qián)啊，放肆自己的眼睛，讓失落的眼淚滑過(guò)臉頰。我又瞟了一眼同桌的卷子，已然滿(mǎn)滿(mǎn)登登。刺眼的燈光下，只有我一個(gè)人在孤軍奮戰。簡(jiǎn)直是“卷子為刀俎，我為魚(yú)肉呀！”我想我必須再檢查幾遍作文，以及英語(yǔ)單詞。即使數學(xué)不好，英語(yǔ)和作文也要盡量全對吧？想起父母和同學(xué)那信任的目光，必須放手一搏。
我顫抖著(zhù)雙手，忐忑不安，信心為“0”地將卷子交給老師。平心而論這場(chǎng)考試，我就像坐過(guò)山車(chē)一樣，剛開(kāi)始有點(diǎn)小開(kāi)心，到后來(lái)跌落谷底。思來(lái)想去，如果我平時(shí)認真對待每一科，不臨時(shí)抱佛腳，是不是就可以避免這樣的處境了呢？
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字2
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要注意準確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。
29、遠眺近看法
建筑物可以遠眺，也可以近看。遠眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫(xiě)建筑物時(shí)，把遠眺和近看的結果結合起來(lái)寫(xiě)，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。
30、內外結合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個(gè)完整的印象。從內部看建筑物，主要了解建筑物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀(guān)察建筑物要著(zhù)重從整體上進(jìn)行描寫(xiě)，切忌寫(xiě)得支離破碎。從內部觀(guān)察建筑物要細致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內外結合法描寫(xiě)建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀(guān)察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀(guān)察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬。
32、說(shuō)明介紹法
采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著(zhù)邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái)，并與前文銜接。文章從描寫(xiě)建筑物轉到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字3
月色皎潔，晚風(fēng)習習，晚上七點(diǎn)的天空還沒(méi)有完全暗下去，我背著(zhù)書(shū)包，嘴里吃著(zhù)大白兔奶糖，臉上雖仍?huà)熘?zhù)兩行清淚的蹤跡，可卻笑得無(wú)比開(kāi)心。
那是周三的下午，數學(xué)考試一結束，內心波濤起伏，似乎已預測到了這次考試結果的悲慘，考試前和好朋友信誓旦旦說(shuō)的勵志語(yǔ)錄猶如一大盆冷水，不留情地倒在我頭上;我無(wú)力的趴在桌子上，像一個(gè)無(wú)法思考的動(dòng)物，不知下一步該干一些什么，寫(xiě)作業(yè)是沒(méi)心情寫(xiě)了，背書(shū)也肯定背不下去，就在我因內心窘迫沒(méi)事可干時(shí)，我的數學(xué)老師——韓老師，把我叫去她身邊。
我走上講臺，韓老師面不改色低頭批改著(zhù)卷子，紅筆在試卷上以極快的速度劃出一道道優(yōu)雅的弧線(xiàn);我等不下去了，開(kāi)口問(wèn)：“老師，您找我有什么事嗎?”，她仍沒(méi)抬頭，只是淡淡的問(wèn)我，檢查計算題了沒(méi)有，我先是愣了一下，后有些疑惑，回答到：“檢查了，全部都再算了一次”，她抬頭，從她的臉上看不出什么心情，唯有她的眼神更加鋒利了一些，像一把架在我脖子上的砍刀，讓我不敢喘氣;她沒(méi)有說(shuō)什么，只是把我的周三測卷子給我，讓我下去好好看看計算題，試卷上面叉多勾少-——我沒(méi)有猜錯，我考砸了。
回到座位，內心的悲傷開(kāi)始無(wú)限倍增，我繃不住了，眼淚如野獸般，奪眶而出;不經(jīng)意間，淚水滴到了試卷的計算題上，試卷的筆墨隨著(zhù)淚水四處散開(kāi)，形成了一朵“墨水花”。下課鈴響起，同學(xué)們準備回家，我仿佛置身于孤島，只能閉著(zhù)眼睛聽(tīng)他們的喧囂，老師看到了我的狀態(tài)不好，走下來(lái)對我說(shuō)：“收拾一下，待會(huì )幫我改一下試卷�！�，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應;什么?我都哭成這樣了也不來(lái)安慰我一下?韓老師怎么這么狠心啊?
同學(xué)都走了，值日的同學(xué)也清場(chǎng)了，整一個(gè)四樓似乎除了爭分奪秒的初三，就只剩我和韓老師;我們兩個(gè)蹲在女廁所旁邊，沒(méi)有任何交流，只是埋頭改著(zhù)試卷;“一題、兩題、三題……”我自言自語(yǔ)嘀咕起來(lái)“怎么都錯那么多啊”，但不知為何，考試的悲傷似乎淡了許多;韓老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，和往常一樣專(zhuān)心做一件事;她改完了，轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，有沒(méi)有感覺(jué)很爽?我停筆，看著(zhù)她，突然一想：原來(lái)這次大家考的都很差!
再后來(lái)，我和韓老師改完的我們班和另一個(gè)班的卷子，我也不再沉浸于沒(méi)考好的悲傷當中，正收拾書(shū)包準備和老師告別時(shí)，老師突然叫住了我，讓我和她去辦公室一趟;她為我細心地講解了我出錯的題，并且一起過(guò)了一遍涉及到的知識點(diǎn)------第一次搞懂周三測上所有不會(huì )的題目;韓老師在我臨走前，給了我兩顆大白兔奶糖，我謝過(guò)，回頭，發(fā)現原來(lái)辦公室除了韓老師的身影別無(wú)他人。
那時(shí)，我才知道，韓老師為了讓我搞懂我不會(huì )的知識點(diǎn)，用自己的休息時(shí)間來(lái)為我一對一講解;也是那時(shí)，我才知道，老師留我下來(lái)改試卷，是一種無(wú)聲但強于有聲的安慰。
我看著(zhù)天上的月亮，把糖剝開(kāi)吃下，嗯……這糖比別的糖甜。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字4
“當！當！當！”如惡魔般的考試鐘聲響起，使得原本吵得像菜市場(chǎng)的教室，一會(huì )兒就變得鴉雀無(wú)聲。
“叩！叩！叩！”監考老師來(lái)了！他面帶著(zhù)邪惡的笑容，活像是個(gè)地獄使者，聽(tīng)見(jiàn)他那像用指甲刮玻璃般尖銳的聲音，更讓人不寒而栗、正襟危坐、全身發(fā)抖、冷汗直流�？荚囬_(kāi)始，大家都全神貫注的埋頭苦“寫(xiě)”，教室內一片死寂，安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)得十分清楚。時(shí)間就在我“刷！刷！刷！”的寫(xiě)字聲中流逝，手心冒出的汗害得筆差點(diǎn)滑了下來(lái)。
最緊張的時(shí)刻來(lái)臨──發(fā)考卷了！看到老師氣得像老虎般張牙舞爪、火冒三丈，大家全都屏氣凝神，連呼吸都不敢用力�！巴跣∶骶攀�、張小華六十分……”恐怖的氣氛在教室內蔓延，得到高分的便像小鳥(niǎo)一樣高興得哼起歌、跳起舞來(lái)，好不快樂(lè )；得到低分的就像是“軟骨人”般垂頭喪氣、全身癱軟。
“董立敏八十五分！”聽(tīng)到自己考了有史以來(lái)最低的分數，我嚇得臉色蒼白，像是腦袋被超大鐵錘敲到般，頭昏眼花、腦筋一片空白。我不由得鼻子一酸，眼眶一濕，眼淚不由自主的流了下來(lái)�！肮�！董立敏才考八十五分！哈哈！”我臉羞得像蘋(píng)果一樣紅，頭越來(lái)越低，低到幾乎要貼到地面！哭了一陣子之后，惱羞成怒的我氣得頭頂冒煙，恨不得把那些嘲笑我的人打到鼻青臉腫，頭變得跟面包超人一樣腫。我的心情像溜滑梯，頓時(shí)滑落谷底！
之后我仔細的看了考卷，才發(fā)現這次之所以考不好是我粗心大意的個(gè)性所造成的：?jiǎn)挝粨Q算錯誤、計算錯誤、漏題沒(méi)寫(xiě)……不應該錯的簡(jiǎn)單題目寫(xiě)錯了好幾題。想想，自己還真是不應該！
因為我們班考不好，所以老師要我們罰抄考卷，抄得我們手都快抽筋了，手指頭也腫得像面包一樣大�！昂�！終于抄完了！”我原來(lái)以為可以就此逃過(guò)一劫了，沒(méi)想到一回家，連書(shū)包還來(lái)不及放下，媽媽便問(wèn)個(gè)不停：“考試考得怎么樣？”“考幾分？”邊問(wèn)邊以迅雷不及掩耳的速度將我手中的考卷?yè)屪�，原本既期待又興奮的媽媽一看到考卷便迅速變臉。眼睛瞪得比銅鈴還大，活像一只暴龍，她氣得咬牙切齒、大發(fā)雷霆。媽媽生氣的時(shí)候像只噴火龍一樣，不停的朝我吐出熊熊的火焰。本來(lái)媽媽想趁著(zhù)我考完試后帶我出去好好放松一下，吃個(gè)牛排、看個(gè)電影，如今因為考試不理想而全部都作罷了！
俗話(huà)說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉�！苯�(jīng)過(guò)這次教訓，我知道凡事都要仔細、小心。只要能改掉粗心大意的壞習慣，相信考試也就不會(huì )有“意外”，不會(huì )有“閃失”了！只要養成細心的習慣，下次月考就可以考出好成績(jì)，也就可以陪媽媽到郊外踏青、到電影院看電影、到牛排館吃牛排，甚至還能得到心中朝思暮想的心愛(ài)玩具……這樣一來(lái)，豈不是再完美不過(guò)了！
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字5
今天上午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文考試�？荚囬_(kāi)始了，我先把整張考卷看了一遍，發(fā)現我不會(huì )寫(xiě)“下棋”的“棋”字，剛好考卷上還有一題是查字典，而要查的字中有一個(gè)字的讀音是“qi”，這樣我就可以順便查一下“下棋”的“棋”字怎么寫(xiě)了�？墒�，老師教過(guò)我們要誠信，我可不能騙老師呀，但如果我不查的話(huà)，我就不能得高分了，怎么辦呢？我猶豫極了，最后我還是偷查了字典，交了考卷后，我后悔極了，雖然我這次考試如愿以?xún)數昧烁叻�，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，因為我不是通過(guò)誠信考試而取得好成績(jì)，以后我不管做什么事都一定要有誠信。
博弈。有一次上圍棋課，老師安排我和22下棋，他和我棋力相當，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P他，我真想贏(yíng)過(guò)他。眼看著(zhù)，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又�(zhù)下了一顆子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著(zhù)腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最?lèi)?ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們去“大玩家”玩耍，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè )語(yǔ)文》中的《勇于承認錯誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完說(shuō)：“誠實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì )原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“真是誠實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏(yíng)了�！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏(yíng)”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。
有一次上圍棋課，老師安排我和洪萬(wàn)葳下棋，他和我棋力相當，上課老愛(ài)舉手回答問(wèn)題，老師總表?yè)P他，我真想贏(yíng)過(guò)他。眼看著(zhù)，我的一大片棋已經(jīng)危在旦夕了。于是，我趁他上廁所時(shí)，偷下了一顆子。他回來(lái)后問(wèn)：“下了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“還??還沒(méi)�！蔽矣纸又�(zhù)下了一顆子，那片棋起死回生了！他奇怪地問(wèn)：“剛才好像沒(méi)有這顆子的呀？”我氣勢洶洶地說(shuō)：“怎么沒(méi)有，剛才就在這兒的！”他歪著(zhù)腦袋想了想，說(shuō)：“哦，那可能是我記錯了�！�
這一局我嬴了，我卻一直高興不起來(lái)。媽媽帶我去吃最?lèi)?ài)吃的牛排，我也沒(méi)胃口；和哥哥姐姐們去“大玩家”玩耍，我也提不起勁，心里難受極了。后來(lái)，我學(xué)了《可愛(ài)的娃娃》，看了《快樂(lè )語(yǔ)文》中的《勇于承認錯誤的小蚊子》，就把那件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完說(shuō)：“誠實(shí)就好，你跟老師說(shuō)說(shuō)，老師會(huì )原諒你的�！蔽揖透嬖V了老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“真是誠實(shí)的好孩子，那一局棋你輸了，但你也贏(yíng)了�！蔽译m然不大明白老師說(shuō)的“既輸又贏(yíng)”，可是我又像以前那樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字6
現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上沒(méi)有純粹的喜劇.
海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀(guān),人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè )觀(guān).
——題記
這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.
雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績(jì)十分滿(mǎn)意,可就是讓我物理再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績(jì)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對我說(shuō)，不要把普遍當作理由，我會(huì )記住的，深深地記住。爸爸也對我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì )有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì )再辜負你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì )一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.
不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么.風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)....抬起頭揚起胸,以后的路還很長(cháng)....
【總結】高一上學(xué)期物理期中考試反思作文500字就為大家整理到這兒了，希望大家好好復習，備戰期中考試。也希望小編的整理可以幫助到大家。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字7
準備著(zhù)，準備著(zhù)，冬風(fēng)來(lái)了，期末考試的腳步近了。
一、前奏
一切都像無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，你拼我趕，你趕我追。歡聲笑語(yǔ)的課間沒(méi)了，取而代之的是蒼白無(wú)力的走廊。只有幾個(gè)愛(ài)玩的男生在課間打打鬧鬧，卻也失去了那份歡笑。風(fēng)硬硬的，氣氛沉沉的。全班都在學(xué)著(zhù)那，背著(zhù)這。
模擬考試，是最尋常的。每一次模擬考試，都像真正的考試，坐在座位上的同學(xué)都不敢怠慢。一筆一劃，都是經(jīng)過(guò)了自己深思熟慮的。那些難題成了我們最大的攔路虎，除了硬著(zhù)頭皮做，別無(wú)辦法。做出來(lái)，獨自暗喜，更加把卷子藏好，生怕無(wú)關(guān)人員將自己幾分鐘的勞動(dòng)成果看走。好不容易做完了一張試卷，卻仍然沒(méi)有從緊張的心情中脫離出來(lái)，開(kāi)始更加細心的檢查起來(lái)，好像每一分都是身上的一滴血，不容浪費。每每模擬考的成績(jì)下來(lái)，總有幾個(gè)人會(huì )去老師辦公室“喝茶”。教室里，幾個(gè)好友互相比著(zhù)成績(jì)，優(yōu)秀者喜上眉梢，落后者暗地里反思著(zhù)，制定一套新的復習計劃。大家在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭里，你不讓我，我不讓你。
發(fā)下來(lái)的提綱漸漸多了，有趣的副科漸漸少了；背書(shū)的聲音漸漸多了，閑聊的聲音漸漸少了。因為今年社會(huì )第一次實(shí)行閉卷考，對社政沒(méi)有一點(diǎn)概念的我們，只能嗚哩哇啦地開(kāi)始臨時(shí)背老師發(fā)下的摘要，臨時(shí)抱佛腳抱得簡(jiǎn)直讓人想“上吐下瀉”，卻又不得不每天想著(zhù)能讓佛腳被人抱得锃亮。只是為了能讓身上的血少流些，讓這個(gè)年好過(guò)些。
二、進(jìn)行曲
終于到了期末考試這天，書(shū)已不想再翻，題也不想再做的日子。但自己還是會(huì )讓腦子打起精神來(lái)，不讓將近一個(gè)月的努力化作一灘水，把最好的水平發(fā)揮出來(lái)。
草稿上的字漸漸多了，額頭上的汗也漸漸密了。難題就像趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，心里不由地說(shuō)：就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！說(shuō)是這么說(shuō)，但誰(shuí)不希望風(fēng)平浪靜？腦子飛速地轉動(dòng)著(zhù)，將埋在深處的答案挖掘出來(lái)。好不容易對付完一張試卷，又開(kāi)始另一個(gè)更有挑戰的檢查。而那些靠死記硬背的科目，就到腦子里搜尋背過(guò)的痕跡，經(jīng)過(guò)加工，修飾，才敢謄抄到試卷上去。而且，又得抓住題目那滑溜溜的得分點(diǎn)，從中答題。如果抓錯了，再怎么修飾，再怎么加工，都是“0”！所以，我在做這類(lèi)題時(shí)，都是小心翼翼，生怕抓錯了一個(gè)點(diǎn)，白白失去了至關(guān)緊要的“命根”！
三、尾聲
期末考結束了，寒假開(kāi)始了。但此時(shí)尚未拿到成績(jì)單，這顆懸著(zhù)的心終究還是不能放下來(lái)。而我大多數時(shí)間都會(huì )迫不及待地打電話(huà)給老師問(wèn)成績(jì)，當然，有時(shí)歡喜有時(shí)愁。當聽(tīng)到好成績(jì)時(shí)，就手舞足蹈欣喜若狂，但聽(tīng)到一些撥人心弦的數字時(shí)，就心臟加速讓人窒息。在問(wèn)自己成績(jì)的同時(shí)，不由地順便了解其他同學(xué)的“戰績(jì)”，趕緊對比，看看自己的層次如何。
盡管沒(méi)到發(fā)成績(jì)單的那天，但自己把成績(jì)與排名都知道了個(gè)遍。父母這時(shí)的態(tài)度就能預測這個(gè)年是否要在查漏補缺中跨過(guò)。
期末考像一座座山峰，你得用耐力與體力去征服它。
期末考像個(gè)難纏的妖魔，考驗的是你是否智勇雙全。
期末考像個(gè)補給站，里面的儲蓄多不多，都靠平時(shí)的積累。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字8
從小便有一個(gè)夢(mèng)想，自己能研制出一種機械，一種能幫助我們穿越時(shí)空的機械，一種可以幫助我們改寫(xiě)歷史的機械。有了這種機械，就沒(méi)有了所謂的悔恨和遺憾。我們的時(shí)光可以倒流。
而我們的時(shí)光真的能倒流么？經(jīng)過(guò)歲月的流逝之后，我回頭再看，突然發(fā)現——這只不過(guò)是一種，一種什么呢？……
我回頭去看流經(jīng)過(guò)的歲月。
這一次又為沒(méi)有一個(gè)理想的成績(jì)而懊悔了。記得考試的前一晚。
“唉！明天又要上刑場(chǎng)了！“同舍的他抱怨著(zhù)。
“考試是對我們的學(xué)習的檢驗，很好么！”我故作輕松，“我今天得多吃一碗，明天好有效發(fā)揮一把，來(lái)挽回我昔日的輝煌！”
“喂，老兄！這回又該挑燈夜戰了吧？”我的知己某某不無(wú)調侃的說(shuō)。
我有點(diǎn)心虛，不再做聲。只和飯較勁。心想，按慣例，這次一定比上頓多吃一碗，而且比上次考試前再多吃半碗。這樣想著(zhù)，待吃飽后又硬著(zhù)肚皮往里塞了一碗。計劃初步完成，還有半碗的任務(wù)�？墒Ｏ碌倪@半碗任務(wù)確實(shí)艱巨了點(diǎn)�；沓鋈チ�，吃！終于完成了！倒杯水，順順。
“喂1怎么倒水呢？沒(méi)看見(jiàn)水溢出來(lái)了么？”某某在提醒我。我定睛一看，可不是，水撒了一桌子。哦，我自嘲的笑了一下。他們瞧了瞧我，頗有點(diǎn)莫名其妙。唉！一只杯容不下兩杯水，一頓餐容不下兩頓食1他們又怎能了解我的感慨？
伴隨著(zhù)六點(diǎn)的鐘聲，暮色悄悄籠住了夜空，有陰云移來(lái)。
開(kāi)始學(xué)習吧！今晚我要復習個(gè)天昏地暗。七點(diǎn)、八點(diǎn)我的精神高度亢奮，學(xué)的不亦樂(lè )乎。不免想，平時(shí)的狀態(tài)若都如此這般，獨占鰲頭也是非我莫屬的。時(shí)鐘很快的'向九點(diǎn)十點(diǎn)進(jìn)軍。我在想，想勝利進(jìn)軍，可以通宵達旦的�？珊镁安婚L(cháng)，當時(shí)鐘敲響了十一點(diǎn)，我的眼皮卻開(kāi)始打架了。也許這時(shí)是需要意志的，我提醒著(zhù)自己。千萬(wàn)不能困！我千萬(wàn)要頂住��！帶上耳機，又興奮了點(diǎn)。兩手端著(zhù)書(shū)，兩耳塞著(zhù)耳機。迷迷糊糊地不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：北京時(shí)間兩點(diǎn)整。是時(shí)鐘在準確報時(shí)！我條件反射般的把臺燈關(guān)上，很快閉眼入夢(mèng)了。當晨光再來(lái)，我來(lái)不及多想，又走向了考場(chǎng)，等待我的又將是什么樣的成績(jì)呢？
手中握著(zhù)成績(jì)單，這一次的成績(jì)和上一次沒(méi)有什么不同�？墒�，不同的是我不再想“如果時(shí)間能倒流，我會(huì )……”
我費勁地從思想中找到了一種工具，讓這個(gè)工具砸碎了我夢(mèng)想中的那個(gè)能穿越時(shí)空的機械。我終于明白即使時(shí)光能倒流，也于事無(wú)補，我也不會(huì )改變歷史。但我并不悲觀(guān)，也不為過(guò)去后悔，因為我還有現在，擁有現在，知道只要把握好現在，我還會(huì )擁有一個(gè)美好輝煌的未來(lái)。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字9
幾天前，高考結束了，中國幾百萬(wàn)的年輕人自認為終于迎來(lái)了解放。兩年前，我也是如此。是不是所有人都如此幼稚過(guò)，如今回頭看，我那時(shí)的心態(tài)配得上不喑世事。這里允許我稍加感慨，不知不覺(jué)這也是我作為旁觀(guān)者經(jīng)歷的第二次高考了，說(shuō)來(lái)還是讓人唏噓時(shí)光容易把人拋。如今的主角們，高考考完，像是打贏(yíng)了一場(chǎng)曠日持久的戰爭，美酒、聚會(huì )、狂歡......一切原本禁止的，如今的大膽嘗試，說(shuō)來(lái)好像是理所應當。原本不敢牽的手現在自然是沒(méi)什么顧忌了，原本看來(lái)奢侈的事現在也一如平常了，原本緊張的時(shí)間觀(guān)念現在早就不復存在。這樣的日子可以持續三個(gè)月，我記得我在這三個(gè)月里度過(guò)人生最無(wú)聊的日子，荒廢而荒唐。我以為我安然度過(guò)了人生最重要的考試，可我并不知道這哪是最重要的考試啊。我若能使時(shí)光倒流，我一定不會(huì )選擇讓高考后的假期這樣度過(guò)。放縱是因為有恃無(wú)恐，自恃大學(xué)入取通知書(shū)在手不再害怕未來(lái)的不知所措。
人生充斥著(zhù)形形色色的考試，有時(shí)候有考卷，有時(shí)候沒(méi)有，有時(shí)候你根本不知道那是一場(chǎng)考試，甚至有沒(méi)有及格也不會(huì )知道。
中國人是不會(huì )對考試陌生的，小學(xué)就充斥著(zhù)期中期末考試，初中了還要經(jīng)歷中考，高中里更是三天兩頭地考試，最后一場(chǎng)高考結束了孩子們對考試的一切想象。既令人欣慰又令人悲哀。孩子們再不必接受?chē)绤柖腊宓慕逃涂荚圀w制，他們將有稍微多一些的自由來(lái)安排自己的人生。只不過(guò)十二年的教育模式已經(jīng)令很多孩子迷失了自我，甚至部分人竟認為他的學(xué)習生涯就此結束了，頓時(shí)消失的束縛使孩子們過(guò)分地放縱，毫無(wú)壓力地遮擋了孩子們視線(xiàn)。我不得不重復那句陳詞濫調，進(jìn)入大學(xué)不是學(xué)習生涯的結束，恰恰是開(kāi)始。不光如此，進(jìn)入大學(xué)不是考試的結束，而是延續�？吹玫降�，大學(xué)里你依舊有你的學(xué)科考試，你的英語(yǔ)等級考試，各類(lèi)證書(shū)考試，雅思托�？荚嚨�。不過(guò)真正考驗人的都不是顯而易見(jiàn)的，每一個(gè)早晨，每一次交談，每一次出行可能都會(huì )是考試，你的每一個(gè)微笑，每一句問(wèn)候，每一次握手可能都是答案。踏入社會(huì )，你依舊要面對形形色色的考試，看得見(jiàn)的可能會(huì )是各類(lèi)入職考試，看不見(jiàn)的才是大考，你人生里的每一次危機都是上帝出的考卷，它并沒(méi)有標準答案，有時(shí)候你需要的答案是智慧，有時(shí)候你用勇敢作答，有時(shí)候則是堅強，有時(shí)候是幸運，有時(shí)候智慧勇敢堅強幸運缺一不可。
當你只看到一片落葉，你就不要以為你見(jiàn)到了整個(gè)秋天。你結束了高考也不要認為你結束了人生所有的考試。你人生里有的考試遠比高考來(lái)的重要，有時(shí)候哪怕你做出了標準答案，你也不見(jiàn)得能及格。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字10
看了題目你們肯定會(huì )很奇怪，什么鴉雀無(wú)聲呢？考試？聽(tīng)課？還是......不賣(mài)關(guān)子了，還是揭開(kāi)謎底吧，那個(gè)鴉雀無(wú)聲——當然是考試咯！
今天是20xx年12月20日，數學(xué)老師胡老師一大早走進(jìn)教室，她環(huán)顧了一下全班同學(xué)，很大聲地告訴我們：“同學(xué)們，今天要進(jìn)行數學(xué)考試，大家好好準備一下！”聽(tīng)到這個(gè)消息，班里同學(xué)立刻騷動(dòng)起來(lái)。我環(huán)顧了一下左右，只見(jiàn)有的同學(xué)緊握拳頭自言自語(yǔ)；有的同學(xué)旁若無(wú)人快樂(lè )地聊天；有的低著(zhù)頭唉聲嘆氣；有的一聽(tīng)這個(gè)消息，愣了一下，就馬上拿出書(shū)本大聲讀了起來(lái)；還有的同學(xué)則不停地嘀咕：“好緊張呀！考不好怎么辦？”我心想：偶滴神��！一個(gè)復習考試就把班里同學(xué)弄得緊張兮兮，那期末考試呢？得了，不想了，先復習！我馬上拿出書(shū)本讀著(zhù)，可是心里卻害怕地扭成一團！
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的心情反而更緊張了，看看大家也都是一樣。在大掃除時(shí)候，胡老師沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！準備開(kāi)始考試了！”總算等到考試了！懸著(zhù)的心似乎一下子落了下來(lái)，來(lái)就來(lái)吧！誰(shuí)怕誰(shuí)��！考試時(shí)間到了，鈴聲一響，原本教室里面鬧哄哄如同菜市場(chǎng)似的味道立刻聞不到了，只留下鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)。桌子東一張西一張排著(zhù)，看似很有序的但實(shí)際上感覺(jué)卻是亂糟糟的，這就如同我們當時(shí)的心情。想著(zhù)想著(zhù)，試卷落到我的手上都渾然不覺(jué)，感覺(jué)自己的臉都緊繃著(zhù)，上面就刻著(zhù)兩個(gè)大字“緊張”。我半晌才回過(guò)神來(lái)，該開(kāi)始做試卷了。感覺(jué)周?chē)目諝舛寄Y了，大家大氣都不敢出，只顧著(zhù)埋頭奮筆疾書(shū)。我也拿著(zhù)筆不敢有半點(diǎn)分心，凝神靜氣，認真看著(zhù)題目寫(xiě)著(zhù)。此刻的我們個(gè)個(gè)都成了提線(xiàn)木偶，只知道不停做試卷。以往鬧哄哄充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室飛走了，留下的是靜悄悄充滿(mǎn)緊張氣氛的教室。在我聽(tīng)來(lái)，擦橡皮的聲音不絕于耳，鉛筆也時(shí)上時(shí)下時(shí)左時(shí)右。早些做好試卷的同學(xué)，有的認真地一遍又一遍檢查，有的則無(wú)所事事地擺弄著(zhù)尺子，有的在發(fā)呆。沒(méi)做完的則都埋著(zhù)頭，手中的筆不停地動(dòng)著(zhù)。
“還有五分鐘！五分鐘之后我就要收卷了！”胡老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)。大家一聽(tīng)都不約而同地啊了一聲，做完的同學(xué)暗自欣喜，繼續認真檢查，沒(méi)做完的拼命地趕，額頭不知不覺(jué)有了三條不深不淺的皺紋。個(gè)別同學(xué)不管不顧大筆一揮，草草了事硬碰硬去了。五分鐘很快就過(guò)去了，胡老師走進(jìn)教室收試卷，同學(xué)們各自不同反應。有的把試卷交給前面的同學(xué)長(cháng)吁一口氣，有的則是把試卷一扔就像一匹脫韁的“野馬”跑出去撒歡去了，而有的沒(méi)做完被強行收卷的則垂首頓足大喊：“失策��！失策��！”，之后便不說(shuō)話(huà)沉著(zhù)臉。是三個(gè)一群五個(gè)一組，勾肩搭背聚在一起談?wù)擃}目的對錯！考試的心情��！真是六月的天陰晴不定��！不過(guò)談?wù)撛?huà)題最多的就是這次考試的陷阱——6，很多人以為不能再約分，便把它圈了起來(lái)，事實(shí)上這個(gè)是還能約分的！哈哈哈！幸好還有我們這些聰明之人！
這是一場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的考試，真正的聲音都藏在我們的心里了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲��！
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字11
在我的人生中，考試對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“家常便飯”，但那一次考試，是我所有考試中最難忘的一次考試，因為，是它改變了我對讀書(shū)的看法。
以前，我總覺(jué)得讀書(shū)是在浪費時(shí)間，但現在我卻覺(jué)得讀書(shū)是在我自己鋪設黃金前程。使我轉變這么大的竟是一次考試。
記得那一次考試是在四年級期末考的時(shí)候，全班同學(xué)在考試前都整裝待發(fā)，準備在考試中大顯身手。
時(shí)間過(guò)得很快，七天的時(shí)間轉瞬即逝，考試開(kāi)始了。一看考卷，我們都傻眼了，考試中有40分是課外的知識，只有那可憐的20分是課文里的。大家都趁老師不注意，暗暗抱怨�？稍僭趺幢г�，你都要做吧，不可能有人能幫你做�？纯葱←愃讶P當作是三炷香，祈禱到：“各位土地公，土地婆，菩薩……保佑我吧�！倍沂且粋�(gè)十分現實(shí)的人，我明白：“你不做誰(shuí)都幫不了你，還是乖乖拿筆做吧�！蔽易ミ^(guò)筆，先做會(huì )做的，再回頭攻難題。前面的題我如行云流水般，但最后一題像攔路虎般的把我擋住了。我一會(huì )咬著(zhù)筆桿，一會(huì )抓耳撓腮。天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠偷偷流下我的額頭。選什么呢？就在我躊躇之時(shí)，老師無(wú)情地說(shuō)：“收卷！”我什么也沒(méi)想（也沒(méi)有想的時(shí)間），選了“2”�？荚囃炅�，我整個(gè)人變得沉默起來(lái)，時(shí)間靜止了，太陽(yáng)暗了，白云黑了，花朵枯了。
6月30號像一口大鍋，重重地扣了下來(lái)——發(fā)考卷了。莊老師捧著(zhù)一大疊考卷進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子，說(shuō)到：“這次的考試很特殊，課外知識的分數占了很大一部分的分數，所以全年段的分數都不很樂(lè )觀(guān)，但讓老師很欣慰的是我們班出現了一個(gè)全年段第一名，是誰(shuí)呢？大家猜一猜吧！”頓時(shí)，班里又熱鬧了起來(lái)�！笆撬囥懓�？”“是文心吧？”……“大家安靜一下�！崩蠋煶粤Φ赝熳×巳嗟募o律。然后又說(shuō)：“姝婕是不是你呢？”沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，全班又熱鬧了起來(lái)，“是她？不可能！”“她年段第一，我還全縣第一�！薄@些話(huà)就像刀子一樣一刀一刀地劃在我心里�！澳谴蠹衣�(tīng)好了，這次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是剛才你們取笑的姝婕同學(xué)，大家掌聲祝賀她�！薄笆裁�？”我懷疑是我聽(tīng)錯了�！版�，快上來(lái)領(lǐng)獎��！”老師笑著(zhù)說(shuō)。我霍地站起來(lái)，熱血一下子涌到頭頂，雙手拽出了汗，心跳好厲害，差點(diǎn)迸出胸膛。我接過(guò)考卷之時(shí)，臺下一片掌聲，我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激動(dòng)的淚水，那是開(kāi)心的淚水……
是那次考試讓我嘗試到了成功的喜悅，是它改變了我，改變了我對讀書(shū)的認識，感謝這次考試。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字12
因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì )再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì )不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的色彩。
半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給我善意的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅實(shí)，會(huì )被風(fēng)拂滅嗎？你丟失什么？你后悔嗎？
那些鮮紅的分數，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著(zhù)漫長(cháng)的伏筆，是眼前無(wú)數個(gè)瞬間努力的結果，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結果，即使努力，結果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到問(wèn)心無(wú)愧呢？
你若看著(zhù)鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復運行，錯覺(jué)主宰著(zhù)我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候，浪費大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉頭也不曉得自己做些什么，走多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭，反倒忘曾經(jīng)的憂(yōu)傷。
這次考試的失利，努力，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說(shuō)你能不能對自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。
像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是。堅持，堅持，一直堅持下去，咬咬牙，熬過(guò)去一切都會(huì )好起來(lái)。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來(lái)�；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng )造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。
跌跌撞撞一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。
我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！
我不斷地向上攀登，不是為被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊。
不會(huì )再讓時(shí)間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖繼續向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字13
光陰似水，日月如梭。眨眼間，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半了。隨之而來(lái)的，當然就是一次重大的考試——期中考試。上了初中，不僅考試的科目增多，而且體育也開(kāi)始考試了。這對于我這個(gè)體重已經(jīng)開(kāi)始“飆”升的人來(lái)說(shuō)，真的不好，大大的不好。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，我們體育真的就要期中考試了。這一次，我們考的是排球和跑四百米賽跑。排球墊30個(gè)滿(mǎn)分，四百米賽跑1分25秒滿(mǎn)分。
在這個(gè)星期的周二，我們首先考試的是排球。當時(shí)是第二節下課后，我們剛剛喝完學(xué)生奶，準備在自己的座位上休息一下。但是在這個(gè)時(shí)候，我們的班主任李老師突然推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“抓緊上一下廁所，體育馬上要考排球了�！�
幾乎是在李老師剛剛說(shuō)完的那一剎那，全班同學(xué)都從椅子上一躍而起，直奔廁所，有的干脆直接到樓下站隊。我的心里充滿(mǎn)了緊張，等到我再有知覺(jué)的時(shí)候，我們已經(jīng)站在了操場(chǎng)上。我們一個(gè)一個(gè)的排好隊，兩個(gè)人一組，就開(kāi)始墊排球了。一個(gè)人在旁邊數著(zhù)，一個(gè)人墊著(zhù)。我當時(shí)緊張的腿都軟了，不想跑到比較遠的地方去和其他人合組，我也來(lái)了一個(gè)“就近原則”，直接與站在我前面的武耀文一個(gè)組。我先開(kāi)始墊球。我把排球向空中一扔，雙手閃電般的伸直到最大限度，只等排球落下……
“九十、九十一、九十二、九十三…九十七！哇，你墊了九十七個(gè)，真厲害！”武耀文向我祝賀道。我簡(jiǎn)直比在大熱天吃了一個(gè)涼涼的西瓜還要高興！沒(méi)想到，這一次我超常發(fā)揮，竟然墊了九十七個(gè)！我在也不用擔心我的體育了！
第二天，我們緊接著(zhù)考試四百米賽跑。還是老時(shí)間，我們全班同學(xué)又齊刷刷地站在了教學(xué)樓的底下，向操場(chǎng)走去。我們大家摩拳擦掌、躍躍欲試，都想在這次考試中跑出一個(gè)好成績(jì)。
我們走到了操場(chǎng)，沒(méi)過(guò)一會(huì )，監考老師就讓我們做準備。然后，我們都各自擺好了最適合跑步的姿勢。我的耳朵幾乎豎了起來(lái)，生怕起跑跑晚了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“噓！”的一聲，我們就開(kāi)始賽跑了。幸好監考老師的哨聲比較響，我的時(shí)機把握得恰到好處。
在剛開(kāi)始，我還算是比較領(lǐng)先的幾個(gè)。隨著(zhù)地點(diǎn)的變化，在后半圈中，我漸漸變得氣力不支。但是，我并不氣餒，我要把最終的力氣用在沖刺的時(shí)候。但是天不如我愿，我發(fā)現我越來(lái)越?jīng)]有使出最后的力氣的能力了。這是我經(jīng)常犯的一個(gè)毛病。每次跑完以后，別人都趴在地上起不來(lái)了，我卻還是站著(zhù)。沒(méi)有辦法，我只能現在就開(kāi)始加速了。加速時(shí)，我只覺(jué)得天旋地轉，眼冒金星，一種壓抑、喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。我很想趴下去好好休息一會(huì )，但現在是考試，是決定命運的考試，是差一秒就要扣一分的體育四百米賽跑的考試。我現在能做的只能是加快雙臂和雙腿的擺動(dòng)。
隨著(zhù)我“砰”的一聲趴在地上的聲音，我跑完了。雖然不知道我的成績(jì)如何，我是我終究跑完了。
我有一種新生的感覺(jué)。
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字14
語(yǔ)文考試結束了，發(fā)試卷的日子越來(lái)越近……
今天下午眼保健操后是語(yǔ)文課，大家照例坐得筆直準備聽(tīng)課。眼尖的同學(xué)瞅到龔老師的講臺桌放著(zhù)一疊白紙，不用說(shuō)，準又是給那些上課不聽(tīng)的同學(xué)準備的。大家的心頓時(shí)緊了許多，龔老師嚴肅地說(shuō)明了這疊白紙的用途。接著(zhù)，她又點(diǎn)了幾個(gè)平時(shí)不認真的同學(xué)，檢查他們昨晚的預習情況，還別說(shuō)，這種古板的檢查方式還真抓到了幾個(gè)打哈哈、夢(mèng)周公的同學(xué)，白紙被派上了用場(chǎng)。
忽然，我們感覺(jué)龔老師臉上陰云的面積正在逐步擴大。她從講臺桌抽屜里拿出一摞試卷，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是你們這學(xué)期第一次考試取得的成績(jì)，至于分數如何？你們自己去看吧！不過(guò)，有些人的成績(jì)好像退步了……”話(huà)說(shuō)著(zhù)，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯著(zhù)我，我一驚，頓時(shí)出了一身冷汗，心想：這次考試失誤了？
正想著(zhù)，龔老師又發(fā)話(huà)了：“組長(cháng)來(lái)發(fā)考卷�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，口氣不大好�？磥�(lái)這次總體成績(jì)挺差的�！鞍舜蠼饎偂保ò藗�(gè)組長(cháng)）立刻起身，我拿了一疊試卷走過(guò)自己的位置時(shí)掃了一眼桌上的試卷，心頓時(shí)涼了半截——89分！跌破90分大關(guān)��！
幾十次考試的光環(huán)因為這次給毀了！那些平時(shí)我認為中等的同學(xué)這次分數都和我相差無(wú)幾了！我心里七上八下的。再看到手上的前幾張試卷的分數都比我高，我心里真不是滋味！好在后幾張分數都比我低，我心里才更舒坦了一些！經(jīng)過(guò)林龍武身邊時(shí)，他還在不停地念叨：一定要上85！一定要上85��！我看到他的試卷正在我手中，分數才77分！我搖了搖頭，把試卷遞給林龍武，他一看頓時(shí)像霜打的茄子似的——蔫了！
我回到座位上，瞅著(zhù)旁邊的尖子生黃逸，他考試常得第一，這會(huì )該又是春風(fēng)得意吧！可是我再一看，他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂得向上拱起，咱回事兒呢？我還沒(méi)來(lái)得及細想。龔老師便叫道：“70分以下的起立！”我組的楊宇軒站了起來(lái)，我心里很不舒坦，咒罵著(zhù)：“這小子，常給我們組丟臉……”又聽(tīng)龔老師一聲棒喝：“黃逸，你不站起來(lái)嗎？”全班同學(xué)都被嚇呆了，只見(jiàn)黃逸顫巍巍地站起來(lái)，龔老師劈頭就問(wèn)：“你作文是不是零分？”黃逸微微點(diǎn)頭。全班同學(xué)的嘴巴一致張成了“O”型，龔老師對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“黃逸作文名字沒(méi)寫(xiě)，給他個(gè)教訓，罰他0分……坐下！”又接著(zhù)說(shuō)，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十個(gè)同學(xué)站起，龔老師接下來(lái)又說(shuō)：“80到90分的起立！”“嘩啦”一聲密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，說(shuō)這話(huà)時(shí)，眉頭稍舒展開(kāi)些，“90到100分的請起立！”多了一個(gè)“請”字，六、七個(gè)女同學(xué)站了起來(lái)，眼神中帶著(zhù)一絲驕傲和不屑，我心里看得挺窩火��！
緊接著(zhù)就是發(fā)喜報。輪到我時(shí)，龔老師故意把喜報抖了三抖，說(shuō)：“張炫之，你也淪落到獲得進(jìn)步獎的地步了！”我心里大不高興，嘀咕著(zhù)：這次考得真差，回去又得挨批了……得！趕緊認真把考卷訂正，這樣就會(huì )少挨批吧！
很快，龔老師講評完試卷，下課鈴也響了。大家懷著(zhù)不同心情把考卷收入書(shū)包，帶回家給家長(cháng)簽字……
記一次考試 - 關(guān)于考試的作文1000字15
月底的政治考試感覺(jué)不太好， 考試結果直接顯示了我學(xué)習的問(wèn)題。
再說(shuō)這次的試題，一開(kāi)始覺(jué)得挺討厭的 因為全是經(jīng)濟學(xué)的東西，居然非要生拉硬套用哲學(xué)理論，可是后來(lái)又一想，本來(lái)哲學(xué)就是一切具體科學(xué)的概括和總結，對具體科學(xué)是有指導作用的，所以發(fā)現這次的試題是很具有時(shí)效性的，重點(diǎn)是對個(gè)人能力的考察， 唉 ，悔恨��！ 所以反省了一下，下一步我就是查漏補缺，重點(diǎn)是對基礎知識。學(xué)習的興趣是可以培養的！
好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德。 但我卻沒(méi)有做到。 首先，造成音樂(lè )課講話(huà)最直接的原因是自我約束力差，上課思想開(kāi)小差，覺(jué)得沒(méi)事可做；不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，就影響了上課。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 這次講話(huà)違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。 上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！說(shuō)明我沒(méi)有很好的約束能力、自主學(xué)習能力！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒(méi)有理由在課堂上不遵守紀律了。 雖然懷著(zhù)沉重復雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請老師諒解。 為了感謝老師的淳淳教導，我一定會(huì )吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！ 我可是第一次寫(xiě)檢討啊。老師原諒我吧。
轉眼間，我成為初一學(xué)生已一個(gè)學(xué)期了�；厥走@學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)�，F在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也會(huì )嘲笑現在的渺小，但我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路、 這次考試，我總結了以下的點(diǎn)滴：
在學(xué)習上，我深知學(xué)習的重要性。我認為面對知識就是力量，離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。
合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復習。
此外，我要平時(shí)需要積極閱讀課外書(shū)籍，擴大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。我要確定未來(lái)的發(fā)展目標，我也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。當然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助，我要努力。
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