最難忘的考試作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的最難忘的考試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最難忘的考試作文1
眨眼間，我就要畢業(yè)了。想起一年級我因為我找不到班級哭喊著(zhù)爸爸把我帶回去；二年級把第一次門(mén)門(mén)一百分的報告單帶回家；三年級高興地接過(guò)校長(cháng)手里的獎杯；四年級帶上了老師發(fā)給我的臂章；五年級和同學(xué)戀戀不舍的告別；直至六年級在運動(dòng)員方陣里微笑著(zhù)大踏步。這些都是我最美好的回憶，能讓我一直記到老的，我想還有那堂課。
那堂課是我在實(shí)驗小學(xué)的最后一節課。那時(shí)的我被媽媽通知要轉學(xué)。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老師知道了這件事后，準備在我最后一節課給我開(kāi)一個(gè)小小的告別會(huì )。這是我一直不知道，直到那節課開(kāi)始······
老師像往常一樣，講起了這節課的內容，和往常不太一樣的是，每當老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，只有我一個(gè)人舉手，老師和同學(xué)們都看著(zhù)我。我站起來(lái)流利的回答完問(wèn)題，突然響起一陣掌聲。老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“這是趙佳欣同學(xué)在我們班級上的最后一節課，讓我們?yōu)樗_(kāi)一個(gè)小小的告別會(huì )吧！”我被老師領(lǐng)上講臺，在轉頭的一瞬間，同學(xué)們桌子上竟擺出了禮物盒。
這是我無(wú)法想到的。在我的眼淚還沒(méi)淌下的時(shí)候，我飛快的向同學(xué)們鞠了一躬，有些哽咽地說(shuō)：“謝謝大家�！边@時(shí)候，張弛、周雨瀟她們帶頭說(shuō)起了：“班長(cháng)，到了新學(xué)校別忘了我們！”的話(huà)，我已經(jīng)控制不住我自己的心情。顫抖地接過(guò)同學(xué)們遞過(guò)來(lái)的一樣又一樣的禮物。送完禮物后，老師讓我說(shuō)說(shuō)我現在的感受，我抹了抹眼淚，止住了抽泣聲，說(shuō)：“我真的非常感動(dòng)，根本沒(méi)能想到老師和同學(xué)會(huì )這樣關(guān)心我。我不想離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)你們，我希望我轉學(xué)之后，你們還能承認我是六班大家庭的`一員，我，我以后一定來(lái)看你們······嗚嗚嗚······”
那是全班同學(xué)對我上的一節課，這節課讓我學(xué)會(huì )了什么叫做真正的友誼。我喜歡這節課，但我同時(shí)也希望不要再上一次這樣的課，因為，我不想再次承受分別的痛苦。
后記：老師，我之所以不想讓您讀我的這篇文章，是因為最近班上有一些無(wú)聊分子，從別人的日記、作文中摘抄選段，嘲笑別人，我不想把我美好的一段回憶告訴他們。
最難忘的考試作文2
所有難忘的事，無(wú)論它是好是壞，總會(huì )讓你記住很長(cháng)時(shí)間，甚至是一生。幾年前的一場(chǎng)考試，就讓我終生難忘。
“大家都回位坐好，咱們這節課考一場(chǎng)試。只給10分鐘，能做多少是多少，考完后當堂評分，看誰(shuí)考得分高，現在發(fā)試卷�！毕挛绲谝还澱n，數學(xué)老師來(lái)了這樣說(shuō)道，將大家中午的好心情一掃而光。同學(xué)們紛紛抱怨道“老師，太摳門(mén)兒了吧？才給10分鐘，誰(shuí)能做完呀？”“就是就是，嚴重抗議�！薄澳敲袋c(diǎn)兒時(shí)間還不如不做呢�！泵鎸ν瑢W(xué)們的抱怨，老師并不理睬，直接發(fā)了試卷。
我拿到了試卷一看，正好是一門(mén)剛剛學(xué)過(guò)并且我比較擅長(cháng)的計算類(lèi)題型。我二話(huà)不說(shuō)，拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，只有寫(xiě)字時(shí)的‘沙沙’聲。因為大家都想得到老師的表?yè)P。
10分鐘很快就過(guò)去了“時(shí)間到�！崩蠋熣f(shuō)道。我往同位的卷子上瞟了一眼，我還比她多做五題。我又左右看看，我做的還是最多的。這時(shí)，老師也開(kāi)始檢查了。我滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)她，可她卻對著(zhù)我笑了笑。這是什么意思？難道寫(xiě)的比較多的不應該被表?yè)P嗎？老師的葫蘆里賣(mài)的又是什么藥？
老師轉了一圈之后，站在講臺旁說(shuō)道“讓我們以熱烈的掌聲送給得滿(mǎn)分的同學(xué)——王一凡�！痹S多同學(xué)去看他的試卷，但他卻只寫(xiě)了兩題，老師還表?yè)P了他，這更是同學(xué)們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了。王一凡看著(zhù)我們，驕傲地說(shuō)道“試卷最下角寫(xiě)了‘只要求做十四，十五兩題’。也就是說(shuō)，寫(xiě)完這兩題就能得滿(mǎn)分了�！贝蠹乙豢�，果然每個(gè)人的卷子下面都有這一行字。眾恍悟，齊呼‘太陰了’。而老師卻一臉嚴肅地說(shuō)“沒(méi)錯，這確實(shí)是我下的陷阱，目的是看你們能否審清題。希望這次測驗能給你們帶來(lái)教訓，讓大家在以后的考試中不再盲目的落筆寫(xiě)，而是看清要求�！边@時(shí)，臺下再一次鴉雀無(wú)聲。大家都記住了這次難忘的教訓，果然在下一次考試中，我們全班都考取了驕人的成績(jì)。
這次難忘的測驗，難忘的道理，我會(huì )銘記終身。
最難忘的考試作文3
期末前的一次數學(xué)模擬考試，徐老師抱著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，我們今天來(lái)進(jìn)行本學(xué)期最后一次模擬測試，請大家認真獨立完成！”
老師迅速地把試卷發(fā)了下來(lái)，說(shuō)道：“這節課下課時(shí)要把試卷交上來(lái)，做試卷時(shí)一定要認真仔細的答題，不許偷看同桌，現在開(kāi)始答題�！蔽已杆俚啬闷鸸P，飛快地答題，做著(zhù)做著(zhù)發(fā)現有兩道“選擇題”我不會(huì )做，我急得像熱鍋上的螞蟻一般團團轉。我看了看時(shí)鐘又看了看試卷，心想：我還是先把后面的題答完，再來(lái)看這道題吧。于是我又繼續答起題來(lái)。
其它的題目都答完了，我又回到了這一題重新看了看，希望有“新的結果”�？墒俏医g盡腦汁都想不出來(lái)，突然想到了一個(gè)壞點(diǎn)子，故意把我的橡皮扔到了同桌的課桌底下，小聲說(shuō)道：“同桌，我的橡皮掉了，你能幫我撿一下嗎？”同桌聽(tīng)完就彎腰開(kāi)始幫我撿橡皮了，我一看偷看機會(huì )到了，我把脖子剛剛伸過(guò)去時(shí)，同桌一下子把腰直了起來(lái)，把橡皮遞給了我，繼續答起了題�？磥�(lái)我是看不了同桌了，那我得想一個(gè)新辦法。
我靈機一動(dòng)，腦海里又閃現出一個(gè)辦法，偷看數學(xué)書(shū)，于是我悄悄地把手伸進(jìn)課桌，可課桌里面的這本數學(xué)書(shū)像具有黏性一樣怎么也拿不出來(lái)，又怕老師發(fā)現，我只好作罷。過(guò)一會(huì )我抬頭看看四周，老師不在，太好了！這下我可以把答案盡收眼底了，考個(gè)滿(mǎn)分好得意一下�？晌肄D念一想：老師剛才說(shuō)過(guò)了，要認真獨立完成試卷，我這樣毫不費力拿了滿(mǎn)分，對學(xué)習又有什么幫助呢？這樣一種沒(méi)有益處和意義的滿(mǎn)分，對自己又有什么幫助呢？虛假的分數會(huì )像一塊大石頭，重重地壓在我的心上，讓我于心不安。想到這里，數學(xué)書(shū)仿佛成了一個(gè)燙手的山芋，讓我的手一下子縮了回去。哎！看來(lái)又“失敗”了。
“丁零零，丁零零”下課鈴聲響了，我覺(jué)的還有最后一次偷看的機會(huì )，那就是在試卷傳上來(lái)的時(shí)候再看看后面同學(xué)的答案。這時(shí)老師說(shuō)道：“考試結束，請把試卷從后面傳上來(lái)，后面的同學(xué)立刻把試卷遞給了我，我快速地拿起筆正準備抄答案的時(shí)候，前面的同學(xué)一下把試卷拿起傳了上去。
通過(guò)這次考試，我下定決心，在接下來(lái)的時(shí)間里一定要好好復習，在即將來(lái)臨的期末考試中考出好成績(jì)！
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