(熱門(mén))看圖寫(xiě)話(huà)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的看圖寫(xiě)話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看圖寫(xiě)話(huà)作文1
一天中午，小明的媽媽做好了豐盛的午餐，小明的爸爸迫不及待地坐在了餐桌前，媽媽盛好菜，爸爸聞著(zhù)菜香立馬拿起一雙筷子，口水不斷地流下來(lái)，媽媽搞笑地說(shuō)：“看你的口水呀，像‘黃果樹(shù)瀑布’一樣，又像詩(shī)人李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’”。
小明的媽媽把菜端上桌子，餐桌旁邊的一個(gè)座位空著(zhù)，小明的媽媽看見(jiàn)了想到：“這不是小明的座位嗎？怎么小明沒(méi)在？”小明的媽媽又一想：“他可能去玩了，或干其它的事情了�！庇谑潜銌�(wèn)小明的爸爸：“小明去哪兒了？”小明的爸爸回答到：“可能在他自己的房間看書(shū)吧�！毙∶鞯膵寢尅懊睢钡剑骸靶∶鞯陌职�，作為一個(gè)父親，你應該關(guān)心的人是你兒子，不是你自己，現在你應該把你的兒子叫出來(lái)�！薄白衩�！”小明的爸爸雖然嘴上這么說(shuō)，可心里卻不是這么想的，小明的爸爸想：“為什么我去？”可是爸爸還是走到了小明的房前，門(mén)上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“看書(shū)中，勿打擾”六個(gè)醒目的大字，父親開(kāi)開(kāi)房門(mén)，發(fā)現小明正趴在地上，悠然自得地、津津有味地、全神貫注地看著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，爸爸說(shuō)：“小明，起來(lái)吃飯了！”小明好像聾子一樣沒(méi)有一點(diǎn)反應，爸爸又叫了第二遍，小明像木偶似的，還是不動(dòng)，小明的爸爸忍不住了，大吼：“吃飯了！”小明這才從書(shū)的王國里被拉了回來(lái)。
小明依依不舍地走出房門(mén)，小聲嘟囔著(zhù)：“干什么那么兇，不就是多看了一會(huì )兒書(shū)嗎，有什么大驚小怪的�！卑职肿哌M(jìn)小明的臥室，想看看是什么書(shū)吸引著(zhù)兒子小明。小明走到餐桌前，發(fā)現爸爸又不見(jiàn)了，爸爸去哪里了？爸爸在小明的`臥室，爸爸也看書(shū)入了迷。媽媽又發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，對她的兒子小明說(shuō)：“小明，去把你的爸爸叫過(guò)來(lái)吃飯，別讓他在那兒一直看書(shū)了�！毙∶餍睦锖懿环䴕�，心里想著(zhù)：“為什么讓我去，我不是跑腿的，干嗎讓我去，為什么我一定要去，你為什么不去�！庇谑切∶骱懿环䴕獾卣f(shuō)：“為什么非要讓我去？”“小明，因為他是你的爸爸，所以你要去把你的爸爸叫過(guò)來(lái)一起吃飯�！毙∶鞯膵寢尣豢蜌獾卣f(shuō)到。小明理屈詞窮，已經(jīng)到了山窮水盡的地步，于是，他不得不把他的父親從屋中叫出來(lái)，叫他一起過(guò)來(lái)吃飯。小明走向他的臥室，發(fā)現自己的臥室中，父親正在看他剛才看過(guò)的那本好看的漫畫(huà)書(shū)，父親還把兩只腳舉到空中，來(lái)回搖動(dòng)著(zhù)他的那雙腳。小明見(jiàn)了，立馬來(lái)了情緒，臉上的表情也變了，由剛剛地晴天轉多云，又轉為陰天，小明這時(shí)是氣不打一處來(lái)，便說(shuō)到：“只叫我不看了去吃那頓飯，我都走了，可是你，怎么又在這里看了起來(lái)呢？作為一個(gè)孩子的父親，應該給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，你應該現在去到客廳里，走到餐桌旁坐下，然后開(kāi)始吃飯�！笨墒切∶鞯母赣H好像沒(méi)有聽(tīng)到，小明又對他的父親講了一遍，這才把他那光說(shuō)別人的不足，自己也有很多不足的父親從書(shū)的宇宙里拉出來(lái)，兒子好不容易抓住了機會(huì )，怒氣沖沖地對父親大聲說(shuō)：“正人先正己，上梁不正下梁歪，真是有其父必有其子呀！看你以后還怎么說(shuō)我，哈！”
看圖寫(xiě)話(huà)作文2
暑假的一天，小明要去外婆家，看著(zhù)天好像要下雨的樣子，他便隨身帶了一把傘就出發(fā)了。走了不久，雨雖然還沒(méi)下，但卻刮起了風(fēng)，倒挺涼快。突然，一條河流擋住了去路，望著(zhù)潺潺的河水，小明犯難了：雖然這條河他很熟悉，但以前都是爸爸背著(zhù)他趟過(guò)去的，今天爸爸沒(méi)在，該怎么辦呢？
小明緊鎖雙眉，他甚至幻想著(zhù)自己要是能像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)去該多好��！可現實(shí)是眼前只有一把傘和越刮越大的風(fēng)。他又想：要是打開(kāi)傘，借著(zhù)風(fēng)勢，像降落傘似的落到彼岸也不錯哦！但這畢竟太危險了，還是安全第一，想別的辦法吧。
看著(zhù)眼前的小河，小明給自己打氣；男子漢大丈夫，這條小河難不倒我！何況爸爸以前都是很容易趟過(guò)去的，這說(shuō)明過(guò)河并不太難。想到這兒，小明先從河邊撿了一塊石子向河中央投去，聽(tīng)聲音河水并不深�？春用嫔纤饕埠芷骄�。于是小明心里有了底，他馬上脫下涼鞋，卷起褲腿，找到一個(gè)能見(jiàn)到鵝卵石河灘處的水域開(kāi)始下水趟河。水很涼快，小明小心翼翼，步距不大，拖著(zhù)腳走，一邊走一邊用傘柄在前面試探河水的深淺，以證明下一個(gè)落腳點(diǎn)是否可靠。就這樣一步一個(gè)點(diǎn)地向前邁去。中間還感覺(jué)到好像有條魚(yú)從他腳邊溜過(guò)。不一會(huì )兒，小明覺(jué)得好像越走越淺了，抬頭一看，已經(jīng)到了對岸，便一步跨了上去，長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。
然后小明找了塊干凈的石頭坐了下來(lái)，平靜了一下心情，把腳洗干凈，穿上鞋。想起了以前學(xué)過(guò)的《小馬過(guò)河》的故事，他會(huì )心地笑了，繼續趕路。
一個(gè)夏天的上午，小猴寫(xiě)完作業(yè)去找小雞，到了小雞家，小猴問(wèn)小雞：“小雞，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”小雞驕傲的.說(shuō)：“我早就寫(xiě)完了�！毙『镉謫�(wèn)：“那你現在干么呢？”小雞說(shuō)：“還能干什么，當然是玩電腦唄！”小猴說(shuō)：“玩電腦多沒(méi)意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說(shuō)：“好啊，好啊�！闭f(shuō)完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門(mén)，不一會(huì )就來(lái)到一條小河邊，小雞說(shuō)：“這里的景色可真美��！湛藍的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚(yú)在游來(lái)游去呢！”說(shuō)著(zhù)，他們就在這個(gè)地方玩起了皮球，小雞問(wèn)小猴：“咱們怎么玩呢？”“咱們就玩傳球吧�！毙『镎f(shuō)。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來(lái)傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進(jìn)水里了，只見(jiàn)它一邊拍打著(zhù)翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀�。骸毙『锛钡脠F團轉，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個(gè)好辦法，它爬上樹(shù)，用尾巴纏住樹(shù)枝，把手伸進(jìn)水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手�！本瓦@樣小雞抓住小猴的手不一會(huì )小猴就把小雞救了上來(lái)。小雞激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒(méi)命了�！毙『镎f(shuō)：看你說(shuō)的，誰(shuí)讓咱是好朋友呢�！闭f(shuō)完它們又繼續玩了起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：想幫助別人要多動(dòng)腦筋，不然會(huì )幫倒忙的。
看圖寫(xiě)話(huà)作文3
10月17日
一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，小兔子拿著(zhù)它最喜歡的粉氣球出去玩。風(fēng)一吹，手一松，氣球就飛走了，小兔子嗚哇大哭起來(lái)。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對它說(shuō)：”小兔子，你為什么哭��？小兔子說(shuō)：“我的氣球飛走了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了說(shuō)：“你別著(zhù)急，我馬上幫你找回來(lái)�！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)就飛走了。幾分鐘后，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，小兔子看見(jiàn)小鳥(niǎo)嘴巴里的粉氣球一下子就高興起來(lái)，小鳥(niǎo)把氣球還給了它，小兔子連忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你”。
10月31日
一天晶晶到校后，坐在教室里，發(fā)現鄰座的開(kāi)開(kāi)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，她心里想：“開(kāi)開(kāi)生病躺在床上一定很難受�！�
放學(xué)后回到家，晶晶拿了一些水果就跑去看開(kāi)開(kāi)。晶晶說(shuō)：”開(kāi)開(kāi)，祝你早日康復，同學(xué)們都很想你�！遍_(kāi)開(kāi)感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你來(lái)看我，我也很想你們�！�
11月7日
課余時(shí)間到了，二年一班的同學(xué)們都跑到操場(chǎng)自由活動(dòng)。有的跳繩，有的踢毽子，還有的在操場(chǎng)的`另一個(gè)角落里打乒乓球。
我們的課余活動(dòng)真有趣��！
11月14日
放學(xué)回家的路上，小明和小紅一起走，他們突然發(fā)現路邊的垃圾箱旁有人隨手丟棄的垃圾，也不愿意多走一步把垃圾放進(jìn)箱內。小紅趕緊走上前，小明拿出紙和筆，趴在地上不知道寫(xiě)的什么。小紅收拾完后，小明把他寫(xiě)好的紙貼在垃圾箱子上面，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：文明只差一步。小紅豎起大拇指說(shuō)：“小明，你這個(gè)辦法真不錯，這樣就可以提醒大家講文明了�！�
11月22日
星期六的下午，小飛在院子里踢足球。玩的正開(kāi)心的時(shí)候，突然不小心球踢到了顏阿姨家的晾衣桿上，衣服掉在地上弄臟了，小飛趕緊把衣服撿起來(lái)，洗干凈后重新晾曬，衣服晾干后，小飛又把衣服拿給顏阿姨說(shuō)：“對不起，顏阿姨，我不小心把你的衣服踢臟了，但是我又幫你洗干凈了�！鳖伆⒁涛⑿Φ卣f(shuō)：“你真是一個(gè)誠實(shí)的孩子."
12月5日
有一天放學(xué)后，丁丁乘坐公交車(chē)回家，他找到一個(gè)空位坐了下來(lái)，中途，上來(lái)一位叔叔，他背著(zhù)沉甸甸的東西，累得氣喘吁吁。丁丁趕忙起身說(shuō)：”叔叔您坐吧，叔叔很不好意思地擺擺手說(shuō)：“你都是小朋友，我怎么能坐你的座位吶，而且這是老幼病殘專(zhuān)座�！倍《§`機一動(dòng)，湊上前對叔叔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你抱著(zhù)我坐可以么？叔叔同意了丁丁的建議，就抱著(zhù)丁丁坐了下來(lái)，前面的老爺爺看到這個(gè)情形回過(guò)頭說(shuō)：”小朋友你真是一個(gè)聰明又懂事的好孩子�！�
12月13日
今天，我和幾個(gè)小伙伴一起去體育館打球。一開(kāi)始我和小伙伴打了乒乓球，接著(zhù)又去打羽毛球，網(wǎng)球拍有點(diǎn)重我沒(méi)有打。我們大家都打的很認真，我全身都出了汗很熱，我就建議去看爸爸他們打排球，大人們打的很精彩，我們小朋友跑在后面幫著(zhù)撿球。時(shí)間過(guò)得真快，雖然意猶未盡但是天黑了，我們只有結束體育鍛煉回家，相約下周還要再來(lái)。
今天真是快樂(lè )的一天！
看圖寫(xiě)話(huà)作文4
今天，是個(gè)晴朗的日子，可是，你聽(tīng)！小熊妮妮又在向媽媽抱怨說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催�不給我買(mǎi)那件花裙子呢？”熊媽媽說(shuō)：“妮妮，那件裙子又寬又長(cháng)，你穿不適合你�！薄翱墒�，我真的好想要那件花裙子，哪怕不穿，天天看著(zhù)它也行��！”妮妮拉著(zhù)媽媽的手央求道�！昂美埠美�，不要再說(shuō)了，我要出去找食物了，在家乖乖待著(zhù)，”熊媽媽一邊不耐煩地說(shuō)著(zhù)，一邊向門(mén)外走去�！翱墒恰蹦菽莸脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就已經(jīng)出去了。
“哼！小氣的媽媽?zhuān)瑧{什么不給我買(mǎi)那件花裙子，我真的很想要�！蹦菽葑匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。突然，她眼珠一轉，靈光一閃，想出來(lái)了一個(gè)好辦法，她手里拿了一個(gè)籃子就飛快地跑出去了。原來(lái)，在郊外的山坡上，有一大片玫瑰花，那里的玫瑰花嬌艷欲滴，許多蜜蜂都喜歡去那里采蜜。小熊妮妮一邊采著(zhù)玫瑰花，一邊哼著(zhù)小曲兒，開(kāi)心的不得了。不一會(huì )兒，她便采了一大籃子的玫瑰花，提著(zhù)那一籃子的玫瑰花，蹦蹦跳跳地回家了。
到家以后，她便迫不及待的把那一籃子玫瑰花和一件白色的裙子，全部一股腦的塞進(jìn)了洗衣機，于是她拿了一個(gè)小板凳，坐在洗衣機前托著(zhù)臉目不轉睛地盯著(zhù)洗衣機，想著(zhù)一會(huì )兒我的花裙子洗好了一定要穿著(zhù)到最熱鬧、最繁華的動(dòng)物大街上，讓動(dòng)物王國所有的小動(dòng)物們都羨慕我。想著(zhù)想著(zhù)，洗衣機“滴”的一聲，妮妮的花裙子洗好了，她趕緊拿出自己的杰作，白裙子上呈現出了若隱若現的玫瑰花圖案，仔細一聞，還有一股大自然的香味撲鼻而來(lái)，看到白裙子變成了自己夢(mèng)寐以求的花裙子，妮妮高興地大喊道：“我終于有自己的花裙子啦！”她趕緊精心打扮了一番，便一蹦一跳地上街去了。
在動(dòng)物大街上，妮妮發(fā)現了一個(gè)人群密集的地方，原來(lái)動(dòng)物王國在舉行選美比賽呢！小熊妮妮也去報名了，在候場(chǎng)區小熊妮妮想：“我的身上穿了一件這么美麗的花裙子，誰(shuí)能比得過(guò)我？”優(yōu)美的音樂(lè )響起，該小熊妮妮上場(chǎng)了，她一手提著(zhù)裙擺，一手拿支玫瑰花，邁著(zhù)小碎步上臺了。她一上場(chǎng)，全場(chǎng)就掌聲雷動(dòng)，坐在后臺的小紅狐和小白兔都嫉妒得咬牙切齒。妮妮一邊轉著(zhù)圈，一邊想：“哼！冠軍非我莫屬�！笨伤恢�，遠處有一群小蜜蜂正向她飛來(lái)。
這時(shí)，不知哪個(gè)小動(dòng)物指著(zhù)那邊大喊：“快看呀，蜜蜂來(lái)了！快跑！”大家一齊向它手指的那個(gè)方向看去，哇！果然那里有一大群蜜蜂向它們飛來(lái)。小熊妮妮一聽(tīng)有蜜蜂，提起花裙子，撒腿就跑�？墒�，她的'花裙子太長(cháng)了，根本跑不快，眼看蜜蜂就要追上來(lái)了，嚇得妮妮放聲大哭，連蜜蜂都被嚇跑了。熊媽媽正要回家聽(tīng)到了妮妮的哭聲就趕緊跑過(guò)去，把妮妮抱回了家。還給她換了一件干凈的衣服并對她說(shuō)：“淘氣的小妮妮，又在外面惹什么亂子了？”妮妮慚愧地低下了頭。這時(shí)，熊媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴妮妮：“不適合自己的不要勉強，以后不許再這樣了，好嗎？”“好的，媽媽?zhuān)院笪也粫?huì )再淘氣了！”小熊妮妮說(shuō)�！昂美�！媽媽原諒你了，快去吃給你帶的小熊餅干吧！”“謝謝媽媽?zhuān) 毙⌒苣菽莞吲d地喊道。
這篇童話(huà)告訴我們適合自己的才是最好的，不適合自己的也不要勉強。
看圖寫(xiě)話(huà)作文5
前幾天，河對岸建了一座非常好玩的游樂(lè )場(chǎng)，吸引了許多小動(dòng)物前去玩耍。
今天，小雞也想到游樂(lè )場(chǎng)去玩，可是，他不會(huì )游泳，也不會(huì )飛翔，怎能過(guò)河呢？他急得團團轉，甚至連眼淚都快要掉下來(lái)了。
突然，一只小鴨游了過(guò)來(lái)，跳上岸關(guān)心地問(wèn)：“小雞，你怎么了？”小雞說(shuō)：“我……我想到河對岸去玩，可是我過(guò)不去呀！”小鴨聽(tīng)了，熱情地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我又辦法》”說(shuō)著(zhù)，小鴨一溜煙似的跑開(kāi)了，不一會(huì )兒，他拿來(lái)一塊木板放入水中，再讓小雞站上去。小雞小心翼翼地爬上木板，風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，木板慢慢地向對岸漂去。小雞望望四周全是水，不覺(jué)有些害怕起來(lái)。小鴨見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，你看，我游在你的.身邊，正在保護著(zhù)你呢！”
過(guò)了一會(huì )兒，木板靠岸了。小雞爬上岸，向鴨子連聲道謝，就興沖沖地走向游樂(lè )場(chǎng)。
從前有一只小鴨和一只小雞是鄰居，它們也是一對好朋友。
有一天，它們倆離開(kāi)了鴨媽媽和雞媽媽?zhuān)黄鹑チ撕苓h的地方玩耍。正走著(zhù)走著(zhù)，忽然遇見(jiàn)一條小河，河對岸有一片綠盈盈的草坪，中間開(kāi)著(zhù)許多五顏六色的花朵，邊上還有一片高大的樹(shù)林，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了茂密的枝葉。因為剛下了一場(chǎng)雨，樹(shù)木花草上都還有幾點(diǎn)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下一閃一閃的，漂亮極了！
小雞小鴨很想過(guò)河對岸去玩耍。小鴨會(huì )游泳，可以游過(guò)去，可是小雞不會(huì )游泳，所以它不能過(guò)去。
怎么辦呢？它們坐在河邊的草地上想啊想。
忽然，小鴨想到了一個(gè)好辦法。它找來(lái)一塊小木板，把木板平放在河面上，讓小雞站在木板上面，然后推著(zhù)木板飄到河對岸去。
因為小雞是第一次以這種方式過(guò)河，所以它心里特別緊張，怕會(huì )從木板上面掉下來(lái)。
小雞踩著(zhù)木板在水面上小心地飄著(zhù)�？斓胶又行牡臅r(shí)候，小鴨發(fā)現一條魚(yú)，趕緊去追。木板順著(zhù)水浪晃了一下，小雞嚇得拼命地喊救命！
小鴨聽(tīng)見(jiàn)了，就急忙游了回來(lái)，扶住木板，對小雞說(shuō)：“不用怕，我在你旁邊呢，我扶著(zhù)木板，請你不要怕�！�
然后，小鴨推著(zhù)木板穩穩地游到了河對岸。
小雞和小鴨終于平安順利的過(guò)了河。
它們一起在河對岸盡情地玩耍，玩得可開(kāi)心了！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小雞和小鴨相約到草地上玩�？墒且粭l小溪阻擋了它們，“怎么辦呢？”小雞焦急地說(shuō)：“我不會(huì )游泳，怎么過(guò)去��？”小鴨眼珠骨碌一轉，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“交給我吧，呵呵�！毙‰u莫名其妙地看著(zhù)小鴨?wèn)|找找西找找，在附近草叢里找到一塊木板。
小雞奇怪地問(wèn)：“干什么呀？我要過(guò)河，你找一塊木板干什么呢？”小鴨笑嘻嘻地說(shuō)：“一會(huì )你就明白了！”小鴨讓小雞站在木板上，一推，一艘會(huì )“游泳的小船”誕生了。
小鴨跟著(zhù)這艘“小船”和小雞一起到了對面的草地上。小雞對小鴨說(shuō)：“你真聰明！”小鴨笑了笑，和小雞玩了起來(lái)，一直到吃晚飯的時(shí)候才依依不舍地回家了。
看圖寫(xiě)話(huà)作文6
【救火】
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里云。兒子放學(xué)了，他開(kāi)心的走在回家地路上，他走著(zhù)不一會(huì )兒就走到家了。
他看見(jiàn)家里的窗戶(hù)飄出一陣濃煙，兒子心里想：家里著(zhù)火了嗎？不知道爸爸在不在家里，我該怎么辦。兒子心里一想轉身三步并作兩步飛快地跑到家后院提來(lái)一桶水，再把水往窗戶(hù)潑去。
正當這時(shí)，一身濕透的父親，拖著(zhù)淌水的煙斗，從窗戶(hù)探出身來(lái)。像一只落湯雞，生氣罵著(zhù)：“是誰(shuí)潑的水？”他看見(jiàn)自己的兒子拎著(zhù)水桶，火又上起來(lái)了，我在抽煙你找打呀。
【父與子】
星期三的下午，兒子放學(xué)回家，遠遠地看見(jiàn)窗外飄著(zhù)濃濃的煙。他擔心地想：“是不是著(zhù)火了，爸爸還在家里呢！”
兒子快如閃電地跑過(guò)去，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，往窗戶(hù)潑了進(jìn)去。
這時(shí)，爸爸像落湯雞一樣，拿著(zhù)正在滴水的煙斗，生氣地探出頭喊到：“誰(shuí)��？”兒子回答：“是我呀！不是著(zhù)火了嗎？”爸爸說(shuō)：“我正在抽煙呢！”
請大家不要吸煙，吸煙會(huì )導致思維遲鈍和記憶力減退，還容易引起火災。
【小明滅火】
星期天的早上，風(fēng)和日麗。
小明放學(xué)了，他回到家門(mén)口，發(fā)現窗戶(hù)里飄出一股白茫茫的煙霧。小明看見(jiàn)了大吃一驚，心想：家里怎么會(huì )有煙，難道著(zhù)火了？小明快如閃電地跑到河邊，用水桶裝滿(mǎn)了水，小心翼翼地跑回家門(mén)口，迅速地往窗戶(hù)里潑水。這時(shí)淋得像落湯雞的爺爺探出頭來(lái)生氣地說(shuō)：“小明，為什么往我身上潑水？”小明說(shuō)：“我看到有煙霧，以為著(zhù)火了�！睜敔斨钢�(zhù)煙斗說(shuō)：“我在吸煙！”小明說(shuō)：“爺爺，請你別吸煙，吸煙有害健康，而且不注意還會(huì )引起火災�！睜敔斅�(tīng)了慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我以后再也不吸煙了！”
無(wú)煙世界，清新一片。
【救火】
星期一，蔚藍的.天空中飄著(zhù)幾朵白云，小禮放學(xué)回家，快到家看到鄰居的房子在冒煙，他想：“是不是著(zhù)火了呀！”
他大步流星地跑回家，連書(shū)包都來(lái)不及放下，打了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的水，拔腿跑到鄰居家，把水潑到窗戶(hù)里，他來(lái)來(lái)回回提了好幾趟，濃濃的黑煙終于沒(méi)有了，小禮很開(kāi)心。
這時(shí)候，他聽(tīng)到叔叔說(shuō)話(huà)的聲音：“這是誰(shuí)呀？”小禮看到滿(mǎn)身是水的叔叔把頭伸出來(lái)，手里拿著(zhù)個(gè)煙斗，他指著(zhù)煙斗說(shuō)：“這是我煙斗冒出來(lái)的煙，不是著(zhù)火了�！�
小禮不好意思地撓撓頭說(shuō)：“對不起，我以后會(huì )看清楚再救火的�！�
【誤會(huì )】
天氣晴朗的下午，小明放學(xué)走在回家的路上。
他經(jīng)過(guò)隔壁鄰居王伯伯的家時(shí)，發(fā)現他家的窗戶(hù)冒出了滾滾濃煙，他三步并作兩步地跑回家，拎來(lái)一大桶水，從窗戶(hù)里潑了過(guò)去。這時(shí)，煙滅了，同時(shí)小明也聽(tīng)見(jiàn)了王伯伯在屋內大喊：“誰(shuí)潑的水��？”王伯伯一身濕漉漉的從窗戶(hù)探出身來(lái)，小明理直氣壯地回答說(shuō)：“我潑的，我幫您把火滅了，您沒(méi)受傷吧？”王伯伯氣呼呼地說(shuō)：“我正抽煙呢，沒(méi)看見(jiàn)我手上的煙斗嗎？你搗什么亂�！毙∶魑卣f(shuō)：“我看到很多濃煙，以為著(zhù)火了，所以就……”
5月31日是世界無(wú)煙日，無(wú)煙世界，清新一片。
看圖寫(xiě)話(huà)作文7
星期六下午，我在家正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然天上烏云密布，一道閃電從天上劃過(guò)，我打開(kāi)窗戶(hù)，原來(lái)外面下起了傾盆大雨，我渾身一震，想起了媽媽早晨忘了拿雨鞋和雨傘。
我打開(kāi)柜子穿上雨衣和雨鞋，拿著(zhù)媽媽的雨鞋和雨傘，連忙沖出家門(mén)，奔向公交車(chē)站等著(zhù)媽媽。
風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。無(wú)數的公交車(chē)從我面前開(kāi)過(guò)去，可是，下來(lái)的人都沒(méi)有媽媽。我又冷又餓，轉眼間，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來(lái)。我在心里說(shuō)：媽媽?zhuān)y道是不回來(lái)了嗎？我剛想走，卻想起媽媽以前是怎么等著(zhù)我的，我便繼續在公交車(chē)站等著(zhù)媽媽。
不知過(guò)了多久，開(kāi)來(lái)了一輛公交車(chē)。我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)议_(kāi)心地迎了上去。媽媽驚奇地說(shuō)：你來(lái)干什么？我回答：媽媽?zhuān)襾?lái)接您呀！
我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的一起向家走去，消失在這個(gè)雨夜之中。
看圖寫(xiě)話(huà)雨天接媽媽
有一天，我放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)接我，我就自己回家了�；氐郊�，我去自己的房間剛坐上椅子，就看見(jiàn)天空似乎有幾朵烏云出現，下雨了，雨越下越大就像瀑布一樣。我突然想到：媽媽在公司沒(méi)帶傘。我急忙地下樓，一不小心摔倒了，我沒(méi)顧著(zhù)疼，去柜子里找媽媽的大雨衣和雨鞋，穿上雨衣帶上雨傘，沖出家門(mén)，奔向站牌。
到了站牌，我站在旁邊一直默默地等待。一陣大風(fēng)吹過(guò)，吹到我的臉上，冷冰冰的.，我的腳都站麻了。我正要走，腦海里想到媽媽一直風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我，我就在那一直等。來(lái)了一輛車(chē)，我左看右看沒(méi)有媽媽的身影。
一輛、兩輛、三輛都沒(méi)有，到了第四輛，我看見(jiàn)了媽媽的身影，跳起來(lái)，興奮地叫媽媽?zhuān)瑡寢屪叱龉卉?chē)，說(shuō)：兒子，你來(lái)干什么的？我說(shuō)：我給您送傘。媽媽興奮地抱住我說(shuō)：兒子，你真是長(cháng)大了！
我聽(tīng)了媽媽的夸獎，心里非常自豪。媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我，次數數也數不清楚。我就接媽媽一次，媽媽就這么開(kāi)心，母愛(ài)真是不圖回報。
小馬過(guò)河讀后感
今天，我讀了一個(gè)非常有意思的故事《小馬過(guò)河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著(zhù)走著(zhù)，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說(shuō)，河很深。老牛說(shuō)，河水很淺。小馬聽(tīng)了不知道該怎么辦？回到家去找老馬，老馬說(shuō)，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說(shuō)的，自己嘗試了下，結果順利地過(guò)了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛(ài)，不嬌慣；當孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家里，有的家長(cháng)太溺愛(ài)，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長(cháng)大之后，結果事事不成。還有的家長(cháng)，看見(jiàn)自己孩子到放假最后一天了，還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就說(shuō)他家孩子沒(méi)出息，什么都做不好。家長(cháng)就會(huì )諷刺孩子，會(huì )批評自己的孩子。我想勸告所有家長(cháng)，對孩子不要太溺愛(ài)，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛(ài)的爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛(ài)孩子，也不挖苦孩子，這樣會(huì )使孩子失去自信，我想您們也會(huì )知道的。
看圖寫(xiě)話(huà)巧用雞蛋殼
看圖寫(xiě)話(huà)作文8
1.這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫(xiě)作的要求。描寫(xiě)細膩，遣詞造句準確傳神。
2.通過(guò)豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出了文章主題。
4.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過(guò)文章觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
5.這般豐富的內容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字……
6.這篇文章邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。漏洞較多，語(yǔ)言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著(zhù)舒服。
7.隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……
8.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9.題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì )起，太一般……內容寫(xiě)的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……
10.破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……
11.文章對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營(yíng)造出來(lái)一種優(yōu)美的感覺(jué)，語(yǔ)言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
12.文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
13.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14.這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
15.文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的.活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
16.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17.整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19.干巴巴的內容如同白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多（或者舉其他差生名字），你不覺(jué)得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話(huà)直漏風(fēng)……
20.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
看圖寫(xiě)話(huà)作文9
1.排比名的使用為文章增色不少.
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
3. ,結尾含蓄,點(diǎn)明主題.
4.結束得有點(diǎn)突然,夸張了.
5.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆.
6.結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應.觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng).
7.結尾呼應文題,點(diǎn)明中心.
8.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
9.以感受開(kāi)頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.
10.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體.
11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠,令人贊嘆.
12. …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
13. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
14.這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
每一次考試發(fā)下試卷來(lái)，第一個(gè)想看到的就是老師的評語(yǔ)，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會(huì )看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的.字跡，但覺(jué)得很溫暖很充實(shí)——那可是老師親筆寫(xiě)上去的呀，自然會(huì )比較珍惜�？粗�(zhù)評語(yǔ)細細品味，總會(huì )陶醉在其中，就像欣賞一首小詩(shī)一般，看著(zhù)評語(yǔ)中如行云般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當贊美的語(yǔ)言出現在我的試卷上的時(shí)候，多么難得的可貴!
15.再看那些多變的言語(yǔ)，時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而又幽默開(kāi)朗，時(shí)而平易近人，時(shí)而令人深思。無(wú)論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著(zhù)我的心房。有時(shí)不直接批評贊揚，而是留下一句簡(jiǎn)短的富有啟迪的言語(yǔ)，讓我們自己去體會(huì )……
16.成功和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。
17.也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷于上網(wǎng)，那次數學(xué)考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫(xiě)上的評語(yǔ)，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語(yǔ)。
18.試卷還是發(fā)到手了，我分明看見(jiàn)發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語(yǔ)，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語(yǔ)，我更不愿知道老師已對我喪失希望。我無(wú)奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了許多：
19. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績(jì)�！�
20.簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，卻使我異常感動(dòng)。老師并沒(méi)有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
【看圖寫(xiě)話(huà)作文】相關(guān)文章：
看圖寫(xiě)話(huà)作文 作文 看圖寫(xiě)話(huà)03-06
看圖寫(xiě)話(huà)作文12-08
看圖寫(xiě)話(huà)作文：下雨了01-28
看圖寫(xiě)話(huà)野餐作文02-01
讓路看圖寫(xiě)話(huà)作文01-20
看圖寫(xiě)話(huà)作文下雪了01-24
春天看圖寫(xiě)話(huà)作文10-08
團結看圖寫(xiě)話(huà)作文12-02