看圖小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的看圖小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
看圖小學(xué)作文1
暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小君來(lái)到河邊釣魚(yú)。
河邊，無(wú)風(fēng)；柳枝上的肥葉紋絲不動(dòng)；蟬在柳枝上不停地叫著(zhù)“蟬，蟬”，仿佛在說(shuō)：“真熱，真熱！”河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)三五成群自由游動(dòng)。
小君開(kāi)始釣魚(yú)前是汗流浹背。他先把一點(diǎn)魚(yú)食扔進(jìn)河里，然后把一條蚯蚓放在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)竿扔進(jìn)河里，目不轉睛地盯著(zhù)河面，等著(zhù)魚(yú)上鉤。
一條小魚(yú)游了上來(lái)。它非常巧妙地用嘴碰了一下魚(yú)餌，迅速游走了。浮標動(dòng)了，沒(méi)有動(dòng)靜；另一條小魚(yú)做了同樣的動(dòng)作，又游走了。小軍心里很生氣，但還是暗暗給自己鼓勁：小魚(yú)走，大魚(yú)來(lái)！果然，不到六七分鐘，一條魚(yú)上鉤了，浮標動(dòng)了。一二三，起來(lái)！小君提到了魚(yú)竿。哈哈，一條大魚(yú)在魚(yú)鉤上掙扎，小君很開(kāi)心。
就這樣，盡管天氣炎熱，小君還是耐心地處理著(zhù)魚(yú)，終于抓到了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子魚(yú)。
看圖小學(xué)作文2
今天是森林音樂(lè )節，小兔和大象也受到了邀請。一早它們就打扮得漂漂亮亮地一起出發(fā)了。它們一路上有說(shuō)有笑，忽然發(fā)現前面有一條小河擋住了它們的去路，這可怎么辦呢？它們皺著(zhù)眉頭想來(lái)想去，怎么也想不出一個(gè)好辦法。正在它們發(fā)愁的時(shí)候，河對岸走來(lái)了長(cháng)頸鹿和可愛(ài)的小刺猬，著(zhù)急的小兔連忙求助它們，于是四個(gè)小伙伴一起商量起來(lái)怎樣才能讓它們順利過(guò)河。忽然，長(cháng)頸鹿靈機一動(dòng)、一拍腦袋說(shuō)：“這河不寬，我可以伸長(cháng)我的脖子和大象那萬(wàn)能的鼻子在空中搭建一座彎彎的小橋，你們就可以順著(zhù)小橋過(guò)河了�！毙〈题托“淄昧ⅠR歡呼起來(lái)，直夸這真是一條妙計。然后它們就按照長(cháng)頸鹿的辦法去做，很快一座脖子和鼻子連結的小橋形成了，小刺猬和小兔興奮得踏上了這座小橋，順利地過(guò)了河。
看圖小學(xué)作文3
呼——————呼——————，冬爺爺來(lái)到了我們的動(dòng)物王國，小動(dòng)物們都去找食物。
正在這時(shí)，一只小貓又蹦又跳地走了過(guò)來(lái)。他說(shuō)：“今天一下子釣了三條魚(yú)，夠我一個(gè)星期吃了”。
突然，一只狐貍跟了過(guò)來(lái)。狐貍轉了轉眼珠子，說(shuō)：“小貓，小貓，你的魚(yú)是從哪里來(lái)的？”小貓想了想，說(shuō)：“是我自己用尾巴釣上來(lái)的”。狐貍說(shuō)：“那我也去釣幾條魚(yú)”。說(shuō)完，狐貍就走了。小貓想：你這只笨狐貍，我去找我的朋友獵狗，讓獵狗的主人來(lái)收拾你，哈哈！哈哈！
狐貍來(lái)到小河邊，他看見(jiàn)河面上結了許多冰，就挑了一塊最結實(shí)的冰坐在上面，然后把他的尾巴放到河里。一上午，一中午，一天，獵人已經(jīng)到了，他一槍干掉了狐貍。獵人高興地說(shuō)：“我的寶貝狗還沒(méi)吃東西呢，正好把你給吃了！”
小貓用他的智慧終于戰勝了狐貍！
看圖小學(xué)作文4
從前，有一只非常驕傲的小雁，他總是愛(ài)和別人單打獨斗，并且很不聽(tīng)話(huà)中。
有一天，雁群出去找食物，小雁也鬧著(zhù)要去。大人們只好讓他去了。
雁群排成整齊的隊形在天空飛翔。飛著(zhù)飛著(zhù)，小雁低頭看見(jiàn)有一只烏鴉停在樹(shù)杈上，烏鴉也看見(jiàn)了隊伍后的小雁，就嘲笑他沒(méi)有獨立的能力，只會(huì )依賴(lài)大人們。小雁聽(tīng)了這話(huà)馬上就離開(kāi)了雁群。大雁們著(zhù)急地呼喚他回來(lái)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不需要你們幫我了�！�
飛了一段路，小雁有些累了。這時(shí)，從云里突然鉆出了一只大老鷹，他大笑：“哈哈，一頓可口的午餐來(lái)了�！毙⊙憧吹嚼销�，急著(zhù)向逃走�？墒�，他那里飛得過(guò)老鷹呢？就在他筋疲力盡快要被捉住時(shí)，群雁趕來(lái)了。大雁們拼命地用爪子鉤他，用嘴啄他。老鷹見(jiàn)勢不妙，趕緊溜了。 小雁向雁群們低下了頭，承認了錯誤，并保證以后不會(huì )隨意亂跑了。雁群又排成整齊的隊伍飛走了。
看圖小學(xué)作文5
可愛(ài)的小螞蟻我吃過(guò)飯，作在家里寫(xiě)作業(yè)，正在寫(xiě)字的時(shí)候老感覺(jué)有什么東西在脖子里亂動(dòng)。有些不舒服，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢寧臀野涯莻�(gè)小東西拿了出來(lái)，我定睛一看，竟然是一只小螞蟻。我把小螞蟻放在地上，它在地上轉了一會(huì )，朝著(zhù)一個(gè)方向走去，天啊
螞蟻還知道回家的路��？
我仔細觀(guān)察著(zhù)它，走到我寫(xiě)字臺的下面鉆進(jìn)一個(gè)小洞里，過(guò)了一晌，都沒(méi)螞蟻出來(lái)，我就放棄了，繼續寫(xiě)字，沒(méi)在乎那只小螞蟻。寫(xiě)完了就出去完，回家吃飯的時(shí)候，我再次發(fā)現小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻，有一大群呢。我這次觀(guān)察著(zhù)，過(guò)了一小會(huì )，許多螞蟻朝一個(gè)方向出發(fā)，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來(lái)他們發(fā)現了我弟弟今天掉在地上的大米，無(wú)數個(gè)螞蟻開(kāi)始自己的工作。
每個(gè)螞蟻都馱著(zhù)一顆大米，大米對螞蟻來(lái)說(shuō)還是不小的，要比螞蟻大上一兩倍，他們馱著(zhù)大米返回家里，頭上的兩個(gè)觸角一動(dòng)一動(dòng)的，我不知道它們在說(shuō)什么，但是我群頂它們在說(shuō)話(huà)。小小的螞蟻，力氣不小，有著(zhù)特異的語(yǔ)言。螞蟻很可愛(ài)
看圖小學(xué)作文6
陽(yáng)光明媚的一天，鳥(niǎo)兒在空中自由自在地飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌兒。河水歡快地向遠處流去。
不遠處來(lái)了一頭大象和一只長(cháng)頸鹿，他們不約而同地來(lái)到河邊，“咕咚咕咚”地喝起清澈的河水來(lái)。這時(shí)，小兔乖乖一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，它的耳朵雪白而又細長(cháng)，穿著(zhù)一件牛仔背帶褲，嘴角向上翹著(zhù)，像一個(gè)小櫻桃。它來(lái)到大象身邊，想到對岸去采蘑菇，看到了那深不見(jiàn)底的水，心想：這水那么深，我又不會(huì )游泳，我該怎么去河對岸呢？它向對岸望去，看到了一只長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬朵朵，它也同樣想過(guò)這條河，到這邊來(lái)摘果子。大象和長(cháng)頸鹿看出了他們的心思，便絞盡腦汁地想：該怎么將他們送到河對岸呢？
“咦！”“嗨！長(cháng)頸鹿弟弟！要不用我的鼻子和你的長(cháng)脖子來(lái)搭一座橋吧！”長(cháng)頸鹿連忙說(shuō)：“好��！好��！”于是大象伸長(cháng)了鼻子，長(cháng)頸鹿也伸長(cháng)了脖子，順利地搭起了“橋”。小兔子和小刺猬高高興興地過(guò)了“橋”，它們微笑著(zhù)說(shuō)了聲“謝謝”，便去河對岸采摘去了。
看圖小學(xué)作文7
星期六的早上，小明寫(xiě)好作業(yè)，抱著(zhù)他心愛(ài)的足球來(lái)到了院子。��！今天可真是個(gè)好天氣呀！萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)高照。
小明左一腳，右一腳地傳遞著(zhù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在給小明加油似的，小明踢得更來(lái)勁了，一個(gè)“飛毛腿”踢出去，只聽(tīng)砰的一聲！衣服與衣竿掉在了地上。衣服上沾滿(mǎn)了泥土與灰塵�！霸趺崔k呢？這可是媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服呀！”小明皺著(zhù)眉頭自言自語(yǔ)地說(shuō)。
小明想呀想，突然看到了旁邊的洗衣盆與搓衣板，想到了一個(gè)好辦法。小明學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，打來(lái)一盆水，把臟衣服放在洗衣盆里，洗呀洗，不一會(huì )兒，衣服就洗干凈了。小明把衣服掛在衣竿上，準備把衣竿掛在樹(shù)上，可是小明夠不著(zhù)，他急忙搬來(lái)一把椅子，爬了上去，小明還是夠不著(zhù)，他就踮起腳尖，把衣竿放在樹(shù)枝上，又把衣服撫平。
到了下午，媽媽下班了，小明把衣服收了回來(lái)。小明把衣服給了媽媽?zhuān)�把上午的事情告訴了媽媽。媽媽對小明說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！�
看圖小學(xué)作文8
今天是小猴六周歲的生日。家里掛滿(mǎn)五顏六色的彩帶和紅彤彤的小燈籠。他的朋友們都收到了邀請卡，和他一起過(guò)生日。
毛毛蟲(chóng)背著(zhù)一根粗粗的木頭來(lái)了。小猴看見(jiàn)了，高興地接過(guò)木頭，說(shuō)：“謝謝你，我可以把這跟木頭削成積木，跟你們一起玩了！你先進(jìn)去坐坐，我一會(huì )兒就來(lái)�！�
小蜜蜂提著(zhù)一盒又香又甜的蜂蜜飛來(lái)了。他對小猴說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )！”小猴輕輕地把蜂蜜放在地上，說(shuō)：“你親手釀的蜂蜜一定非常美味。謝謝你的禮物和祝福！”
不一會(huì )兒，小老鼠也來(lái)了。他提著(zhù)一大籃水靈靈的蜜桃，對小猴說(shuō)：“生日快樂(lè )，小猴。這是進(jìn)口的蜜桃，我特意帶過(guò)來(lái)給你吃！”小猴一聽(tīng)，立刻垂涎三尺。要知道，桃子可是他最?lèi)?ài)吃的食物了�？墒�，這桃子是哪兒來(lái)的呢？小老鼠又不會(huì )種桃子，這桃子一定是他偷的。小猴說(shuō)：“小老鼠，我希望得到的是你自己親手種的，而不是偷的。這桃子該物歸原主�！毙±鲜舐�(tīng)了，慚愧地低下了頭。小猴拉著(zhù)他的手說(shuō)：“其實(shí)，你的祝福就是最好的禮物，快進(jìn)來(lái)吧！”
他們盡情地唱啊跳啊，度過(guò)了一個(gè)令人難忘的生日。
看圖小學(xué)作文9
在我的學(xué)校里，有一片可愛(ài)的小竹林。
春天翠綠的竹枝上長(cháng)出了嫩綠的新葉，又薄又軟。調皮的小孩有時(shí)會(huì )摘下一兩片竹葉，當做口哨。如果你仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現在一株株竹子旁邊生長(cháng)著(zhù)一兩個(gè)小竹筍。春天的竹林生機勃勃，為校園增添了不少春意。
夏天，竹子長(cháng)得正茂盛，(大大小小的竹子都在比誰(shuí)長(cháng)得高，竹葉密密麻麻的遮住了太陽(yáng)，給小朋友們留下了一片乘涼的樹(shù)蔭。小明在樹(shù)蔭下給人們吹口哨，同學(xué)們在捉迷藏。)
秋天，(一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竹子上的竹葉隨著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)，像蝴蝶在空中飛舞，一株株綠色的竹子依舊挺拔。)
冬天白雪皚皚，(整個(gè)竹林像綠色的哨兵守護著(zhù)校園的每一個(gè)角落，顯得那么堅強。)
學(xué)校的竹林可真美呀他不僅為我們帶來(lái)了快樂(lè )，也為學(xué)校增添了一份美麗。
看圖小學(xué)作文10
一個(gè)星期天的'早上，小明的媽媽把衣服洗好后晾在一根竹竿上，就去上班了。小明做完作業(yè)，抱著(zhù)心愛(ài)的足球來(lái)到院子里玩。
小明可是個(gè)足球迷，他想：今天我得盡情地玩一玩過(guò)把癮。他把足球放在地上，生龍活虎地奔跑起來(lái)。他一會(huì )兒往左邊踢，一會(huì )兒往右邊踢，一會(huì )兒轉身，一會(huì )兒急停。突然，他飛起一腳，足球像一道閃電似的飛了出去，只聽(tīng)“啪”的一聲，足球不偏不倚正好打在晾著(zhù)的衣服上，這下竹竿掉了，衣服臟了，小明傻了眼。他想：這可怎么辦呢？媽媽知道了一定會(huì )責怪我的。他靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。
小明回到家里，打來(lái)了一盆水。他把臟衣服放在水中洗了又洗，衣服被他洗得干干凈凈。他把衣服擰干，重新晾在竹竿上。這時(shí)，他又高興地踢起足球來(lái)了。
快到中午了，小明看見(jiàn)衣服也干了，他把衣服收下疊好。傍晚，媽媽下班回來(lái)了，他走到媽媽面前把上午發(fā)生的事告訴媽媽?zhuān)�把疊好的衣服給了媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小明你真是一個(gè)誠實(shí)又懂事的好孩子�！�
看圖小學(xué)作文11
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅、小明、小剛約好一起去公園玩。
他們來(lái)到了公園里，小明問(wèn)：“我們玩什么？”小剛說(shuō)：“不知道�！毙〖t說(shuō)：“要不我們去對面那家風(fēng)箏店，買(mǎi)風(fēng)箏來(lái)玩吧，怎么樣？”小剛和小明齊聲說(shuō)道：“好！”于是他們走到風(fēng)箏店買(mǎi)了三只漂亮的風(fēng)箏。他們興高采烈地放起了風(fēng)箏。
他們在草地上跑啊，笑啊……好開(kāi)心��！他們把風(fēng)箏放得很高很高，直到風(fēng)箏都變成了小黑點(diǎn)。開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)得特別快。小剛說(shuō)：“時(shí)候不早了，太陽(yáng)都要下山了，我們該回家了！”大家都看起表來(lái)。小明說(shuō)：“對呀，現在已經(jīng)五點(diǎn)半了，該回家了，媽媽等著(zhù)我們回家吃晚飯了�！毙〖t說(shuō)：“好，我們趕快走吧！”
三個(gè)好朋友依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)，然后往自己家走去。心里都想著(zhù)一件事：“今天玩得真開(kāi)心，下次再約好一起玩吧！”
看圖小學(xué)作文12
星期天的早上，袋鼠帶著(zhù)小袋鼠一起出去散步。
走著(zhù)走著(zhù)，小袋鼠和袋鼠媽媽看見(jiàn)一只小鴨子在玩滑板。小袋鼠看著(zhù)小鴨子兩腳踩在滑板上，覺(jué)得小鴨子很威風(fēng)，很酷。小袋鼠就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨婊?”袋鼠媽媽說(shuō)：“不行，你太小了，長(cháng)大了再玩吧�！毙〈笥终f(shuō)：“不行，我就要玩.”“好吧，你去問(wèn)問(wèn)小鴨子哥哥給不給你玩滑板�！眿寢屨f(shuō)。小袋鼠點(diǎn)了點(diǎn)頭，小袋鼠連忙走過(guò)去對小鴨子哥哥說(shuō)：“小鴨子哥哥，我想跟你一起玩，可以嗎！因為我看著(zhù)你好玩的樣子，我也很想玩。小鴨子哥哥對小袋鼠說(shuō)：“好吧，既然你想玩，你站在我的后面，跟我一起玩吧�！毙〈笳驹诤竺嬗秒p手抓著(zhù)小鴨子哥哥的身體，站穩了，開(kāi)始玩的時(shí)候，小鴨子哥哥一滑，小袋鼠就說(shuō)：“走啦，好威風(fēng)啊，好酷啊，也好有趣��！”玩了一會(huì )兒，小鴨子哥哥說(shuō)：“我該回家了，下次再玩吧�！毙〈笠惨酪啦簧岬鼗亓思�。
回到家里，小袋鼠高興地對媽媽說(shuō)：“我今天我得太開(kāi)心呀！我永遠都不會(huì )忘記這件事的.”
看圖小學(xué)作文13
深秋的一天，天空藍的像大海，樹(shù)葉變黃了，從遠處看像一塊塊黃色的奶酪；綠色的草坪像綠色的地毯，幾朵野花點(diǎn)綴其中。小老鼠在路上找食物，他發(fā)現了一條長(cháng)長(cháng)的米黃色的玩意，它把手指吮在嘴里，心想：咦？這是什么東西？也許是好吃的奶酪香腸，不管了，咬一口再說(shuō)。
小老鼠像閃電一般沖上去，雙手雙腳撲上“香腸”，張開(kāi)嘴巴一口咬了起來(lái)，呃，滿(mǎn)嘴怪味，還硬邦邦的。還沒(méi)等它反應過(guò)來(lái)，這條長(cháng)長(cháng)的米黃色的“香腸”突然噴出水來(lái)，直接把小老鼠沖上了天。這可把小老鼠嚇了一大跳，它在空中像一只小蝴蝶一樣張牙舞爪亂舞。原來(lái)，這不是“香腸”，這是一條水管，水龍頭里的水被小老鼠尖尖的牙齒一咬，便瞬間噴了出來(lái)。過(guò)了好久，水龍頭里的水噴光了，小老鼠才得以脫身，它又冷又餓，失望地回了家。
這篇故事告訴我們，做事不要過(guò)于魯莽，可能會(huì )帶來(lái)不好的結果。
看圖小學(xué)作文14
《假文盲》是一幅漫畫(huà)的題目，里面立著(zhù)一塊牌子母子上車(chē)處的牌子，可站在這里候車(chē)的卻不是母子!其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車(chē)，做一個(gè)假文盲而已。
這個(gè)候車(chē)區，黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可是那些愛(ài)占小便宜的人對這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，瞇著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“我只是在這兒等車(chē)罷了，我不識字，更不知道這上面寫(xiě)了些什么�！笨蛇@些人穿戴整齊，一看就知道是讀過(guò)書(shū)有文化的人�？捎幸粚δ缸涌蓱z兮兮的站在一旁，一手抱著(zhù)孩子，一邊望著(zhù)他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全，又不是母子，根本不需要這樣的照顧!
很顯然，華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們：光有知識是不夠的，我們做人要先有道德。就像《傳習錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根，種樹(shù)者必養其心”培養一個(gè)人必須教養他的思想。有此可見(jiàn)，道德對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。即使一個(gè)人的知識怎樣淵博，沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。
其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如：公共汽車(chē)的照顧專(zhuān)座上坐著(zhù)的都是年輕人;小區里放著(zhù)“嚴禁亂停車(chē)”的牌子�？烧諛佑熊�(chē)主亂停。
看圖小學(xué)作文15
從前有一只小猴子，每學(xué)期期末都沒(méi)有得獎。這一次，小猴子打算學(xué)習技能。
一天，小猴子讓小兔子教他寫(xiě)日記。小兔子說(shuō):“要想寫(xiě)好日記，一定要寫(xiě)得清晰流暢�！蓖米舆呎f(shuō)邊寫(xiě)。小猴子一聽(tīng)，馬上就寫(xiě)了，但是一天又一天，小猴子對他的寫(xiě)作變得不耐煩了，于是他放棄了寫(xiě)日記。
又有一天，他去喜鵲那里學(xué)唱歌。唱歌不容易。他必須發(fā)音正確，唱得好。當他到達歌唱站時(shí)，喜鵲對小猴子說(shuō):“如果你想唱得好，你必須像我一樣�！彼呎f(shuō)邊唱，唱完了。它讓小猴子跟著(zhù)唱，小猴子跟著(zhù)音樂(lè )唱。然而，唱了一會(huì )兒后，小猴子想:“唱歌太難了！”于是，它放棄了歌唱。
然后，小猴子去找羚羊學(xué)跑。羚羊說(shuō):“要想學(xué)好跑步，就必須每天跑半小時(shí)！”猴子聽(tīng)了，堅持每天跑半小時(shí)。有一天，猴子對羚羊說(shuō):“跑步，跑步太累了！”然后，猴子又放棄了跑步。
學(xué)期結束時(shí)，另一只兔子、喜鵲和羚羊獲獎，但小猴子沒(méi)有獲獎。很難過(guò)。
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