看圖作文合集7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的看圖作文7篇，歡迎大家分享。

看圖作文 篇1

　　九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒(méi)有給老師送賀卡、鮮花。在那天我每次看到別人不是拿著(zhù)鮮花就是拿著(zhù)賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮花。我的同桌也送了鮮花給他的老師，當只剩下一株鮮花的時(shí)候。我不敢進(jìn)去，因為我沒(méi)有什么要送給老師的。我只在門(mén)口看著(zhù)，可以看見(jiàn)我的同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。老師把大家送的花接了過(guò)去，和藹的向大家說(shuō)了一聲“謝謝”，小紅站直了身體認真地說(shuō)了一句：“老師您辛苦了”。老師的臉上一直帶著(zhù)微笑。

　　喜歡我的是老師，愛(ài)我的是老師，辛苦的還是老師。我要好好學(xué)習。讓老師笑容笑得更開(kāi)心。

看圖作文 篇2

　　對于我們這個(gè)時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)非常陌生。但是，在我們的生活當中有些人卻要當今天我看到了，陷入了沉思。

　　寒冷的早晨，寒風(fēng)呼嘯，在公交車(chē)站站臺旁邊，立著(zhù)一個(gè)牌子。上面“母子上車(chē)處”，五個(gè)大字格外耀眼，可在牌子的下面的上車(chē)通道上，卻有四個(gè)身強體壯的大男人站在那兒等待上車(chē)。

　　那四個(gè)大男人當中，第一個(gè)，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際品牌，看上去好像是個(gè)干部，干部怎么會(huì )不識字呢？怪不得站在那里，真討厭。他瞇著(zhù)眼睛，一副旁若無(wú)人的樣子。第二個(gè)人戴著(zhù)大棉帽，穿件長(cháng)大衣，兩手插進(jìn)兜里，瞇著(zhù)眼睛，毫不在意那牌子上的字。第三個(gè)人像一個(gè)知識分子，穿著(zhù)一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光閃亮的皮鞋，鼻子上架著(zhù)一副寬邊眼鏡。第四個(gè)穿了件大衣，帶著(zhù)口罩，可是眼睛里卻掩飾不住內心的不安。

　　母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先上車(chē)的位置。這是社會(huì )關(guān)愛(ài)兒童和婦女的具體表現，可是這些看上去有紳士風(fēng)度的人，反而借個(gè)地方給自己優(yōu)先，他們看上去很紳士，著(zhù)裝干凈，但是他們的內心是無(wú)比丑陋的，他們看上去很有文化，但是他們根本不懂“尊老愛(ài)幼”的道理。

　　在社會(huì )中，還有許多的壞風(fēng)氣，但人們似乎對這些壞風(fēng)氣已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，屢見(jiàn)不鮮了。例如；在大街小巷上，有許多垃圾箱，上面都有分類(lèi)裝的標志�？墒侨藗儾皇前牙�圾扔在垃圾箱一旁，就是亂扔在不對應的垃圾箱里。還有，在草地旁大多都有“不要踐踏花草”的標語(yǔ)，可是，人們就當作沒(méi)看見(jiàn)，仍舊去踐踏花草。他們都是假文盲。

　　努力吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不做假文盲，做一個(gè)真正有文化、有素質(zhì)的人吧！

看圖作文 篇3

　　星期天，媽媽帶小麗去公園玩。一走進(jìn)公園，展現在小麗面前的是一幅美麗的景象。那陡峭的假山，猶如一位在紡線(xiàn)的仙女。綠油油的小草，就像春天的眉毛。潔白的'云朵，好像幾只小山羊在半空中嬉戲。又高又大的柳樹(shù)，搖著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的辮子�！翱�，那里有一束束淡黃的菊花呢！”媽媽被小麗的叫聲吸引過(guò)來(lái)，小麗正想摘一朵送給媽媽。媽媽連忙拉住小麗的手，說(shuō)：“小麗，公園里的花是給大家觀(guān)賞的，不能摘�！毙←愋呃⒌貙�媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道錯了�！眿寢屨f(shuō)：“知錯能改還是好孩子�！�

看圖作文 篇4

　　春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)，正是植樹(shù)的好時(shí)機。小姑娘帶著(zhù)鏟子和水桶來(lái)到小山坡上種樹(shù)，她先用鏟子把土鏟松，再把土鏟到一旁，鏟出一個(gè)小坑后，就把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后給它培土、施肥、澆水，這樣，小樹(shù)苗穩穩地站在泥土里了，小姑娘看著(zhù)自己種的樹(shù)自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我終于為春天做了一件好事！以后，我每個(gè)春天都要來(lái)種樹(shù)，要讓小山坡越來(lái)越綠，讓大自然越來(lái)越美！”小樹(shù)苗對她說(shuō)：“謝謝你！讓我有了一個(gè)家�！彼齻兊脑�(huà)引來(lái)了小蝴蝶，它說(shuō)：“我又多了一棵小樹(shù)做伙伴，以后我就可以在你身上捉迷藏了�！毙」媚镄Φ孟竦厣系幕▋阂粯用�，小姑娘跟花兒、樹(shù)兒和小蝴蝶說(shuō)：“我要讓你們有更多的朋友，我要讓春天更美麗！”

看圖作文 篇5

　　星期日下午，我興高采烈地到外婆家去玩。半路上，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。多虧媽媽讓我帶了傘，不然要淋成落湯雞了。

　　這時(shí)，我發(fā)現不遠處有位帶著(zhù)老花鏡的爺爺，一手拄著(zhù)拐杖，一手提著(zhù)包，艱難地在雨中走著(zhù)。我飛快地跑過(guò)去，把傘撐在爺爺的頭上，問(wèn)道：“爺爺，這么大的雨，您上哪兒去呀？” “今天出門(mén)忘帶傘了，我要去老年大學(xué)�！睜敔斶呎f(shuō)邊繼續往前走。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我心想：爺爺這么大年紀，頭發(fā)都白了，還要去上學(xué)？老年大學(xué)是什么樣的地方？

　　爺爺仿佛看穿了我的心思，笑呵呵地說(shuō)：“老年大學(xué)是供老年人繼續業(yè)余學(xué)習的單位，設有書(shū)畫(huà)、攝影、聲樂(lè )、烹飪、舞蹈等培訓項目�；畹嚼�，學(xué)到老，有好多老人都在那兒學(xué)習呢！”我恍然大悟，對爺爺說(shuō)：“我送您去上學(xué)�！蔽液蜖敔敁沃�(zhù)一把傘，走過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，一直把爺爺送進(jìn)老年大學(xué)。今天爺爺說(shuō)的話(huà)深深地印在了我的心里，學(xué)無(wú)止境，我也要做一個(gè)好學(xué)的人。

看圖作文 篇6

　　一天下午，陽(yáng)光明媚，雞媽媽帶著(zhù)小雞們到鮮花盛開(kāi)的草坪上去捉蟲(chóng)子。走著(zhù)走著(zhù)，一只小雞看見(jiàn)一群小鴨在河邊嬉戲，就不由自主地跑過(guò)去和它們玩。它們玩著(zhù)玩著(zhù)，天就快黑了，小雞這才想起媽媽。

　　它四處看了看，也不知怎么才能找到媽媽和自己的兄弟姐妹。小雞嚇得一邊哇哇大哭，一邊說(shuō)：“我要找媽媽?zhuān)�我要找媽�?你們在哪兒?”燕子姐姐在家休息，被小雞的哭聲吵醒了，燕子姐姐飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“小雞小雞你別哭了，我幫你找就是了�！毖嘧咏憬氵�說(shuō)：“你呆在這里，千萬(wàn)別亂動(dòng)�！毙‰u點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定不會(huì )亂動(dòng)的!”燕子姐姐飛呀飛，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了小河，飛過(guò)了山丘，飛到了一個(gè)草坪上，看見(jiàn)小雞們和雞媽媽在焦急的等待著(zhù)。燕子姐姐說(shuō)：“雞媽媽?zhuān)�您丟了一個(gè)孩子了嗎?”雞媽媽說(shuō)：“是啊�！庇谑�，小燕子帶著(zhù)雞媽媽來(lái)到小雞呆的地方找到了小雞。小雞看到媽媽?zhuān)�飛快的跑過(guò)去，撲到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一定不再亂跑了�！彪u媽媽說(shuō)摸了摸小雞的頭說(shuō)：“是呀，再可不能亂跑了，不然會(huì )走丟的�！闭f(shuō)完，又回頭對燕子姐姐說(shuō)：“燕子姐姐，謝謝你幫我找到了孩子，我一定會(huì )報答你的�！毖嘧咏憬阏f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

　　雞媽媽謝了燕子姐姐后，就帶著(zhù)小雞們開(kāi)開(kāi)心心回家去了。燕子姐姐也高興地回家了。

看圖作文 篇7

　　夏天來(lái)到了，小兔子出來(lái)玩。它來(lái)到草地上，它看見(jiàn)旁邊有許多花，小兔就在那里玩了。

　　小兔正玩著(zhù)好開(kāi)心呢，突然下雨了，小兔把手捂在頭上，躲在大樹(shù)下。它看旁邊有三個(gè)蘑菇，小兔就摘了一個(gè)最大的蘑菇。小兔打著(zhù)蘑菇傘。它在路上就想，媽媽一定會(huì )夸獎它，小兔非常高興。

　　兔媽媽在家非常擔心小兔，過(guò)了一會(huì )，兔媽媽聽(tīng)到敲門(mén)聲，兔媽媽飛快地開(kāi)了門(mén)，一看是小兔回家了，兔媽媽就放心了。小兔還帶了一個(gè)大蘑菇，兔媽媽說(shuō)：“晚上給你做蘑菇湯喝�！�

　　小兔非常的開(kāi)心。

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