(推薦)開(kāi)學(xué)作文8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)作文 篇1

　　明天，就要開(kāi)學(xué)了，今天就是放假的最后一天了。

　　今天早上我睡到10時(shí)才起床，一起床我就抓緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了之后爸爸、媽媽、姑姑就可以帶我出去玩了！

　　姑姑對我說(shuō)：“小懶蛋！明天就要上學(xué)了！能起的來(lái)嗎？”我對姑姑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！我絕對可以起來(lái)！你們就放心吧！”明天就要開(kāi)學(xué)了，我要做好一切準備，迎接區考！我要加油！區考一定可以考好！司澤馨加油！

開(kāi)學(xué)作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)第一天我踏進(jìn)了實(shí)驗學(xué)校的大門(mén)。高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場(chǎng)。這一切在藍天的襯托下顯得就是那么安詳和諧。

　　開(kāi)學(xué)第一課不就是語(yǔ)文課，不就是數學(xué)課，也不就是英語(yǔ)課。它就是一場(chǎng)毅力與團結的考驗，也就是一張堅持與勇敢的試卷，他就是軍訓。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場(chǎng)上頓時(shí)多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時(shí)，操場(chǎng)上那停留了一暑假的寂靜，在那一刻蕩然無(wú)存。取而代之的的就是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們就是最?lèi)偠�的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場(chǎng)最顯而易見(jiàn)的動(dòng)作。放眼望去，操場(chǎng)上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書(shū)聲在那里變成了嚴肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅強，喜歡她的堅強，喜歡他的認真，喜歡他的執著(zhù)。

　　開(kāi)學(xué)第一課，我勇敢的堅持下來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課的`苦就是無(wú)法用語(yǔ)言表達的�；蛟S對我們這些每天只會(huì )抱著(zhù)書(shū)本認真讀書(shū)公子小姐來(lái)說(shuō)，更就是痛苦中的痛苦�？罩酗h著(zhù)幾朵白云，但那烈日依舊沒(méi)有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲(chóng)一樣的汗水，也只能就是忍受、忍受、再忍受。在這開(kāi)學(xué)第一課里，我學(xué)會(huì )了堅持，執著(zhù)、認真和堅強。他讓我長(cháng)大了很多，讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課就是我認識校園的第一課，就是我結交朋友的第一課。他就是第一節課，就是讓我受益匪淺的一節課，也就是我永遠忘不了的一節課，他就是軍訓一個(gè)永遠抹不掉的記憶。

開(kāi)學(xué)作文 篇3

　　今天，是上學(xué)的第一天，周老師叫我們全班同學(xué)都到二年級那邊的教室里搬書(shū)，每一個(gè)小朋友聽(tīng)了都興奮極了，個(gè)個(gè)很有力氣地跑出教室，在走廊上整整齊齊地排好隊伍。

　　到了那邊，你拿幾本，我拿幾本，像螞蟻搬家一樣積極，我拿著(zhù)幾本書(shū)，小跑到教室里，早已滿(mǎn)頭大汗，我看到別的小朋友也這樣，但臉上充滿(mǎn)了笑容。我把書(shū)放到講臺上，心想：大家一起開(kāi)開(kāi)心心地搬書(shū)，真的.好有趣��！

開(kāi)學(xué)作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)前的晚上，我的心情非常激動(dòng)，整晚都沒(méi)有睡好，總是想著(zhù)一個(gè)假期不見(jiàn)同學(xué)們變得什么樣了？都長(cháng)高了嗎？……

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我早早地來(lái)到教室，想不到還有比我更早的人，他就是我班的班長(cháng)。我非常地吃驚，他比以前變得更加帥氣了，像一位大明星；令我更加吃驚的是，他的口才也有長(cháng)進(jìn)了，說(shuō)起話(huà)好像一位博士。過(guò)了不久，同學(xué)們陸陸續續來(lái)到教室，因此教室里越來(lái)越熱鬧。我看到大部分同學(xué)都長(cháng)高了，長(cháng)胖了，連聲音都發(fā)生了變化。過(guò)了不久，同學(xué)們都自覺(jué)地拿出書(shū)本大聲地朗讀，看到這樣的情景，我也暗暗下決心要努力學(xué)習。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一年之季在于春�！彼�以我們必須勤奮學(xué)習，付出艱苦的.勞動(dòng)，才能夠獲得可喜的成果。在這個(gè)學(xué)期里，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃：

　　1、上課不說(shuō)閑話(huà)，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言，認真做好筆記；

　　2、遇到不懂的要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，直到弄懂為止；

　　3、老師布置的作業(yè)要認真仔細地做好，不抄答案，認真對待每一門(mén)功課；

　　4、放學(xué)后，先做好作業(yè)，到了晚上，復習好當天的內容，并預習好第二天的功課。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，新的目標和任務(wù)等待著(zhù)我去完成，讓我振作起來(lái)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天作出努力。

開(kāi)學(xué)作文 篇5

　　眨眼間，愉快的寒假飛快地過(guò)完了，緊隨其后的，是對每個(gè)學(xué)生而言都很黑暗的開(kāi)學(xué)!

　　星期一，我無(wú)精打采地走進(jìn)熟悉的教室，看著(zhù)同樣無(wú)精打采的熟悉的同學(xué)，嘴角浮出一抹苦笑，唉，又開(kāi)學(xué)了!我走到自己的位置上坐了下來(lái)，還沒(méi)等我和同學(xué)們打個(gè)招呼老師進(jìn)來(lái)了，這使原本鬧哄哄的班級一下安靜下來(lái)。

　　因為那天下雨，所以開(kāi)學(xué)典禮是在教室里舉行的。典禮結束后，老師拍了拍手，示意我們安靜一下，并說(shuō)：“現在我要說(shuō)幾件事，你們聽(tīng)一下�！蔽覀兞ⅠR坐直了身體，等老師宣布�！暗谝�，這周是第二周，同學(xué)們注意一下，別忘了�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都皺起眉頭表示不解。但沒(méi)等我們提問(wèn)，老師又說(shuō)：“第二，上個(gè)學(xué)期我們拿到的優(yōu)勝班級很多，所以我們拿到段里的`優(yōu)勝班級�！薄肮�，我就知道我們班的優(yōu)勝班級最多!”剛剛還皺著(zhù)眉頭的同學(xué)，現在又笑了起來(lái)。這時(shí)，老師又拍了拍手：“安靜!下面我要宣布的事，很重要�！�

　　我們聽(tīng)了，都瞪大了眼睛豎起耳朵，生怕漏了一個(gè)字�！吧蟼�(gè)學(xué)期，我們不是向中心校上報了評選‘優(yōu)秀班級’的資料嘛，現在結果出來(lái)了，我們班……評上了!”“耶!”全班不約而同地叫了起來(lái)，臉上的喜悅怎么都藏不住，連老師都在看著(zhù)我們笑。

　　這是我過(guò)得最開(kāi)心的開(kāi)學(xué)第一天了。因為我們班獲得了那么大的榮譽(yù)，而這榮譽(yù)是大家一起努力得來(lái)的!

開(kāi)學(xué)作文 篇6

　　還未開(kāi)學(xué)，父母就不止一遍對我說(shuō)，小升初了，小學(xué)最關(guān)鍵的一年，這一年將決定著(zhù)能上怎樣的學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)了，我們六年級五個(gè)班全部打亂重新分班，這就意味著(zhù)我們不僅要適應緊張的學(xué)習，還要適應新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，很多同學(xué)有些不知所措，陷入緊張不安之中。出現一些“不適應”的心理和身體反應，如何度過(guò)這段“適應期”顯得尤為重要？

　　古人說(shuō)：適者生存，思則變，不思則罔。

　　面對這一系列新的問(wèn)題，我沒(méi)有給自己太多的猶豫時(shí)間，既然我改變不了環(huán)境，那么我就積極主動(dòng)去適應這環(huán)境。

　　第一步，主動(dòng)適應新同學(xué)。

　　一個(gè)好的環(huán)境對于我們的學(xué)習很重要， 特別是融洽的同學(xué)之間的關(guān)系更有利于我們全身心投入的學(xué)習中去。新的學(xué)期我分到了六二班，和過(guò)去的死黨如今也四分五裂，看著(zhù)新的同學(xué)，新的同桌，心里難免有些失落，心里多么渴望能和新同桌熟絡(luò )起來(lái)，可是看起來(lái)新同桌很是靦腆，要想她主動(dòng)和我親近，我想那是比登天還難，還是我來(lái)吧，下課了，我主動(dòng)邀請她一起出去玩，看到同桌爽快的答應，我知道她也是喜歡我的，就這樣一個(gè)星期下來(lái)，我們早就成了形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友了。

　　我們都知道 良好的同學(xué)關(guān)系全賴(lài)互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態(tài)度方面加強溝通，課余時(shí)間多搞一些社交活動(dòng)，如打球、跳繩游等，增進(jìn)了解。慢慢的同學(xué)間的關(guān)系自然也就密切了。

　　第二步、積極適應新老師

　　適應一個(gè)新老師首先要了解他，包括他的個(gè)性，教學(xué)風(fēng)格等。最重要的要確立與新老師之間的關(guān)系，師生關(guān)系也是師和友的關(guān)系，老師對待我們每一個(gè)學(xué)生都是平等的，無(wú)私的，我們首先要尊重我們的老師，在學(xué)習的過(guò)程中要擺脫害羞，要敢于問(wèn)老師，敢于和老師探討，積極和老師交流的好習慣。

　　我們每一個(gè)人的性格不同，同樣的'老師每個(gè)人的性格也不同，教學(xué)方式也不同，身邊就有很多同學(xué)那現在的老師和以前的老師作比較，結果會(huì )不喜歡現在的老師，導致不喜歡學(xué)這個(gè)老師的一科，結果成績(jì)一落千丈。

　　所以我們要積極適應新老師，喜歡新老師，努力調整自己，千萬(wàn)記住，我們是學(xué)生，是以學(xué)習為主，我們要相信每一個(gè)老師都是好的，負責的，我們要主動(dòng)適應老師，而不是從心里排擠他，親其師，才能信其道！挑老師，對新老師不信任，最受影響的就是你自已！課前我們做好課前預習，上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講，體會(huì )揣摩新老師教學(xué)的方法。和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流，慢慢培養你的聽(tīng)課和學(xué)習興趣。

　　適應是一個(gè)過(guò)程，不可過(guò)分急躁，只要努力，就會(huì )很快的適應新老師。

　　第三步，自主學(xué)習度過(guò)新學(xué)期

　　小升初相對以前我們的學(xué)習方法會(huì )有一個(gè)很大的變化，往往以前一直學(xué)習不錯的學(xué)生，不到半年成績(jì)就一塌糊涂，原因是她還不適小升初。

　　一至五年級的老師是保姆式老師，老師會(huì )在課堂上給我們劃重點(diǎn)，監督我們學(xué)習。六年級了，我們的老師和初中老師接軌，老師不會(huì )像以前那樣細致入微的知道我們學(xué)習了，就要靠我們主動(dòng)學(xué)習，自主學(xué)習。

　　主動(dòng)學(xué)習主要包括，課前預習，抓好課堂學(xué)習，做好課后總結。

　　預習爭主動(dòng)，新的老師，新的方法，不管怎樣的方法，課前預習很重要，好的預習保證著(zhù)學(xué)習的興趣。預習更是學(xué)習的重要環(huán)節，通過(guò)預習可以將要學(xué)到的知識做一個(gè)系統的了解，從而達到有重點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)課。

　　能否抓住課堂是學(xué)好習的關(guān)鍵，上課要集中精力，和老師其思考，更隨老師的思維，環(huán)環(huán)相扣，積極的和老師交流。探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而大大提高學(xué)習效率。

　　課后鞏固復習，課堂上老師講解是老師的，課后總結鞏固才是自己的。

　　轉眼開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的時(shí)間了，朋友們你們是否也和我一樣完全度過(guò)開(kāi)學(xué)適應期了呢？

開(kāi)學(xué)作文 篇7

　　寒假生活眨眼結束了，我帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶，懷著(zhù)對新學(xué)期的向往開(kāi)始了六年級下半學(xué)期的學(xué)生學(xué)習生活。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”。新學(xué)期是學(xué)生學(xué)習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。

　　所以我們必須勤奮學(xué)生學(xué)習，付出艱辛的勞動(dòng)，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個(gè)學(xué)生學(xué)習計劃：

　　1、要先計劃后學(xué)生學(xué)習。學(xué)生學(xué)習是一個(gè)系統工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過(guò)程。只有訂好計劃再學(xué)生學(xué)習，學(xué)生學(xué)習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)生學(xué)習中的盲目性和忙亂性。

　　2、要先預習后聽(tīng)講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)生學(xué)習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)生學(xué)習效率。最后，預習可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師的配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

　　3、要先復習后做作業(yè)。因為媽媽說(shuō)復習是鞏固和消化學(xué)生學(xué)習內容的重要環(huán)節，把所學(xué)知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話(huà)，那就等于一天幾次考試，就不會(huì )出現平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。

　　4、要先獨立思考后請教別人。我想如果沒(méi)有獨立思考是學(xué)不好知識的.。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。但學(xué)生學(xué)習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽(tīng)許多經(jīng)驗豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時(shí)，平時(shí)學(xué)生學(xué)習好的同學(xué)可能考不出理想的成績(jì)，

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來(lái)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧！

開(kāi)學(xué)作文 篇8

　　今天是周末，在這一星期里我做不少錯事。

　　昨天，班主任林老師把我媽媽叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給媽媽。還說(shuō)這些壞習慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )影響到班集體。聽(tīng)老師的話(huà)，我很慚愧，我表示會(huì )改正錯誤，請求老師給我改正的'機會(huì )。

　　不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對我的鼓勵，我會(huì )加油的！

　　離開(kāi)老師的辦公室，媽媽把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買(mǎi)這些沒(méi)用的東西。

　　回家后，我知道媽媽非常生氣，因為，一路上她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫(xiě)作業(yè)。不是怕被媽媽打，而是下定決心改正錯誤，不再讓媽媽和老師失望。

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