(優(yōu)選)開(kāi)學(xué)的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天是一個(gè)特別的日子，因為我成為了蒙山中學(xué)的學(xué)生了。告別了五年天陣爛漫的小學(xué)生活，迎來(lái)了多姿多彩的中學(xué)生活。

　　我的心里有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)不安，我也說(shuō)不上是什么感覺(jué)，但我知道更多的是喜悅占滿(mǎn)心頭。今天早晨鬧鐘一響，我就像彈簧一樣一骨碌爬了起來(lái)（要知道我暑假可一直要睡到八點(diǎn)）。由于今天是第一次報到，我可不想遲到，我和媽媽一番梳洗，快速吃完早飯，急急來(lái)到了學(xué)校。哇！好大好美的學(xué)校，這就是哥哥口中的蒙山中學(xué)，他一直在我面前炫耀的蒙山。按照黑板上的提示，我來(lái)到了我所在的班級——六（4）班。哇！已經(jīng)有那么多同學(xué)來(lái)了，老師也到了，何老師戴一副眼鏡，高高瘦瘦，而且和李凱阿姨出奇的.像，我心里一陣竊喜。等同學(xué)們差不多到齊以后，何老師讓我們互相認識一下，做自我介紹。我想該怎么介紹我自己呢？我昨天可沒(méi)有準備，何老師第一個(gè)抽到了顧逸達，我的好朋友，第二個(gè)居然是我。我心里忐忑不安，我紅著(zhù)臉做了自我介紹，沒(méi)想到何老師居然表?yè)P了我，我心里美滋滋的。接下來(lái)，何老師帶我們去聽(tīng)了張校長(cháng)的講座，我了解了蒙山中學(xué)的發(fā)展史和作為一名中學(xué)生要遵守的規則。

　　不知不覺(jué)，半天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，這半天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我是個(gè)不出色的男孩，不帥氣不新潮，沒(méi)有令人艷羨的成績(jì)，但是我沒(méi)有灰心，我會(huì )每天站在鏡子前盡力去挖掘自己的“美麗”，然后大聲為自己喝彩。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　過(guò)完了寒假，就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。

　　一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團團轉。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我像找到“救星”一樣，迫不及待的.就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話(huà)。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。

　　當時(shí)，我幾乎沒(méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了�？蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。

　　該上課了。我這時(shí)才想起來(lái)，如果他們知道我借了東西，并沒(méi)打招呼，可能會(huì )責怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想：如果不說(shuō)，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會(huì )改變；如果說(shuō)了，可能他們就會(huì )責怪我……最后，我向他們說(shuō)明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……

　　開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度和和諧。我想：正是因為有這個(gè)和諧，我們的生活才會(huì )更美好！

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　如果開(kāi)學(xué)是一個(gè)美好的開(kāi)頭，那開(kāi)學(xué)對我來(lái)說(shuō)也就是糗事的開(kāi)頭。剛開(kāi)學(xué)我就出了一件糗事，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，我匆匆地拿了幾本書(shū)奔向數學(xué)教室。還好老師沒(méi)來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師來(lái)了，老師叫我們拿出開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)的練習卷。我心不在焉的從書(shū)里拿出來(lái)。由于是開(kāi)學(xué)的第一天，我的思想沒(méi)跟上，腦子里一直浮現出拿紅包的情景，也沒(méi)聽(tīng)清老師在講什么。突然聽(tīng)見(jiàn)老師指著(zhù)我說(shuō)：“你，站起來(lái)讀一下第2題�！本湍敲春�(jiǎn)單，我不緊不慢得讀了起來(lái)：“李白是我國著(zhù)名的詩(shī)人……”突然我發(fā)現，我在上數學(xué)課，而手上拿的`卻是上學(xué)期的語(yǔ)文練習卷。頓時(shí)，全班哈哈大笑，老師非常生氣得說(shuō)：“認真點(diǎn)��！”說(shuō)完，轉身回到講臺。天��！我怎么會(huì )拿錯卷子呢？

　　從那次以后，我意識到做什么事都要認真對待，三心二意總是不行的，學(xué)習永遠不會(huì )拋棄你，只是你會(huì )拋棄學(xué)習，不是嗎？

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　今天是個(gè)非同尋常的日子，是開(kāi)學(xué)的第一天，由于受新型冠狀病毒疫情的影響，本來(lái)應該在學(xué)校舉行的開(kāi)學(xué)典禮只能改在網(wǎng)上以直播的形式進(jìn)行，同學(xué)們分別各自在家里打開(kāi)了手機或電腦，同時(shí)參加了這場(chǎng)特殊的典禮。

　　開(kāi)學(xué)典禮分為兩個(gè)層面進(jìn)行的，第一層面是學(xué)校層面，今天早上8:30，開(kāi)學(xué)典禮如約而至，我們升國旗、唱國歌和校歌；接著(zhù)我們學(xué)習了預防新型冠狀病毒的方法和措施；體育老師講解了在家里鍛煉身體的一些知識和注意事項；老師教我們學(xué)習方法：1制定合理的學(xué)習計劃，2上課專(zhuān)心聽(tīng)講，3預習，4閱讀，5背誦與積累。胡校長(cháng)發(fā)表了重要的講話(huà)，她說(shuō)：“希望同學(xué)們適應這種常態(tài)的新型的.教學(xué)方式和學(xué)習方式……同學(xué)們要做好自我管理，自我成長(cháng)，在家里也要好好學(xué)習……�！�

　　在進(jìn)行班級層面學(xué)習時(shí)，劉老師講解了居家以及外出的防護措施、正確戴口罩、正確洗手、正確使用溫度計及疫情期間的心理問(wèn)題等等。

　　通過(guò)這一次學(xué)習我明白了：我們要保護好自己的身體，經(jīng)常鍛煉身體，提高自身免疫力，努力學(xué)習的道理。疫情期間盡量呆在家里，提醒家人出門(mén)要戴口罩，多用肥皂洗手，不傳謠，不信謠，不要恐慌，保持信心，凡事保持冷靜思考，做好自己的事情，好好學(xué)習。

　　特殊時(shí)期，特殊的開(kāi)學(xué)典禮，老師的諄諄教誨讓我受益匪淺。我特別感動(dòng)，特別難忘，仿佛是在迷途中找到了方向，我要按照老師的教導做好預防疫情的措施，同時(shí)好好學(xué)習！

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