關(guān)于開(kāi)學(xué)作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
9月1號，這天萬(wàn)里無(wú)云。我來(lái)到了操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。
這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的.氣球，不一會(huì )就飛到了云彩間，慢慢地越飛越高，后來(lái)只能看到一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。他們飛到哪里去了呢？我想一定是飛到太空中去了。
今天我特別得高興！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
我在又緊張又期待的心情中終于迎來(lái)了我人生中意義不凡的小學(xué)生活，第一次背著(zhù)我和媽媽在超市里反復挑選來(lái)的新書(shū)包，第一次和媽媽在校門(mén)口說(shuō)再見(jiàn)，在好奇又羞怯的心情下穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)來(lái)到了我的教室，我的`班主任老師已經(jīng)在教室里早早的等候我們全班新同學(xué)的到來(lái)，一緊張，我連班主任老師姓什么也忘了！老師好！我在一聲羞怯的問(wèn)候中來(lái)到了座位，就這樣我開(kāi)始了我的第一天小學(xué)生活。
在一開(kāi)始的前幾天，我對媽媽說(shuō)：“我好想回到幼兒園��！幼兒園沒(méi)有作業(yè)，還有我喜歡的滑滑梯和玩具�！甭�，我不再說(shuō)那樣的話(huà)了，因為老師像49個(gè)同學(xué)的媽媽一樣愛(ài)護我們，教育我們。我也有了我的好多新朋友，我們一起上課，一起玩耍，一起去參加比賽，一起掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾成為一名光榮的少選隊員，一起走過(guò)了夏天、秋天和冬天。春天悄悄的來(lái)了，校園操場(chǎng)邊上滿(mǎn)樹(shù)的櫻花盛開(kāi)了，春風(fēng)一吹，小櫻花滿(mǎn)天飛舞，多美的櫻花��！多美的校園��！
就這樣，緊張而又快樂(lè )的小學(xué)生活悄悄的過(guò)去了大半年， 我也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了我的北海小學(xué)！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”是由于做為班主任，你可能不知道明天你班級的學(xué)生會(huì )發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，由于他們是成長(cháng)中的.青少年，青年人在成長(cháng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯誤，這是成長(cháng)的代價(jià)，也正是在犯錯的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現錯誤，但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正，實(shí)際上正如傳統國學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級要建設好，就先要有好的班規，但更重要的是要有好的班級文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級建設，這才是長(cháng)久之計。
也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長(cháng)記錄冊上老師的寄語(yǔ)起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習自覺(jué)性更強，成績(jì)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習中感悟，在感悟中創(chuàng )新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著(zhù)，給人帶來(lái)快樂(lè )的最主要的是精神方面的快樂(lè )，正如有一位名人所言：最持久的快樂(lè )，是精神上的快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
那個(gè)雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣?? 我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著(zhù)他遠去，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命 深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗里伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然?? “咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底�！澳阍趺� 搞的?”反復的審問(wèn)自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無(wú)法逃竄，最 后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個(gè)驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿(mǎn)豆大的水滴，是雨?是淚?還是那哭泣 的青春。
心情有點(diǎn)灰，就向陽(yáng)光多處走 那個(gè)陰天，我心系陽(yáng)光，上帝與我一同祈禱?? “孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢!”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著(zhù)我的額頭，堅硬如鐵，讓我鎮定下 來(lái)。
“瑩瑩，別放棄，人生就是一個(gè)不斷戰勝自我的.過(guò)程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”老師用那雙銳利的目光注視著(zhù)我， 溢滿(mǎn)了鼓勵與期待。
所有的希望與幸�；饕豢|陽(yáng)光，驅散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨 意聽(tīng)眾命運的擺布�！笔前�，世界以痛吻我，要我回報以歌?? 我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書(shū)山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，查資料， 翻書(shū)籍，走一步，再走一步。
別過(guò)憂(yōu)傷，日光傾城 今年六月，我再度與陽(yáng)光邂逅，獨自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥(niǎo)，穿梭在人群之間，看到成績(jì)的那 一秒，我愣住了，又傻笑，接著(zhù)“啊!”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽(yáng)光四溢。
感謝那次錯過(guò)，讓我懂得了堅強的可貴。只要堅定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來(lái)生命的朗 朗晴空。
感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽(yáng)光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前， 無(wú)所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開(kāi)創(chuàng )人生的新天地!
開(kāi)學(xué)作文 篇5
“你叫什么名字？”“我叫”，這都是什么時(shí)候了？還需要做介紹嗎？
我們六年級開(kāi)學(xué)啦！新學(xué)期新氣象，我們班又增加了十個(gè)新成員，成了一個(gè)喜氣洋洋的六（3）班大家庭了。
而這學(xué)期我們開(kāi)學(xué)也很有儀式感，林老師的“開(kāi)學(xué)活動(dòng)”也變了，上學(xué)期讓我們拍“微信墻”，而這學(xué)期讓我們拍大片了！
這可不是什么真的大片，老師讓同學(xué)們拿著(zhù)一張張牌子，站好擺好造型，一個(gè)接一個(gè)的拍照，大家甭提多開(kāi)心了。
這一張大牌子也不一般，上面是黑色的.底色，寫(xiě)著(zhù)：《我們開(kāi)學(xué)啦！》還有的寫(xiě)著(zhù)“603場(chǎng)次603鏡頭603”，看起來(lái)好像在拍電影呢！
而我自己認為這應該是在拍生活大片，新學(xué)期新氣象，我在六年級的開(kāi)始也許下了幾個(gè)愿望：一是讓我的字寫(xiě)得好好的；二是讓我的成績(jì)變好；三是讓我能交到更多的好朋友。我很希望這三個(gè)愿望可以實(shí)現，我會(huì )為了這三個(gè)愿望而不斷努力。
我在二零一九年的時(shí)候，我希望自己可以更上一層樓，加油！劉思懿，在新學(xué)期耕種，在未來(lái)收獲！
開(kāi)學(xué)作文 篇6
哎呀呀，又開(kāi)學(xué)了，早上6點(diǎn)，準時(shí)被我的“鬧鐘老媽”叫醒�？晌疫�想睡會(huì )兒，可剛閉上眼睛，就又被她拉了起來(lái)。唉，上學(xué)不能睡懶覺(jué)啊。
吃完早飯，老媽送我去上學(xué)，這次我來(lái)的算早了，以前哪，7點(diǎn)以后來(lái)是常有的事。依舊舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接著(zhù)到教室，上課，一切還是那么平常啊。
時(shí)間到了下午，第6節課下課休息時(shí)間。我們班有些“恐怖的分子”經(jīng)常打架。打得啊，那是天昏地暗，天翻地覆，天旋地轉，但一般情況下都是鬧著(zhù)玩的`，認真的不多，可是……今天……“血案”發(fā)生了。
我正在做作業(yè)，突然有人對我說(shuō)：“看，那里打架了！”我連忙看過(guò)去，原來(lái)是“恐怖的分子”汪敏和姚成，可我一看，不對勁了，是認真的，他們倆邊打邊哭。我馬上跑過(guò)去拉住他們，其他人也跑過(guò)來(lái)勸架。終于，汪敏說(shuō)：“不打了，不打了�！庇谑�，我們都回去了。
誰(shuí)知道，突然，汪敏拿起一支沒(méi)蓋子的筆向姚成戳去，馬上姚成用手抱著(zhù)頭，頓時(shí)，姚成的頭上多了幾個(gè)血窟窿，血濺在他手上，幾個(gè)膽小的都尖叫起來(lái)，我也大吃了一驚。這時(shí)，有許多同學(xué)狂奔向老師辦公室，老師也急急忙忙地趕來(lái)了。一看這傷得不清啊，就先叫人把姚成送去醫務(wù)室簡(jiǎn)單地包扎一下，就把他送到醫院。
這事雖然過(guò)去了，但這事的“影子”在我心里留了不少時(shí)間。唉，我討厭暴力啊。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
無(wú)拘無(wú)束的暑假結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。
再見(jiàn)到老師和同學(xué)非常開(kāi)心，我現在是二年級學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)第一天，我在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，被老師批評了。老師說(shuō)，我是二年級學(xué)生了，要求更高，學(xué)習要更努力了。
聽(tīng)了老師的'話(huà)，我知道自己錯了，上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)。也要更努力學(xué)習。
開(kāi)學(xué)作文 篇8
生命不息，奮斗不止。短短幾字，書(shū)寫(xiě)了無(wú)數人的一生，作為演員的成龍大叔亦是如此。他在演藝圈摸爬滾打了數年，才有了今天的成就，他在多次n機后，拍出了令人驚嘆的作品，他在跑過(guò)多次龍套，還不放棄后，獲得了世人的稱(chēng)贊，在他的身上我看到了，堅持不懈，我懂得了，永不放棄。
生活中不缺少美，只缺少善于發(fā)現美的眼睛，一張張的黑白照在屏幕上劃過(guò)，就只有短短幾秒，卻讓人看的心傷，讓我的眼眶發(fā)紅，“大眼睛”，“大鼻涕”和“小光頭”都是照片中的人物，都是大山的孩子，都是農民的子女，他們沒(méi)有因此而感到自卑沒(méi)有因為條件艱苦而選擇放棄，就是這樣一群人，用知識改變了自己的命運，用手中的書(shū)打破了貧窮，比起他們身為00后的我們不知道幸福了多少倍，《未成年人保護法》為我們護航，《九年義務(wù)教育法》為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。在法律上，我們此刻是特殊的存在；在學(xué)習上，我們此刻是特別的出現。你說(shuō)，我們有什么比不上他們？我們有什么資格浪費這樣好的`條件？我們憑什么去胡亂揮霍青春？
科學(xué)的進(jìn)步是人類(lèi)探究史上的偉大跨步，"無(wú)殼蛋生雞"實(shí)驗的成功，讓無(wú)數人的幻想成為現實(shí)，讓我們用驚訝的表情面對，可有幾個(gè)人知道這背后的故事呢？實(shí)驗不是一次就能成功的，即使是科學(xué)家也不例外，更何況還是學(xué)生的王源。在現場(chǎng)，芮老師教王源如何自己去完成這個(gè)實(shí)驗，剛開(kāi)始時(shí)，一切都很順利，到了最關(guān)鍵又是最困難的一步，王源頻頻出錯，他想到放棄這詞了，他想放棄，是觀(guān)眾的加油，讓他重燃信心，最后他成功了，驕傲自豪出現在他的臉上。是��！困難不就是一塊擋在路上的石頭嗎？它讓我們有了兩個(gè)選擇，一是堅持二是放棄，選擇正確，就會(huì )收獲一大筐的喜悅，選擇錯誤，你永遠不知道你所尋找的答案。
“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智”，少年是祖國未來(lái)的棟梁，是祖國未來(lái)開(kāi)得最盛的花朵。
努力吧！加油吧！少年！
開(kāi)學(xué)作文 篇9
在我心中，初中就是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。
它意味著(zhù)我們又長(cháng)大了，該向新的目標奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，有很大的學(xué)習興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書(shū)包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè )，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì )常聽(tīng)到表?yè)P，也有批評。
與小學(xué)相比，初中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內容深，③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
初中生每天要學(xué)的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的`東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。
可以這樣說(shuō)，我的初中，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，它會(huì )讓我們一生受益
——使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的生活變得靚麗多彩！
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