【必備】開(kāi)學(xué)作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天語(yǔ)文老師給我們上了一堂習作課。
課堂上，老師先讓我們把家里帶來(lái)的兩個(gè)小玩具拿出來(lái)。我帶的是一只小老鼠和小熊玩具。開(kāi)始上課的時(shí)候，老師拿來(lái)了王成陽(yáng)同學(xué)和趙成宇同學(xué)的熊貓玩具，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)熊貓的樣子和生活習性，再讓同學(xué)們發(fā)揮想象講一個(gè)有關(guān)熊貓的故事。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，發(fā)言十分積極�？煜抡n的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天大家討論得很好，家庭作業(yè)就是寫(xiě)一寫(xiě)
今天你們帶來(lái)的兩個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生的一件事情，大家要發(fā)揮想象，看誰(shuí)寫(xiě)得最好”�；丶液�，我寫(xiě)了一篇名叫《小老鼠和小熊》的習作，習作的大概內容是：小老鼠和小熊在采花，小熊一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒捉七星瓢蟲(chóng)，到最后只采了幾朵花，而小老鼠干事很鉆心，采了很多漂亮的野花。小老鼠告訴小熊，“干什么事都要一心一意，不能三心二意，那樣就會(huì )什么事情也干不成”。小熊聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
我覺(jué)得老師今天給我們上的這節課非常有趣。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
2月28日8點(diǎn)整，我們一(4)班教室擠滿(mǎn)了人。我終于可以見(jiàn)到我的老同學(xué)了，又可以坐到教室里享受這快樂(lè )的學(xué)習生活了�？匆�(jiàn)老師，我心里非常高興，又可以跟著(zhù)老師快樂(lè )地學(xué)習了。
一來(lái)到學(xué)校，坐在老同學(xué)身邊，我真想擁抱著(zhù)他們蹦蹦跳跳著(zhù)玩游戲。我們交了寒假作業(yè)，老師給我們發(fā)了新書(shū)，又布置了需要購買(mǎi)的學(xué)習資料�；氐郊依�，我給新書(shū)包上了漂亮的書(shū)皮，我和書(shū)永遠永 遠不分離。
在新的學(xué)期里，我希望我會(huì )做得更好!
開(kāi)學(xué)作文 篇3
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)美妙的歌，同學(xué)們紛紛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，前往校園。我也一樣滿(mǎn)懷憧憬地出發(fā)了。
我坐上熟悉的電動(dòng)車(chē)，經(jīng)過(guò)那條上學(xué)的必經(jīng)之路，聽(tīng)見(jiàn)校門(mén)口熟悉的朗朗書(shū)聲，我激動(dòng)地迎來(lái)了我的新學(xué)期！
到了學(xué)校我們先把寒假作業(yè)交了上去，便開(kāi)始正式上課了。在經(jīng)過(guò)了兩節同學(xué)們最討厭的語(yǔ)文課的“煎熬”后，終于到了同學(xué)們最喜歡的體育課時(shí)間。同學(xué)們欣喜若狂，有的擁抱在一起，有的站在椅子上歡呼，有的還一蹦三尺高。他們一定是在期待著(zhù)，新學(xué)期第一節體育課有什么好玩的游戲、有趣的體育項目在等著(zhù)他們�？墒聦�(shí)卻并不是這樣的。
上課了，體育老師把我們帶到了大禮堂，只見(jiàn)五六年級的一個(gè)班在那練習跳操。我們找了一個(gè)空位，擠了進(jìn)去。這時(shí)老師才公布了這節課要學(xué)習的內容——練習武術(shù)操。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就“哦——哦——”地叫了起來(lái)，不知道是在起哄，還是在響應老師。我相比之下就比較淡定，因為我覺(jué)得應該沒(méi)戲。不料，事實(shí)果然如此。
老師先教了我們幾招，比如馬步出拳向左轉，兩只手握拳做一個(gè)90度的角，和一個(gè)左手在下，右手在上，然后兩只手平舉，再右手舉頭上變掌向上，左手也變掌朝下。我們學(xué)了沒(méi)多久，就開(kāi)始叫苦連連，一會(huì )兒就累趴下了，都不知道摔了多少次，最后還是一招不會(huì )。老師還在繼續說(shuō)：“我們接著(zhù)學(xué)下一招！”同學(xué)們聽(tīng)了，就苦苦哀求道：“老師，太難了，還是別教了吧！我都要被累死了，��！��！”但老師“鐵面無(wú)私”，還是要求繼續練下去。
終于，這節艱難的體育課迎來(lái)了響亮的下課鈴聲。我們也勉強練完了，同學(xué)們還在不停地抱怨：“啥武術(shù)？真不好玩�！边@時(shí)，老師又狡黠地一笑，對我們說(shuō)：“下節體育課還練，知道了嗎？”“no！不！”同學(xué)們異口同聲地喊道。估計同學(xué)們都對這節體育課產(chǎn)生陰影了，我也一樣，還是喜歡原來(lái)的體育課！
嘿——好好的體育課，卻變成了武術(shù)課，我還是喜歡原來(lái)的體育課，你呢？
開(kāi)學(xué)作文 篇4
春節的歡樂(lè )，讓我玩昏了頭，一不小心，時(shí)間就從我的身邊悄悄地溜走。轉眼間又要開(kāi)學(xué)了，許多大姐姐，大哥哥都因學(xué)業(yè)的關(guān)系，又要暫時(shí)告別優(yōu)習了。心中總有些許酸酸的滋味，總覺(jué)得還有好多想寫(xiě)的作文沒(méi)寫(xiě)，總覺(jué)得還有好多想說(shuō)的話(huà)沒(méi)說(shuō)，總覺(jué)得還遠遠沒(méi)有和大家瘋個(gè)夠。然而，時(shí)間是冷酷的，它可不會(huì )同情你的情緒。那么，我們就這樣悲悲切切地告別嗎？哦，太可怕了，我不愿意。幸虧生活贈與了我面對離別的法寶，那就是牽掛。
牽掛是許多人都擁有的心靈情結，是一種心理上的共振，是一種生命中的形式。牽掛的`長(cháng)短取決與感情的深淺，舉個(gè)不太恰當的例子：人們耳熟能詳的“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱；“梁山伯與祝英臺”化蝶的凄美與悲壯；還有“桃園三結義”的美麗傳說(shuō)，等等…… 故事的經(jīng)典，人物的描述都達到了極致，無(wú)非就是要表達兩個(gè)字：“牽掛”。牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記，是親情、友情的紐帶。它聯(lián)結著(zhù)一份情感，一縷相思，一種幸福。
其實(shí)， 當我們走進(jìn)了紅塵，便走進(jìn)了牽掛。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是一種飽含親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”是一種溢滿(mǎn)鄉情的牽掛。而 “相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”又是牽掛的折磨；那“曾是寂寞金燼暗，斷無(wú)消息石榴紅”是牽掛的煎熬；那“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是牽掛的寄托；那“海內存知已，天涯若比鄰”是牽掛的蘊含......
牽掛是一杯香郁的瓊漿，一聲問(wèn)好，一張賀卡，一封書(shū)信，一個(gè)電話(huà)，一句短信留言，都是真情的流露，都是牽掛的體現。牽掛別人和被別人牽掛是一種幸福。
有了牽掛，人生才變得更加完美。牽掛是酒；把遙遠的心牽進(jìn)濃郁醇烈的酒窖里深深醇釀。牽掛是燈；在黃昏或深夜里，無(wú)論你走過(guò)荒山野嶺還是幽曲陋巷，都會(huì )有一盞永不熄滅的燈，照著(zhù)你前行的腳步。牽掛是箏；無(wú)論你飛得多高、多遠，那愫愫情懷仍握在牽掛的她(他)手中。
想你的時(shí)候，在每一個(gè)燦若繁星的夜空里，我眺望、找尋屬于我和你的流星。夜空中流星若隱若現，那閃爍著(zhù)最耀眼的群星之中一定有你、有我在相守相望。
想你的時(shí)候，就用心作筆，用情作顏料，思念作畫(huà)布，淡淡地寫(xiě)你、畫(huà)你。朦朧之中便會(huì )寫(xiě)出最深刻的你，畫(huà)出最濃的你。畫(huà)中的真情永恒，情濃、意濃、你濃、我濃。
在這春寒料梢的季節里，靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的冷風(fēng)里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中；輕輕的打開(kāi)心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛就會(huì )在這夜里，如此痛苦、如此美麗。
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )牽掛。
并將這份心靈的圣潔之愛(ài)，永遠珍藏在未來(lái)的歲月里。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
“夜言，你確定讓我們這樣出門(mén)去新的學(xué)校？”紫楪問(wèn)。
“當然！這樣做，我也迫不得已啊，只是給同學(xué)們留下一個(gè)‘好’印象嘛！”凌夜言道。
“夜言，要是你騙咱們呢？”晴雨問(wèn)。
“傻瓜，我可是你們的好朋友！”夜言故意把“好”這個(gè)字說(shuō)得特別大聲。
“呀，七點(diǎn)半了，快點(diǎn)吧，親們，要遲到了�！弊蠘G看了看她戴在手腕上的紫色的手表，焦急地說(shuō)。
“哦？七點(diǎn)半了？走，我們今天不搭咱的車(chē)，我們去坐公交車(chē)�！币寡赃叴┬�，邊說(shuō)道。
“為什么��？”晴雨問(wèn)。
“你可以選擇走路。別忘了，我們家可是離新學(xué)校有八千米遠呢。哈哈�！币寡哉f(shuō)。
“那我還是坐公交好了�！鼻缬贲s緊說(shuō)。
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學(xué)校里。
“哦，終于到了，在公交站上，那些人都對我們指指點(diǎn)點(diǎn)呢，還說(shuō)了一些莫名其妙的話(huà)�！鼻缬瓯г沟�。
“沒(méi)關(guān)系，要的就是這個(gè)結果�！币寡宰旖俏⑽⒐雌鹨恍�。
“哇，三個(gè)大丑女耶！”一位男生終于忍不住了。
“真的耶，我們學(xué)校竟然有這么丑的人，太傷我自尊心了！我要轉學(xué)！”一位男生湊道。
“喂，你們說(shuō)什么��！”晴雨忍不住說(shuō)道，“你們不知道我們是……”紫楪趕緊捂住了晴雨的嘴。夜言可是全國的投資公司的第一名的大小姐，紫楪排第二，晴雨排第三。
“是什么��？丑女？哈哈！”一群男生哈哈大笑。
“你們！哼！”晴雨大叫。
“你們讓開(kāi)！怎么這么吵？”三位男生站在隊伍的后面，叫道。
頓時(shí)，那群男生便給三位男生讓道。
“他們三個(gè)是誰(shuí)��？為什么大家都聽(tīng)他的？”晴雨問(wèn)紫楪。
“他們三個(gè)也是全國的投資公司的少爺。那個(gè)最帥的跟夜言一樣，是第一名，旁邊兩位是第二名和第三名�！弊蠘G低聲說(shuō)道。
“你們……就是……轉學(xué)生？”中間的那位男生開(kāi)口說(shuō)道，“我叫安辰宇，學(xué)校的大隊長(cháng)，你們可以到丑女班去上課�！�
“什么？你！”晴雨生氣地大叫。
“我們怎么了，只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)嘛！你們本來(lái)就是很丑的女生��！”旁邊的那位男生說(shuō)。
“好了，快要上課了，我們走吧！”安辰宇說(shuō)。接著(zhù)，那群男生一哄而散。
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“學(xué)校好大��！我們的教室到底在哪兒��？”晴雨說(shuō)。
“我們去問(wèn)問(wèn)看吧！”夜言說(shuō)。
她們往前走去，這時(shí)，走來(lái)了三個(gè)男生，就是剛才的那三個(gè)男生。
“喂，那個(gè)安隊長(cháng)，教室怎么走��？”紫楪問(wèn)。
安辰宇的嘴角勾起一笑，說(shuō)：“前面左拐，直走，再左拐，直走，再左拐，就到了教學(xué)樓�！�
“哦，謝謝！”夜言冷冷地說(shuō)。
“左拐，左拐，左拐，到了！”晴雨說(shuō)。
“咦？這里，好像是我們剛才的起點(diǎn)吧？”夜言說(shuō)。
“糟糕，我們被騙了！”紫楪大叫一聲。
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教室里，俊凱和樸宸問(wèn)安辰宇：“這樣做是不是過(guò)分了？”
“呵�！卑渤接钆吭谧郎�，說(shuō)，“那是真的不過(guò)分，只是跟丑女們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，剩下的時(shí)間，我呢，要去睡美容覺(jué)了�！�
“走吧，辰宇本來(lái)就很無(wú)所謂，今天遇上了三個(gè)丑女，不更無(wú)所謂了嗎？我們去看看她們找到了沒(méi)�！笨P說(shuō)。
“好吧�！睒沐氛f(shuō)。
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校門(mén)口，夜言、紫楪和晴雨站著(zhù)曬太陽(yáng)，俊凱和樸宸問(wèn)：“你們還沒(méi)找到��？我們帶你們去吧，o（·︿·)o唉！”
她們喊：“太謝謝你了！”
“到了！”俊凱說(shuō)。
“哦喲！安大少爺在睡覺(jué)��！”夜言說(shuō)。
“哇o(⊙０⊙)o！丑女！別打攪我睡覺(jué)！”安辰宇一驚，從椅子上摔了下來(lái)。
“撲哧！”夜言笑了。
“哼，俊凱？樸宸？是不是你們她們來(lái)的？”
“她們說(shuō)她們的班級是初一（4）班，跟我們同班，所以……”俊凱和樸宸解釋。
“哼，下次沒(méi)有我的指令，不許接近她們三個(gè)！”安辰宇氣勢洶洶地說(shuō)。
“喲喲，安大少爺，說(shuō)起來(lái)好像你是老大耶�！币寡哉f(shuō)。
“第一：我不是老大，我是安辰宇。第二：以后不許再叫我‘安大少爺’了，叫我安辰宇�！�
“喲喲，還安辰宇呢，好了，報道也Ok了，走吧，紫楪。那個(gè)晴雨，你不是嫌棄坐公交嗎，那你搭車(chē)好了。等一下呢，我和紫楪要去仙女座公園看噴泉，是新建的吧，咱們去欣賞一會(huì )兒。欣賞完呢，還要去……”夜言說(shuō)。
紫楪偷笑：“好啦，夜言，你會(huì )用一千條理由讓晴雨跟你一起搭公交。晴雨？”
“我搭公交還不行嗎？”晴雨說(shuō)。
“紫楪，我不跟你好了！”
“好啦，夜言，我說(shuō)對不起了還不行嗎？”
“哼，這還差不多！”
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開(kāi)學(xué)作文 篇6
開(kāi)學(xué)第一天，是全新的，教學(xué)樓的顏色變不了，操場(chǎng)也變了，就像校長(cháng)拿著(zhù)一根魔棒，一揮校園就變樣了。
我最喜歡的是咱們班來(lái)了一位新同學(xué)。他長(cháng)得胖胖的，個(gè)子高高人，頭后有根小辮子，樣子可愛(ài)極了！你說(shuō)他壞話(huà)，他也會(huì )說(shuō)你，你說(shuō)他好話(huà)，那時(shí)他就像一只溫順的小兔子！
開(kāi)心第一天，是親熱的，兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的小伙伴，又見(jiàn)面了。
我早早地去了學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)的心情跟平時(shí)是不一樣的！一、兩個(gè)多月沒(méi)回學(xué)校；二、學(xué)校改造過(guò)了。走到班級，王嘉雪已經(jīng)在教室了，她一見(jiàn)我，就說(shuō)：“紅燒魚(yú)，好久不見(jiàn)！”“是��！‘白雪公主’，好久不見(jiàn)！”我說(shuō)到。說(shuō)了一會(huì )兒‘月餅’來(lái)了，然后‘曹操’來(lái)了，人一陣一陣人來(lái)，我們就越聊越起勁，連不大說(shuō)話(huà)的‘語(yǔ)文’也聊起來(lái)。我同桌連講了兩件他暑假里的趣事，讓我笑得上氣不接下氣。
學(xué)校變了，班級也變了，我們是否應該變個(gè)樣？讓我們共同去努力，加油！
開(kāi)學(xué)作文 篇7
人都有這樣的一個(gè)矛盾的心理，在學(xué)校的時(shí)候，我們總是期待著(zhù)能夠快些放假，這樣就不用學(xué)習可以睡懶覺(jué)了�？墒且环偶俦銜�(huì )想回到學(xué)校去學(xué)習，因為在家太無(wú)聊了。
于是我便會(huì )分分秒秒地盼望著(zhù)假期的結束，假期對于我來(lái)說(shuō)也是一樣，沒(méi)過(guò)幾天我便想要開(kāi)學(xué)了而現在我終于等到了這一天。我期待得有些興奮所以沒(méi)等鬧鐘響起，我便已經(jīng)起床迎接新學(xué)期的到來(lái)了。
我快速地起床吃早餐接著(zhù)便大步朝學(xué)校走去了。我來(lái)到學(xué)校后首先映在我的眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚的彩旗。接著(zhù)我看到一大群人圍在升旗臺前。
我想：“肯定又有什么新鮮事�！庇谑�，我也好奇地擠進(jìn)人群，看到一塊喜報立在升旗臺前。那大大的、金黃的“喜報”兩個(gè)字顯得十分奪目。在喜報上寫(xiě)著(zhù)上屆六年級同學(xué)取得的輝煌成績(jì)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎、五名同學(xué)獲得二等獎、六名同學(xué)獲得三等獎�？粗�(zhù)他們的成績(jì)，許多家長(cháng)都發(fā)出 “嘖嘖”的贊嘆聲，說(shuō)：“這些孩子太爭氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元�！笔茄�！他們取得的成績(jì)的確了不起，可又有誰(shuí)想過(guò)他們曾經(jīng)的辛苦呢？
在獲獎名單上，有一位同學(xué)是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了；每天下午6：00，她才從教室出來(lái)；晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，可她的書(shū)房里仍亮著(zhù)燈；每周星期六、星期天早晨，當我還躺在被窩里不想起來(lái)時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲已從她家傳了出來(lái)。在這小學(xué)六年里，她不知留了多少汗，花了多少心血，才有今天的成績(jì)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀！
想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級了，我決心以他們?yōu)榘駱�，堅持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊每一分、每一秒，把課本里的知識全部記在腦海里，把老師的每一句話(huà)銘刻在心中。對于學(xué)得不好的課目，要迎頭趕上；學(xué)得好的科目，要更上一層樓。
只有這樣，在明年升初中的時(shí)候，自己才會(huì )取得好的成績(jì)，為母校增光添彩，為父母爭氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。所以現在開(kāi)始，就要好好學(xué)習了，但也不能馬虎的對待學(xué)習了！
叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過(guò)神來(lái)。我下定決心，從今天開(kāi)始，一定要好好學(xué)習。于是，我飛快地朝教室跑去，開(kāi)始了新的學(xué)習、新的歷程、新的奮斗……
開(kāi)學(xué)作文 篇8
快樂(lè )的暑假已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期來(lái)臨了。開(kāi)學(xué)第一天我又回到了闊別已久的校園。開(kāi)學(xué)的第一天，我還睡的正香，媽媽就叫我起來(lái)了，暑假經(jīng)常睡懶覺(jué)，這么早起來(lái)有點(diǎn)兒不習慣了。我刷好牙，洗好臉就吃著(zhù)媽媽煮好的新鮮早餐了。吃好以后，我背上書(shū)包上學(xué)去了。我們班的教室換掉了。我發(fā)現了一個(gè)我們班以前沒(méi)有的角叫中隊角。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，終于要發(fā)課本了，剛發(fā)的新書(shū)可真漂亮，不但封面上有美麗的圖案，連課文上也有好看的插圖呢！我把每一本書(shū)都寫(xiě)上自己的名字和班級，并把書(shū)小心翼翼的裝進(jìn)我的書(shū)包里。
回到家以后，媽媽叫爸爸去樓下文具店里包書(shū)皮，包好以后爸爸把書(shū)帶回家“哇！好漂亮的書(shū)皮呀！
我的書(shū)會(huì )是全班最漂亮的書(shū)！”我開(kāi)心極了！
開(kāi)學(xué)作文 篇9
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一節數學(xué)課，去年教四年級，今年接著(zhù)教五年級，對學(xué)生已經(jīng)掌握的知識很熟悉，也了解學(xué)生的學(xué)情，所以今天我給孩子們講了開(kāi)學(xué)的第一節新課。這節課是《精打細算》，主要內容就是小數除法的筆算方法和算理。這節課有這樣一個(gè)情節，首先出示甲乙兩個(gè)商店，甲商店5袋奶一共11.5元，乙商店6袋奶一共12.6元，那么究竟哪個(gè)商店的奶便宜呢？看到這個(gè)情景，學(xué)生分析題意列出算式很容易，但是真正進(jìn)入計算的時(shí)候不是很容易。因為這是小數除法的第一節課，學(xué)生沒(méi)有基礎，沒(méi)有學(xué)過(guò)，該從何處入手才能讓學(xué)生更容易接受呢？
于是我想到了轉化的思想，先從甲商店入手，甲商店11.5÷5，第一種思考方法：先把11.5元轉化成115角，然后用115÷5就可以讓學(xué)生很快算出來(lái)得數，這是第一種解決問(wèn)題的方法。
第二種方法就是把11.5元分成10元＋1.5元，然后先用10÷5=2（元），然后再把1.5元換算成15角，然后再用15÷5=3（角）=0.3元，然后再把2元和0.3角合起來(lái)就是2.3元。
第三種方法就是用豎式計算，學(xué)生剛接觸小數除法，感到心理有點(diǎn)壓力，有點(diǎn)犯怵的感覺(jué)，不知道該從何處下手。于是我一邊列豎式一邊給孩子們講述：同學(xué)們一定要記住小數除法的意義與整數除法的意義相同。那么小數除法和整數除法的格式和方法也是一樣的。一定要先把相同數位對齊，從高位開(kāi)始除起，如果最高位不夠除，就看被除數的前兩位，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上面。小數除法一定要記住小數點(diǎn)的位置一定要點(diǎn)對，當你除到被除數的小數點(diǎn)位置時(shí)，就在商的位置上點(diǎn)上小數點(diǎn)。這樣就可以很快算出了小數除法準確的商。
當小數除法的意義和方法讓學(xué)生明白之后，我一邊列豎式一邊引導學(xué)生梳理小數除法的算理，讓學(xué)生明白小數除法的真正意義。學(xué)生有了整數除法的基礎，現在計算起小數除法的時(shí)候也很快。
當我給學(xué)生列出豎式之后，學(xué)生很快就算出了小數除法的豎式，然后練習起來(lái)就變得容易多了。
開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生學(xué)習勁頭很足，學(xué)起來(lái)很認真細心。希望今年能夠帶領(lǐng)我們班的孩子們很快進(jìn)入到數學(xué)的樂(lè )園里去探索，去領(lǐng)略數學(xué)帶給我們的享受和快樂(lè )。
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