【精華】開(kāi)學(xué)的作文匯編6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天是開(kāi)學(xué)前的報到日。同學(xué)們隔著(zhù)一個(gè)寒假沒(méi)相見(jiàn)了，分外親密無(wú)間。久別重逢，同學(xué)們有說(shuō)有笑。有的聊起了假期去哪里玩了;有的談假期的奇聞趣事，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑;有的議論哪個(gè)游戲好玩和游戲賬號……全班炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，班主任王老師不慌不忙走上了講臺，一拍桌板：“安靜！都趕緊回自家座位。你們瞧瞧人家黃滔，坐在那里多安靜呀！”

　　同學(xué)們把目光都聚焦到王濤身上。嚯！果真不假。奇了，平時(shí)全班就屬他最調皮了，怎么?現在“改邪歸正”了?我坐在他的身后，把頭往前一伸，探聽(tīng)一下虛實(shí)。

　　呵！他還是在“重操舊業(yè)”。

　　他面露喜色，兩個(gè)小酒窩一直往下沉，背緊靠在椅背上，翹著(zhù)二郎腿，把一本《漫畫(huà)party》放在自己的腿上，想笑，卻又使勁咬住嘴唇，盡量不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響�？吹酵瑢W(xué)們在看他，急忙把書(shū)塞進(jìn)桌洞里，這才沒(méi)被發(fā)現。

　　我不想告密，因為他是我的鐵哥們。

　　雖然報到很快就結束了，一個(gè)多小時(shí)，我卻覺(jué)得好似一陣風(fēng)吹來(lái)似的。

　　五下，我來(lái)了！

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　今天是中秋節后的第一天上學(xué)，早上語(yǔ)文課老師讓我們讀書(shū)上第4、5頁(yè)上的字；英語(yǔ)課上老師讓我們讀了單詞；體育課上老師讓我們練習了跳繩，我跳得不是很好，曾在幼兒園學(xué)的跳繩已經(jīng)全部忘記了；數學(xué)課上老師讓我們寫(xiě)1、2、3三個(gè)數字，并布置回家作業(yè)也要寫(xiě)這三個(gè)數字，但我把紙放在學(xué)校沒(méi)有帶回家，只能明天一早去補數學(xué)作業(yè)。中午我們吃了牛肉、雞腿和青菜，雞腿特別好吃，里面是嫩嫩的，外面是黃色的硬硬的一層，超好吃的。

　　下午語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)了b、p、m、f四個(gè)聲母；探究課是中教老師和外教老師一起上的，我們分了組，我是豹子組，但外教老師講得我聽(tīng)不懂，我們組有一個(gè)男同學(xué)能回答老師的問(wèn)題，其余的都不會(huì )回答，最棒的是蝴蝶組，都能回答老師的問(wèn)題。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　帶著(zhù)涼爽的微風(fēng)，我們今天學(xué)會(huì )了..我來(lái)學(xué)校，同學(xué)來(lái)的真多�。�！每個(gè)人都興高采烈，像士兵一樣回來(lái)了。

　　課堂上，學(xué)生們三個(gè)一組有趣的夏天說(shuō)，“生命”，以及學(xué)生竊竊私語(yǔ)五個(gè)一伙的，一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始玩游戲，有同學(xué)打鬧，整個(gè)教室里發(fā)揮得非常忙，大家都沉浸在學(xué)校的快樂(lè )。

　　老師送新書(shū)，同學(xué)們都很開(kāi)心，拿到新書(shū)，任老師讓我們看看有沒(méi)有印錯的地方，我檢查了一下，沒(méi)有發(fā)現，我數了一下，一共11本，8本書(shū)，看到新書(shū)，我真的很想當老師給我們上課..

　　開(kāi)學(xué)了，我從四年級升到五年級，老師說(shuō)我們長(cháng)大了，很多事情以后都會(huì )做好..任老師給了我上課的鑰匙，我每天都會(huì )比同學(xué)們早，做好老師的小助手，做同學(xué)們的好伙伴..我會(huì )努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽擔心我��！

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但與同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字與語(yǔ)言來(lái)表達。

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：

　　一、學(xué)好了課本的知識

　　在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。

　　二、課外積累

　　老師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段與新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙與一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。

　　三、加強了寫(xiě)作能力

　　我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。

　　四、課后練習題

　　之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。

　　我的收獲還有很多很多，這些都與我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　 告別快樂(lè )而短暫的寒假，我們又回到了熟悉的校園。不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了。雖然只是短短的一個(gè)星期，可我卻嘗盡了開(kāi)學(xué)的滋味。

　　要上學(xué)了，盡管是零下幾度，可早晨六點(diǎn)三十分我就得無(wú)奈地離開(kāi)溫暖的被窩。匆匆扒上幾口早飯，背起沉重的書(shū)包，迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)走向學(xué)校，再不能象寒假里愛(ài)睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn)了！再看看課程表，我不禁倒吸了一口冷氣，原來(lái)一天六節課，而現在卻一下子猛增到了八節課，寒假里，嘴巴整天吃個(gè)不停，現在可慘，每天上午第三課時(shí)，我的肚子就會(huì )唱起“空城計”。而且晚上回到家，再不能看電視了，因為得去做作業(yè)了。唉！開(kāi)學(xué)了， 可真苦哇！

　　上英語(yǔ)課了，一位陌生的女教師踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)她鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，中等身材，短短的頭發(fā)。哦，原來(lái)她就是這學(xué)期教我們英語(yǔ)的顧教師。顧教師挺有趣的�？煜抡n時(shí)，她布置了英語(yǔ)作業(yè)，然后說(shuō)：“你們把英語(yǔ)作業(yè)交給英語(yǔ)課代表，你們班英語(yǔ)課代表是誰(shuí)？”“鳴柳！”我們不 約而同地說(shuō)�！皼](méi)有？”顧教師驚訝地瞪大眼睛�！稗Z”同學(xué)們忍不住大笑起來(lái)：有的笑彎了腰，有的趴在桌上，還有的栽在了地上。

　　好不容易，教師才弄明白是怎么回事，也不由得笑瞇了眼睛，而鳴柳早已羞得漲紅了臉。

　　開(kāi)學(xué)剛剛一個(gè)星期，這這么多滋多味，以后的學(xué)習生活一定會(huì )更加豐富多采！。

開(kāi)學(xué)的.作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)的前一天，也是我即將進(jìn)入新學(xué)校的前一天。我曾想象過(guò)我未來(lái)的初中生活，感覺(jué)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了期待。然而在適應了一周之后，又因為作業(yè)繁多、校規繁瑣而沖淡了之前的喜悅。

　　外國語(yǔ)學(xué)校，這是個(gè)令我向往已久的地方，同樣于我而言也是一個(gè)讓我充滿(mǎn)問(wèn)號的地方。

　　開(kāi)學(xué)前一天，我第一次自己整理行裝，第一次調鬧鐘，第一次為了好好適應初中生活而努力準備，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是期待與興奮。

　　食堂、小賣(mài)部、操場(chǎng)……當我適應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是一周以后，卻仍覺(jué)得很新奇。這是對開(kāi)學(xué)深深的期待與欣喜，對初中生活的盼望和一個(gè)孩子的快樂(lè )。

　　可是，對于一個(gè)粗心的人，繁瑣的校規成了他的噩夢(mèng)：說(shuō)話(huà)不文明，扣分……

　　這十幾條規定，只是海洋中目力所及的漩渦，可更要小心的是湖泊中的暗礁。班級中的明爭暗斗，更讓我有些煩惱，一個(gè)低調的人，對這些展示自己的行為無(wú)法想象。

　　老師，同學(xué)……我又有些迷惘，班級像一個(gè)人，我們好比是器官，等熟悉了大家，卻硬生生地撕裂我們，再與其它冷冰冰的器官拼湊在一起，帶來(lái)撕心裂肺的痛。

　　初中的一切，又會(huì )怎樣呢？

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