【精品】開(kāi)學(xué)的作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　今天，開(kāi)學(xué)第一課播出了。那些令人感動(dòng)和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。

　　這次的開(kāi)學(xué)第一課，主要以夢(mèng)想為主。其中小威的媽媽令我感動(dòng)不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說(shuō)話(huà)結巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著(zhù)小威，走遍了許多醫院。每一次醫生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著(zhù)每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過(guò)去，她把青春全部奉獻給孩子。上帝似乎被這個(gè)執著(zhù)的女人打動(dòng)了，她的兒子終于學(xué)會(huì )了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿(mǎn)面……

　　這是什么堅強的后盾支撐著(zhù)她？是什么讓她永遠不放棄，不倒下？是夢(mèng)想！永遠不熄滅的夢(mèng)想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅持，有夢(mèng)就有希望。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想匯在一起，便是中國夢(mèng)。中國夢(mèng)，就是中國復興起來(lái)，變得更強大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢(mèng)想分擔一部分�，F在中國人去外國旅游，都會(huì )受到他人的不屑，這是為何？因為他們認為我們沒(méi)有修養。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國夢(mèng)添上了一筆，使中國夢(mèng)的實(shí)現走近了一步。

　　開(kāi)學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標，哪怕遇到障礙，也不會(huì )迷失人生的方向，你才會(huì )鼓起勇氣，越過(guò)障礙，去達到你的理想和目標。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　我早早就起來(lái)，把我做好的假期作業(yè)準備好了，背上書(shū)包，帶上學(xué)生冊，穿上校服，約好同學(xué)，一齊到學(xué)校去。

　　可到了學(xué)校門(mén)口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門(mén)上班了，拿不到了。此時(shí)我好著(zhù)急，急得在學(xué)校門(mén)口團團轉，就就是沒(méi)有勇氣邁進(jìn)校門(mén)口。

　　看著(zhù)那些同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來(lái)越緊了，不知不覺(jué)眼淚樸樸地流了下來(lái)。就這樣，在校門(mén)口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著(zhù)新課本從學(xué)校出來(lái)了，我哭得更悲哀了。沒(méi)辦法，我只好沮喪地跟著(zhù)同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見(jiàn)到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說(shuō)明狀況。爸爸明白了，忙拉著(zhù)我的手趕到學(xué)校。

　　這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，找到班主任趙老師。趙老師聽(tīng)爸爸說(shuō)完狀況，微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)道：“傻孩子，開(kāi)學(xué)報名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見(jiàn)班上還有同學(xué)沒(méi)有到校，我正著(zhù)急呢，忙著(zhù)和同學(xué)家長(cháng)聯(lián)系問(wèn)明狀況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報名，老師就少一份擔心。你來(lái)了，老師高興都來(lái)不及呢，怎樣會(huì )責怪你呢你們就是老師的寶啊!”

　　我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開(kāi)了學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)了!這個(gè)學(xué)期的第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴格要求，平時(shí)對我們很?chē)绤�，就是對我們的另一種愛(ài)。其實(shí)，老師心里深處，一向深深地惦記著(zhù)她的學(xué)生，學(xué)生始終就是老師心中的寶。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期就像夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正睡覺(jué)的我，已經(jīng)被我的奶奶叫醒了，已經(jīng)兩個(gè)月多沒(méi)早起床了，我還很不舍這個(gè)暑假生活。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)星期了，我的第一感受就是，同學(xué)長(cháng)高了，同學(xué)都胖了，同學(xué)比以前幽默了。

　　新學(xué)期，新開(kāi)始，然而我的心情卻不怎么開(kāi)心，因為一想到初二有兩級分化，我就有一種壓力，果然開(kāi)學(xué)的這一級時(shí)間，我就產(chǎn)生了一種急迫感。這一種感覺(jué)怎么也說(shuō)不出來(lái)……

　　開(kāi)學(xué)了，我要好好學(xué)習了，要不的話(huà)就趕不上了，努力吧！加油吧！相信自己是最棒的！

　　學(xué)習是知識的源泉，我們打開(kāi)這一本書(shū)，就能知道這書(shū)里的道理，相信我們一定會(huì )打開(kāi)知識的水源，一起努力吧！

　　開(kāi)學(xué)以后，我要好好學(xué)習，不偷懶；我相信“知識大門(mén)”的鑰匙我一定會(huì )拿到的！讓我們一起加油吧！

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　周四上信息課，剛踏進(jìn)機房的那一瞬間，簡(jiǎn)直亮瞎了我的眼！機房里60臺電腦整整齊齊的.擺放在那里，教室里開(kāi)著(zhù)暖氣，我打開(kāi)電腦一看：哦麥嘎！還是最新版的！上課時(shí)老師也不再像以前那樣總是用電腦廣播示范給我們看，而是要我們自己操作。要知道，原來(lái)這總共才30臺電腦，而每個(gè)班少說(shuō)也有50多個(gè)人，基本上是每臺電腦2個(gè)人用。電腦少也就算了，老師還總用電腦廣播示范給我們看，一節課下來(lái)，有時(shí)我們甚至沒(méi)有碰到鼠標！現在，我們完成老師布置的任務(wù)后，還可以上網(wǎng)看看，玩玩。你說(shuō)，這翻天覆地的改變，還不新鮮？

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　又是一年9月1號，開(kāi)學(xué)了！我背起早已備好的書(shū)包，激動(dòng)又興奮地走向學(xué)校。從今天開(kāi)始，我就是六年級的學(xué)生了！

　　我走到五一班門(mén)口，向里張望，看見(jiàn)還是老同學(xué)，才打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。瞧，同學(xué)們都在熱切地交談，話(huà)題大都圍繞假期、作業(yè)、游玩這些方面。我一眼就看見(jiàn)好朋友韓培靈，我們互相擁抱，寒暄一番，雖然有一段日子沒(méi)見(jiàn)，但我們聯(lián)系頻繁，幾天見(jiàn)一回。同學(xué)們臉上帶笑，真好。

　　好友陸續進(jìn)來(lái)，我微笑地和他們打招呼。老師也來(lái)了，一點(diǎn)沒(méi)變，同學(xué)們嘴上不說(shuō)，內心還是懷念的。老師走上講臺，問(wèn)：大家假期過(guò)的怎么樣？大家齊聲說(shuō)好！老師微笑：作業(yè)做好了嗎？同樣是肯定的回答。

　　于是開(kāi)始收作業(yè)。每樣作業(yè)老師派專(zhuān)人收起來(lái)，我送作業(yè)到辦公室。

　　老師出去了一會(huì )兒，回來(lái)時(shí)叫了幾個(gè)男生去搬書(shū)。我們又開(kāi)始敘舊了。書(shū)回來(lái)了，開(kāi)始發(fā)。我們寫(xiě)好名字，有的在談新學(xué)期的計劃，有的在談成了學(xué)校里最大的學(xué)生怎么做好榜樣我又笑了。

　　新學(xué)期，讓我們發(fā)起沖刺，六一班，讓我們加油前進(jìn)！在新生活中揚帆遠航！

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

　　告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來(lái)嶄新的一個(gè)學(xué)年。暑假雖令我們留戀，新的學(xué)年更令我們憧憬。帶著(zhù)為奧運沸騰的那顆心，我們將滿(mǎn)懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開(kāi)學(xué)了，請找準教育的切入點(diǎn)。

　　何謂教育？ 是教育者根據一定社會(huì )的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會(huì )所需要的人的活動(dòng)。今天，我并沒(méi)有對教育追根溯源的意思。我想說(shuō)教育的切入點(diǎn)，我們用什么方式切入呢？切入點(diǎn)又在哪里呢？

　　我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強項，都有自己的特長(cháng)。要做好新學(xué)期的工作，我們要用自己的方法。魏書(shū)生的方法對魏書(shū)生最好用；李鎮西的方法對李鎮最適用；特級教師的方法、優(yōu)秀教師的方法也只有他們自己深得要領(lǐng)；學(xué)校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著(zhù)好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的。

　　如果你天生好口才， 善講，那你就多講。

　　如果你能娓娓動(dòng)聽(tīng)地用5分鐘， 講出一個(gè)學(xué)生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂(lè )而不為呢？

　　如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個(gè)抽象概念，又有什么必要讓學(xué)生花20分鐘去探究呢？

　　如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書(shū)，不但知識準確、內容簡(jiǎn)練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費自己一手好字呢？

　　如果你為人正直，豁達通透，人格魅力足以征服學(xué)生，那就“說(shuō)到不如做到”，和學(xué)生達成一片，先當益友，后做良師。豈不樂(lè )哉？

　　讓我們，在塑造個(gè)性老師、特色教師的過(guò)程中，培養有個(gè)性、有特色的學(xué)生吧。

　　教育的切入點(diǎn)又在哪里呢？切入點(diǎn)在學(xué)生身上。除了跟班走，我們會(huì )面對新的學(xué)生，新的班集體。我們還會(huì )有新的搭檔。我們是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學(xué)生；我們不能逼著(zhù)學(xué)生適應老師，我們只能想辦法適應學(xué)生的“口味”。要摸清學(xué)生的“底細”，“底細”不僅包括知識水平，更重要的是學(xué)生的“德性”。我認為“德性”應該包括學(xué)生的道德品質(zhì)，情感、習慣、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)---。 影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的因素主要是“德性”，不是基礎知識水平。前年我教過(guò)一個(gè)姓馬的男生，他上八年級時(shí)，是提不起來(lái)的“一塊豆腐”，“德性”也差。開(kāi)學(xué)前一天，走在大門(mén)口，他故意伸手摸女生的臉時(shí)被我看到了。當時(shí)他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發(fā)現他在我們班，我當時(shí)并沒(méi)有盯著(zhù)看他，相反，我做出一副從不認識他的樣子。雖然如此，他還是表現得忐忑不安 ，當時(shí)我說(shuō) ：“我對大家都很了解，但是，我有一個(gè)毛病，只會(huì )記別人的優(yōu)點(diǎn)，卻從來(lái)記不住別人的缺點(diǎn)和毛病，希望同學(xué)們理解”。當我說(shuō)到“從來(lái)記不住別人的缺點(diǎn)和毛病”時(shí)，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時(shí)，其他學(xué)生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發(fā)生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來(lái)，他上八年級時(shí)的班主任說(shuō)：“我還以為他早輟學(xué)了呢，沒(méi)想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書(shū)不難，育人不易。特別是調教一個(gè)“沒(méi)德性”的學(xué)生，更需要那份真誠的關(guān)注和細致入微的關(guān)懷。說(shuō)了半天，教育的切入點(diǎn)究竟在哪里呢？應該在學(xué)生生身上，在和學(xué)生相處的每一個(gè)細節里。

　　愿博友們和所有的老師-----------開(kāi)學(xué)了，都能找到自己教育的切入點(diǎn)， 為自己的成功，開(kāi)個(gè)好頭。

開(kāi)學(xué)的作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又踏上了通往學(xué)校的路程，開(kāi)始了新的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望，新的目標，新的開(kāi)始……

　　抹掉了以前那些刻骨銘心的記憶吧，因為在新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始。在新的學(xué)期里，每一個(gè)人都會(huì )有新的打算，我打算上課認真聽(tīng)講，把老師講的知識全部印在腦海里，每一節課都積極發(fā)言，爭取每一次的回答都完全正確，每天回到家都按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題時(shí)迎難而上，決不退縮。我還有一個(gè)不好的毛病，就是不大懂得珍惜時(shí)間，做作業(yè)和做事情的時(shí)候總是不大容易集中注意力，在這個(gè)新的學(xué)期里，我將努力的改掉這個(gè)壞毛病，惜時(shí)如金，刻苦拼搏，努力學(xué)習，決不再浪費一分一秒。

　　我還是打算變的熱愛(ài)勞動(dòng)，每一天早上都起來(lái)鍛煉身體，積極的參加了各種各樣的活動(dòng)，幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)會(huì )照顧自己，不讓爸爸媽媽操心。在學(xué)校里團結同學(xué)，避免互相之間發(fā)生沖突，當同學(xué)遇到困難時(shí)盡力幫助他們，不會(huì )讓老師和爸爸媽媽失望。

　　新學(xué)期里人人都會(huì )有新的打算，你也和我一樣吧!讓我們在新的學(xué)期里攜起手來(lái)，共同實(shí)現自己的愿望吧!

開(kāi)學(xué)的作文 篇8

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，俗話(huà)說(shuō)：應未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。我也該準備一下了。

　　首先，我要改正上學(xué)期我的種種缺點(diǎn)，如寫(xiě)字不認真。缺點(diǎn)改正了，才能有大的進(jìn)步。這個(gè)缺點(diǎn)可把我給害苦了，記得有一次考試，我做完那份卷子，自我感覺(jué)很好，但發(fā)下卷子時(shí)我卻傻眼了，我居然只考了94.5分。

　　其次，我還要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，如愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。所以，我決定在改正缺點(diǎn)的同時(shí)也要使自己的優(yōu)點(diǎn)變得優(yōu)秀，這樣才可以以全新的面貌迎接新的學(xué)期。

　　最后，還要制定詳細的學(xué)習計劃。這就是我開(kāi)學(xué)前的打算，我一定要在開(kāi)學(xué)后把它實(shí)現。

開(kāi)學(xué)的作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們有的變高了，有的變瘦了，有的變胖了，還有的變漂亮了。開(kāi)學(xué)期間，有好多驚喜在等我，是什么呢？聽(tīng)我往下講吧！

　　啊，又回到了這個(gè)美麗，溫馨的學(xué)校，操場(chǎng)上鋪上了一層地膠，而且還有跳遠游戲區。進(jìn)入學(xué)校，上到三樓時(shí)，我心里默默地說(shuō)：再見(jiàn)，三年級！我現在已經(jīng)是四年級的大孩子了！我進(jìn)了教室，哇！變化好大��！舊桌椅變成了新桌椅；同學(xué)們都換了新書(shū)包、新筆袋。侯欣惠同學(xué)還為我們班級供獻了一些禮品呢！我剛坐下，老師就回來(lái)了。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的字：歡迎各位同學(xué)返校！寫(xiě)完后，同學(xué)們也都到齊了。老師打手勢讓大家安靜下來(lái)，清晰地說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了！你們已經(jīng)不是那個(gè)依靠別人的小孩子了，你們是一個(gè)大孩子了！所以，我希望你們能自主學(xué)習，為班級做貢獻！好不好？”“好”！全班同學(xué)一起回答道�！艾F在同學(xué)們都長(cháng)高了，我們應該調一下座位了！同學(xué)們，門(mén)外站隊�！蓖趵蠋熣f(shuō)道。我被王老師安排在李佳陽(yáng)旁邊。他很胖，愛(ài)說(shuō)話(huà)，但他對我很好。不像我以前的同桌，也就是我們班的“小大人”，“小大人”每次說(shuō)話(huà)都喜歡用成語(yǔ)來(lái)教訓人，我都聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。他每次開(kāi)口“你知道嗎？”閉口”你懂不懂“，真倒人胃口。

　　就在上周，我因為從開(kāi)學(xué)到現在一直表現不錯，被老師選為‘班級小主持’。這幾天我一直沒(méi)有出去玩，為什么呢？我這幾天一直在班檢查同學(xué)們的背稿情況。開(kāi)始我覺(jué)得很好，特開(kāi)心，但過(guò)幾天我就覺(jué)得，當班級干部真的好苦好累。中午不能出去玩，檢查完了還不能出去玩，只能在班里看書(shū)。這時(shí)，我才明白。原來(lái)當班級干部是件很不容易的事情。有好多個(gè)同學(xué)想當這個(gè)”職業(yè)’，老師還不讓呢！老師給我這個(gè)機會(huì )，難道我就這樣放棄嗎？不！我不能辜負老師對我的期望！于是，我下定決心，一定要好好干下去！為老師減少負擔！

　　謝謝您，老師！讓我在開(kāi)學(xué)時(shí)有了新收獲！我不會(huì )辜負您對我的期望！我會(huì )好好學(xué)習的！

　　新學(xué)期，學(xué)校和教室里的變化太多了。我要一一把它們觀(guān)察清楚，然后再講給你們聽(tīng)。等著(zhù)我哦！

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