實(shí)用的開(kāi)學(xué)的作文七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
9月1日，是我們同學(xué)上課的日子，那天早晨我早早的來(lái)到學(xué)校，好好來(lái)欣賞一下學(xué)笑的景觀(guān)，來(lái)到學(xué)校我不竟被眼前的景相所折服，，那破舊的南大樓已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一座高大的粉紅色教學(xué)樓，樓頂上還有一座大鐘，而我們所在的教學(xué)樓也變的很漂亮，因為都裝修過(guò)了。
我走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里已來(lái)了很多同學(xué)，他們有的在查作業(yè)，有的在玩有趣的游戲，還有的在看書(shū)，個(gè)個(gè)都生龍活虎，零--，上課鈴響了，同學(xué)們都回到位上去了，教師也來(lái)了，教師叫幾位高個(gè)子同學(xué)領(lǐng)書(shū)，過(guò)了一會(huì )，書(shū)領(lǐng)回來(lái)了，教師便給我們發(fā)書(shū)，書(shū)很快便發(fā)完了，只見(jiàn)教師由領(lǐng)來(lái)了一位學(xué)生，對我們說(shuō)：同學(xué)們，他是一位新同學(xué)，名叫劉少齊。是轉來(lái)的，請大家多多關(guān)照。只見(jiàn)教師把他安排了坐位，便讓她坐下，她一坐下，同學(xué)們立刻問(wèn)長(cháng)問(wèn)短：你的家在哪？你在哪個(gè)學(xué)校？
零——，下課了，同學(xué)慢陸續離開(kāi)了教室。
真是新學(xué)期，新見(jiàn)聞��！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天，小主持人班下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到了上學(xué)期的同學(xué)和認識了新的同學(xué)，我很高興！
今天，在上課的時(shí)候，學(xué)了新的繞口令，是《扁擔和板凳》，還玩了一個(gè)游戲，名叫《傳玩具》，玩玩具的時(shí)候，我左邊和前面的同學(xué)輸了，就要背繞口令。我玩游戲的時(shí)候，沒(méi)有輸過(guò)，很高興，我們一直玩到下課。
下課了，大家一起回家，今天，我很開(kāi)心！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
9月1日是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)的來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了自己原來(lái)的班級。我們的李老師進(jìn)來(lái)了，馬上就要念分班名單了。我的心砰砰直跳，因為我想跟我的好朋友李婉茹分到一個(gè)班。老師開(kāi)始念了:“六一班王怡然，杜欣媛，胡明蕊，吳鈺琳，王晨翔……”很可惜我沒(méi)有和李婉茹分到一個(gè)班。但是李老師念完分班名單后，她對我們說(shuō):“今年我也分到六年級了�！蔽覀兌枷胫浪谀膫�(gè)班。結果李老師說(shuō):我教的是六一班�！甭�(tīng)到后我高興壞了。因為我的鄰居王子祎。她五年級的時(shí)候也是讓李老師教的。在她六年級的時(shí)候，她就想讓李老師教她�？墒且驗槟承┰�，李老師并沒(méi)有教著(zhù)她。因此我今年我一定要好好學(xué)習。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
開(kāi)學(xué)了作文200字
今天開(kāi)學(xué)了
8月25日
開(kāi)學(xué)了、開(kāi)學(xué)了……，時(shí)間飛逝，我已經(jīng)是三年級小學(xué)生了。我在學(xué)校里又看見(jiàn)同學(xué)、老師。教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。忽然我想起了剛上一年級開(kāi)學(xué)時(shí)，那細節都一一在目，大家心里只是開(kāi)心、高興。
我們發(fā)了新書(shū)，我用手輕輕撫摩著(zhù)新書(shū)，聞著(zhù)新書(shū)特有的香氣，我陶醉了。我要珍惜我的書(shū)，珍惜我的老師，珍惜我的伙伴，珍惜我快樂(lè )的童年。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
我在書(shū)桌前坐著(zhù)，風(fēng)在窗子的縫隙里呼嘯，似乎刻意想引起人注意，它成功了——我擱下筆，起身到窗邊張望，卻見(jiàn)排排小樹(shù)為肆虐狂風(fēng)而折腰。
恍惚發(fā)現，夏天要走了——回想起一些發(fā)生在夏天尾巴上的事，關(guān)于我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，二中錢(qián)江的一些事。
零碎的事情很多，竟像人的頭發(fā)一般數不清。就像我室友的那包堅果，杏仁、核桃、松仁、腰果，平平無(wú)奇，卻應有盡有。若有什么能說(shuō)出名堂的，大概是高中的學(xué)習節奏和住校生活的體會(huì )吧。
從常常被耳提面命的初中到主動(dòng)去找老師答疑的高中，模式的轉變讓我生出一種“長(cháng)大了”的錯覺(jué)，但實(shí)際上如果我和這個(gè)模式?jīng)]有相適應的話(huà)，我實(shí)質(zhì)上還只是初中時(shí)的那個(gè)我罷了。道理是與“金玉其外敗絮其中”相類(lèi)似的'。
幾個(gè)月前是緊張的初三，每個(gè)晚上都是“吹滅讀書(shū)燈，一身都是月”。我曾以為高中的辛苦，是自高二始，然而沒(méi)想到一開(kāi)學(xué)就能有趕三節晚自習才能寫(xiě)完的“悲壯”經(jīng)歷——我果然還只是井底之蛙�？苫仡^想想，一天還有許多零碎的自由時(shí)間，那時(shí)候我在干什么呢？也如現在這般窗外凝望嗎？我覺(jué)得稱(chēng)這些所謂的自由活動(dòng)時(shí)間為“陷阱”都不為過(guò)。
我一直覺(jué)得有室友是一件特別酷的事。都是和平年代了，同生共死是少了，那么同吃同住、同喜同憂(yōu)之下誕生的感情不該是最真切的了嗎？聽(tīng)著(zhù)女孩子們說(shuō)起一天的起起伏伏，眼里都是她們的笑靨，如同春天的花朵。
熄燈之后，周?chē)鷷?huì )是一片漆黑，但絕不是萬(wàn)籟俱靜的，在這個(gè)北邊的寢室，在夜晚我時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)外邊車(chē)子飛馳而過(guò)的聲音。
也許并不是一片漆黑。因為我曾在迷迷糊糊半夢(mèng)半醒中，看到過(guò)從未拉緊的窗簾處透進(jìn)的，冷泛泛的月光。
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)多月的暑假，就這樣渾渾噩噩的度過(guò)了。就像是做夢(mèng)一樣，好像昨天我還在上課沒(méi)有放過(guò)假似的。
大清早，正在和周公約會(huì )的我，被媽媽喊了起來(lái)。催促我快點(diǎn)起床，準備去上學(xué)，已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有那么早起了，一大早被喊起來(lái)心情可真糟糕。暑假里天天都睡到自然醒的我，還真是很舍不得我的暑假生活。
在新的學(xué)期，我們迎來(lái)了一個(gè)新的班級，之前是4（1）班，現在變成5（1）班，樓層也比以前高了一樓，到了5樓。我忽然想到，是不是人越大就會(huì )登的越高，看的越遠。新的學(xué)期剛開(kāi)始，讓我覺(jué)得一切都可以從頭在來(lái)，因為新學(xué)期有新氣象，一切只是剛剛開(kāi)始。在開(kāi)學(xué)的這一天，老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室里都干干凈凈的。還有嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，訴說(shuō)著(zhù)兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的想念。
暑假的時(shí)候我就想過(guò)在新的學(xué)期里，我要好好學(xué)習，給自己制定一個(gè)目標。這樣我在新的學(xué)期里，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高上去，爸爸媽媽就會(huì )開(kāi)心了，但是我為此肯定需要付出不懈地努力！因為有付出才有收獲。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)學(xué)習不僅僅是一種興趣，更是一種責任，是我現階段需要做而且必須做好的事情。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。讓我想到以前學(xué)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
希望在開(kāi)學(xué)的第一天里，一切都能夠向著(zhù)自己定的目標，奮力的去前進(jìn)。也許前面會(huì )有坎坷、艱險，但我相信我肯定會(huì )戰勝一切困難，學(xué)到更多的知識！
嶄新的一天，讓我能夠有一個(gè)新的開(kāi)始，也可以完美的結束。
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
今天，是我們開(kāi)學(xué)的第一天，也是一年級小朋友第一次跨進(jìn)《育英》的大門(mén)。
早上，連老師急急忙忙叫我和滋蔓等十人帶上紅領(lǐng)巾去迎接祖國又一批花朵。我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情來(lái)到了新生一年紀的起點(diǎn)——大門(mén)。我們站成一排，口里默默念著(zhù)：阿姨、（叔叔）您好。請問(wèn)您知道這位小朋友的教室在哪嗎？
在這種緊張而又安靜的氣氛中，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，從里面走出一位阿姨和一個(gè)很陽(yáng)光的小女孩�？磥�(lái)，邵雅芝“貨物”的到了。只見(jiàn)邵雅芝上前嘀咕了幾句，阿姨就跟著(zhù)她走到了小朋友的教室。還挺輕松的，只要三個(gè)字——我能行。
慢慢的，輪到了我。我的“貨物”是一個(gè)天真帥氣的小男孩。我走上去，把原先想好的話(huà)一口氣說(shuō)了出來(lái)，并把阿姨她們帶到了一（5）班，“謝謝你，小朋友�！卑⒁绦Σ[瞇地說(shuō)�！鞍⒁淘僖�(jiàn)！”說(shuō)完我又去迎接下一個(gè)“貨物”。
一個(gè)個(gè)小朋友走進(jìn)了教室，我們的頭上也流下了晶瑩的汗水。終于，2班的同學(xué)來(lái)接班了，我們好像完成了一個(gè)光榮的使命，開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。
贈人玫瑰，手有余香。
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