【實(shí)用】開(kāi)學(xué)作文300字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇1
今天，學(xué)校組織我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》。
《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。在這一節課中，我們懂得了夢(mèng)想的成功是要用汗水、勤奮和堅持才能換來(lái)的。在這一節課里，我們認識了許多經(jīng)歷了重重困難而沒(méi)有放棄的人。在這些人中，我最敬佩、印象最深的是楊孟衡哥哥和劉偉哥哥。
劉偉哥哥和楊孟衡哥哥都是在一次事故中失去了雙臂，成了殘疾人�？墒�，他們并沒(méi)有因為自己是殘疾人放棄自己的夢(mèng)想，而是去奮斗夢(mèng)想。劉偉哥哥有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)，經(jīng)過(guò)了重重艱難，他終于實(shí)現了他的音樂(lè )夢(mèng)，成了一位有名的鋼琴樂(lè )曲制作人。
楊孟衡哥哥理想當一名游泳運動(dòng)員。于是，他就向這個(gè)夢(mèng)想去奮斗。后來(lái)參加了殘疾人冬奧會(huì )，可是他只得了第9名，看著(zhù)別人站在高高的領(lǐng)獎臺上，他非常沮喪。后來(lái)，他以堅強的毅力和不屈的精神考上了上山大學(xué)。
這兩位殘疾人都能做到的事情，我們怎么做不到呢？只要肯努力、肯付出，就一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗吧！
陜西省咸陽(yáng)市禮泉分校四年級:馮楚楚
開(kāi)學(xué)作文300字 篇2
開(kāi)學(xué)了，我們升三年級了，發(fā)現有很多新變化。
一到班級，我發(fā)現老師變了。語(yǔ)文、體育、音樂(lè )老師全都變了，連班主任和副班主任也換了。最有意思的是，換來(lái)的基本都是男老師，而且對我們班的管理很?chē)栏�，上課不認真就要浪費一二分鐘來(lái)批評。
班數變多了，一年級現在有9個(gè)班級，每個(gè)班人數也變多了，最多有52人，超出了我們的想象。一年級估計有450來(lái)人，加上二年級10個(gè)班有500來(lái)人，這樣僅僅一二年級就快1000人了，我們的同學(xué)真不少！
今年有電腦課了。電腦室里的電腦嶄新嶄新的，是剛買(mǎi)的吧？我們班到了電腦室，大家就搶著(zhù)位置開(kāi)電腦。新電腦就是好，開(kāi)機真快，只用了幾十秒。經(jīng)過(guò)老師的講解，我們還知道老師電腦里有個(gè)可以監控我們的軟件，真先進(jìn)哪！老師啟動(dòng)那軟件，電腦就不受我們控制了，我們沒(méi)自由了，你想偷偷玩游戲，沒(méi)門(mén)！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇3
今天早上一起床我就迫不及待地想去上學(xué)，我恨不得把家里的鬧鐘調快一點(diǎn)，因為今天是9月1日星期一。走在上學(xué)的路上感覺(jué)真好，路上風(fēng)景優(yōu)美，路的旁邊開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒、長(cháng)著(zhù)粗壯的大樹(shù)，一排整的劍麻花也開(kāi)了像一串串棉花團，到了學(xué)校的門(mén)口首先映入眼簾的是一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“祝同學(xué)們新學(xué)期愉快”。
我進(jìn)了學(xué)�？匆�(jiàn)了兩排整齊的法國梧桐樹(shù)，它們還是綠油油的漂亮極了，還看見(jiàn)了許多棵高大的水杉樹(shù)，它們就像巨人一樣守護著(zhù)我們的學(xué)校。學(xué)校還新辦了許多的`板報有趣極了。
下午第二節課下課的時(shí)候，我正在那里認認真真的看書(shū)，忽然教師給我了一封信，我拆開(kāi)了信封一看里面有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)恭喜周曉鵬同學(xué)作文獲得了銀獎，我高興得差一點(diǎn)跳了起來(lái)。我心里默默地想：我一定要加強自己的寫(xiě)作水平，爭取在下一屆作文大賽上獲得金獎。
我喜歡這愉快而又驚喜的一天！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇4
美美的在家休息了一個(gè)假期，帶孩子，做飯，看奧運，似乎是這幾年所沒(méi)有的清閑，心情也一天比一天輕松。從奧運賽場(chǎng)上看到的感動(dòng)也讓我對自己的工作有了新的感悟。
開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)幾次的調換后當得知自己要帶五年級的數學(xué)及班主任時(shí)，我都不知道自己是什么樣的心情，只是刻意的回避，自己開(kāi)導自己帶誰(shuí)的孩子都一樣。工作十幾年來(lái)像這樣的一幕我早就承受過(guò)，記得那年我從一年級帶到四年級的一個(gè)班，那時(shí)真是有干勁，傾心付出，四年級第二學(xué)期，我外出參加培訓一周回來(lái)課拉了下來(lái)，那時(shí)學(xué)校對補課的情況不怎么管，我竟然利用周末給孩子們補課。也是那學(xué)期統考我班考出了理想的成績(jì)，正當我躊躇滿(mǎn)志的要將孩子帶下去的時(shí)候，學(xué)校將我調到了他們認為更重要的位置，我去班里和學(xué)生告別的時(shí)候學(xué)生哭我也哭，為此我和校長(cháng)還爭吵了一番，可校長(cháng)卻笑嘻嘻的說(shuō)這對你有好處，直到我離開(kāi)那所學(xué)校的時(shí)候我還對校長(cháng)不讓我帶完那一屆學(xué)生耿耿與懷現在想想人有多少這樣的青春。
面對新的面孔我還要努力記住他們的名字，在一天一天的相處中了解他們的脾氣和個(gè)性，把最好的留給他們。
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