有關(guān)開(kāi)學(xué)作文400字集錦十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
上星期五下午第三節，老師用了兩節課來(lái)讓我們看《開(kāi)學(xué)第一課》的影片。
今年是20xx年，也是中國共產(chǎn)黨成立90周年。在今天，幸福不僅僅是當年先輩們的理想，它更是在漫漫歷史長(cháng)河當中，我們的溫暖，我們的光明和希望。它也是今天照耀我們身上的燦爛陽(yáng)光。所以，今天開(kāi)學(xué)第一課的主題是“幸�！�。
戰爭年代的孩子向往的那種幸福，今天我們已經(jīng)實(shí)現了。他們一定非常羨慕今天的我們，所以我們要珍惜自己的幸福。我們今天的幸福，也是他們付出的犧牲換來(lái)的。
有時(shí)候，幸福是一段優(yōu)美的旋律。這段優(yōu)美的旋律出自于一個(gè)10歲男孩的手。他叫劉浩，可他和那些學(xué)鋼琴的孩子有點(diǎn)不太一樣，那就是他沒(méi)有辦法去看見(jiàn)鋼琴的黑白鍵，沒(méi)有辦法，去看見(jiàn)自己面前的五線(xiàn)譜。只能靠他的媽媽把五線(xiàn)譜翻譯成盲譜，用在針牛皮紙上一針一針扎出來(lái)。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我覺(jué)得幸福有很多種含義，例如：有一個(gè)人得到了一個(gè)喜歡的東西覺(jué)得幸福；或者一個(gè)媽媽的女兒非常棒，她非常幸福，從這我明白了幸福是靠努力，在靠過(guò)程里總結和他會(huì )出來(lái)的，只要付出更多，幸福就會(huì )越多。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
《開(kāi)學(xué)第一課》是一套教育系列的節目。其中，“相信自己，堅持夢(mèng)想；相信生活，協(xié)作支撐夢(mèng)想；相信未來(lái)，探索夢(mèng)想”三個(gè)篇章來(lái)闡述實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵性，最后所有人的夢(mèng)想匯聚成中國夢(mèng)，從而啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng )新能力。堅定信念，倡導孩子們從第一個(gè)節目中的女孩完瑪草的身上，看到了夢(mèng)想帶給她的快樂(lè )，她追求、她努力，最后她完成了她的舞蹈夢(mèng)。
此外，我們還看到了很多明星名人，他們也帶給了我們很多他們的夢(mèng)想、他們的執著(zhù)、他們的結果。更讓我們知道夢(mèng)想是多么吸引人，有夢(mèng)想才有未來(lái)，有夢(mèng)想才能有奇跡！要勇于追求夢(mèng)想，努力實(shí)現夢(mèng)。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也沒(méi)有人可以毀滅你的夢(mèng)想，只有堅持，那就可以實(shí)現！
還有，來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者。那無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng)。那來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(cháng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習的夢(mèng)想。當面臨災難與不幸，可是夢(mèng)想仍在心中，夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)。
這次節目還特別邀請嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程。而作為輔導老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則是以課間操、游戲和表演與孩子們融為一體。
從世博會(huì )到亞運會(huì )，從長(cháng)城到中國，從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。
只有堅強、奮斗、自信、自強才能實(shí)現夢(mèng)想。努力，加油，Let’s Go!
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
寒假已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們是九年級的學(xué)生，不久就要高考了，面臨著(zhù)緊張的復習，為了快速提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)可以為自己制定一個(gè)計劃。
1、上課認真聽(tīng)講;上課認真聽(tīng)講是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的方法之一，因為我們正在進(jìn)行總復習，只有上課認真聽(tīng)講才可以跟上老師講課的速度，讓自己不掉隊，上課認真聽(tīng)也是一種負責任的行為。
2、預習與復習;預習：在上課前，先預習一下今天所要學(xué)習的內容，大概了解一下，為上課做準備，以便于上課時(shí)更容易理解書(shū)中的內容，更容易跟上老師的步伐。復習：在上完課后抽出10--15分鐘時(shí)間把今天所學(xué)的內容復習一遍，加強記憶，把那些內容更牢固地記在腦海里面。以便于在用到的時(shí)候可以快速翻閱出來(lái)。
3、錯的題目與老師和同學(xué)交流;與老師、同學(xué)交流錯題是一種非常重要的學(xué)習方法。和老師同學(xué)一起改正錯題不僅可以提高自己的學(xué)習效率還可以使給你講題的同學(xué)記得更加牢固，相當于給自己復習了一遍，更可以促進(jìn)師生間的情誼，使老師和學(xué)生間相處的更佳融洽。
4、擁有好的心態(tài);把學(xué)習從心底當成是一個(gè)樂(lè )趣，遇到挫折不氣餒，反而把挫折當做磨礪自己的器具，打敗挫折，贏(yíng)得勝利。在失敗后不要使自己頹廢，而是自信的證明自己能行，堅持到底，一定會(huì )成功。
有志者事竟成!
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，咱們注定要用新的面貌來(lái)適應它、，。否則將會(huì )被淘汰。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的事情……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的一切。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于咱們班了，咱們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對面郭猛中學(xué)三樓的初一（6）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有咱們以前的獎狀……
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰是咱們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓咱們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
這么快，就要開(kāi)學(xué)了，我再一次走進(jìn)了校園。
進(jìn)入校園，高二以一個(gè)不一樣的面貌呈現在我眼前，樓梯被刷成了綠色的。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情進(jìn)入教學(xué)樓，到了三樓，迫不及待的看看我分入了哪一班，��！是六二班，走進(jìn)教室，挑一個(gè)位子坐下來(lái)，我看到了以前和我很要好的`幾個(gè)朋友也分到了這一班，我是既興奮有激動(dòng)。
老師還沒(méi)有來(lái)，我心想：“新班主任長(cháng)什么樣子呢？是不是十分和藹、親切呀？”想著(zhù)想著(zhù)，老師就進(jìn)來(lái)了。我們的班主任是柴利輝老師，這個(gè)老師讓我覺(jué)得非常親切，和藹。
老師先給我們安排了座位，緊接著(zhù)又安排了幾項任務(wù)，老師把我們八豎排分為：abcd四個(gè)大組，我們幾個(gè)大組共同競爭，每一次的回答問(wèn)題，檢查家庭作業(yè)，等等各種方面都會(huì )獲得積分，一周后哪一組的積分最多就會(huì )獲得相應的獎勵。
下午，我們緊接著(zhù)認識了數學(xué)老師，英語(yǔ)老師還是我們五年級的英語(yǔ)老師，他會(huì )一遍一遍的教我們讀英語(yǔ)，她很有耐心，是個(gè)好老師。
經(jīng)過(guò)一周的相處，隨著(zhù)我們整個(gè)班級的配合，衛生被打掃的非常干凈，課堂上非常安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇6
太陽(yáng)下山了，還有再升起的時(shí)候：蠟燭滅了，有在點(diǎn)燃的時(shí)候。而我們的日子卻一去不復返，就這么轉眼間，新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。
我不知道我的小學(xué)生涯還剩多少時(shí)間，但我知道，時(shí)光匆匆，我要是現在不努力的話(huà)就會(huì )留下遺憾。我的日子就像一滴水，被太陽(yáng)蒸融了，沒(méi)有留下一絲痕跡。
開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期開(kāi)始了。但時(shí)間匆匆，轉眼間也將結束。我若是不珍惜，后悔也來(lái)不及了。我不想日子溜去。每當我聊天時(shí)，日子便從面前過(guò)去；走路時(shí)，日子便順著(zhù)腳步遠去；玩耍時(shí)，自己隨著(zhù)笑聲飛去。就在這不經(jīng)意間，時(shí)光走了。
在逃去如飛的日子里，我又能做些什么呢？除了格外努力外，還能做些什么呢？我決定，在這一新學(xué)期，嚴格遵守六個(gè)字：自覺(jué)、如理、拼搏！自覺(jué)便是自己管理好自己，自覺(jué)做功課，自覺(jué)認真聽(tīng)講;努力便是奮斗，更加認真地對待學(xué)習；拼搏便是具有不輕言放棄，敢于挑戰的精神，朝我的目標飛去！
開(kāi)學(xué)了，新的一切開(kāi)始了，新的學(xué)習開(kāi)始了，新的課程開(kāi)始了。而我，也要做一個(gè)新的自己。趁著(zhù)時(shí)光還未老去，自己還沒(méi)有后悔，我要改變膽小的自己！
我知道，時(shí)光匆匆流逝，要珍惜時(shí)間。而我，要跟時(shí)間賽跑！
開(kāi)學(xué)了，我要追上時(shí)間的腳步，朝著(zhù)目標跑去！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇7
說(shuō)真的，阿愷沒(méi)有報上到，讓我很有壓力的，即使心里很明白，一定有學(xué)上的，可還是有些擔心，昨天一個(gè)晚上因為擔心，所以睡不著(zhù)覺(jué)，也就是失眠了，因而今天精神狀態(tài)很是不佳。
由于阿愷入學(xué)的時(shí)間和我們的時(shí)間有些沖突，因而一天下來(lái)就我感到了累和緊張。
阿愷的學(xué)校要求是八點(diǎn)以后入校，而我確要在八點(diǎn)鐘前到單位；阿愷中午11點(diǎn)20放學(xué)，而我在有課時(shí)卻要在12點(diǎn)鐘才能離開(kāi)單位；下午阿愷入校的時(shí)間是1點(diǎn)30分，相當于接阿愷回家吃好飯后，馬上又要去上學(xué)了，這個(gè)時(shí)間即使沒(méi)有和我上班的時(shí)間沖突，但我們沒(méi)有一點(diǎn)的休息時(shí)間；下午的時(shí)間更是讓我不知所措，阿愷放學(xué)的時(shí)間是3點(diǎn)50分，而我下班的時(shí)間最早也只能是4點(diǎn)20，就象今天下午，我是4點(diǎn)40到的學(xué)校，讓阿愷的班主任給我們打了好幾個(gè)電話(huà)，弄得我們是相當的不好意思，因為只要有一個(gè)孩子沒(méi)有被接走，班主任就不能離開(kāi)，因為阿愷老師是多上了將近一個(gè)小時(shí)的班��！想一想，真是汗啊，這可是上學(xué)的第一天啊，就給老師添了個(gè)很大的麻煩！
而阿愷更是一改入學(xué)前的狀態(tài)，本在10點(diǎn)睡覺(jué)的他，連飯都沒(méi)吃就睡了，一定和我一樣，是又累又困了的，唉，但愿今后會(huì )慢慢適應的！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇8
時(shí)間過(guò)得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的低年級學(xué)生；今天的我，是成長(cháng)許多的，朝氣蓬勃的五年級學(xué)生！
邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿(mǎn)了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年五年級七班�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更是充滿(mǎn)了信心：我一定會(huì )交上新朋友，一定會(huì )融入到這個(gè)新的集體中去！
開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是數學(xué)課，班長(cháng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現出一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的問(wèn)題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個(gè)奇異的數學(xué)世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認真聽(tīng)講，每當老師提出問(wèn)題，我都會(huì )認真地思考……這第一天，就讓我感到了五年級生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習有怎能提高呢？
在五年級里，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習，取得更好的成績(jì)！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇9
伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們告別了炎熱的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。
要說(shuō)開(kāi)學(xué)趣事，還要從我的小弟弟說(shuō)起。我的小弟弟小名叫怔怔，兩歲半了，瘦瘦的，但動(dòng)作很迅速，整天在家里橫沖直撞。開(kāi)學(xué)第一日，媽媽很早就起來(lái)準備早飯了，6點(diǎn)40分了，我還在睡夢(mèng)中怔怔就跑到我房間里，“姐姐，起床吃飯了!”見(jiàn)我沒(méi)答應，又叫了起來(lái)，“姐姐，姐姐�！边@時(shí)，廚房里也傳來(lái)媽媽叫我起床的聲音。我說(shuō)“怔怔，把姐姐拉起來(lái)�！睕](méi)想到他真的很快爬到床上來(lái)，兩只小手用力拉我的一只手，真的要把我拉上來(lái)，我被他逗笑了，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了。
我在吃早飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)要快點(diǎn)吃，上學(xué)別遲到了。怔怔也很快做到餐桌前，大口大口的吃起飯來(lái)，根本不用媽媽喂了。吃完飯后，我在收拾書(shū)包準備上學(xué)，怔怔也拿起他的小書(shū)包，把他平時(shí)看的書(shū)和我寫(xiě)完的作業(yè)本放進(jìn)他的小書(shū)包里，最后還要媽媽幫他背上小書(shū)包，似乎他真的要去上學(xué)了。
背好書(shū)包后，他跑到我房間里，“姐姐，上學(xué)了!”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。你們說(shuō)這是不是很有趣呢!
開(kāi)學(xué)作文400字 篇10
數年前，我自己還在小學(xué)當老師的時(shí)候，就有在看這個(gè)節目，同時(shí)學(xué)校也規定要看這個(gè)節目。這次是與自己的孩子一起觀(guān)看這個(gè)節目，發(fā)現自己對它的關(guān)注比以前多了許多。
看完這個(gè)節目后，我印象比較深刻的是：孝、愛(ài)、禮貌。跟孩子談起時(shí)，他說(shuō)印象比較深刻的是：乘飛機事件中的文明禮貌行為。所以我在想自己之前對自己孩子的中國傳統文化傳遞是否太少了，還是因為他的心智年齡無(wú)法理解這些內容呢？
在觀(guān)看的過(guò)程中，發(fā)現寶貝沒(méi)有像看動(dòng)畫(huà)片那樣的關(guān)注，一會(huì )玩玩玩具；一會(huì )吃東西；一會(huì )又問(wèn)什么時(shí)候能看完��？……總總跡象表現出他不太喜歡這類(lèi)節目�？磥�(lái)對于寶貝來(lái)說(shuō)，這類(lèi)節目比全英文的動(dòng)畫(huà)片還“難看”。同時(shí)我心理明白，現在不想看，并不代表以后也不想看，所以我計劃過(guò)段時(shí)間后，找機會(huì )與他重新再看一遍，看看他的反應會(huì )是怎樣？
作為媽媽的我，當然希望寶貝可以多學(xué)點(diǎn)東西，同時(shí)我還得遵循孩子的成長(cháng)規律，得放慢一些節奏，讓寶貝帶著(zhù)興趣、快樂(lè )的心態(tài)去看待自己的學(xué)習和生活。那么目前我覺(jué)得自己可以做的是做一個(gè)觀(guān)察、發(fā)現、引導、陪伴的媽媽?zhuān)c自己寶貝共同成長(cháng)。
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