實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文600字匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入新的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中。我列出以下的學(xué)習計劃
一：做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到。
二：聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課。
三：做課堂筆記。做筆記對復習，做作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1.筆記要簡(jiǎn)明扼要2.課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記
四：做作業(yè)。1.做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真，理解其確切含義，明確其適用條件，弄清運用其解題的步驟2.認真審題
五：課后復習。
1.及時(shí)復習
2.計劃復習
3.課本，筆記和教輔資料一起運用
4.提高復習質(zhì)量
學(xué)習不好就是愁。我們好像故事中的丑小鴨一樣，被人諷刺，被人笑，但是，在最后丑小鴨還是變成了一個(gè)美麗的白天鵝。我們要相信，沙土也有可能變成鉆石，閃閃發(fā)亮。是金子總有發(fā)光的一天。
我需要在學(xué)習上投入更多的時(shí)間，而不是在玩上，我要改變自己的學(xué)習方法，不是像往年一樣，上課不認真聽(tīng)課，和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，在老師講完題的時(shí)候我在問(wèn)這道題怎么做，而別人卻怎么也講不清楚，下課在認真的學(xué)，因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，導致下課的時(shí)候需要付出更多的時(shí)間，所以，今年在新的學(xué)期里面，我一定不會(huì )再上課的時(shí)候和同學(xué)說(shuō)話(huà)，必須要認真聽(tīng)講，課下的時(shí)候在認真復習，我堅信，這樣的學(xué)習方法才會(huì )使我的學(xué)習成績(jì)有大幅度的提高。
新學(xué)期是個(gè)新起點(diǎn)，我一定在新學(xué)期取得更好的成績(jì)，絕不辜負老師家長(cháng)的期望。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園就是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課就是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，這就是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學(xué)，我們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了五中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？
利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)沖吧
進(jìn)入初中以前，就對初中校園有著(zhù)很深的向往，我一直很想長(cháng)大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切全都是那么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著(zhù)在這里的生活，在這里的三年里，我會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我在這里，會(huì )有我的一片天地，我會(huì )交到很多的朋友，認識不同的人。
上初中的第一天我就感覺(jué)：課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，這就是搞好初中學(xué)習的有效方法和策略。正確運用它，就會(huì )使我們再學(xué)習中游刃有余，事半功倍。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
3月8日是婦女節，二月初二是龍抬頭兒，3月1日開(kāi)學(xué)的下一個(gè)星期五上午是開(kāi)學(xué)典禮。那么，如果這三個(gè)節日碰到一起了，會(huì )如何呢？恰巧，今天便是如此。
在這三個(gè)節日中，唯獨開(kāi)學(xué)典禮是屬于我們學(xué)生的盛大party！
今年的開(kāi)學(xué)典禮與往年一樣，但今年多了一項環(huán)節——送禮物！
“好了，同學(xué)們，你們看到前面一大袋一大袋的禮物了嗎？”“看到了”，“那你們知道是誰(shuí)送的嗎？”裘老師高聲問(wèn)道，“老師！”我們不約而同的說(shuō)，“不對，是家長(cháng)！”知情的杜嘉泰喊了起來(lái)。哦，原來(lái)如此，怪不得老師弄得那么神秘。
發(fā)禮物的時(shí)間到了，我的心中十分激動(dòng)，總想要第一個(gè)知道我的禮物是什么，是一支筆？一本書(shū)？還是一個(gè)小玩具呢？一個(gè)、兩個(gè)、十個(gè)，一大半的禮物都發(fā)下去了，可還是沒(méi)有我的……我心里急，不會(huì )是媽媽忘記了把禮物送到班級了吧？就在我最焦急的時(shí)刻，一個(gè)小小的禮物放在了我的面前，上面寫(xiě)著(zhù)五年七班耿翊嘉。當時(shí)我十分的興奮，小心臟差一點(diǎn)就要跳出來(lái)了！我的禮物是一個(gè)小小的、方方的、硬硬的，摸著(zhù)有些凹凸不平的地方。難道是它？魔方？打開(kāi)包裝，拿出禮物，哦！我猜對了，是魔方，居然還是五階的！是我最想要的那個(gè)，太棒，太棒了！媽媽萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！
所有同學(xué)都拿到了夢(mèng)寐以求的禮物，杜嘉泰的是可以照相的無(wú)人機；周子琳的是一套文學(xué)書(shū)；陳欣然的是一個(gè)粉色的沙漏，而我覺(jué)得我的禮物是最棒的！自己擁有的才是最好的！
魔方既可以讓大腦跳躍起來(lái)，又可以使手指更靈活！看來(lái)媽媽是想讓我多動(dòng)手，多思維，多實(shí)踐，因為我和媽媽知道，能力比成績(jì)更重要！
我愛(ài)魔方！我愛(ài)今天的“三重節”！我愛(ài)這次的開(kāi)學(xué)典禮！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
9月1日是全國固定的開(kāi)學(xué)日，可是自己卻距離學(xué)生時(shí)代真的很遠很遠了，但是有一種說(shuō)法叫生命的延續，就是自己的孩子也延續著(zhù)自己曾經(jīng)走過(guò)的路！
記得是在20xx年，9月1日的時(shí)候，小臭總算是升入了幼兒園。因為自己之前就不斷的給孩子說(shuō)，幼兒園里多么的好玩，就是有老師小朋友都在陪著(zhù)你玩之類(lèi)的！
所以小臭去幼兒園的第一天，一大早自己和某人就帶著(zhù)孩子去學(xué)校報到，也找到了孩子的班級！雖然就是心里有萬(wàn)般不舍，但是還是和孩子說(shuō)了再見(jiàn)！
然后整整一整天的時(shí)間，自己隔三差五的總會(huì )看手機，就是看老師會(huì )不會(huì )在群里發(fā)一些孩子的情況？孩子會(huì )不會(huì )哭鬧之類(lèi)的？好在就是第一天，還比較順利，總算熬到了放學(xué)的時(shí)候，自己去接小臭的時(shí)候，小臭孩，開(kāi)心的是幼兒園里比較好玩，然后感覺(jué)自己的擔心是多余的！
這也讓自己不由得想到了自己第一次去幼兒園的時(shí)候，老媽把自己送去幼兒園之后也就回家了，然后自己好像也沒(méi)有多想，就是適應的比較快吧��！
記得那個(gè)時(shí)候開(kāi)學(xué)的第一天，自己背起書(shū)包，然后期待著(zhù)老師給自己發(fā)新書(shū)，就感覺(jué)一切都是特別的美好，對一些新鮮事物的期待，早已經(jīng)沖散了自己對離家的不舍！
反觀(guān)現在的學(xué)校，就是在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，然后家長(cháng)們都還在幼兒園門(mén)口等著(zhù)孩子，有的甚至還會(huì )爬在門(mén)縫里面看，看自己的孩子有沒(méi)有適應學(xué)校的生活？學(xué)校的環(huán)境！
總之就是時(shí)代不一樣，開(kāi)學(xué)第一天，我們所看到的景象也不一樣！不管怎么樣？，開(kāi)學(xué)的第一天，對于學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都是充滿(mǎn)期待的一天！
就是感覺(jué)學(xué)生或者家長(cháng)的人生都踏上了新的征程！無(wú)論是小臭開(kāi)學(xué)的第一天，還是自己開(kāi)學(xué)的第一天，都充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶~
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!我日也盼，夜也盼的開(kāi)學(xué)，今天終于到來(lái)了。
清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準備好的書(shū)包，小心翼翼地背在肩上�！叭珎湮溲b“后，向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學(xué)校的路上。小鳥(niǎo)兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你到學(xué)校去，歡迎你到學(xué)校去!
來(lái)到學(xué)校后，不禁令我大吃一驚，學(xué)校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著(zhù)花香氣。
我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學(xué)都來(lái)了，只見(jiàn)他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂(lè )乎!不一會(huì )教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!
教室打掃完不一會(huì )，我的老師便來(lái)了�？匆�(jiàn)我們已經(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對我們豎起大拇子，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：同學(xué)們果然又長(cháng)大一歲了，懂事多了!我聽(tīng)后，心里樂(lè )滋滋，想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!
接著(zhù)，我的老師準備給我們發(fā)書(shū)!
我的老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書(shū)，不一會(huì )兒，幾大摞書(shū)就被大將們一一抱來(lái)了。我的老師接著(zhù)又又叫了幾個(gè)班干部，為我們發(fā)書(shū)。忽然，本來(lái)非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話(huà)——原來(lái)是王通和班長(cháng)在爭論。我的老師叫起他兩，問(wèn)清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對我們說(shuō)：我班的王通拿到了一本破了角的書(shū)，班長(cháng)硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說(shuō)，這表現了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：為他人著(zhù)想的品質(zhì)!對，大家說(shuō)的對!我們都因該學(xué)習他們，對嗎?對同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著(zhù)，我的老師又對班長(cháng)說(shuō)：這本書(shū)不用你換，我來(lái)和王通換。王通聽(tīng)后，急忙對我的老師說(shuō)：我的老師，這怎么可以呢!，這本書(shū)雖然角破了，但又不是不能用啊!可我的老師卻說(shuō)：有什么不可以!我的老師我就喜歡用破了角的書(shū)。說(shuō)著(zhù)，硬是和王通把書(shū)換了過(guò)來(lái)!
書(shū)發(fā)完后，便放學(xué)了。這就是開(kāi)學(xué)的第一天，既高興又緊張!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
匆匆啊，匆匆——時(shí)間是如此的匆匆。在懵懂之間，它已以匆匆的腳步把我六年的小學(xué)時(shí)光偷走，卻又以平淡自如的態(tài)度讓我迎接新的學(xué)習生活，投進(jìn)中學(xué)的`懷抱，使我不禁與朱自清為一派——感嘆時(shí)間的轉瞬即逝了。
9月6日，我正式開(kāi)學(xué)了。這對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)嶄新的開(kāi)始，一切都令我無(wú)比的向往，無(wú)比的興奮。隨著(zhù)家長(cháng)聲聲的催促，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情一步一步地向那“初中學(xué)子”的人流中邁進(jìn)。走到了教室，望著(zhù)那張張桌椅與同學(xué)，感到高興卻又有點(diǎn)陌生。這里陌生的一切，都在無(wú)聲中告訴著(zhù)我——開(kāi)學(xué)了，這是一個(gè)新的起點(diǎn)！
終于，我見(jiàn)到了我的班主任老師。她的第一課就已經(jīng)使我受益匪淺。她告訴我們初中對我們是如此重要，是我們邁出的人生第一步�？炭喾绞潜夭豢缮俚�。老師的聲聲嚴厲話(huà)語(yǔ)中，我感受到了其中蘊含的期望與愛(ài)。于是，我暗下決心——開(kāi)學(xué)了，我要更加努力、更加刻苦，力爭上游！
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，”其實(shí)，知識不僅限于課本上，它還存在于漫漫書(shū)海中。設若一個(gè)人的一生從不讀課外書(shū)，那么他的生活必將是百無(wú)聊賴(lài)的，因為他會(huì )失去很多樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)得好，“秀才不出門(mén)，能知天下事”。一本書(shū)，真的可以帶你走向世界各地，去看看這大千世界。所以，我也需要那用課外書(shū)搭建成的階梯，因為我知道，它會(huì )協(xié)助我一步步走向更高的地方。是的，開(kāi)學(xué)了，我更要堅持閱讀，在課外書(shū)上留下我的足蹤！
早聞開(kāi)學(xué)要軍訓，這不，明天它將款款而來(lái)。這，又是無(wú)聲卻有聲。它輕輕地飛到我耳邊，喃喃地細語(yǔ)讓我頓悟——開(kāi)學(xué)了，我應練就那不懼困難的精神與獨立自主的品質(zhì)，奮發(fā)向上！
都說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”，而我卻認為，一年之計在于秋——因為這時(shí)，一個(gè)全新的學(xué)期會(huì )向我走來(lái)，而我會(huì )笑臉相迎，也以一個(gè)全新的自我去迎接它那全新的面貌！
知道時(shí)間容不得我去留戀過(guò)去，所以，我要向它發(fā)出挑戰：20xx開(kāi)學(xué)季，準備好迎接一個(gè)煥然一新的我吧！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇7
寒假，我叫上好朋友覃好、羅詩(shī)賢、李泳儀、梁洛嘉、陳沁彤、吳婉姍去玩“回頭123”這個(gè)游戲。
“回頭123”很有趣。一個(gè)人當“小壞蛋”，其他人當“凡人”。當“小壞蛋”背對著(zhù)“凡人”的時(shí)候，“凡人”可以做任何事，當“小壞蛋”面對著(zhù)“凡人”并喊出“回頭123！”的時(shí)候，“凡人”要一動(dòng)不動(dòng)，任“小壞蛋”擺布。不然，就輸了。
“石頭，剪刀，布！”我贏(yíng)了，我去當“小壞蛋”，這時(shí)，我想到一個(gè)“好辦法”：我要把你們弄得很搞笑的樣子！我背對著(zhù)他們的時(shí)候，他們像瘋子一樣亂跑，我轉過(guò)身并同時(shí)喊出“回頭123！”，頓時(shí)，時(shí)間仿佛停止了，他們像木頭人一樣不動(dòng)。我按照我剛才的想法，把他們變成很搞笑的樣子。我來(lái)到羅詩(shī)賢面前，把她變成了邁克·杰克遜�？�，現在的羅詩(shī)賢一只手放在頭上，一只手捂著(zhù)肚子，腰微微彎曲，真是太搞笑了！我來(lái)到吳婉姍面前，把她的一只手對準梁洛嘉，握成拳頭，另一只手插著(zhù)腰，看這樣子，仿佛要打梁洛嘉似的。我來(lái)到李泳儀面前，把她的一只手插著(zhù)腰，另一只手托著(zhù)臉，臉上是傷心的表情，真不知道他要干什么。我來(lái)到梁洛嘉面前，對他說(shuō)：“你完蛋了�！绷郝寮务R上露出驚訝的表情。我把她的帽子戴上，叫她張大嘴巴，她只好乖乖任我擺布，因為“凡人”只要一動(dòng)就輸了。我在把她的兩只手放在嘴旁邊并張開(kāi)。你看，現在的梁洛嘉像是被嚇到了，嘴巴張大，兩只手放在嘴旁邊張開(kāi)著(zhù)，好好笑��！我來(lái)到覃好面前，覃好一臉都是驚慌，就因為一臉都是驚慌，所以，我給她弄了一個(gè)非常適合她現在的表情的姿勢。她一臉都是驚慌，兩只手放在頭上多搞笑��！只剩下陳沁彤了，我來(lái)到她面前，她不像覃好一樣驚慌、梁洛嘉一樣驚訝，而是冷靜。我把她的一只手放在嘴前面做成“V”的手勢，另一只手插著(zhù)腰，看，陳沁彤正在抽煙呢！
“回頭123”太好玩了，它拉近了我們的友誼。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇8
似水流年，暑假的余熱還沒(méi)消除，迎來(lái)的則是我未來(lái)三年的初中學(xué)習。沒(méi)錯，我小學(xué)畢業(yè)了。我走進(jìn)了我的新學(xué)校，身邊的任何事物早已煥然一新，可都是陌生的——校園，老師，同學(xué)，甚至是那一草一木……
新的學(xué)校，一個(gè)新的開(kāi)始�？晌覅s有著(zhù)一種莫名其妙的緊迫感，原因很簡(jiǎn)單——初中，鴨梨（壓力）泰山重��！
開(kāi)學(xué)的沒(méi)幾天，發(fā)書(shū)了，領(lǐng)到第一本新書(shū)的時(shí)候，我小心翼翼地摸著(zhù)那油光發(fā)亮的書(shū)面，輕輕地打開(kāi)書(shū)的同時(shí)心中情不自禁地會(huì )有著(zhù)一種喜悅感，書(shū)中還散發(fā)著(zhù)油墨的清香呢。我靜靜地等待著(zhù)接下來(lái)的書(shū)本，后來(lái)一本一本的新書(shū)發(fā)到了我的手中的時(shí)候，我頓時(shí)眉毛緊緊皺起，愣住了——怎么這么多書(shū)！會(huì )不會(huì )發(fā)書(shū)的同學(xué)多發(fā)給我了幾本？一核對才知道，每人都發(fā)了20本書(shū)！OMG！才剛開(kāi)學(xué)就發(fā)來(lái)這么多書(shū)，那再過(guò)幾天后書(shū)本豈不是更多！這么多的書(shū)，是在考驗我們書(shū)包的質(zhì)量嗎？
看來(lái)，我們這些中國的小學(xué)生是全世界最累的小學(xué)生了！難道不是嗎？你看啊，連政府都插手要給我們減負了，（畫(huà)外音：雖然嘴上說(shuō)減負，可好像沒(méi)有看到實(shí)際的行動(dòng)吧。書(shū)本的數量不就是一個(gè)例子嗎？）想想我們原來(lái)的負擔多重��！可是不累又不行啊，我們國家的人太多了，不從人堆里出來(lái)是不行的！現在很多夫妻要孩子報奧數班，奧英班什么的，早就已經(jīng)開(kāi)始周密安排自己的孩子如何參與競爭了，這真令人無(wú)奈啊。這簡(jiǎn)直是在折磨我們這些祖國的花朵��！
簡(jiǎn)而言之——即使我的鴨梨（壓力）再大，我也要把它放進(jìn)冰箱，把它變成凍梨（動(dòng)力）！我學(xué)習的動(dòng)力！適者生存是自然規律，社會(huì )也一樣，時(shí)代不會(huì )可憐落后者，社會(huì )也不會(huì )可憐懶惰者，奮斗吧！
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