【精華】初中開(kāi)學(xué)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇1
這一周是開(kāi)學(xué)第一周。我很高興又重新回到了學(xué)�！，F在，我將以我的新身份——初二學(xué)生來(lái)開(kāi)始我的新征途。祝我好運吧！
星期一是發(fā)書(shū)的日子，也是暨期末整理后第二忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬書(shū)，只因為我坐在后面幾排……好不容易搬好了書(shū)，接踵而至的就是拿書(shū)了。說(shuō)真的，每個(gè)體驗過(guò)這個(gè)過(guò)程的學(xué)生都知道，面對眼前這一堆“書(shū)山”，不花個(gè)把個(gè)鐘頭去整理是不可能的！等我把書(shū)全部整理好并寫(xiě)上名字后，我已經(jīng)幾乎沒(méi)有余力對付后面的那一節課了。累啊……
好在后面那節是信息課，嗯，不錯，不錯。雖然還不能去電腦房，但我還是很高興，因為我們可以去新機房啦！環(huán)保的液晶顯示器，最新的360軟件配備，高速的上網(wǎng)設備，便捷的作業(yè)提交系統……哈哈哈，等著(zhù)吧，再過(guò)一個(gè)星期，我就來(lái)啦！你可要等著(zhù)我呦~我會(huì )好好招待你滴。
星期五的下午，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)呢，眼看著(zhù)一題就要完成了，誰(shuí)知老師突然通知我們要去開(kāi)一個(gè)什么“開(kāi)學(xué)典禮”�？粗�(zhù)就差最后一步就可以完成的題目，我的心似有無(wú)數尖刀刺向“開(kāi)學(xué)典禮”這四個(gè)字，搞什么��！不過(guò)，說(shuō)的也是，既然有修業(yè)式就必然有開(kāi)學(xué)典禮，前后照應嘛。在會(huì )堂，我不斷地找著(zhù)我表妹，不過(guò)，越找我越感覺(jué)不對勁——我找她干嘛��？就算我是他學(xué)長(cháng)兼表哥，也不至于這么照顧她吧？真是……話(huà)又說(shuō)回來(lái)，三班的都是這樣的嗎？初二的是這樣，初一的也是！難怪老師說(shuō)在四個(gè)實(shí)驗班里，三班是最“活潑”的那個(gè)班。嘿嘿，咱可從來(lái)沒(méi)有傳染給他們愛(ài)吵鬧的細菌啊，是他們自帶的，我們管不了�！笆虏魂P(guān)己，高高掛起~”
傍晚，一場(chǎng)冰雹突然降臨。許多人措不及防，匆忙張開(kāi)的雨傘被隨之而來(lái)的大風(fēng)大雨沖得東倒西歪，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)作用。還好那天學(xué)校早放學(xué)，要不然……大風(fēng)甚至吹倒了我們小區里的一棵近六米高的大松樹(shù)�？上Я四穷w大松樹(shù)啊……風(fēng)雨過(guò)后，居然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫她扶正，反而砍下她的枝葉，劈開(kāi)她的主干，拿去賣(mài)錢(qián)掙小費！人性貪婪��！
今日特此記錄，以待來(lái)年回憶。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習的計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語(yǔ)文的.閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jì)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數學(xué)經(jīng)常抄錯數，所以數學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認真的思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習，因此成績(jì)一直排在別人后面。
長(cháng)遠的目標是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇3
在未褪色的夏韻中迎來(lái)了高三，迎來(lái)了人生最激情的夢(mèng)幻天堂，我帶著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想與希望開(kāi)始了高三的旅程。學(xué)校的林蔭道中飄揚著(zhù)枯黃的落葉，透射出秋天的氣息，就好像一份無(wú)聲的高考宣告書(shū)。我的心越來(lái)越沉，好像墜入大海的石子一般茫然，面對困惑的此刻我選擇了奮斗。我相信經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪的梅花更艷，感受過(guò)烈日炙烤的紅霞更濃。
承載著(zhù)無(wú)數的希望的我，選擇了廣闊的藍天。開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，漫天的考試魚(yú)貫而來(lái)，如滔滔江水，連綿不絕，課程的增加，晚自習時(shí)間的延長(cháng)，高考倒計時(shí)牌的掛起，這一切營(yíng)造了一種炙烈緊張的高考備戰氛圍。說(shuō)不盡的痛苦，做不盡的習題，考不完的試卷。時(shí)間讓一切變得模糊不堪，那種朦朧不似真實(shí)的華美，那種瑩月般的光輝絢麗，似乎都成了我的良辰美景，什么時(shí)候還有時(shí)間和朋友一起去郊外領(lǐng)略那種斜風(fēng)細雨不歸的清爽，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起領(lǐng)略郊外那種小荷才露尖尖角的生機，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起在音樂(lè )中陶醉，在溜冰場(chǎng)上瘋狂。所有美好的一切將在此時(shí)被無(wú)情的埋沒(méi)。就連留下一些回憶也是一種過(guò)多的奢侈。
我們高三是單獨一棟樓的，用著(zhù)古樸色的原始課桌，桌上堆著(zhù)整個(gè)高中的書(shū)和課外資料，層層的如積木般的房子堆得很高，似乎能將我們的頭埋沒(méi)。
雖然此時(shí)的氖圍讓人窒息，但是我仍然堅持著(zhù)自己的原則。每天都在跑道上盡情的疾馳幾圈，發(fā)泄心中的壓抑，保持良好的體魄。雖然此時(shí)的時(shí)間貴比黃金，但是我仍然繼續自己一支筆尖下的妙曼文字，將自己巨大的情感沉淀成揮筆的動(dòng)力。我知道一個(gè)良好的原則是不會(huì )因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤的，也不會(huì )因斗轉星移而磨損其棱角，它會(huì )永恒的存在于我的心中。
在這星輝斑闌的時(shí)光中，我早已有了自己的計劃。我在學(xué)校的重點(diǎn)班，只有每次考試排在全班前十五，才能考入自己理想的大學(xué)，實(shí)現自己的文學(xué)夢(mèng)。我幸運了拿到今年全國奧林匹克詩(shī)歌大賽的二等獎，這對我人生具有里程碑式的意義，然而讓我更期待的是中國十大名校與萌芽舉辦的新概念作文大賽，為了能拿個(gè)A組全國一等獎，我花了三個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)了六篇作品，期待它們能成就我的上海之旅，并能和一個(gè)名校的中文系結緣，為我實(shí)現自己的文學(xué)夢(mèng)。
花落的聲音總是那么輕盈自在，正如我放飛自己唯美的夢(mèng)想，編織自己唯美的人生詩(shī)篇，在亙古不變的神話(huà)中尋找自己的棲身之所。
學(xué)校的快節奏的生活還在繼續，我仍然在題海中掙扎，被數字符號弄得頭昏腦脹，在意念中堅撐著(zhù)自己的身體，每晚加班到深夜，直至自己意識模糊得快要倒下，然后勉強的回到床上大睡。早晨又在鬧中的肆聲中被吵醒，拉開(kāi)自己布滿(mǎn)血絲的雙眼，在晨讀鈴想前沖到學(xué)校，盡量控制自己疲憊交加的軀體不再扒桌大睡，然后在下課鈴響后沖到食堂吃完早餐，繼續在教室?jiàn)^斗，一切都是那么重復化。
在這嶄新的旅途中，我正在實(shí)現自己的夢(mèng)想。我要壓縮自己所有的精力，在這個(gè)高三中盡情的綻放自己，最終進(jìn)入夢(mèng)幻般的屬于自己的象牙塔。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇4
“參軍衛國，無(wú)上光榮”的征兵宣傳橫幅是否依然懸掛在我們生活區的大門(mén)口？或許它有了些許歲月的沉淀，但對于懷揣軍人夢(mèng)想的我來(lái)說(shuō)，它卻永遠是那么鮮艷，那么具有感召力……
新的學(xué)期開(kāi)始了，我步入了理想中的新校園，開(kāi)始了自己的高中生活。開(kāi)學(xué)后的第一項課程就是我夢(mèng)寐以求的軍旅體驗--軍訓。
我一直夢(mèng)想自己手持鋼槍一身戎裝站崗放哨的威武英姿，所以軍訓就成了我感受軍人生活的一種向往。
軍訓開(kāi)始了。
當教官踏著(zhù)鏗鏘的步子向我們的隊列走來(lái)時(shí)，我感覺(jué)大地都在隨之回響，我不自覺(jué)地做了個(gè)挺胸仰頭的動(dòng)作，為自己馬上就將成為一名“準軍人”而激動(dòng)著(zhù)、期待著(zhù)。
“同學(xué)們好，知道軍人以什么為天職嗎？軍人的天職就是服從命令，軍人的天職就是遵守紀律。所以我要求同學(xué)們從這一刻開(kāi)始，就要做到服從與守紀，展現出軍人的素質(zhì)和言行。令必行，禁必止，同學(xué)們能不能做到？”教官的聲音洪亮且渾厚地問(wèn)。
“能……”我的聲音因激動(dòng)而有些顫抖，但同樣用了丹田之力喊了出來(lái)。
“看著(zhù)容易做著(zhù)難”真是應了那句老話(huà)，當我躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始投入到軍訓中時(shí)，才發(fā)現我完全高估了自己的體能和韌性。在列隊進(jìn)行“立正”項目訓練時(shí)，我只站了不到２０分鐘就感覺(jué)頭暈乏力汗流浹背，身體開(kāi)始失去平衡。當我準備喊“報告”請求退出訓練時(shí)，抬眼看到的是教官如松般挺拔的站姿，黑亮的臉龐上同樣流淌著(zhù)汗珠，但他的神情卻分明寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)畏與堅定。當他炯炯的目光掃過(guò)我時(shí)，我仿佛被一道閃電擊中，渾身一個(gè)激靈，頓時(shí)感覺(jué)自己又滿(mǎn)血復活了。
這就是軍人的力量，軍人的錚錚鐵骨與浩然正氣，會(huì )使人受到潛移默化的鼓勵和激發(fā)，哪怕只是一個(gè)眼神，傳遞出的也是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
現在已經(jīng)到了軍訓的第３天，雖然每當教官宣布全體休息時(shí)，我都會(huì )一屁股癱在地上，讓肢節酸痛告訴我自己有多么勞累。但當教官再次吹響集合哨時(shí)，我又會(huì )像一只打盹猛醒的老虎一樣以最快的速度跑向集合地點(diǎn)。
我承認自己低估了軍人的體能和毅力，但我現在卻更加堅信自己能夠優(yōu)秀的完成各項軍訓項目。因為在我的內心深處，攜筆從戎保家衛國之火一直熊熊燃燒著(zhù)。讓軍訓的強度來(lái)得更激烈些吧，將來(lái)學(xué)有所成的我必然要穿上軍裝綠，矢志綠軍營(yíng)。
無(wú)論懸掛在生活區門(mén)口的橫幅是否依然存在，但在我心中它一直是那么鮮紅的烙刻著(zhù)：保家衛國，無(wú)上光榮。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇5
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
1、進(jìn)入初中的感想
光陰如梭，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了，對新的環(huán)境有了一定的了解。剛入校時(shí)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草一木也是陌生的。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮。
初中是人生的轉折點(diǎn)，是人成熟的開(kāi)始，而小學(xué)只是基礎。兩者比較起來(lái)。初中是忙碌的，小學(xué)是歡快的，在小學(xué)時(shí)，老師常常在管我們，而對初中來(lái)說(shuō)自學(xué)更主要，學(xué)科多了，時(shí)間少了，更要刻苦學(xué)習。有時(shí)，我時(shí)�；貞浧鹦W(xué)生活，甚至趁中午空閑回小學(xué)學(xué)校，站在大門(mén)口，望著(zhù)低年級的小朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的躺在操場(chǎng)上，看著(zhù)藍天。白云，勞累早就煙消云散了，看著(zhù)看著(zhù)也想起自己以前在操場(chǎng)上與同學(xué)們。老師玩老鷹捉小雞的快樂(lè )時(shí)光…現在，那將都是過(guò)去，一段美好的回憶。
盡管十分想念小學(xué)生活，但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對中學(xué)生活。
2、開(kāi)學(xué)感想
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……
新同學(xué)，新老師，新集體——
“信心不畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔�！边@就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿(mǎn)朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……。
我是語(yǔ)文課代表——
老師突然讓我擔任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就上了講臺，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當著(zhù)那么多同學(xué)的面領(lǐng)著(zhù)同學(xué)讀課文。
還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。
語(yǔ)文課代表真是太難當了。
不過(guò)，通過(guò)擔任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，也大方，敢說(shuō)話(huà)了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節日快樂(lè )——
開(kāi)學(xué)后，緊接著(zhù)就是一年一度的教師節，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿(mǎn)面，十分開(kāi)心。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對面笑著(zhù)對話(huà)，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準備好了禮物。哎！
遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節快樂(lè )！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭當第一！
3、開(kāi)學(xué)感想
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎。
期盼。對每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì )持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結果，又會(huì )是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇6
開(kāi)學(xué)了，大家一定都有自己的打算吧。我也不例外。
開(kāi)這時(shí)，我有許多毛病要改。
上課時(shí)，我要安靜地坐下來(lái)，等待教師上課。
課堂上，我要做不大聲喧嘩;積極舉手發(fā)言;不做小動(dòng)作;回答問(wèn)題時(shí)盡量讓老師同學(xué)明白自己的意思。
上學(xué)期，我從不在課堂上吵鬧，但是我這學(xué)期也不能放松，我要把這個(gè)好習慣保持下去。
對于積極舉手發(fā)言，我一定要加把勁。上學(xué)期我舉手發(fā)言不是特別多，在這一學(xué)期，我一定要將這個(gè)不好的習慣糾正過(guò)來(lái)，把它變?yōu)楹昧晳T。
雖然，我上學(xué)期得到了“三好學(xué)生”，但我不能驕傲。我在這一學(xué)期里要改掉其它許多毛病，比如說(shuō)：待同學(xué)不是特別好……
下學(xué)期我一定要爭取再得“三好學(xué)生”!而且要一直把這個(gè)光榮稱(chēng)號保持下去。
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