【必備】初三開(kāi)學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初三開(kāi)學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇1
初二后,也沒(méi)覺(jué)出什么不尋常,只是老師一味的強調很重要,很重要.那時(shí)還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,只要中考不到眼前,我是那種覺(jué)得不會(huì )慌的人.那時(shí)還會(huì )毫無(wú)顧忌的大哭大笑,大喜大悲,沒(méi)有煩惱.
初三了,就好像對青春少女說(shuō)你老了,你老了似的,很沉重,很慌亂.還沒(méi)玩夠就要進(jìn)初三了.那時(shí)又想回到初一了,至少老師嘴里的中考二字少些,不至于那么措手不及.
始終不明白,英語(yǔ)為何這般重要,老師苦口婆心的說(shuō)外國怎么樣啊,卻還激不起我對英語(yǔ)的興趣.
但是還不能放棄這科,那就努立吧!
所有的初三學(xué)子和我一起加油吧，趁還有時(shí)間的時(shí)候。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇2
總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來(lái)繳費，我攥著(zhù)錢(qián)和發(fā)票排在體育館那條長(cháng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著(zhù)初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著(zhù)過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應該怎么做？
我拿著(zhù)蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀(guān)望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(cháng)的小草，多了一份堅持；還念著(zhù)初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執著(zhù)……觀(guān)望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應該學(xué)習么？
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著(zhù)腦袋，我是應該繼續大眼瞪小眼，繼續徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話(huà)開(kāi)始向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應該多一份包容，在父母與孩子之間應該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應該多一份堅持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應該多一份執著(zhù)，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
初三開(kāi)學(xué)作文 篇3
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，一兩個(gè)月的時(shí)間竟如此短暫，仿佛就只有那一夜，當我睜開(kāi)眼便又來(lái)到了這個(gè)丹桂飄香的.季節，叫人好生惋惜。
滴答滴答，我漫步于時(shí)間大鐘，猛地發(fā)現，已經(jīng)初三的我.......也是個(gè)臨近中考的學(xué)生了。難免有擔憂(yōu)，有緊張，有壓力。在這暑假的兩個(gè)月里，我驕傲過(guò);我自信過(guò);我也困惑過(guò)......在這兩個(gè)月里，我收獲了很多。許多話(huà)被我藏在心里，許多事被我烙印在腦海里。
在這個(gè)季節，實(shí)在叫人覺(jué)苦。往日的歡聲笑語(yǔ)從指間流走，昔日上網(wǎng)的時(shí)間被無(wú)形的抹去。涌來(lái)大量的習題小兵，怎么打也打不完，真是叫人燒腦。漸漸懷念令我著(zhù)迷的游戲、電視劇，沒(méi)辦法，也只好將他們通通亂棍打死。就連美術(shù)，音樂(lè )也被吊銷(xiāo)了營(yíng)業(yè)執照。草稿紙，ppt ，資料“堆積如山”，待做的習題“足以成�！�，使人不由得都要訴苦一番。一絲絲的忙碌，讓我想起昔日的學(xué)習生涯，不經(jīng)懷舊，也不免向往，可誰(shuí)不懂： 時(shí)間不饒人.
在這個(gè)季節，實(shí)在應該努力，努力，再努力�？纯瓷磉�，同學(xué)們個(gè)個(gè)廢寢忘食，不再是下課一條龍，上課一條蟲(chóng)的狀態(tài)，一個(gè)個(gè)低下頭寫(xiě)作業(yè)的身影都在警示著(zhù)我必須再加把勁。養兵千日，用兵一時(shí)”初三，正是我們奮起的時(shí)候，而在這個(gè)過(guò)程中，我們需要像梅花一樣，那樣的倔強，那樣的堅強。初三是個(gè)拼命的過(guò)程，只有拼命去學(xué)，才有資格向中考發(fā)起挑戰，拼搏中考，甚至戰勝它。
在這個(gè)季節，實(shí)在應該放下浮躁的心，腳踏實(shí)地去學(xué)習。日子就像一杯苦咖啡，苦澀中略感淡淡的甜味，想一口氣喝完，時(shí)間卻不贊同。與此同時(shí)，大家也有了一個(gè)共同奮斗的目標——沖過(guò)中考這個(gè)獨木橋，順利地考入好的高中。但可惜的是我們并沒(méi)有它的捷徑，如果現在想逃避，可惜也太遲了，只能一步一個(gè)腳印，踏向成功的路。曾幾何時(shí)，30分鐘可完美解決的事，卻花了10分鐘草草完事，結果導致失敗......
我期待20xx年的中考到來(lái)，那時(shí)時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)過(guò)客罷了。希望那時(shí)的我已帶著(zhù)微笑走出校園的大門(mén)，去摘尋那顆屬于自己的星星。
初三，是一個(gè)多夢(mèng)的季節，是個(gè)多味的季節，而且注定是個(gè)多苦的季節，我將細細咀嚼。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇4
因為是畢業(yè)班、因為中考成績(jì)牽涉到孩子能否進(jìn)示范性高中，所以國家一再下令不準補課但各地仍以各種方式進(jìn)行著(zhù)，而我們也不得不背著(zhù)犯法之名不安地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行假期的趕課。于是，我們的九年級比正常開(kāi)學(xué)時(shí)間早了二十多天。
開(kāi)學(xué)第一第二天，我們老師以自己疲憊之心面對不甘而又不得不來(lái)上學(xué)的學(xué)生。我們都是落難之人呀！
既然來(lái)了，違不違法，交由學(xué)校及縣上級主管部門(mén)去理會(huì )吧，我們蝦兵蟹將的做好自己本份吧。放下自己不安的心想辦法說(shuō)服學(xué)生既來(lái)之則安之。
發(fā)放新課本，上好第一節課。習慣性的，每一個(gè)學(xué)期的第一節課少有知識性，更多的是種規則的商討。老師的懶惰、學(xué)生的依賴(lài)及一致的目標得讓我們從開(kāi)學(xué)始就得尋找到能相互幫助相互約束、讓彼此能更好在一個(gè)大環(huán)境中相處卻又能各自發(fā)展的規則。大規則的共性小規則的個(gè)性，都在第一天在大家不安的時(shí)候產(chǎn)生，而后讓大家以最快的速度安靜安份下來(lái)。到了九年級，孩子們對尋找有利于自己的規則駕輕就熟的，但讓他們在過(guò)去的經(jīng)驗教訓里去建立可執行、有效的規則沒(méi)有提醒沒(méi)有商討是難以完成的。果真，看似簡(jiǎn)單的事結果弄了近兩節課。
接著(zhù)，按上學(xué)期的思路，開(kāi)始讓學(xué)生各自著(zhù)手準備本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)第一或第二周開(kāi)家長(cháng)會(huì )，上學(xué)期放假前布置的的，有的學(xué)生在假期里就很積極地去準備了。成果展示性的家長(cháng)會(huì )，好表現的孩子是超興奮的。人的潛意識中永遠有著(zhù)被別人充分認可的欲望，被大人認可又是孩子向上最好的動(dòng)力。
家長(cháng)進(jìn)課堂，仍是本學(xué)期需要完成的計劃，孩子也很期待。自己見(jiàn)識不多，而且在這個(gè)小小的縣城里，要找到有成就有教育價(jià)值的故事挺難的，主要是現在的孩子太聰明的，他們不會(huì )輕易去信服任何沒(méi)有成就沒(méi)有價(jià)值的人或事。難，也要找。教師，僅僅是一個(gè)職業(yè)，讓孩子能了解感受外面世界的信息也注定是單調的。每個(gè)學(xué)校都有圍墻，但孩子對世界的渴望沒(méi)有邊界。盡力吧。一直都遺憾自己能力有限，特別是交往能力有限影響力有限，要不然，可能幫助孩子們尋找到更多的人生榜樣。順著(zhù)上次的思路，還是從中國本土做文章。上次是推廣中國普通話(huà)，這次我打算從中醫入手。在各大醫院里，西醫強于中醫很讓人不解，而從小受益于中醫的人現在也傾心于西醫，常都在思考著(zhù)為什么會(huì )是這樣局勢？也許只有兩個(gè)原因，一是西醫的快效，二是中醫的宣傳太少。想想，除了鄉下老人知道中醫好處，城里的、特別是青年、少年都沒(méi)有什么中醫的概念，小時(shí)沒(méi)有的意識，長(cháng)大成人后，他們又怎么會(huì )想到去愛(ài)護去宏揚我們的中醫文化？小地方，名醫難找，但中醫院里的老中醫們給初中生上一節關(guān)于中醫文化認識及青少年保健課問(wèn)題應該不大吧。家長(cháng)之中就有一個(gè)挺好的人選。想好了，讓學(xué)生回家回去做家長(cháng)的工作。不想，家長(cháng)很快就答應了！現在只要找到合適的時(shí)間、只要把握好給學(xué)生上課的內容就行！
班級計劃，可不是我一人的事。所以，在第一第二天，也得和學(xué)生商議好并以白紙黑字落實(shí)了才放心！加強他們的文字表達、思維訓練及處理事情的能力是我的目標，但這幾個(gè)目標的實(shí)現中有的只能采取“無(wú)痕教育”才行，要不然，孩子們的逆反之心會(huì )讓我走沒(méi)必要的彎路。
萬(wàn)事開(kāi)頭之事就是一個(gè)計劃的事。計劃是一兩天的事，但落實(shí)卻長(cháng)久的事。一切盡力吧。
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